habr.com\/ru\/post\/447826<\/a><\/noindex> j'ai men\u00e9 un sondage parmi les lecteurs sur les m\u00e9thodes de v\u00e9rification rapide des comp\u00e9tences des professionnels IT. Dans cet article, je partage les m\u00e9thodes qui me plaisent, pourquoi elles me plaisent et comment je les applique. Je commence par la premi\u00e8re place et termine par la septi\u00e8me. <\/p>\n1. Test multi-\u00e9tapes, le premier stade se d\u00e9roulant avant l'entretien.<\/h3>\n \nJe consid\u00e8re cette m\u00e9thode d'\u00e9valuation des comp\u00e9tences des d\u00e9veloppeurs comme la meilleure. Contrairement \u00e0 une t\u00e2che de test traditionnelle o\u00f9 vous dites \u00ab prends la t\u00e2che et fais-la \u00bb, dans ma version, le processus d'ex\u00e9cution de la t\u00e2che de test est d\u00e9compos\u00e9 en \u00e9tapes : la discussion et la compr\u00e9hension de la t\u00e2che, la conception de la solution et l'\u00e9valuation des ressources n\u00e9cessaires, plusieurs \u00e9tapes de mise en \u0153uvre de la solution, la documentation et la remise-acceptation de la solution. Cette approche est plus proche de la technologie moderne de d\u00e9veloppement de logiciels que le simple fait de \u00ab prendre et faire \u00bb. Plus de d\u00e9tails ci-dessous.<\/p>\n
Dans quels cas j'utilise cette m\u00e9thode<\/h4>\n \nPour mes projets, j'embauche g\u00e9n\u00e9ralement des travailleurs \u00e0 distance qui d\u00e9veloppent une partie distincte, isol\u00e9e et relativement ind\u00e9pendante du projet. Cela diminue la n\u00e9cessit\u00e9 de communication entre les employ\u00e9s, souvent jusqu'\u00e0 z\u00e9ro. Les employ\u00e9s ne communiquent pas entre eux, mais avec le chef de projet. Il est donc important pour moi d'\u00e9valuer rapidement la capacit\u00e9 d'une personne \u00e0 saisir le probl\u00e8me, \u00e0 poser des questions de clarification, \u00e0 \u00e9laborer de mani\u00e8re autonome un plan d'action pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me, \u00e0 \u00e9valuer les ressources n\u00e9cessaires et le temps. \u00c0 cet \u00e9gard, la t\u00e2che de test en plusieurs \u00e9tapes m'est tr\u00e8s utile.<\/p>\n
Comment mettre en \u0153uvre<\/h4>\n \nNous isolons et formulons une t\u00e2che distincte et originale, li\u00e9e au projet sur lequel le d\u00e9veloppeur va travailler. Je d\u00e9cris g\u00e9n\u00e9ralement comme t\u00e2che un prototype simplifi\u00e9 de la t\u00e2che principale ou du futur produit, pour lequel le d\u00e9veloppeur devra faire face aux principaux probl\u00e8mes et technologies du projet.<\/p>\n
La premi\u00e8re \u00e9tape de la t\u00e2che de test consiste \u00e0 se familiariser avec le probl\u00e8me, \u00e0 clarifier les points flous, \u00e0 concevoir une solution, \u00e0 planifier les \u00e9tapes de r\u00e9solution du probl\u00e8me et \u00e0 \u00e9valuer le temps n\u00e9cessaire pour accomplir les diff\u00e9rentes \u00e9tapes ainsi que l'ensemble de la t\u00e2che de test. \u00c0 la fin, j'attends un document de 1 \u00e0 2 pages d\u00e9crivant le plan d'action du d\u00e9veloppeur et l'\u00e9valuation du temps. Je demande \u00e9galement aux candidats d'indiquer quelle \u00e9tape ils souhaiteraient r\u00e9aliser compl\u00e8tement pour valider leurs comp\u00e9tences en pratique. Il n'est pas encore n\u00e9cessaire de programmer quoi que ce soit.<\/p>\n
