{"id":36604,"date":"2019-10-31T22:12:37","date_gmt":"2019-10-31T19:12:37","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/internatura-po-vfx\/"},"modified":"2019-10-31T22:12:37","modified_gmt":"2019-10-31T19:12:37","slug":"internatura-po-vfx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/fr\/blog\/news\/internatura-po-vfx","title":{"rendered":"Stage en VFX","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Dans cet article, nous allons parler de la mani\u00e8re dont Vadim Golovkov et Anton Gritsai, des sp\u00e9cialistes VFX du studio Plarium, ont cr\u00e9\u00e9 un stage pour leur domaine. La recherche de candidats, la pr\u00e9paration du programme de formation, l'organisation des cours \u2014 tout cela a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 en collaboration avec le d\u00e9partement RH.<\/p>\n

\"Stage<\/a><\/noindex><\/p>\n

Raisons de la cr\u00e9ation<\/h3>\n

\nLe bureau de Plarium \u00e0 Krasnodar avait plusieurs postes vacants dans le d\u00e9partement VFX qui n'avaient pas pu \u00eatre pourvus depuis deux ans. De plus, l'entreprise n'arrivait pas \u00e0 trouver ni des niveaux interm\u00e9diaires ni des seniors, et m\u00eame pas de juniors. La charge de travail du d\u00e9partement augmentait, il fallait agir.<\/p>\n

La situation \u00e9tait la suivante : tous les sp\u00e9cialistes VFX \u00e0 Krasnodar \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 employ\u00e9s par Plarium. Dans d'autres villes, la situation n'\u00e9tait gu\u00e8re mieux. Les candidats ad\u00e9quats travaillaient principalement dans le cin\u00e9ma, ce qui est quelque peu diff\u00e9rent du domaine du jeu. De plus, faire venir un candidat d'une autre ville comportait des risques. La personne pourrait tout simplement ne pas aimer son nouveau lieu de r\u00e9sidence et d\u00e9cider de rentrer.<\/p>\n

Le d\u00e9partement RH a propos\u00e9 de former des sp\u00e9cialistes en interne. Le d\u00e9partement artistique n'avait pas encore cette exp\u00e9rience, mais les avantages \u00e9taient \u00e9vidents. L'entreprise pouvait obtenir de jeunes employ\u00e9s vivant \u00e0 Krasnodar et les pr\u00e9parer conform\u00e9ment \u00e0 ses normes. Le cours \u00e9tait pr\u00e9vu en pr\u00e9sentiel, afin de cibler pr\u00e9cis\u00e9ment les locaux et d'interagir personnellement avec les stagiaires. <\/p>\n

L'id\u00e9e a sembl\u00e9 prometteuse \u00e0 tous. Pour la mise en \u0153uvre, avec le soutien du d\u00e9partement RH, Vadim Golovkov et Anton Gritsai du d\u00e9partement VFX se sont engag\u00e9s. <\/p>\n

Recherche de candidats<\/h3>\n

\nIls ont d\u00e9cid\u00e9 de chercher dans les universit\u00e9s locales. Le VFX se situe \u00e0 la crois\u00e9e des sp\u00e9cialit\u00e9s techniques et artistiques, c'est pourquoi l'entreprise \u00e9tait d'abord int\u00e9ress\u00e9e par les candidats poursuivant des \u00e9tudes dans des domaines techniques et poss\u00e9dant des comp\u00e9tences artistiques. <\/p>\n

Le travail a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 avec trois universit\u00e9s : l'Universit\u00e9 d'\u00c9tat de Kouban, l'Universit\u00e9 technologique d'\u00c9tat de Kouban et l'Universit\u00e9 agricole d'\u00c9tat de Kouban. Les sp\u00e9cialistes RH ont n\u00e9goci\u00e9 avec la direction pour organiser des pr\u00e9sentations, o\u00f9, accompagn\u00e9s d'Anton ou de Vadim, ils parlaient \u00e0 tous ceux qui le souhaitaient de la profession et proposaient d'envoyer des candidatures pour un stage. Les candidatures devaient \u00eatre accompagn\u00e9es de tout travail pouvant servir de portfolio, ainsi qu'un court CV et une lettre de motivation. Les enseignants et les doyens ont aid\u00e9 \u00e0 diffuser l'information : ils parlaient des cours de VFX aux \u00e9l\u00e8ves prometteurs. Apr\u00e8s plusieurs pr\u00e9sentations, les candidatures ont commenc\u00e9 \u00e0 arriver progressivement. <\/p>\n

