Un regard de l'intérieur. Doctorat à l'EPFL. Partie 3 : de l'admission à la soutenance

Dédié aux 50 ans de l'EPFL

Le 30 octobre 2012, j'avais un aller simple entre les mains, pour Genève, et une grande envie d'obtenir un doctorat dans l'une des universités les plus prestigieuses d'Europe, voire du monde, peut-être. Et le 31 décembre 2018, j'ai passé mon dernier jour au laboratoire, auquel je me suis déjà attaché. Il est temps de résumer où mes rêves m'ont mené ces 6 dernières années, de parler des particularités de la vie au pays du fromage, du chocolat, des montres et des couteaux de guerre, et aussi de philosopher sur le thème du bien vivre.

Comment entrer aux études supérieures et ce qu'il faut faire immédiatement à l'arrivée est décrit dans deux articles (Partie 1 и Partie 2). Pour une école d'informatique, j'ai trouvé mon manuel assez détaillé ici. Dans cette partie, il est temps de terminer la longue histoire des études supérieures dans une excellente université, dans l'un des pays les plus riches et en même temps les plus pauvres - la Suisse.

Avertissement: le but de cet article est de présenter sous une forme accessible les principaux points de la vie scientifique d'un étudiant diplômé à l'EPFL, peut-être qu'un jour certaines des réflexions ci-dessous seront incarnées en Fédération de Russie lors de la réforme des universités ou dans le programme 5-100 . Des informations et des exemples supplémentaires et révélateurs ont été supprimés des spoilers, peut-être que certains points sont trop généralisés, mais j'espère que cela ne gâche pas l'image globale de l'histoire.

Eh bien, félicitations, mon cher ami, vous êtes entré dans l'une des meilleures universités d'Europe et du monde, vous avez établi votre vie quotidienne, dont nous parlerons plus en détail dans les parties suivantes, vous avez passé le nécessaire formation à la sécurité et au travail en laboratoire. Et maintenant, six mois se sont écoulés, le patron, le professeur est immensément satisfait (ou non - mais ce n'est pas certain) des résultats, et l'examen du candidat se profile - le premier test sérieux sur la voie de l'obtention d'un doctorat. D. alias doctorat.

Aller! Déménagement de Lausanne vers le nouveau campus de Sion en avril 2015

"Candidat minimum" en suisse

A la fin de la première année d'études, chaque étudiant diplômé, ou plutôt un candidat pour les étudiants diplômés, est en attente d'un examen d'aptitude professionnelle. Avant ce beau moment, les étudiants diplômés frémissent souvent, même si les cas où quelqu'un a été expulsé se comptent sur les doigts. Cela est dû au fait que les candidats passent par plusieurs étapes de filtrage :

1. formel lors de la candidature à l'école,
2. personnel pour les entretiens et les présentations,
3. social, lorsqu'avant la décision finale d'admission, le professeur ou l'animateur demande à ses salariés s'ils ont aimé la personne, si elle va rejoindre l'équipe.

Si quelqu'un est expulsé, cela se fait pour des raisons formelles et objectives, par exemple une violation régulière et flagrante des règles de sécurité ou des résultats scientifiques très médiocres.

Donc, vous ne devriez pas du tout avoir peur de l'examen de première année, car en général l'examen est beaucoup plus facile qu'en Fédération de Russie, où il faut passer la philosophie, l'anglais, une spécialité et aussi rédiger un tas de rapports sur le travail fait.

Il existe plusieurs critères formels pour accéder à l'examen (peuvent varier d'une école à l'autre):

• Obtention de 3 à 4 crédits ECTS sur 12 ou 16 (plus de détails ci-dessous), selon le programme/l'école. Dans mon cas c'était EDCH – école doctorale en chimie et technologie chimique.
• Préparation d'un rapport écrit sur le travail effectué et les plans pour l'avenir. Quelqu'un demande une brève de 5 pages, quelqu'un pense qu'il est nécessaire d'écrire une mini-revue de la littérature.
• Une commission de 2-3 professeurs (souvent internes) est sélectionnée.

Tous les mouvements corporels sont saisis dans le système de comptabilité électronique (voir ci-dessous), le rapport y est téléchargé de la même manière que les noms et prénoms des professeurs. Un minimum de bureaucratie et une absence presque totale de consommation de papier (littéralement quelques formulaires doivent être remplis et signés). Bien qu'une enquête sommaire ait montré que l'EPFL est très hétérogène à l'intérieur et, par exemple, dans EDBB (Ecole de Biologie et Biotechnologie), le système électronique est utilisé différemment.

Lors de l'examen devant la commission, qui comprend le superviseur, il est nécessaire de faire une présentation et de répondre aux questions. Parfois, ils sont vraiment philosophiques, cependant, personne ne vous torturera avec des "questions de manuel", comme écrire telle ou telle formule ou vous forcer à dessiner un diagramme d'état fer-carbone avec toutes les transformations austénitiques et martensitiques.

Disparition du diagramme fer-carbone

Soit dit en passant, le schéma n'est pas facile à retenir. Source

On pense que le candidat trouvera cette information quelque part dans un manuel ou un ouvrage de référence, mais la capacité de penser, d'évaluer les faits et de tirer des conclusions correctes - malheureusement, cela n'existe pas dans les livres.

Crédits européens (ECTS) : qu'est-ce que c'est et avec quoi est-ce mangé ?