Cette t\u00e2che (identique) est distribu\u00e9e \u00e0 plusieurs candidats. On s'attend \u00e0 ce que les r\u00e9ponses des candidats arrivent le lendemain. Puis, dans 2 \u00e0 3 jours, lorsque toutes les r\u00e9ponses seront re\u00e7ues, nous analysons ce que nous ont envoy\u00e9 les candidats et quels questions de clarification ils ont pos\u00e9es avant de commencer l'ex\u00e9cution de la t\u00e2che. Sur la base de ces informations, vous pouvez inviter au prochain stade le nombre de candidats que vous souhaitez. <\/p>\n
L'\u00e9tape suivante consiste en un court entretien. Nous avons d\u00e9j\u00e0 des sujets de discussion. Le candidat a d\u00e9j\u00e0 une id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du domaine du projet sur lequel il va travailler. L'objectif principal de cet entretien est de r\u00e9pondre aux questions techniques du candidat et de le motiver \u00e0 r\u00e9aliser la t\u00e2che principale de test \u2013 la programmation de la partie de la t\u00e2che qu'il a choisie lui-m\u00eame. Ou de la partie dont vous souhaitez voir la r\u00e9alisation.<\/p>\n
Il est toujours tr\u00e8s int\u00e9ressant d'observer quelle partie de la t\u00e2che le d\u00e9veloppeur souhaite r\u00e9aliser. Certains pr\u00e9f\u00e8rent \u00e9toffer la structure du projet, d\u00e9composer la solution en modules et en classes, c'est-\u00e0-dire travailler de haut en bas. D'autres choisissent une sous-t\u00e2che distincte, qu'ils consid\u00e8rent comme la plus importante, sans r\u00e9diger la solution dans son int\u00e9gralit\u00e9. Ils avancent donc de bas en haut \u2013 de la sous-t\u00e2che la plus difficile \u00e0 la solution compl\u00e8te.<\/p>\n
Avantages<\/h4>\n \nNous pouvons \u00e9valuer la culture g\u00e9n\u00e9rale du candidat, la pertinence de ses connaissances pour notre projet, ainsi que le d\u00e9veloppement de ses comp\u00e9tences en communication. Il est \u00e9galement facile de comparer les candidats entre eux. G\u00e9n\u00e9ralement, je rejette ceux qui ont donn\u00e9 des estimations de temps d'ex\u00e9cution de la t\u00e2che trop optimistes ou trop pessimistes. \u00c9videmment, j'ai ma propre estimation du temps. Une estimation basse de la part du candidat indique probablement qu'il n'a pas bien compris la t\u00e2che et a effectu\u00e9 ce test de mani\u00e8re superficielle. Une estimation de temps trop \u00e9lev\u00e9e sugg\u00e8re g\u00e9n\u00e9ralement que le candidat n'a pas une bonne compr\u00e9hension du domaine, il n'a pas d'exp\u00e9rience dans les sujets qui m'int\u00e9ressent. Je ne rejette pas imm\u00e9diatement les candidats sur la base de leur estimation, mais je leur demande de justifier leur \u00e9valuation, si celle-ci n'a pas d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 suffisamment motiv\u00e9e. <\/p>\n
Pour certains, cette m\u00e9thode peut sembler complexe et co\u00fbteuse. Mon estimation pour sa mise en \u0153uvre est la suivante : il faut 30 \u00e0 60 minutes pour r\u00e9diger la description de la t\u00e2che d'essai, puis 15 \u00e0 20 minutes pour examiner la r\u00e9ponse de chaque candidat. En g\u00e9n\u00e9ral, les candidats mettent entre 1 et 2 heures pour r\u00e9aliser une telle t\u00e2che d'essai, tout en se familiarisant avec la nature des probl\u00e8mes qu'ils devront r\u00e9soudre par la suite. \u00c0 ce stade, un candidat peut perdre tout int\u00e9r\u00eat et choisir de ne plus communiquer avec vous apr\u00e8s avoir investi un peu de temps.<\/p>\n