S\u00e9lection<\/h3>\n

\nAu total, l'entreprise a re\u00e7u 61 candidatures. Une attention particuli\u00e8re a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e aux lettres de motivation : il \u00e9tait important de comprendre ce qui avait int\u00e9ress\u00e9 la personne dans cette direction et \u00e0 quel point elle \u00e9tait motiv\u00e9e pour apprendre. La plupart des jeunes n'avaient jamais entendu parler du VFX, mais beaucoup ont commenc\u00e9 \u00e0 rassembler activement des informations apr\u00e8s les pr\u00e9sentations. Dans leurs lettres, ils parlaient de leurs objectifs dans ce domaine, utilisant m\u00eame parfois des termes professionnels.<\/p>\n

\u00c0 l'issue de la s\u00e9lection initiale, 37 entretiens ont \u00e9t\u00e9 programm\u00e9s. Chacun d'eux a vu la pr\u00e9sence de Vadim ou d'Anton et d'un sp\u00e9cialiste des RH. Malheureusement, tous les candidats ne savaient pas ce qu'\u00e9tait le VFX. Certains disaient que cela avait \u00e0 voir avec la musique ou la cr\u00e9ation de mod\u00e8les 3D. Cependant, il y en avait qui citaient des extraits d'articles de futurs mentors, ce qui les impressionnait sans aucun doute. Au terme des entretiens, un groupe de stagiaires de 8 personnes a \u00e9t\u00e9 constitu\u00e9. <\/p>\n

Programme d'\u00e9tudes<\/h3>\n

\nVadim avait d\u00e9j\u00e0 \u00e9labor\u00e9 un programme d'\u00e9tudes pour un cours en ligne, pr\u00e9vu pour une session par semaine pendant trois mois. Ce programme a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 comme base, mais la dur\u00e9e de la formation a \u00e9t\u00e9 r\u00e9duite \u00e0 deux mois. Au contraire, le nombre de sessions a \u00e9t\u00e9 augment\u00e9, avec deux sessions par semaine pr\u00e9vues. De plus, il \u00e9tait souhaitable d'organiser davantage de sessions pratiques sous la supervision des mentors. La pratique en pr\u00e9sence d'un enseignant permettrait aux jeunes de recevoir des retours en temps r\u00e9el durant leur travail. Cela pourrait leur faire gagner du temps et les orienter directement dans la bonne direction. <\/p>\n

Il \u00e9tait pr\u00e9vu que chaque session dure de 3 \u00e0 4 heures. Tout le monde comprenait que le cours serait une charge s\u00e9rieuse tant pour les enseignants que pour les stagiaires. Anton et Vadim devaient consacrer leur temps personnel \u00e0 la pr\u00e9paration des cours, en plus de prendre de 6 \u00e0 8 heures suppl\u00e9mentaires par semaine. Les stagiaires devaient, en plus de leurs \u00e9tudes \u00e0 l\u2019universit\u00e9, assimiler une quantit\u00e9 \u00e9norme d'informations et venir \u00e0 Plarium deux fois par semaine. Cependant, le r\u00e9sultat vis\u00e9 \u00e9tait tr\u00e8s important, c'est pourquoi une pleine implication \u00e9tait attendue des participants. <\/p>\n

Le programme du cours a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour se concentrer sur l'\u00e9tude des outils de base de Unity et des principes fondamentaux de cr\u00e9ation d'effets visuels. Ainsi, \u00e0 la fin de la formation, chaque stagiaire avait la possibilit\u00e9 de continuer \u00e0 d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences, m\u00eame si Plarium d\u00e9cidait de ne pas lui faire de proposition d'emploi. Lorsque le poste sera \u00e0 nouveau ouvert, la personne pourra revenir et essayer encore \u2014 avec de nouvelles connaissances. <\/p>\n

\"Stage
\n<\/p>\n

Organisation de la formation<\/h3>\n

\nUne salle a \u00e9t\u00e9 r\u00e9serv\u00e9e sur le territoire du studio pour les cours. Des ordinateurs et des logiciels n\u00e9cessaires ont \u00e9t\u00e9 achet\u00e9s pour les stagiaires, qui ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 \u00e9quip\u00e9s de postes de travail. Un contrat de travail temporaire de 2 mois a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 avec chaque stagiaire, et de plus, les jeunes ont sign\u00e9 un NDA. Sur le territoire du bureau, ils devaient \u00eatre accompagn\u00e9s par des mentors ou des employ\u00e9s des ressources humaines. <\/p>\n

