Bonjour Habr! J'attire votre attention sur une traduction de l'article «" par Kim Flaherty et Kate Moran.
Alors que les parents américains souhaitent que leurs enfants bénéficient du progrès technologique, les parents chinois réfléchissent à la manière de protéger leurs enfants de la folie technologique.
Comment la technologie affecte-t-elle les enfants modernes et leur vie ?
Dans l'étude Life Online, nous avons interrogé plus de 100 parents de 6 villes différentes dans différentes parties du monde. Nous avons écouté toutes leurs préoccupations et craintes et avons demandé : comment leurs enfants peuvent-ils intégrer l'environnement technologique moderne ?
Aujourd'hui, nos enfants grandissent dans un univers numérique, parmi les smartphones, les tablettes, les ordinateurs, les quadricoptères, les réalités virtuelles et augmentées ; d'une manière ou d'une autre, nous rencontrons tous la technologie chaque jour. En peu de temps, nous avons inventé de nombreux appareils incroyables, mais nous n’avons absolument aucune idée de la manière dont ils affecteront l’avenir, y compris la vie de nos enfants.
De quoi les parents s’inquiètent-ils ?
Les parents s'inquiètent de tout, de la santé aux compétences socio-cognitives et au futur statut social de leur enfant. Ils ne savent pas si la communication sur Internet nuira à leur enfant ou l’aidera à réussir à l’école parmi ses camarades et à réussir un peu mieux dans la vie.
Ils craignent qu’un monde doté d’écrans numériques et d’appareils électriques ne réduise l’activité physique des gens.
Et enfin, ils craignent qu’en permettant aux enfants d’utiliser des appareils numériques, ils cessent de participer au processus d’éducation d’un enfant et transfèrent ce fardeau sur des machines et des algorithmes sans âme.
Aux États-Unis et au Canada, l'accent n'est pas mis sur l'interdiction, mais sur la minimisation des effets négatifs de la technologie sur les enfants, par exemple :
- Diminution des compétences sociales
- Diminution de la vigilance et de la concentration
- Diminution de l'adaptabilité à la société
- Perte d'identité
Une mère de Toronto s'inquiète du fait que son garçon ait l'air autiste lorsqu'il regarde son téléphone portable.
« Si vous avez besoin de puzzler un enfant et que vous ne voulez rien inventer, vous pouvez simplement lui donner un iPad, mais pensez-vous vraiment que cette méthode devrait toujours être utilisée ? Oui, il y a certainement des cas où vous pouvez utiliser cette méthode et donner une tablette à votre enfant pendant 30 à 60 minutes... mais dans de tels cas, essayez de poser des questions sur ce que vous avez regardé ou d'activer des programmes éducatifs pour votre enfant.
Habituellement, une autre source de problèmes réside dans la gestion du temps. Certaines personnes ne contrôlent pas le temps qu’elles passent sur un ordinateur ou un autre appareil numérique, mais tentent de limiter le temps de leurs enfants (bien sûr sans succès).
La mère de deux élèves de première année déclare : « Si je ne peux pas contrôler le temps que je passe sur l’ordinateur, comment ma fille peut-elle le faire ? »
Autre préoccupation importante des parents : « Un enfant habitué à un spectacle dynamique que lui montre une tablette ne voudra alors écouter aucun professeur d'école, car ce sera plus ennuyeux que de changer constamment d'images et d'images sur l'écran.
Certains parents craignent que les jeux en ligne et le visionnage de vidéos détruisent les compétences sociales de leurs enfants, les rendant ainsi exclus. Ils interdisent donc YouTube et Twitch à leurs enfants.
De nombreux parents s’inquiètent de la relation entre la vie virtuelle et réelle de leurs enfants.
Les cours, les clubs ou l’exercice physique peuvent être plus bénéfiques que de rester assis devant un écran d’ordinateur au retour de l’école.
Certains parents obligent spécifiquement leurs enfants à utiliser la tablette uniquement comme manuel électronique ou encyclopédie, imposant des restrictions sur tous les autres services et applications.
Le moyen d'or
« D'un côté, les tablettes nous rendent renfermés, nous volent notre temps et notre attention, de l'autre... Ma fille, qui a deux ans, connaît déjà l'alphabet ! Quand nos amis nous demandent : comment as-tu fait !? Je réponds - c'est une tablette. Mon enfant de six ans sait déjà tout sur la structure de la Terre et sur de nombreuses autres planètes, comme Mars, et peut dire combien d'anneaux chacune possède. Nous ne lui avons pas appris ça... c'est une tablette. Mais parfois, nous organisons des jours de repos et allons à la datcha cueillir des pommes, en renonçant à tout appareil électronique.
Une jeune mère de Toronto a décidé de limiter le temps d'écran de son enfant après que celui-ci ait rampé jusqu'à la télévision du supermarché et commencé à balayer l'écran normal, dans l'espoir de changer l'image.
Les parents en Chine ont les opinions suivantes :
« La technologie est une bénédiction et une grande responsabilité. Nous devons agir en tant que guides et tuteurs pour nos enfants, en les aidant à découvrir des choses nouvelles et intéressantes, mais n’oublions pas non plus de surveiller leur temps passé devant un écran.