Inconv\u00e9nients<\/h4>\n \nTout d'abord, il est n\u00e9cessaire de concevoir une t\u00e2che d'essai originale, isol\u00e9e et concise, ce qui n'est pas toujours possible. Deuxi\u00e8mement, tous les candidats ne comprennent pas imm\u00e9diatement qu'il n'est pas n\u00e9cessaire de programmer \u00e0 ce stade. Certains commencent imm\u00e9diatement \u00e0 programmer et disparaissent pendant plusieurs jours pour ensuite soumettre une t\u00e2che d'essai compl\u00e8tement r\u00e9alis\u00e9e. Formelement, ils n'ont pas r\u00e9ussi cette t\u00e2che d'essai parce qu'ils n'ont pas fait ce qui leur \u00e9tait demand\u00e9. Mais en m\u00eame temps, ils ont r\u00e9ussi s'ils ont soumis une solution ad\u00e9quate \u00e0 toute la t\u00e2che d'essai. Pour \u00e9viter de telles situations, j'appelle g\u00e9n\u00e9ralement tous les candidats ayant re\u00e7u la t\u00e2che deux jours apr\u00e8s sa distribution pour voir comment ils avancent. <\/p>\n
2. Tests courts avec des choix de r\u00e9ponses, limit\u00e9s par le temps d'ex\u00e9cution<\/h3>\n \nJ'utilise rarement cette m\u00e9thode, bien qu'elle me plaise beaucoup, et je la consid\u00e8re comme l'une des meilleures pour une v\u00e9rification rapide des comp\u00e9tences. J'\u00e9crirai un article s\u00e9par\u00e9 sur cette m\u00e9thode dans un avenir proche. De tels tests sont largement utilis\u00e9s dans divers domaines de connaissance. L'exemple le plus frappant et typique est l'examen th\u00e9orique pour obtenir un permis de conduire. En Russie, cet examen contient 20 questions auxquelles il faut r\u00e9pondre en 20 minutes. Une erreur est autoris\u00e9e. En cas de deux erreurs, il est n\u00e9cessaire de r\u00e9pondre sans erreur \u00e0 10 questions suppl\u00e9mentaires. Cette m\u00e9thode se pr\u00eate parfaitement \u00e0 l'automatisation.<\/p>\n
Malheureusement, je n'ai pas rencontr\u00e9 de bonnes mises en \u0153uvre de tests similaires pour les programmeurs. Si vous connaissez de bonnes mises en \u0153uvre de tests similaires pour les programmeurs, merci de le mentionner dans les commentaires. <\/p>\n
Comment mettre en \u0153uvre<\/h4>\n \nJ'ai travaill\u00e9 avec des impl\u00e9mentations similaires de tests par des employeurs lors de la r\u00e9alisation de commandes en tant que recruteur externalis\u00e9. Il est tout \u00e0 fait possible de mettre en place un tel test. Par exemple, en utilisant Google Forms. Le principal probl\u00e8me r\u00e9side dans la formulation des questions et des options de r\u00e9ponse. En g\u00e9n\u00e9ral, l'imagination des employeurs suffit pour dix questions. Malheureusement, il n'est pas possible de mettre en \u0153uvre une rotation des questions \u00e0 partir d'un pool et de limiter le temps dans Google Forms. Si vous connaissez un bon outil en ligne pour cr\u00e9er vos tests, o\u00f9 il est possible de limiter le temps de passage et d'organiser une s\u00e9lection diff\u00e9rente de questions pour diff\u00e9rents candidats, merci de partager ces services dans les commentaires.<\/p>\n
Dans quels cas j'utilise cette m\u00e9thode<\/h4>\n \nActuellement, j'utilise cette m\u00e9thode \u00e0 la demande des employeurs, s'ils ont des tests pr\u00eats \u00e0 donner aux candidats. Il est \u00e9galement possible de combiner ces tests avec la quatri\u00e8me m\u00e9thode de mon classement - nous demandons au candidat de partager son \u00e9cran et de passer le test. Ainsi, vous pouvez discuter avec lui des questions et des options de r\u00e9ponse.<\/p>\n
Avantages<\/h4>\n \nAvec une bonne mise en \u0153uvre, cette m\u00e9thode est autonome. Le candidat peut choisir un moment qui lui convient pour passer le test et vous n'avez pas besoin de consacrer beaucoup de votre temps. <\/p>\n