Vadim et Anton ont imm\u00e9diatement attir\u00e9 l'attention des jeunes sur la culture d'entreprise, car chez Plarium, l'\u00e9thique professionnelle occupe une place particuli\u00e8re. Les stagiaires ont \u00e9t\u00e9 inform\u00e9s que l'entreprise ne pourrait pas embaucher tout le monde, mais qu'un indicateur important dans l'\u00e9valuation de leurs comp\u00e9tences serait leur capacit\u00e9 \u00e0 aider leurs camarades et \u00e0 maintenir des relations amicales au sein du groupe d'apprentissage. Et les jeunes ne se sont jamais comport\u00e9s de mani\u00e8re hostile les uns envers les autres. Au contraire, il \u00e9tait \u00e9vident qu'ils s'\u00e9taient soud\u00e9s et communiquaient activement entre eux. Une atmosph\u00e8re bienveillante a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9serv\u00e9e tout au long du cours. <\/p>\n

Un effort et des moyens consid\u00e9rables ont \u00e9t\u00e9 investis dans la formation des stagiaires. Il \u00e9tait important qu'il n'y ait pas parmi les jeunes ceux qui abandonneraient en milieu de parcours. Les efforts des mentors n'ont pas \u00e9t\u00e9 vains : personne n'a manqu\u00e9 un seul cours, aucun n'a retard\u00e9 la remise des devoirs. Et pourtant, la formation se d\u00e9roulait \u00e0 la fin de l'hiver, p\u00e9riode o\u00f9 il \u00e9tait facile d'attraper un rhume, et beaucoup \u00e9taient en pleine session.<\/p>\n

\"Stage
\n<\/p>\n

R\u00e9sultats<\/h3>\n

\nLes deux derni\u00e8res sessions ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9es \u00e0 un projet de contr\u00f4le. La t\u00e2che consiste \u00e0 cr\u00e9er un effet de slash. Les \u00e9tudiants devaient appliquer toutes les connaissances th\u00e9oriques et pratiques acquises et montrer un r\u00e9sultat conforme aux exigences du cahier des charges. Cr\u00e9er un mesh, configurer l'animation, d\u00e9velopper son propre shader... Le travail s'annon\u00e7ait cons\u00e9quent.<\/p>\n

Cependant, ce n'\u00e9tait pas un examen de passage : r\u00e9ussi \u2014 valid\u00e9, non \u2014 adieu. Les mentors \u00e9valuaient non seulement le potentiel technique des stagiaires, mais aussi leurs comp\u00e9tences interpersonnelles. Au cours de la formation, il est devenu clair qui s'adapte le mieux \u00e0 l'entreprise, qui pourra s'int\u00e9grer dans l'\u00e9quipe ; c'est pourquoi lors des derni\u00e8res sessions, on v\u00e9rifiait plut\u00f4t l'assimilation du mat\u00e9riel. Un bon r\u00e9sultat pouvait \u00e9galement \u00eatre un atout suppl\u00e9mentaire pour l'interne ou une raison de consid\u00e9rer sa candidature.<\/p>\n

\u00c0 l'issue de la formation, l'entreprise a fait une offre d'emploi \u00e0 3 des 8 stagiaires. Bien s\u00fbr, en int\u00e9grant l'\u00e9quipe VFX et en faisant face \u00e0 des t\u00e2ches r\u00e9elles, les \u00e9tudiants ont compris qu'ils avaient encore beaucoup \u00e0 apprendre. Mais maintenant, ils se sont bien int\u00e9gr\u00e9s dans l'\u00e9quipe et se pr\u00e9parent \u00e0 devenir de v\u00e9ritables professionnels.<\/p>\n

L'exp\u00e9rience des mentors<\/h3>\n

<\/p>\n

Vadim Golovkov<\/b>: En plus de la comp\u00e9tence en mentorat, le cours m'a permis d'\u00e9changer avec ceux qui font leurs premiers pas dans l'industrie. Je me souviens de moi, quand je suis arriv\u00e9 dans le studio et que j'ai vu le d\u00e9veloppement de jeux de l'int\u00e9rieur. J'\u00e9tais impressionn\u00e9 ! Ensuite, avec le temps, nous nous habituons tous et commen\u00e7ons \u00e0 consid\u00e9rer le travail comme une routine. Mais en rencontrant ces jeunes, je me suis imm\u00e9diatement souvenu de moi et de mes yeux brillants. <\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Anton Grytsay<\/b>: Certaines choses se r\u00e9p\u00e8tent au travail jour apr\u00e8s jour et semblent \u00e9videntes. Des doutes commencent \u00e0 s'installer : est-ce que c'est vraiment des connaissances importantes ? Mais quand tu pr\u00e9pares un programme de cours, tu r\u00e9alises que le sujet est complexe. \u00c0 ces moments-l\u00e0, tu comprends que ce qui est simple pour toi repr\u00e9sente un r\u00e9el obstacle pour ces jeunes. Et ensuite, tu vois \u00e0 quel point ils sont reconnaissants, et tu comprends \u00e0 quel point tu fais quelque chose de pr\u00e9cieux. \u00c7a te motive et t'inspire. <\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Avis des stagiaires<\/h3>\n