Si vous pensiez que j'écrirais sur les prêts financiers, je vous décevrais. ECTS - un système paneuropéen d'enregistrement et de recalcul du temps consacré à l'enseignement d'une matière particulière. Le nombre d'heures pour obtenir un crédit varie légèrement, mais en général il est standardisé - environ 15 heures par ECTS. A l'EPFL, 14-16 heures par ECTS sont considérées comme la norme, ce qui correspond à peu près à un cours d'un demi-semestre de 2 heures académiques par semaine.

E-book de coursDans le livre électronique des cours (livre de cours), qui est différent pour chaque école, il se présente comme suit : à droite, la valeur du cours en crédits, le nombre total d'heures et l'horaire :

Cependant, il existe également des cours où un seul crédit sera accordé en 30 heures.

À partir de 2013, la règle suivante était en vigueur : pour les masters, il était nécessaire d'obtenir 12 crédits pour toute la période d'études aux études supérieures, tandis que pour les spécialistes - 16 crédits. Cela était justifié par le fait que le programme du spécialiste est plus court, et, par conséquent, il est nécessaire d'obtenir celui-ci dans divers cours à six mois de différence.

Astuces et goodies de la vieLe système fournit plusieurs hacks de vie et goodies :

• Chaque année, vous pouvez obtenir 1 ECTS pour assister à la conférence, sous réserve de la disponibilité d'un rapport (poster ou présentation - peu importe). Cela peut être fait 2 à 3 fois pour l'ensemble du cours de troisième cycle, respectivement -20 à 25% de la charge.
• Vous pouvez suivre un cours dans une autre université, pas l'EPFL, ou suivre une école d'hiver / d'été. Fournir un (!) la seule épreuve où l'équivalent du temps passé en crédits sera indiqué, et remplir un formulaire spécial. Ça y est, rien de plus n'est exigé de l'étudiant, les problèmes restants sont résolus entre personnes responsables.

NB: Souvent, la participation à des conférences et à des écoles d'été/d'hiver peut être sponsorisée par l'école EPFL elle-même. Pour ce faire, vous devez remplir le formulaire et rédiger une lettre de motivation du superviseur. L'argent reçu est suffisant, par exemple, pour payer le voyage, ce qui n'est pas mal.

En fin de compte, à la fin du programme de doctorat, tous les cours et conférences seront répertoriés séparément dans le supplément au diplôme :

Bureaucratie

Heureusement, toute la bureaucratie est cachée à l'intérieur du système. Cela est particulièrement vrai pour les questions et procédures standard, telles que remplir des rapports de voyage, etc. Par conséquent, dans ~ 95% des cas, l'employé n'est en aucun cas confronté à remplir des documents et des formulaires, mais saisit uniquement ses données dans le système, reçoit un fichier pdf à imprimer, qu'il signe et envoie plus loin via l'instance - suisse précision. Bien sûr, cela ne s'applique pas aux cas "particuliers" où il n'y a pas d'instruction standard - ici tout peut traîner très longtemps, comme ailleurs, en fait.

Voyages d'affaires : Suisse vs RussieA l'EPFL, au retour d'un déplacement professionnel, tous les chèques, abonnements, etc. recousu et rendu. Naturellement, le rapport est envoyé sous forme papier, mais il est toujours dupliqué et stocké dans le système SÉSAME électronique. Habituellement, le secrétaire lui-même (a) entre toutes les dépenses dans le système selon le rapport fourni, en vérifiant en même temps toutes les dépenses, puis demande à signer un papier pour le remboursement des dépenses, qui sera généré dans le système. Je pense que dans quelques années, tout le monde aura une signature électronique et toute la procédure sera entièrement électronique.

Certaines petites dépenses de 2-5-10 francs peuvent être incluses dans le rapport sans chèque (sur ma parole, oui). De plus, le bon sens s'applique toujours : si une personne voyage de A à B, mais a perdu son billet par exemple, elle sera quand même remboursée. Ou, par exemple, dans les aéroports de Londres, l'appareil "mange" le billet à la sortie, puis une photo régulière du billet fera l'affaire. Et enfin, si les billets et l'hôtel sont réservés via une carte de crédit de laboratoire (et cela existe !) Ou via un bureau spécial, aucun document n'est requis pour le rapport, ils sont déjà liés au code de voyage à l'intérieur de SESAME .

Maintenant, comment vont les choses en Russie. Une fois, j'ai été invité dans une belle ville au-delà de l'Oural (nous ne divulguerons pas tous les détails) pour donner une conférence sur mon sujet scientifique. Par une heureuse coïncidence, à ce moment-là, j'étais à Moscou, je pouvais sauter dans un avion avec une petite valise en surpoids et voler jusqu'à ma destination en quelques heures. Après le séminaire scientifique, on m'a demandé de signer un "contrat de libre prestation de services", plusieurs décomptes, et j'ai dû envoyer le talon de la carte d'embarquement pour le vol retour sous enveloppe.

Comparaison visuelle des systèmes russe et suisseIl était une fois, j'ai reçu une bourse de la Fondation russe pour la recherche fondamentale pour un voyage à une conférence à Rhodes (j'ai écrit à ce sujet dans la première partie), après quoi j'ai été obligé de traduire tous les chèques en russe.