Inconv\u00e9nients<\/h4>\n \nLa mise en \u0153uvre de cette m\u00e9thode est assez co\u00fbteuse et ce n'est pas tr\u00e8s pratique pour une petite entreprise qui recrute des employ\u00e9s de mani\u00e8re sporadique.<\/p>\n
3. Questionnaires \u00e0 questions ouvertes sur l'exp\u00e9rience<\/h3>\n \nIl s'agit d'un ensemble de questions ouvertes qui invitent le candidat \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur la base de son exp\u00e9rience. Nous ne proposons pas d'options de r\u00e9ponse. Les questions ouvertes sont celles auxquelles on ne peut pas r\u00e9pondre simplement et de mani\u00e8re univoque. Par exemple, rappelez-vous quelle a \u00e9t\u00e9 la t\u00e2che la plus difficile que vous avez r\u00e9alis\u00e9e avec le framework X ? Quelle a \u00e9t\u00e9 la principale difficult\u00e9 pour vous ? On ne peut pas donner de r\u00e9ponse simple \u00e0 de telles questions. En fait, la seule r\u00e9ponse simple serait - je n'ai pas cette exp\u00e9rience, je n'ai pas travaill\u00e9 avec cet outil. <\/p>\n
Comment mettre en \u0153uvre<\/h4>\n \nFacile \u00e0 mettre en \u0153uvre avec Google Forms. L'essentiel est de trouver des questions. J'utilise plusieurs constructions standards.<\/p>\n
Parlez-nous du dernier projet que vous avez r\u00e9alis\u00e9 avec XXX, quelle a \u00e9t\u00e9 la chose la plus difficile pour vous dans ce projet ?<\/p>\n
Quels sont les principaux avantages de la technologie XXX pour vous, donnez des exemples tir\u00e9s de votre exp\u00e9rience ?
Dans quelles situations pr\u00e9f\u00e9rez-vous la technologie AAA plut\u00f4t que BBB?
Ces constructions peuvent donc \u00eatre appliqu\u00e9es \u00e0 de nombreuses technologies de votre pile technologique. Il n'est pas facile de r\u00e9pondre \u00e0 de telles questions par des phrases types trouv\u00e9es sur internet, car elles sont personnelles et rel\u00e8vent de l'exp\u00e9rience personnelle. En r\u00e9pondant \u00e0 ces questions, le candidat garde g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 l'esprit que lors de l'entretien, chacune de ses r\u00e9ponses peut conduire \u00e0 des questions suppl\u00e9mentaires. Ainsi, s'il n'a pas d'exp\u00e9rience, les candidats s'auto-excluent souvent, r\u00e9alisant que la discussion pourrait \u00eatre vaine.<\/p>\n
Dans quels cas j'utilise cette m\u00e9thode<\/h4>\n \nLorsque je travaille sur des commandes de recherche de sp\u00e9cialistes, si le client n'a pas propos\u00e9 sa propre m\u00e9thode de v\u00e9rification initiale des comp\u00e9tences, j'applique cette m\u00e9thode. J'ai d\u00e9j\u00e0 des questionnaires pr\u00e9\u00e9tablis sur plusieurs sujets et il ne me co\u00fbte rien d'utiliser cette m\u00e9thode pour un nouveau client.<\/p>\n
Avantages<\/h4>\n \nIl est facile de le r\u00e9aliser avec Google Forms. De plus, un nouveau questionnaire peut \u00eatre \u00e9labor\u00e9 sur la base de l'ancien, en rempla\u00e7ant les noms des technologies et des outils par d'autres. Par exemple, un questionnaire sur l'exp\u00e9rience avec React ne diff\u00e9rera pas beaucoup d'un questionnaire sur l'exp\u00e9rience avec Angular.<\/p>\n
\u00c9laborer un tel questionnaire prend 15 \u00e0 20 minutes, et les candidats passent g\u00e9n\u00e9ralement 15 \u00e0 30 minutes \u00e0 r\u00e9pondre. Le temps investi est faible, mais nous obtenons des informations sur l'exp\u00e9rience personnelle du candidat, \u00e0 partir desquelles nous pouvons partir pour rendre chaque entretien unique et plus int\u00e9ressant. En g\u00e9n\u00e9ral, la dur\u00e9e de l'entretien apr\u00e8s un tel questionnaire est plus courte, car il n'est pas n\u00e9cessaire de poser des questions simples et r\u00e9p\u00e9titives.<\/p>\n