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Vitaly Zuev<\/b>: Un jour, des gens de Plarium sont venus \u00e0 mon universit\u00e9 pour expliquer ce qu'est le VFX et qui s'en occupe. Pour moi, tout cela \u00e9tait une nouveaut\u00e9. Jusqu'\u00e0 ce moment, je n'avais jamais pens\u00e9 \u00e0 travailler dans le 3D, et encore moins sur des effets en particulier. <\/p>\n

Lors de la pr\u00e9sentation, on nous a dit que toutes les demandes de formation pouvaient \u00eatre envoy\u00e9es, et que des exemples de travaux seraient un plus, mais pas une n\u00e9cessit\u00e9. Ce soir-l\u00e0, j'ai commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9tudier des vid\u00e9os et des articles, cherchant \u00e0 en savoir plus sur les VFX. <\/p>\n

J'ai ador\u00e9 tout dans la formation, il n'y avait probablement pas de points n\u00e9gatifs dans le cours. Le rythme \u00e9tait confortable, les t\u00e2ches \u00e9taient r\u00e9alisables. Toutes les informations n\u00e9cessaires \u00e9taient fournies lors des cours. De plus, on nous expliquait comment faire les devoirs, donc tout ce qu'il fallait faire, c'\u00e9tait venir et \u00e9couter attentivement. La seule chose manquante \u00e9tait la possibilit\u00e9 de revoir le mat\u00e9riel \u00e0 la maison.<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Alexandra Alikoumova<\/b>Quand j'ai entendu qu'il y aurait une rencontre avec des employ\u00e9s de Plarium \u00e0 l'universit\u00e9, je n'y croyais d'abord m\u00eame pas. \u00c0 ce moment-l\u00e0, je connaissais d\u00e9j\u00e0 cette entreprise. Je savais que les exigences pour les candidats \u00e9taient assez \u00e9lev\u00e9es et qu'avant cela, Plarium n'avait pas propos\u00e9 de stages. Et l\u00e0, les gars sont venus et ont dit qu'ils \u00e9taient pr\u00eats \u00e0 prendre des \u00e9tudiants, \u00e0 les former aux VFX, et \u00e0 embaucher les meilleurs. Cela se passait juste avant le Nouvel An, donc cela semblait totalement irr\u00e9el !<\/p>\n

J'ai rassembl\u00e9 et envoy\u00e9 mes travaux. Puis, j'ai re\u00e7u un appel, et voil\u00e0, je suis presque entr\u00e9e dans le game dev, j'\u00e9tais assise et parlais avec Anton. Avant l'entretien, j'\u00e9tais tr\u00e8s nerveuse, mais au bout de cinq minutes, j'ai oubli\u00e9 cela. L'\u00e9nergie des gars m'a frapp\u00e9e. On pouvait voir qu'ils faisaient ce qu'ils aimaient. <\/p>\n

Les sujets \u00e9taient abord\u00e9s lors de la formation de mani\u00e8re \u00e0 ancrer dans nos t\u00eates les principes de base de la cr\u00e9ation d'effets visuels. Si quelqu'un avait des difficult\u00e9s, le professeur ou des camarades venaient \u00e0 l'aide et nous r\u00e9solvions le probl\u00e8me ensemble, personne ne restant \u00e0 la tra\u00eene. Nous travaillions le soir et finissions assez tard. \u00c0 la fin de chaque session, tout le monde \u00e9tait souvent fatigu\u00e9, mais malgr\u00e9 cela, nous gardions une bonne attitude. <\/p>\n

Deux mois ont pass\u00e9 tr\u00e8s vite. En ce temps, j'ai appris beaucoup sur les VFX, acquis des comp\u00e9tences de base pour cr\u00e9er des effets, fait la connaissance de gens super et re\u00e7u plein d'\u00e9motions positives. Donc oui, cela en valait la peine.<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Nina Zozulia<\/b>Tout a commenc\u00e9 lorsque des gens de Plarium sont venus dans notre universit\u00e9 et ont propos\u00e9 aux \u00e9tudiants une formation gratuite. Avant cela, je ne m'\u00e9tais pas consacr\u00e9e aux VFX de mani\u00e8re cibl\u00e9e. Je faisais des choses selon des tutoriels, mais uniquement pour mes mini-projets. Apr\u00e8s avoir termin\u00e9 les cours, j'ai \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9e.<\/p>\n

Dans l'ensemble, tout \u00e9tait bien. Les cours se terminaient souvent tard, et il n'\u00e9tait pas toujours pratique de prendre le tram, mais ce n'est qu'un d\u00e9tail. Les enseignants \u00e9taient tr\u00e8s comp\u00e9tents et clairs.<\/p><\/blockquote>\n

Source : habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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