Un de mes collègues dans une entreprise dangereuse a rapporté des chèques d'un voyage en Israël, où certains des montants étaient indiqués en euros, et l'autre en shekels. Tous les chèques sont bien sûr en hébreu. Cependant, pour une raison quelconque, il n'est jamais venu à l'esprit de personne de les forcer à traduire de l'hébreu, ils ont simplement pris le mot où se trouvait la monnaie. Pourquoi vous voler vous-même, vos propres subventions, n'est-ce pas ? !

Oui, il y a de la place pour les abus, mais généralement tout cela s'arrête dans l'œuf lorsqu'il s'agit de grosses sommes, et de ne pas dépenser 200-300 euros lors de conférences.

Publication d'articles et bourses d'écriture

Un indicateur important de l'efficacité et du "coolness" d'un scientifique est son h-index (h-index). Il montre à quel point le travail d'un auteur particulier est cité en comparant le nombre d'articles et leur "qualité" (nombre de citations).

En Russie, ils se battent désormais pour augmenter l'indice de Hirsch chez les chercheurs et améliorer la qualité des revues (en d'autres termes, facteur d'impact ou IF, facteur d'impact) où ces travaux sont publiés. La méthode est simple : payons une prime pour un bon article. On peut beaucoup argumenter sur cette décision managériale, cependant, malheureusement, elle ne résout pas deux problèmes principaux : le sous-financement de la science russe en général, et la « ferme collective » des auteurs, lorsqu'ils incluent ceux qui étaient directement liés à l'œuvre. et ceux "qui sont assis à côté de moi".

Curieusement, à l'EPFL, il n'y a pratiquement pas de paiements supplémentaires pour les articles, on pense que le scientifique lui-même sera publié s'il veut réaliser quelque chose, et s'il ne le veut pas, alors s'il vous plaît, sortez. Bien sûr, si le contrat est permanent, il sera difficile de le terminer en raison du manque de publications, mais généralement à ce moment-là, le professeur est envahi par des activités d'enseignement, divers comités et travaux administratifs. Par exemple, le poste de doyen est électif, il y a une période d'occupation de ce poste pendant plusieurs années.

Ma vision pour résoudre ce problèmeTous les facteurs d'impact des revues sont connus et trouvés dans le domaine public. Il est nécessaire d'établir un facteur de conversion clair de IF en roubles, disons 10k pour 1 unité de IF. Ensuite, la publication dans une revue Nanoscale relativement bonne (IF=7.233) coûtera 72.33k roubles par équipe d'auteurs. Et Nature/Science jusqu'à 500 5 roubles. Et il vaut mieux différencier 1k pour 10 unité IF dans les grandes villes et les centres de recherche fédéraux et 5k dans les nouveaux (jusqu'à 7-XNUMX ans) et les centres régionaux.

Ensuite, une telle indemnité de publication devrait être versée non pas à chaque auteur, mais à toute l'équipe d'auteurs, de sorte qu'il n'y ait aucune volonté d'inclure des personnes de gauche dans la publication. Autrement dit, s'il s'agit d'une "ferme collective" de 10 personnes, chacune recevra 7k, et si ce sont 3-4 personnes réellement impliquées dans le projet, alors ~ 20-25k chacune. Les scientifiques auront une incitation économique transparente à écrire dans de bonnes revues, à corriger l'anglais (par exemple, en ordonnant la relecture des articles) et à ne pas inclure de « consultants ».

Total: un chercheur pourra recevoir au niveau d'un professeur ou même d'un directeur d'institut, en faisant ce qu'il aime. Une fourchette d'opportunités apparaîtra: développement vertical (échelle de carrière) ou horizontal (plus de projets et de sujets différents, plus d'étudiants diplômés et d'étudiants, plus d'argent gagné).

En général, il n'y a rien de difficile à publier un article s'il est bien écrit et si l'on s'attend à ce qu'il intéresse le public. Sur la base de mon expérience en chimie, je peux dire que les 3-4 premiers articles dans des revues sérieuses sont difficiles à obtenir, car certains facteurs n'ont pas été pris en compte dans sa préparation (style général, présentation des résultats importants et sans importance, une liste prête de examinateurs, y compris les aspects du travail discutés lors des conférences et des réunions, etc.). Mais ensuite, ils commencent à s'envoler comme des petits pains chauds du four. Surtout si le sujet est dans le top mondial et que le dernier de la liste des auteurs est un professeur bien connu et faisant autorité.

Le dilemme suivant se pose immédiatement : un professeur de renommée mondiale (c'est-à-dire des grandes entreprises), quand l'attention portée à son travail doit être littéralement grattée petit à petit, ou un chef de groupe avec un projet vaste et ambitieux (c'est-à-dire une start-up), où vous pouvez avoir une énorme incitation à développer une expérience multitâche.

Bien que les physiciens et les biologistes, par exemple, puissent prendre jusqu'à plusieurs années pour obtenir des résultats convenant à un article, 1 à 2 publications pour des études doctorales sont donc considérées comme la norme.

Cependant, je dois décevoir les romantiques de la science : comme ailleurs, ce n'est souvent pas la qualité du travail lui-même qui est responsable de la publication dans une revue très cotée, mais la connaissance des bonnes personnes. Oui, le népotisme même qu'ils essaient de combattre, mais il est difficile de corriger la nature humaine. Même au sein de l'EPFL elle-même, il y a un professeur âgé sous le nom duquel des articles assez obscurs sont parfois publiés dans de bonnes revues. Mais c'est un gros sujet pour un article à part, où tout s'entremêle : les relations publiques, la volonté des magazines de gagner de l'argent et l'ambition des auteurs.