Inconv\u00e9nients<\/h4>\n \nPour distinguer la r\u00e9ponse propre du candidat de celle qui a \u00e9t\u00e9 \u00ab googl\u00e9e \u00bb, il faut s'y conna\u00eetre dans le sujet. Mais cela vient rapidement avec l'exp\u00e9rience. Apr\u00e8s avoir consult\u00e9 10 \u00e0 20 r\u00e9ponses, vous apprendrez \u00e0 distinguer les r\u00e9ponses originales des candidats de celles trouv\u00e9es sur internet.<\/p>\n
4. Live-Doing (Coding) \u2013 r\u00e9soudre un probl\u00e8me simple en temps r\u00e9el avec un \u00e9cran partag\u00e9<\/h3>\n \nL'essence de cette m\u00e9thode est de demander au candidat de r\u00e9soudre une t\u00e2che simple et d'observer le processus. Le candidat peut utiliser tout ce qu'il veut, il n'y a aucune interdiction de recherche d'informations en ligne. Le candidat peut ressentir du stress en raison de l'observation de son travail. Tous les candidats ne sont pas d'accord avec ce type d'\u00e9valuation de leurs comp\u00e9tences. Cependant, d'un autre c\u00f4t\u00e9, cette m\u00e9thode permet de voir quelles connaissances la personne a en t\u00eate, quel savoir-faire elle pourra utiliser m\u00eame dans une situation stressante et quelles informations elle ira chercher sur un moteur de recherche. Le niveau du candidat devient visible presque imm\u00e9diatement. Les d\u00e9butants utilisent les capacit\u00e9s les plus basiques, m\u00eame primitives, du langage, commen\u00e7ant souvent \u00e0 impl\u00e9menter la fonctionnalit\u00e9 des biblioth\u00e8ques de base manuellement. Les candidats plus exp\u00e9riment\u00e9s s'orientent bien dans les classes, m\u00e9thodes, et fonctions de base et peuvent r\u00e9soudre rapidement une t\u00e2che simple - de 2 \u00e0 3 fois plus vite que les d\u00e9butants, en utilisant la fonctionnalit\u00e9 de base du langage qu'ils connaissent. Les candidats encore plus exp\u00e9riment\u00e9s commencent g\u00e9n\u00e9ralement par discuter des diff\u00e9rentes approches pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me et pr\u00e9sentent plusieurs options de solution, demandant quelle impl\u00e9mentation de ces options je souhaite voir. Tout ce que fait le candidat peut \u00eatre discut\u00e9. M\u00eame avec une t\u00e2che identique, les entretiens peuvent \u00eatre tr\u00e8s diff\u00e9rents, tout comme les solutions propos\u00e9es par les candidats.<\/p>\n
Comme une variante de cette m\u00e9thode, vous pouvez demander au candidat de passer un test d'\u00e9valuation des comp\u00e9tences professionnelles, en justifiant le choix de l'une ou l'autre des r\u00e9ponses. Contrairement aux tests ordinaires, vous saurez dans quelle mesure le choix des r\u00e9ponses \u00e9tait fond\u00e9. Vous pouvez concevoir vos propres variantes de cette m\u00e9thode en tenant compte des particularit\u00e9s de votre offre d'emploi.<\/p>\n
Comment mettre en \u0153uvre<\/h4>\n \nCette m\u00e9thode peut \u00eatre facilement mise en \u0153uvre via Skype ou une autre application de visioconf\u00e9rence similaire, permettant de partager l'\u00e9cran. Les t\u00e2ches peuvent \u00eatre imagin\u00e9es par vos soins ou provenant de plateformes comme Code Wars, avec divers tests pr\u00eats \u00e0 l'emploi.<\/p>\n
Dans quels cas j'utilise cette m\u00e9thode<\/h4>\n \nLorsque je s\u00e9lectionne des programmeurs et que le niveau de connaissances du candidat n'est pas clair \u00e0 partir du CV, je propose un entretien dans ce format. D'apr\u00e8s mon exp\u00e9rience, environ 90% des d\u00e9veloppeurs ne s'y opposent pas. Ils appr\u00e9cient que d\u00e8s le premier entretien, on commence \u00e0 discuter de programmation, plut\u00f4t que de poser des questions stupides comme \u00ab O\u00f9 vous voyez-vous dans cinq ans ? \u00bb<\/p>\n