Stratégies de contrôle et d’influence
Les parents qui décident de limiter l'utilisation de gadgets pour leurs enfants utilisent diverses options...
« Je ne veux pas que mon enfant porte un téléphone et joue avec. Le téléphone n’est nécessaire que pour les appels d’urgence.
Certains parents donnent des appareils à leurs enfants avec des restrictions et ne leur permettent de jouer qu'en récompense d'une autre activité (par exemple, faire leurs devoirs ou nettoyer la maison).
Une autre maman a donné à sa fille un iPhone qui n'était pas connecté à Internet afin que son enfant puisse écouter de la musique, utiliser des programmes d'apprentissage des langues hors ligne et passer des appels réguliers.
De nos jours, la plupart des smartphones et tablettes modernes disposent déjà d’un « mode enfant » ; cela ne surprendra personne.
En Chine, certains parents interdisent à leurs enfants d’utiliser des gadgets et de jouer à des jeux informatiques jusqu’à ce qu’ils entrent au lycée.
Le gouvernement chinois surveille également l’industrie du jeu.
L'une des exigences obligatoires pour qu'un produit soit commercialisé sur le marché chinois est la présence de commandes de jeu intégrées pour le temps que le joueur passe dans le jeu.
Certains jeux en Chine nécessitent que vous saisissiez un identifiant d'utilisateur personnel pour contrôler la durée totale de jeu et le contenu qui peut être montré dans le jeu à un enfant d'un certain âge.
Aux États-Unis et au Canada, les enfants sont généralement des experts en technologie et très souvent, ils fournissent eux-mêmes des conseils techniques à leurs parents.
Certains parents demandent à leurs enfants de les aider à se connecter au Wi-Fi dans la maison. Une mère avait besoin de l'aide de son enfant de six ans pour projeter l'écran de son ordinateur sur son téléviseur à l'aide d'Apple TV. La même mère a déclaré : « Ils doivent évidemment être experts en technologie. Et ma fille de 9 ans semble savoir comment comprendre ces choses, elle a juste un faible pour résoudre ce genre de problèmes [avec les appareils et la technologie]. Cela m’étonne, honnêtement, je ne sais pas d’où ça vient.
Conclusion
Nous vivons à une époque hyper-technologique.
Nous y sommes parvenus en très peu de temps et, pendant que nous profitions des délices du progrès, celui-ci a formé un nouveau vecteur de vie et a créé de nombreuses contradictions qui doivent être résolues au plus vite.
Entonnoir: le sentiment de plaisir que nous ressentons lorsque quelques coups nous séparent de la nourriture, des courses et des vêtements commandés à la maison, au lieu de l'éventuel effort physique que nous avons dû endurer pour obtenir de la nourriture ou des vêtements.
Remplir le silence: Les gens ont commencé à utiliser des gadgets pour occuper leur temps libre et les moments « vides » de leur vie.
Dans les trains, dans les avions, dans les salles d'attente, au travail, à l'école... le téléphone est devenu une source quotidienne de distraction pour notre attention. Un hochet contre l'ennui.
La vie numérique prend parfois le pas sur la vie quotidienne, nous plongeant, nous et nos enfants, dans les abysses de la solitude et de la société imaginaire (chats, communautés, groupes).
Nous nous rapprochons virtuellement, mais nous nous éloignons physiquement. Cela change notre façon de vivre et celle de nos enfants, affectant notre santé et notre productivité. La communication via Internet s'apparente davantage à la communication d'entreprise, elle ne transmet pas du tout les réactions émotionnelles et les expériences de l'interlocuteur, que nous pouvons capturer lors d'une rencontre personnelle.
Veuillez noter que notre étude ne prouve pas si une utilisation excessive des appareils numériques nuit réellement aux enfants. Des études rigoureuses et à long terme sont nécessaires pour répondre à cette question, car les effets négatifs apparaissent au fil du temps et non au cours d’un seul moment d’observation. []
Nos recherches ont montré comment les enfants utilisent les gadgets aujourd'hui, ce qui suscite des sentiments et des suspicions contradictoires chez de nombreux parents sur différents continents.
Il est donc très important de comprendre les préoccupations des parents lorsque vous développez des technologies ou des produits destinés aux enfants.
Quelques points clés à retenir :
- Restrictions
Essayez de réfléchir et de minimiser la transition du contenu à l'écran limité. Que ce soit moins intrusif.
- Aider les parents
Aidez les parents à remplir et à personnaliser la demande pour leurs enfants. Vous faciliterez la vie des gens et les soulagerez du besoin d'une surveillance constante.
- Nous sommes tous des enfants
Lorsque vous entrez dans un centre commercial, vous voyez probablement des coins pour enfants et des salles de jeux.
De nombreux enfants, tout comme nous, utilisent Internet, regardent des dessins animés et écoutent de la musique. Pourquoi ne pas penser à un design séparé pour enfants pour votre produit, site Web ou application.
C'est un sujet très important et si vous êtes intéressé, consultez sur les différences entre les interfaces des adultes et des enfants et leurs modèles.
Enfin, rappelez-vous que les enfants suivent l’exemple des adultes en tout.
Quel exemple donnons-nous aux enfants lorsque leurs parents sourient plus souvent à l’écran du téléphone portable qu’à l’autre ?
Source: habr.com