Et, bien sûr, une situation similaire avec les subventions. Les premières demandes peuvent échouer, mais ensuite l'activité d'écriture de subvention se met en marche. Bien que les étudiants diplômés ne soient pas formellement tenus de s'engager dans des bourses, il est néanmoins possible de participer au processus.
Je ne sais pas comment ça se passe maintenant avec les candidatures pour la Fondation scientifique russe (RNF), mais il y a 7 ans, une demande de subvention en Fédération de Russie nécessitait en fait une rame de papier, ainsi qu'un rapport. Candidatures et rapports pour le Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique (FNS) dépassent rarement 30-40 pages. Il est nécessaire d'écrire brièvement et de manière concise afin d'économiser les ressources et le temps des autres participants au processus, les examinateurs.

Il n'y a pas de plans spécifiques pour les articles, mais en général, mon professeur a dit ceci : "Si vous publiez 1 article par an, je n'ai pas de questions à vous poser. S'il y en a deux, tant mieux !» Mais c'est de la chimie, à propos des physiciens et des paroliers c'est dit plus haut.

Et enfin, la publication d'articles se glisse lentement, de manière belliqueuse, vers le libre accès (c'est-à-dire le libre accès), lorsque l'auteur lui-même ou la fondation scientifique paie pour l'auteur, au lieu du modèle habituel où le lecteur paie. L'UE a adopté une directive qui exigera bientôt que toutes les recherches financées par le CER soient publiées uniquement dans le domaine public. C'est la première tendance, et une autre tendance est les articles vidéo, par exemple, il y a 3-4 ans Jupiter – Journal of Visualized Experiments, pas un blogueur à succès. Ce magazine favorise également la diffusion des connaissances sur les découvertes scientifiques d'une manière simple et compréhensible.

SciComm et RP

Et puisque le mot PR a sonné ci-dessus, alors dans la science moderne, il existe une règle simple : vous devez annoncer autant que possible vos recherches et vos réalisations - PR. Rédigez des articles pour des portails scientifiques populaires, rédigez des articles de synthèse pour des revues scientifiques, préparez du matériel pour les mêmes Youtube, LinkedIn, Twitter, Facebook et VK. Tirez le meilleur parti des médias sociaux. Pourquoi est-ce nécessaire ? La réponse est simple : premièrement, personne, à l'exception de l'auteur de la recherche originale lui-même, ne pourra mieux décrire ses idées et les résultats obtenus, et deuxièmement, c'est la banale transparence de la science aux contribuables. L'Occident adore ça !

Plus de détails peuvent être trouvés dans l'article ici*
*LinkedIn est une organisation interdite sur le territoire de la Fédération de Russie

Les relations publiques scientifiques telles qu'elles sontUne superbe vidéo de premier article de ACSNano:

Vidéo de la soutenance la plus publique de l'EPFL :

Une de mes connaissances irlandaises remporte presque des subventions ERC et nationales via Twitter, car il existe un compte du conseil S&T sur Twitter, qui surveille où et ce qui se passe, où se trouvent des « points de croissance » notoires.

Gazouillement un fumeur d'un vrai scientifique tourné vers le public

De plus, divers concours gagnent en popularité, visant une histoire courte et volumineuse sur la science. Par exemple, FameLaborganisé par le consul britannique, "Ma ces 180 secondes", Slam scientifique en Russie, "Danse ton doctorat", organisée pour la 11ème fois sous les auspices de la revue Science (en 2016, le gagnant était un Russe, par exemple), et bien d'autres. Par exemple, l'un des événements à venir aura lieu dans le cadre de XX Conférence Sol-Geloù les étudiants peuvent participer absolument gratuitement!

Dans le même FameLab, pour ceux qui ont réussi la sélection préliminaire, ils organisent une mini-école le week-end, où ils racontent comment transmettre des informations, comment commencer et terminer une histoire, et en gros le même pitch. À un moment donné, j'ai participé à une telle école, qui était organisée et tenue au CERN même. Il est inhabituel de se sentir à la surface de la structure scientifique la plus grandiose et de se rendre compte que quelque part en dessous, les protons volent presque à la vitesse de la lumière à travers un tuyau de 27 kilomètres. Impressionnant!

Pour beaucoup de gens, la science est la porte d'un nouveau monde ! Souvent, les brillants scientifiques ne savent tout simplement pas comment, ils sont gênés ou ont peur de parler devant le public, mais ce sont précisément de telles compétitions qui leur permettent de faire tomber les barrières et de se maîtriser. Ainsi, l'un de mes amis biologistes, ayant atteint la dernière étape de FameLab, est devenu un évangéliste scicomm. Je pense que c'était un tournant assez cool dans sa carrière pour lui. Voir par vous-même:

Ou voici le discours de Radmila sur les complexes d'uranium lors du dernier concours "Ma ces 180 secondes" il y a tout juste une semaine :

À propos du mentorat

Aussi polis et respectueux les uns envers les autres soient-ils, des conflits surgissent souvent et les intérêts du patron (professeur ou chef de groupe) divergent des désirs et aspirations de l'employé (étudiant diplômé ou postdoctoral). L'EPFL, en tant que conglomérat de dizaines de milliers de personnes, est également soumise à ces processus. Pour aider les étudiants diplômés dans les premières années de leur séjour à l'université, un institut de mentorat obligatoire a été mis en place en 2013.

Que signifie le mentorat alias mentorat pour un étudiant diplômé ?