Avantages<\/h4>\n \nMalgr\u00e9 le stress et l'anxi\u00e9t\u00e9 du candidat, le niveau g\u00e9n\u00e9ral de ses comp\u00e9tences est imm\u00e9diatement visible. Les comp\u00e9tences en communication du candidat deviennent \u00e9galement tr\u00e8s claires \u2013 comment il r\u00e9fl\u00e9chit, explique et motive ses d\u00e9cisions. Si je dois discuter du candidat avec des coll\u00e8gues, il est facile de faire un enregistrement vid\u00e9o de mon \u00e9cran et de montrer l'entretien \u00e0 d'autres personnes.<\/p>\n
Inconv\u00e9nients<\/h4>\n \nLa connexion peut \u00eatre interrompue. \u00c0 cause du stress, le candidat peut commencer \u00e0 h\u00e9siter. Dans cette situation, je peux faire une pause et lui donner du temps pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la t\u00e2che seul, puis rappeler dans environ 10 minutes et continuer. Si, apr\u00e8s cela, le candidat se comporte toujours de mani\u00e8re \u00e9trange, il vaut mieux essayer une autre m\u00e9thode d'\u00e9valuation des comp\u00e9tences.<\/p>\n
5. Entretien express court sur les comp\u00e9tences par t\u00e9l\u00e9phone\/Skype<\/h3>\n \nC'est simplement une conversation vocale par t\u00e9l\u00e9phone, Skype ou un autre syst\u00e8me de communication vocale. Nous pouvons \u00e9valuer les comp\u00e9tences en communication du candidat, sa culture g\u00e9n\u00e9rale et ses connaissances. En guise de plan de conversation, nous pouvons utiliser un questionnaire. Comme alternative, nous pouvons discuter plus en d\u00e9tail avec le candidat de ses r\u00e9ponses \u00e0 votre questionnaire.<\/p>\n
Comment mettre en \u0153uvre<\/h4>\n \nNous convenons d'une conversation avec le candidat et l'appelons. Nous posons des questions et notons les r\u00e9ponses.<\/p>\n
Dans quels cas j'utilise cette m\u00e9thode<\/h4>\n \nJ'utilise g\u00e9n\u00e9ralement cette m\u00e9thode en conjonction avec un questionnaire lorsque les r\u00e9ponses du candidat me semblent originales ou insuffisamment convaincantes. Je discute avec le candidat autour des questions du questionnaire et approfondis son opinion. Je consid\u00e8re cette discussion comme essentielle lorsque les comp\u00e9tences en communication du candidat sont importantes, ainsi que sa capacit\u00e9 \u00e0 formuler ses pens\u00e9es de mani\u00e8re simple et claire.<\/p>\n
Avantages<\/h4>\n \nSans une conversation vocale sur des sujets professionnels, il est g\u00e9n\u00e9ralement impossible de d\u00e9terminer \u00e0 quel point le candidat sait articuler ses pens\u00e9es.<\/p>\n
Inconv\u00e9nients<\/h4>\n \nLe principal inconv\u00e9nient est le temps suppl\u00e9mentaire requis. C'est pourquoi j'utilise cette m\u00e9thode en compl\u00e9ment d'autres si n\u00e9cessaire. De plus, il existe des candidats qui excellent dans les discussions professionnelles, mais qui manquent d'exp\u00e9rience pratique. Si vous avez besoin d'un programmeur capable de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes de mani\u00e8re stable et efficace, il est pr\u00e9f\u00e9rable d'opter pour une autre m\u00e9thode de v\u00e9rification des comp\u00e9tences. En revanche, si vous recherchez un manager ou un analyste, c'est-\u00e0-dire un sp\u00e9cialiste qui traduit le langage humain en 'langage de programmeur' et vice versa, cette m\u00e9thode de v\u00e9rification des comp\u00e9tences sera tr\u00e8s pertinente.<\/p>\n
