Les graines de la discorde ont été semées dans les salles de classe et ont germé dans les cuisines, les salons et dans les conversations entre les élèves et leurs parents. Lorsque Collin Winter, 14 ans, élève de huitième année de McPherson, Kansas, s'est joint aux manifestations, celles-ci ont atteint leur paroxysme. Dans la ville voisine de Wellington, des lycéens ont organisé un sit-in, tandis que leurs parents se rassemblaient dans les salons, les églises et les ateliers de réparation automobile. Ils ont assisté en masse aux réunions du conseil scolaire. "Je veux juste prendre mon Chromebook et leur dire que je ne ferai plus ça", a déclaré Kylie Forslund, 16 ans, élève de 10e année à Wellington. Dans les quartiers qui n’avaient jamais vu d’affiches politiques, des banderoles artisanales sont soudainement apparues.
La Silicon Valley est arrivée dans les écoles provinciales - et tout s'est mal passé.
Il y a huit mois, les écoles publiques près de Wichita ont opté pour la plate-forme Web et les cours de Summit Learning, un programme « d'apprentissage personnalisé » qui utilise des outils en ligne pour personnaliser l'éducation. La plateforme Summit a été créée par les développeurs de Facebook et est financée par Mark Zuckerberg et son épouse Priscilla Chan. Dans le programme Summit, les étudiants passent la majeure partie de la journée assis devant leur ordinateur portable, étudiant en ligne et passant des tests. Les enseignants aident les enfants, travaillent comme mentors et dirigent des projets spéciaux. Le système est gratuit pour les écoles, à l'exception des ordinateurs portables, qui sont généralement achetés séparément.
De nombreuses familles dans les villes du Kansas où, en raison de écoles publiques , au début nous avons été ravis de cette innovation. Après un certain temps, les écoliers ont commencé à rentrer à la maison avec des maux de tête et des crampes aux bras. Certains ont dit qu’ils étaient devenus plus nerveux. Une jeune fille de la campagne a demandé les écouteurs de chasse de son père pour ne pas entendre ses camarades de classe qui la distrayaient de ses études, qu’elle faisait désormais seule.
Une enquête auprès des parents de McPherson High School a révélé que 77 pour cent étaient contre Summit Learning pour leurs enfants, et plus de 80 pour cent ont déclaré que leurs enfants n'étaient pas satisfaits de la plateforme. "Nous avons laissé les ordinateurs enseigner aux enfants, et ils sont devenus comme des zombies", a déclaré Tyson Koenig de McPherson après avoir suivi un cours avec son fils de XNUMX ans. Il l'a retiré de l'école en octobre.
"Le changement se déroule rarement sans heurts", a déclaré Gordon Mohn, surintendant des écoles du comté de McPherson. "Les élèves sont devenus des apprenants indépendants et manifestent désormais un plus grand intérêt pour leur apprentissage." John Backendorf, directeur des écoles de Wellington, déclare que « la grande majorité des parents sont satisfaits du programme ».
Les manifestations au Kansas ne sont qu’une partie du mécontentement croissant à l’égard du Summit Learning.
La plateforme est arrivée dans les écoles publiques il y a quatre ans et couvre désormais 380 écoles et 74 000 élèves. En novembre les élèves du secondaire ont été transférés après que leur école soit passée à Summit Learning. Dans l'Indiana, le conseil scolaire a d'abord réduit, puis d'utiliser la plateforme , dans lequel 70 pour cent des étudiants ont demandé de l'annuler ou de l'utiliser uniquement de manière facultative. Et dans le Cheshire, le programme après les manifestations de 2017. "Lorsqu'il y a eu une déception face aux résultats, les enfants et les adultes ont réussi à la surmonter et à passer à autre chose", a déclaré Mary Burnham, une grand-mère de deux petits-enfants du Cheshire qui a lancé une pétition pour supprimer le Sommet. "Personne ne l'a accepté".
Même si dans la Silicon Valley elle-même, de nombreux gadgets à la maison et envoyer les enfants dans des écoles exemptes de haute technologie, elle essaie depuis longtemps L'éducation américaine à son image. Le sommet a été à l'avant-garde de ce processus, mais les manifestations soulèvent des questions sur la forte dépendance à l'égard de la technologie dans les écoles publiques.
Depuis des années, les experts débattent des avantages de l’apprentissage interactif et à votre rythme par rapport à l’apprentissage traditionnel dirigé par un enseignant. Les partisans soutiennent que de tels programmes donnent aux enfants, en particulier dans les petites villes dotées d’infrastructures faibles, l’accès à des programmes et à des enseignants de haute qualité. Les sceptiques s’inquiètent du temps passé devant un écran et affirment que les étudiants passent à côté d’importantes leçons interpersonnelles.
John Payne, chercheur principal chez RAND, a étudié des programmes de personnalisation de l'apprentissage et estime que ce domaine en est encore à ses balbutiements.
"Il y a trop peu de recherches", a-t-il déclaré.
Diana Tavenner, ancienne enseignante et PDG de Summit, a fondé Summit Public Schools en 2003 et a commencé à développer des logiciels qui permettraient aux élèves de « s'autonomiser ». Le programme qui en résulte, Summit Learning, a été repris par une nouvelle organisation à but non lucratif - . Diana affirme que les manifestations au Kansas sont en grande partie motivées par la nostalgie : « Ils ne veulent pas de changement. Ils aiment les écoles telles qu’elles sont. Ces personnes résistent activement à tout changement.
En 2016, Summit a payé le Harvard Research Center pour étudier l'impact de la plateforme, mais . Tom Kane, qui devait officialiser les résultats, a déclaré qu'il avait peur de s'exprimer contre le Sommet car de nombreux projets éducatifs reçoivent des financements du fondateur de Facebook et de l'association caritative de son épouse, The Chan Zuckerberg Initiative.