D'abord, examen scientifique et technique des idées d'un étudiant diplômé. En principe, le mentor devrait recevoir les mêmes rapports et plans de recherche 1 à 2 fois par an que le professeur lui-même et le superviseur de l'étudiant diplômé.

deuxièmement, mentor - un arbitre dans les différends entre un étudiant diplômé et un professeur. Si le professeur, pour une raison ou une autre, rejette les propositions et les idées de l'étudiant diplômé, alors le mentor pèse tous les arguments des deux parties et tente de résoudre le conflit.

Ici, il convient de mentionner qu'à l'EPFL, malgré tous les efforts de l'administration, il y a des professeurs abusifs qui pressent le dernier jus d'étudiants et d'étudiants diplômés - parfois même des scandales se produisent. Dans ce cas, le mentor peut soutenir l'étudiant, aider à contacter l'administration d'une école particulière. C'est un aspect important de l'apprentissage, car pour de nombreux étudiants diplômés, la transition vers un autre laboratoire ou la décision d'arrêter d'étudier aux études supérieures est presque un échec personnel à l'échelle planétaire, ils sont donc prêts à endurer presque tout pour éviter que cela ne se produise. événement. Cependant, à l'EPFL, il ne faut pas avoir peur de cela, car il existe une variété de façons de résoudre les problèmes et les employés, en particulier le personnel administratif, sont toujours prêts à aider, car cela affecte directement l'image de l'université.

troisièmementUn mentor peut aider avec des conseils de carrière et du réseautage. Le mentor aidera également avec des conseils et des contacts pour une future carrière de médecin.

D'ailleurs, pendant que cet article était en préparation, je l'ai pris pour Mentor Club MSU (Mentor Club MSU) vidéo sur ce qu'est le mentorat à l'EPFL. Tout le monde peut me contacter via ce club ici.

Pratique pédagogique : enfer ou paradis ?

Chaque étudiant diplômé, en signant un contrat, s'engage à consacrer 20% de son temps de travail à l'enseignement (assistance pédagogique). Il peut s'agir à la fois de mener des séminaires avec l'analyse de tâches et de travailler en laboratoire avec des étudiants (atelier).

Ici, je ne peux pas écrire pour tout le monde, c'est peut-être la pratique qui fait plaisir à quelqu'un, mais mon expérience s'est avérée pas trop positive. Bien sûr, cela dépend de ce que vous en pensez : vous pouvez le faire sur "from#$@&s", ou vous pouvez essayer de dire et de montrer quelque chose aux étudiants, essayez de combiner différentes sections de chimie avec des questions orientées.

À quoi ressemble la pratique de l'enseignement dans le système ISA

Pendant deux ans j'ai pratiqué la spectroscopie IR et la spectroscopie de fluorescence (deux semestres chacune). Après 200 étudiants, je peux dire que seulement 10% ont traité les ateliers avec respect. intérêt et a tout fait avec précision et à temps. Malheureusement, la proportion de la population indigène suisse parmi ces "gens prodiges" est extrêmement faible.

Requiem pour un atelierLe premier atelier sur IC était très enfantin. Habituellement, le groupe partait en une heure, parfois 1.5, au lieu des 3 prescrits. C'est simple: il a expliqué la théorie, montré comment travailler avec l'appareil et le tour est joué, les «enfants» ont mesuré 5 échantillons (chacun pendant une minute, deux) et est rentré chez lui pour compter, chercher des informations et faire un rapport de cuisine. Une semaine plus tard, ils apportent un rapport, je le vérifie, mets des notes. Cependant, il y avait des individus brillants qui étaient trop paresseux pour écrire et rédiger un rapport. Il y avait aussi ceux qui étaient trop paresseux pour simplement chercher les spectres IR des polymères les plus courants. Ils les ont vus et touchés avec leurs mains (!), c'est-à-dire qu'il est tout simplement impossible de ne pas deviner, puisque 4 sur 5 sont du PET, du PVC, du Téflon et du PE, un échantillon est de la poudre d'aspirine (oui, il faut bricoler ici). Il y avait aussi ceux qui ne pouvaient pas répondre aux questions assez simples de la série : "comment polymériser un monomère ?" Une fois, 5 personnes se tenaient au tableau noir, essayant de se souvenir des étapes réactions de polymérisation radicalaire, qu'ils ont pris littéralement le semestre dernier, et pourquoi le chlore y est souvent utilisé - ils ne s'en souvenaient pas ...

Un autre atelier portait sur la spectroscopie de fluorescence : combien quinone à Schweppes. Une tâche en chimie analytique pour construire une courbe d'étalonnage et déterminer une concentration inconnue. Nous l'avons fait au SUNC en 11e année. Ainsi, les étudiants en licence font mal cette tâche, ils ne suivent pas les chiffres, ils ne connaissent pas les statistiques, bien qu'ils aient pratiqué les méthodes analytiques et les statistiques avec le traitement des résultats - j'ai découvert. Certains d'entre eux ne peuvent même pas préparer un échantillon et des solutions standard ... en 3ème année de licence, oui. Faut-il alors s'étonner que les étudiants diplômés suisses soient une espèce en voie de disparition ?!

Et cerise sur le gâteau, une règle tacite : on ne peut pas le mettre en dessous de 4 sur 6, sinon l'élève est obligé de repasser, ce dont ni l'élève ni les professeurs n'ont besoin.