6. Test court \u00e0 r\u00e9aliser dans un d\u00e9lai (effectu\u00e9 en 30 \u00e0 60 minutes)<\/h3>\n \nPour plusieurs professions, il est crucial que le sp\u00e9cialiste puisse trouver rapidement une solution \u00e0 un probl\u00e8me. En g\u00e9n\u00e9ral, les t\u00e2ches \u00e0 r\u00e9soudre ne sont pas complexes, mais le temps de r\u00e9solution est important.<\/p>\n
Comment mettre en \u0153uvre<\/h4>\n \nNous convenons avec le candidat d'un d\u00e9lai pour r\u00e9aliser le test. Au moment convenu, nous envoyons au candidat les conditions de la t\u00e2che pour v\u00e9rifier s'il a bien compris ce qui est requis de lui. Nous chronom\u00e9tons le temps que le candidat met \u00e0 r\u00e9soudre la t\u00e2che. Nous analysons la solution et le temps pris.<\/p>\n
Dans quels cas j'utilise cette m\u00e9thode<\/h4>\n \nDans ma pratique, cette m\u00e9thode a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e pour v\u00e9rifier les comp\u00e9tences de sp\u00e9cialistes du support technique, de programmeurs SQL et de testeurs (QA). Les t\u00e2ches \u00e9taient du type 'trouvez les points probl\u00e9matiques et proposez une solution' ou 'optimisez la requ\u00eate SQL pour qu'elle soit trois fois plus rapide', etc. Bien s\u00fbr, vous pouvez concevoir vos propres t\u00e2ches. Cette m\u00e9thode peut \u00e9galement \u00eatre appliqu\u00e9e aux d\u00e9veloppeurs d\u00e9butants.<\/p>\n
Avantages<\/h4>\n \nNous ne consacrons notre temps qu'\u00e0 la r\u00e9daction et \u00e0 la v\u00e9rification de la t\u00e2che. Le candidat peut choisir le moment qui lui convient le mieux pour r\u00e9aliser la mission.<\/p>\n
Inconv\u00e9nients<\/h4>\n \nLe principal inconv\u00e9nient est qu'il peut exister des solutions \u00e0 vos probl\u00e8mes sur le web ou des probl\u00e8mes similaires, donc il est n\u00e9cessaire d'avoir plusieurs variantes et de cr\u00e9er p\u00e9riodiquement de nouvelles t\u00e2ches. Si vous devez tester la rapidit\u00e9 de r\u00e9action et l'\u00e9tendue des connaissances, personnellement, je privil\u00e9gie les tests chronom\u00e9tr\u00e9s (m\u00e9thode n\u00b02).<\/p>\n
7. \u00c9tudier le portfolio, les exemples de code, les d\u00e9p\u00f4ts ouverts du candidat<\/h3>\n \nC'est sans doute le moyen le plus explicite de v\u00e9rifier les comp\u00e9tences, \u00e0 condition que vos candidats aient un portfolio et que votre \u00e9quipe de recrutement dispose de sp\u00e9cialistes capables d'\u00e9valuer ce portfolio.<\/p>\n
Comment mettre en \u0153uvre<\/h4>\n \nNous examinons les CV des candidats. Si nous trouvons des liens vers des portefeuilles, nous les \u00e9tudions. S'il n'y a pas de mention de portefeuille dans le CV, nous demandons le portefeuille au candidat.<\/p>\n
Dans quels cas j'utilise cette m\u00e9thode<\/h4>\n \nDans ma pratique, cette m\u00e9thode a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s rarement utilis\u00e9e. Il est rare de trouver des travaux sur le sujet requis dans les portefeuilles des candidats. Les candidats exp\u00e9riment\u00e9s pr\u00e9f\u00e8rent souvent cette m\u00e9thode \u00e0 la t\u00e2che d'\u00e9valuation standard et peu int\u00e9ressante. Ils disent : \u00ab Regardez mon repo, il y a des dizaines d'exemples de mes solutions \u00e0 diff\u00e9rents probl\u00e8mes, vous verrez comment j'\u00e9cris du code \u00bb.<\/p>\n