Mark Zuckerberg a soutenu Summit en 2014 et a fait appel à cinq ingénieurs de Facebook pour développer la plateforme. En 2015, il a écrit que le Sommet aiderait à « répondre aux besoins et intérêts individuels d'un élève » et « libérerait du temps aux enseignants pour encadrer ce qu'ils font de mieux ». Depuis 2016, l'Initiative Chan Zuckerberg a accordé 99,1 millions de dollars de subventions au Summit. "Nous prenons les problèmes soulevés très au sérieux et Summit travaille avec les chefs d'établissement et les parents au niveau local", a déclaré Abby Lunardini, PDG de The Chan Zuckerberg Initiative. "De nombreuses écoles qui utilisent Summit en sont venues à l'aimer et à le soutenir."
Cet amour et ce soutien sont mieux visibles dans les villes de Wellington (8 000 personnes) et McPherson (13 000 personnes) au Kansas. Ils sont entourés de champs de blé et d’usines, et les habitants travaillent dans l’agriculture, dans une raffinerie de pétrole ou une usine aéronautique à proximité. En 2015, le Kansas a annoncé qu’il soutiendrait une « avancée majeure » en matière d’éducation et introduirait un « apprentissage personnalisé ». Deux ans plus tard, il choisit pour ce projet "" : McPherson et Wellington. Lorsque les parents ont reçu des brochures promettant un « apprentissage personnalisé », beaucoup ont été ravis. Les dirigeants des districts scolaires ont choisi Summit.
«Nous voulions des chances égales pour tous les enfants», a déclaré Brian Kynaston, membre du conseil scolaire. Summit a permis à sa fille de 14 ans de se sentir indépendante.
"Tout le monde a été trop prompt à le juger", a-t-il ajouté.
Au début de l’année scolaire, les enfants ont reçu des ordinateurs portables pour utiliser Summit. Avec leur aide, ils ont étudié des matières allant des mathématiques à l'anglais et à l'histoire. Les enseignants ont expliqué aux élèves que leur rôle consistait désormais à jouer le rôle de mentors.
Les parents d’enfants ayant des problèmes de santé se sont immédiatement retrouvés en difficulté. Megan, 12 ans, qui souffre d'épilepsie, s'est vu recommander par un neurologue de limiter le temps passé devant un écran à 30 minutes par jour afin de réduire le nombre de crises. Depuis qu'elle a commencé à utiliser les outils Web, Megan a eu des crises plusieurs fois par jour.
En septembre, certains étudiants ont été exposés à du contenu douteux lorsque Summit leur a recommandé des sources Web ouvertes. Dans l’une de ses leçons sur l’histoire du Paléolithique, Summit a inclus un lien vers un article du journal britannique The Daily Mail contenant des publicités osées destinées aux adultes. Lors de la recherche des Dix Commandements, la plateforme était redirigée vers un site religieux chrétien. À ces affirmations, Tavenner a répondu que le cours de formation avait été créé à l'aide de sources ouvertes et que l'article du Daily Mail répondait à ses exigences. « Le Daily Mail écrit à un niveau très basique et c'était une erreur d'ajouter ce lien », a-t-elle déclaré, ajoutant que le programme du Sommet ne dirige pas les étudiants vers des sites religieux.
Le sommet a divisé les enseignants de tout le pays. Pour certains, il les a libérés de la planification et de la notation des tests et leur a accordé plus de temps pour les étudiants individuels. D’autres ont déclaré se retrouver dans le rôle de spectateurs. Alors que le Sommet exigeait que les écoles organisent des séances avec les enseignants d'au moins 10 minutes, certains enfants ont déclaré que les séances ne duraient pas plus de quelques minutes, voire aucune.
La question s’est également posée sur la protection des données personnelles des étudiants. "Summit collecte une énorme quantité de données personnelles sur chaque étudiant et prévoit de les suivre tout au long de l'université et au-delà", a déclaré Leonie Haimson, coprésidente de la Parent Coalition for Student Privacy. Tavenner a répondu que la plate-forme est entièrement conforme à la loi sur la protection de la vie privée en ligne des enfants.
En hiver, de nombreux étudiants de McPherson et de Wellington en avaient assez.
Les yeux de Miriland French, 16 ans, commençaient à se fatiguer et elle manquait de parler avec les professeurs et les élèves en classe. "Tout le monde est très stressé en ce moment", a-t-elle déclaré. Colleen Winter, élève de huitième année, a participé au débrayage de janvier avec 50 autres élèves. "J'avais un peu peur", a-t-il déclaré, "mais je me sentais quand même bien à l'idée de faire quelque chose."
Une réunion d'organisation a eu lieu dans la cour de l'un des parents, l'atelier de réparation automobile de Tom Henning. Le machiniste Chris Smalley, père de deux enfants âgés de 14 et 16 ans, a installé une pancarte devant sa maison contre Summit : « Tout nous a été très bien décrit. Mais c'était le pire , que nous avons déjà acheté." Deanna Garver a également fait une pancarte dans son jardin : « Ne vous noyez pas avec Summit. »
À McPherson, les Koenig ont économisé de l'argent et ont envoyé leurs enfants dans une école catholique : « Nous ne sommes pas catholiques, mais nous trouvons plus facile de discuter de religion lors d'un dîner que lors d'un sommet. » Environ une douzaine de parents de Wellington ont déjà retiré leurs enfants de l'école publique après le trimestre d'automne et 40 autres prévoient de les retirer d'ici l'été, selon le conseiller municipal de Wellington, Kevin Dodds.
"Nous vivons en périphérie", déplore-t-il, "et ils ont fait de nous des cobayes".
Source: habr.com