Oui, il ne faut pas oublier une minute que non seulement le professeur évalue l'élève, mais que l'élève note également le professeur à la fin de chaque cours. Le plus triste est que ces évaluations d'étudiants sont prises trop au sérieux - cela peut ne pas entraîner le licenciement d'un enseignant, mais il est tout à fait possible d'obtenir une interdiction d'enseigner. Et un professeur n'est pas tout à fait un professeur s'il n'a pas 1-2 cours pour les étudiants, c'est-à-dire la réplication des connaissances. Quand ça va dans le sens des encouragements et des goodies supplémentaires pour le prof, c'est bien, mais quand ça devient un moyen de revanche et de règlement de compte, alors tu as les règles "au moins 4 sur 6" et des notes surestimées, et des questions monosyllabiques au test stades, juste pour prendre du retard, c'est la qualité de l'enseignement décline.

Un récit édifiant sur les étudiants et les enseignantsUn jour, un enseignant a dû remplacer un autre collègue pendant un certain temps et donner un cours en continu à l'EPFL pour les étudiants de première année en chimie générale. Une conférence - bruit, vacarme, les enfants n'ont pas encore compris où ils en sont. La deuxième leçon est similaire. Au troisième, il a commencé à lire le matériel, et quand le flux est entré dans le pansement, il s'est retourné et a dit (en français, traduction sémantique) : «Je remplace un autre professeur ici. Je suis venu ici pour former des leaders parce que c'est l'EPFL. Je ne vois aucun d'entre vous...» Les étudiants ont immédiatement écrit une "calomnie", une substance bien connue a commencé à bouillonner, ils ont presque brisé la vie et la carrière d'une personne. Il a à peine résisté et depuis ce temps il ne donne plus de cours en streaming, seul l'atelier est plus sûr.

Pour être juste, il faut ajouter que l'EPFL a un système de bonus, lorsque le meilleur enseignant de l'avis des étudiants peut recevoir une prime de 1000 CHF par semestre.
Mais dans toutes les universités suisses, il y a un système rigide : si vous n'avez pas pu étudier pour devenir chimiste du premier coup, vous avez pris l'avion au milieu de vos études, alors vous n'avez plus le droit d'entrer dans cette spécialité dans aucune université dans tout le pays, uniquement si vous partez pour l'UE.

Diplôme d'études supérieures : rédaction et soutenance de thèse

Et maintenant, après avoir traversé tous les cercles de l'enfer, avoir reçu le nombre de crédits requis et avoir travaillé le nombre d'heures requis avec les étudiants, vous pouvez penser à défendre une thèse.

A l'EPFL, comme dans de nombreuses universités européennes, il existe deux schémas de soutenance de thèse : "raccourci" et ordinaire. S'il y a 3 articles publiés ou plus, vous pouvez opter pour un schéma abrégé. Autrement dit, rédigez une brève introduction générale, joignez ces articles, puisque chacun sera considéré comme un chapitre distinct de la thèse, et rédigez une conclusion générale. Il y a moins de travail que dans la version habituelle, mais il y a aussi moins de goodies. Par exemple, les mémoires abrégés ne sont pas éligibles pour le prix. Prix ​​Springer des Thèses Nature, ainsi que des prix spéciaux de l'école correspondante pour des thèses exceptionnelles (généralement, le comité vote pour cela dans une soutenance fermée).

En conséquence, le moment de la rédaction diffère également: un abrégé peut être publié un mois ou deux à l'avance, et un complet doit être rédigé au moins 3-4 mois avant la soutenance, et de préférence six mois.
Vient ensuite le processus de protection, qui se divise en deux étapes : la protection privée et la protection publique. En parallèle, 35 jours avant la soutenance privée, vous devez télécharger le texte du mémoire et payer l'examen et le diplôme d'un montant de 1200 francs.

La protection fermée (privée) est une sorte d'analogue de nos pré-défense dans les départements, lorsque seuls les membres de la commission se réunissent (professeurs d'autres universités suisses et universités d'autres pays - au moins 2 sur 3). Ils évaluent la qualité, la signification scientifique, préparent des questions délicates, etc. En général, la soutenance se passe bien, les professeurs communiquent avec le futur médecin sur un pied d'égalité. Il n'est absolument pas nécessaire de mémoriser des éléments factuels ou des formules, vous pouvez toujours vous référer à la page de la thèse écrite. Comme dans le cas de l'examen de première année, ils évaluent plutôt la capacité de penser, de réfléchir, de traiter de nouvelles entrées, alors qu'il y a déjà une sorte de conclusion.

Un état détendu après la défense, et il faisait déjà noir derrière la fenêtre...

L'ensemble du processus est automatisé, le système lui-même vous dira quand soumettre un document, qui contacter pour obtenir de l'aide, etc. Et depuis 2018, l'intégralité du flux de documents se fait par voie électronique. Si auparavant, il était nécessaire d'imprimer et d'apporter quatre copies (chaque professeur + une aux archives) archivées de la thèse, désormais toutes les communications se font en ligne et les articles à réviser sont envoyés par courrier électronique. De plus, il vous permet d'effectuer une vérification du plagiat, qui est obligatoire depuis 2018.

Douanes suisses amusantesUne de mes connaissances a posté son diplôme à un professeur en France voisine. Habituellement, à la réception du travail, une rebuffade arrive, disant que la correspondance a été livrée. Pourtant, une semaine passa, puis une autre, pas de réponse, la version imprimée de l'ouvrage n'a pas été vue en France. Il s'est avéré que les douanes suisses ont retardé l'envoi, le considérant comme un livre et, par conséquent, ne trouvant pas le paiement du droit sur leurs comptes, l'ont retardé. Donc, par e-mail, c'est en quelque sorte plus fiable maintenant.