Avantages<\/h4>\n \nCela permet de gagner du temps pour les candidats. Lorsque des professionnels de votre \u00e9quipe ont le temps, il est possible d\u2019\u00e9carter rapidement et sans communication avec les candidats ceux qui ne conviennent pas. Pendant que le recruteur cherche des candidats, son coll\u00e8gue \u00e9value le portefeuille. Cela permet un travail suffisamment rapide et parall\u00e8le.<\/p>\n
Inconv\u00e9nients<\/h4>\n \nCette m\u00e9thode ne peut pas \u00eatre appliqu\u00e9e \u00e0 tous les m\u00e9tiers de l'IT. Pour \u00e9valuer un portefeuille, il faut soi-m\u00eame poss\u00e9der des comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es. Si vous n'\u00eates pas un sp\u00e9cialiste, vous ne pourrez pas \u00e9valuer un portefeuille de mani\u00e8re qualitative.<\/p>\n
Chers coll\u00e8gues, je vous invite \u00e0 discuter de ce que vous avez lu dans les commentaires. Quelles autres m\u00e9thodes de v\u00e9rification rapide des comp\u00e9tences utilisez-vous ?habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"\u041d\u0430\u0439\u043c IT-\u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u0438\u0441\u0442\u043e\u0432 \u2013 \u044d\u0442\u043e \u043d\u0435\u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u0430\u044f \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447\u0430. \u0412\u043e-\u043f\u0435\u0440\u0432\u044b\u0445, \u0441\u0435\u0439\u0447\u0430\u0441 \u043d\u0430 \u0440\u044b\u043d\u043a\u0435 \u043d\u0430\u0431\u043b\u044e\u0434\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u0434\u0435\u0444\u0438\u0446\u0438\u0442 \u043e\u043f\u044b\u0442\u043d\u044b\u0445 \u043a\u0430\u0434\u0440\u043e\u0432, \u043e\u043d\u0438 \u044d\u0442\u043e \u043f\u043e\u043d\u0438\u043c\u0430\u044e\u0442. \u041a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u044b \u0447\u0430\u0441\u0442\u043e \u043d\u0435 \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u044b \u0442\u0440\u0430\u0442\u0438\u0442\u044c \u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0440\u0435\u043c\u0435\u043d\u0438 \u043d\u0430 \u00ab\u043e\u0442\u0431\u043e\u0440\u043e\u0447\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0435\u0440\u043e\u043f\u0440\u0438\u044f\u0442\u0438\u044f\u00bb \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043e\u0434\u0430\u0442\u0435\u043b\u044f, \u0435\u0441\u043b\u0438 \u0438\u0445 \u043f\u0440\u0435\u0434\u0432\u0430\u0440\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e \u043d\u0435 \u0437\u0430\u0438\u043d\u0442\u0435\u0440\u0435\u0441\u043e\u0432\u0430\u0442\u044c. \u0420\u0430\u043d\u0435\u0435 \u043f\u043e\u043f\u0443\u043b\u044f\u0440\u043d\u0430\u044f \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0430 \u00ab\u0434\u0430\u0434\u0438\u043c \u0442\u0435\u0441\u0442\u043e\u0432\u043e\u0435 \u043d\u0430 8+ \u0447\u0430\u0441\u043e\u0432\u00bb \u0441\u0435\u0439\u0447\u0430\u0441 \u0443\u0436\u0435 \u043d\u0435 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0430\u0435\u0442. \u0414\u043b\u044f \u043f\u0435\u0440\u0432\u0438\u0447\u043d\u043e\u0439 \u043e\u0446\u0435\u043d\u043a\u0438 \u0437\u043d\u0430\u043d\u0438\u0439 \u0438 \u043e\u0442\u0441\u0435\u0432\u0430 \u043a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u043e\u0432 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0432\u0435\u0434\u0435\u043d\u0438\u044f \u043f\u043e\u043b\u043d\u043e\u043c\u0430\u0441\u0448\u0442\u0430\u0431\u043d\u043e\u0433\u043e […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":24896,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-33153","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
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