Parfois, de tels Talmuds éveillent les soupçons

Presque toutes les données sont collectées dans la carte de l'étudiant de troisième cycle à l'intérieur du système ISA, et à l'intérieur de ce système, toutes ces données sont stockées, mises à jour et complétées

Voici à quoi ressemble la vie d'un étudiant diplômé à l'intérieur de l'ISA : Cours, forêt, cours !

Pour éventuellement mettre une coche verte en gras à la fin

Et voilà, toutes les étapes sont franchies, le travail est écrit et corrigé après les questions et la réponse à la soutenance privée. Le candidat se rend à une soutenance publique, où il doit expliquer sa science dans le langage le plus simple possible, puisque tout le monde peut la visiter, y compris pas nécessairement un employé de l'EPFL. C'est ainsi que s'organise la transparence totale de la science et de la dépense des deniers publics. Certaines soutenances sont vraiment suivies par des gens "de la rue".

Et ce n'est qu'après une soutenance publique (oui, il peut sembler que ce n'est qu'une formalité, mais ça l'est) que le candidat reçoit un diplôme et un doctorat (PhD, Docteur en philosophie).

Il se trouve que dans la confusion, ils ont complètement oublié le photographe ...

Et la partie la plus agréable de la soutenance publique est une petite, et parfois même une très grande table de buffet, toujours pour toutes les personnes présentes.

Champagne du docteur Mon...

Qui doit être mis en action immédiatement !

Et une photo pour mémoire dans un cadre informel

Oui, j'allais oublier, l'EPFL a sa propre imprimerie, où sont imprimées les thèses. Selon le moment où la version finale de la thèse est téléchargée, la version imprimée de celle-ci apparaît dans une belle couverture juste avant la soutenance publique ou un peu plus tard :

Voici à quoi ressemble une copie imprimée d'un diplôme, vous pouvez emporter quelques pièces avec vous

Reconnaissance des diplômes dans la Fédération de Russie et apostille

Jusqu'à récemment, un diplôme obtenu à l'EPFL nécessitait une confirmation en Fédération de Russie, mais depuis 2016, ce n'est plus nécessaire, selon Ordonnance du gouvernement de la Fédération de Russie du 05.04.2016 N 582-r.

Maintenant je sais qu'il suffit de faire certifier la signature à l'EPFL, puis de mettre une apostille dans l'administration lausannoise (Préfecture de Lausanne), ce qui prend quelques heures maximum. Faites une copie du diplôme apostillé et soumettez-le simplement pour traduction à n'importe quelle agence de traduction de la Fédération de Russie.

Une histoire sur la façon dont le ministère de l'Éducation ne veut pas se pencher sur votre appelMa soumission d'origine :
sujet: Reconnaissance du doctorat (EPFL) en Fédération de Russie
Texte de l'appel : Bonne journée!
Il existe de nombreuses informations sur Internet sur la reconnaissance d'un doctorat obtenu dans une université étrangère sur le territoire de la Fédération de Russie. Malheureusement, je n'ai pas trouvé d'instructions / d'informations détaillées et simples sur ce qu'il faut faire et où aller sur le site, j'écris donc cet appel.

J'ai obtenu mon doctorat en chimie à l'Ecole Polytechnique de Lausanne (EPFL) début 2017. Je souhaite recevoir des instructions détaillées pour la confirmation d'un diplôme et d'un diplôme, ainsi que le calendrier approximatif de toutes les vérifications nécessaires, bien que je pense que ces dernières devraient passer rapidement (plus de 10 publications dans des revues de premier plan et bien connues), en outre, le la thèse elle-même est dans le domaine public.

En particulier, il y a les questions suivantes :
1. Le diplôme lui-même doit-il être traduit en russe et apostillé, ou seule une traduction notariée suffit-elle (par exemple, faite sur le territoire de la Fédération de Russie, puisque la dernière version de la loi dit «traduction notariée»)?
2. Dois-je fournir une version imprimée de la thèse ?
3. Dois-je traduire ma thèse ?
4. Sous quelle forme et où déposer les documents ? Existe-t-il une option pour le dépôt électronique des documents (au moins préliminaire) ?
5. S'il ne s'agit encore que d'un formulaire de soumission papier, puis-je soumettre des documents à Moscou avec un permis de séjour permanent non-Moscou ?
6. La « croûte » d'un candidat sera-t-elle délivrée ?
7. Peut-être que la Fédération de Russie et la Suisse ont une reconnaissance mutuelle des diplômes ?
Merci d'avance pour la réponse détaillée !
-
Cordialement,
XXX

Il semblerait que la situation soit décrite, ce que je veux est indiqué, les questions sont assez précises.
Qu'est-ce que je reçois cléricalisme sur 4 pages, dont il ne suit absolument rien. Quel est le sens d'une telle réponse ? Où sont toutes les options listées ? Pourquoi est-il impossible de créer un schéma ou une sorte de script sur le site qui fournira des informations pertinentes ?

Y a-t-il une vie après un doctorat ?

À un moment donné, chaque docteur fraîchement sorti du bac est confronté à la question : y a-t-il une vie après le doctorat ? Que faire ensuite : rester dans un milieu universitaire ou essayer de décrocher un emploi dans une entreprise privée ?

Vous trouverez ci-dessous un schéma légèrement simplifié de la façon dont j'ai vu cette situation.

Cheminements de carrière possibles après l'obtention d'un doctorat

D'abord, il y a toujours la possibilité de retourner en Russie. Malheureusement, il n'y a pratiquement plus de R&D en Russie (je parle maintenant de chimie et de physique), il y a des poches de résistance séparées, comme des start-up développant des équipements pour la tomographie, des exploitations chimiques pétrolières et gazières, qui veulent vendre non seuls le pétrole en barils, mais les produits à haute valeur ajoutée, démarrent la production à petite échelle de produits chimiques. Mais c'est tout. Ce qui reste est l'environnement académique, qui a récemment commencé à être gonflé avec des fonds non seulement pour l'achat d'équipements, mais aussi en termes de salaires. Ceci et programme 5-100, et divers programmes destinés à la coopération étrangère, et les fameuses subventions SkolTech, et "grosses" RNF, complexe programmes de soutien aux jeunes scientifiques. Mais le problème demeure : après un quart de siècle d'oubli total, tant de jeunes scientifiques talentueux ont été expulsés de la communauté scientifique qu'il ne sera plus facile de résoudre les problèmes. Dans le même temps, toutes les bonnes initiatives sont enfouies sous une panoplie de bureaucratie et de paperasserie.

deuxièmement, vous pouvez toujours vous déplacer de la Suisse vers les pays voisins de l'UE, les États-Unis, etc. Le diplôme est cité et la Fondation suisse de la science peut injecter plus d'argent dans le programme Mobilité post-doctorale précoce. Et le salaire sera légèrement supérieur à la moyenne du pays où vous comptez vous rendre. En général, les gens en Europe et au-delà sont très friands de divers programmes de mobilité pour les jeunes scientifiques afin qu'ils puissent visiter ici et là-bas, acquérir une expérience véritablement internationale et différentes approches, et établir des liens. Même programme Bourse Marie Curie visant précisément à intensifier la coopération internationale. Par contre, en 4 ans, il est tout à fait possible de développer un paquet de contacts dans la communauté scientifique (travaillé avec quelqu'un, bu de la bière quelque part à la conférence, etc.), qui vous invitera à un poste de postdoc ou de chercheur ( chercheur).

Si on parle de postes industriels, alors il y en a plein en France voisine, en Allemagne, au Benelux, etc. Des acteurs majeurs tels que BASF, ABB, L'Oréal, Melexis, DuPont et d'autres achètent massivement des personnes talentueuses diplômées sur le marché et les aident à déménager et à s'installer dans un nouveau pays. L'UE a un système très simple et pratique, le salaire dépasse ~56k euros par an - vous y êtes "Carte Bleue», il suffit de travailler et de payer des impôts.

troisièmement, vous pouvez essayer de rester en Suisse même. Après l'obtention d'un diplôme, à compter de la date de sa délivrance, tout étudiant dispose de six mois pour rechercher un emploi dans le pays. Il a ses avantages et ses inconvénients, ses nuances, mais plus à ce sujet une autre fois. De nombreuses entreprises ne veulent pas s'embêter à embaucher des employés étrangers principalement à cause du problème des visas, donc obtenir un doctorat dans l'industrie peut être qualifié de grand succès. Cependant, si vous apprenez l'une des langues officielles (de préférence l'allemand ou le français) à un niveau de conversation B1 / B2 et recevez un certificat officiel, les chances de trouver un emploi augmentent, même si vous ne dites pas un mot à travailler à l'avenir. Un moment de chauvinisme et de nationalisme. De plus, ce certificat sera exigé pour demander un permis permanent.

Et, bien sûr, vous pouvez rester en Suisse, travailler dans des centres de recherche et des universités, car, en principe, le salaire d'un postdoc vous permet de vivre confortablement avec votre famille. Dans ce cas, ils regarderont une personne de travers, la mobilité étant considérée comme la norme, mais il est tout à fait possible de rester un an dans son groupe pour terminer ce que l'on a commencé, ou partir un an en postdoc sur un projet intéressant . Tout dépend de la situation spécifique et des désirs de l'employé lui-même.

Au lieu d'une conclusion

Sur cette histoire d'études supérieures et d'études en Suisse peut être considérée comme complète. Dans les parties suivantes, je voudrais parler de la vie quotidienne, des problèmes domestiques dans ce pays, montrer ses avantages et ses inconvénients. Écrivez dans les commentaires vos questions d'intérêt pour cette partie (j'essaierai d'y répondre le plus précisément possible), ainsi que pour la suivante, car cela m'aidera à structurer le matériel.

PS: a soutenu sa thèse le 25 janvier 2017 et est resté en postdoc dans le même groupe. Pendant ce temps, cinq autres travaux ont été achevés et écrits, dont une monographie (livre) basée sur les résultats de la thèse. Et en janvier 2019, il part travailler pour une startup fabriquant des panneaux solaires.

PPS: Je voudrais également noter et remercier pour les commentaires et commentaires de ceux qui ont aidé à la rédaction de cet article: Albert aka qbertych, Anya, Ivan, Misha, Kostia, Slava.

Et enfin, un bonus - deux vidéos sur l'EPFL...

... et séparément sur le campus de Mount Zion, qui est engagé dans des projets dans le domaine de l'énergie :

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Source: habr.com