{"id":69619,"date":"2020-02-21T02:56:49","date_gmt":"2020-02-20T23:56:49","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/ukrepite-svoi-agile-komandy-ispolzuya-stadii-razvitiya-takmena"},"modified":"2020-03-03T16:14:47","modified_gmt":"2020-03-03T13:14:47","slug":"ukrepite-svoi-agile-komandy-ispolzuya-stadii-razvitiya-takmena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/fr\/blog\/administrirovanie\/ukrepite-svoi-agile-komandy-ispolzuya-stadii-razvitiya-takmena","title":{"rendered":"Renforcez vos \u00e9quipes agiles en utilisant les \u00e9tapes de d\u00e9veloppement de Tuckman","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"<p><i><b>Bonjour \u00e0 nouveau. \u00c0 l'approche du lancement du cours <noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/otus.pw\/3Ujh\/\">\u00ab Pratiques et outils DevOps \u00bb<\/a><\/noindex> nous partageons avec vous la traduction d'un autre mat\u00e9riel int\u00e9ressant.<\/b><\/i><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Renforcez vos \u00e9quipes agiles en utilisant les \u00e9tapes de d\u00e9veloppement de Tuckman\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/50f05c48e9b9626f2844fc281bb21ba7.jpg\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><br \/>\n<br \/>\nL'isolement des \u00e9quipes de d\u00e9veloppement et de support est une source courante de tensions et de goulets d'\u00e9tranglement. Lorsque les \u00e9quipes travaillent isol\u00e9ment, le temps de cycle augmente et la valeur commerciale diminue. R\u00e9cemment, les principaux d\u00e9veloppeurs de logiciels ont appris \u00e0 surmonter l'isolement par la communication et la collaboration, mais r\u00e9organiser les \u00e9quipes est une t\u00e2che plus complexe. Comment travailler ensemble tout en changeant les comportements et les interactions traditionnels ?<noindex><a rel=\"nofollow\" name=\"habracut\"><\/a><\/noindex><\/p>\n<h3>R\u00e9ponse : les phases de d\u00e9veloppement de groupes selon Tuckman<\/h3>\n<p>\nEn 1965, le psychologue Bruce Tuckman <noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/web.mit.edu\/curhan\/www\/docs\/Articles\/15341_Readings\/Group_Dynamics\/Tuckman_1965_Developmental_sequence_in_small_groups.pdf\">a publi\u00e9 une \u00e9tude intitul\u00e9e \u00ab Developmental Sequence in Small Groups \u00bb<\/a><\/noindex> sur la dynamique de d\u00e9veloppement des petits groupes. Pour qu'un groupe puisse g\u00e9n\u00e9rer de nouvelles id\u00e9es, interagir, planifier et atteindre des r\u00e9sultats, il a soulign\u00e9 l'importance de quatre phases de d\u00e9veloppement : la formation, le conflit, la normalisation et le fonctionnement.<\/p>\n<p>Au stade <b>de formation (forming)<\/b> le groupe d\u00e9finit ses objectifs et ses t\u00e2ches. Les membres du groupe s'appuient sur un comportement interpersonnel s\u00e9curis\u00e9 et d\u00e9finissent leurs limites d'interaction. Au stade <b>de conflit (storming)<\/b> les membres du groupe d\u00e9couvrent diff\u00e9rents styles de travail et renforcent la confiance en partageant leur opinion, ce qui entra\u00eene souvent des conflits. Au <b>stade de normalisation (norming)<\/b> le groupe parvient \u00e0 r\u00e9gler ses diff\u00e9rends et commence \u00e0 former un esprit d'\u00e9quipe et une coh\u00e9sion. Les membres de l'\u00e9quipe comprennent qu'ils ont des objectifs communs et qu'ils doivent travailler ensemble pour les atteindre. Au <b>stade de fonctionnement (performing)<\/b> l'\u00e9quipe atteint ses objectifs, fonctionne de mani\u00e8re ind\u00e9pendante et r\u00e9sout les conflits de mani\u00e8re autonome. Les membres de l'\u00e9quipe se soutiennent mutuellement et sont plus flexibles dans leurs r\u00f4les.<\/p>\n<h2>Comment renforcer les \u00e9quipes agiles<\/h2>\n<p>\nLorsque l'isolement est \u00e9limin\u00e9, les membres des groupes commencent souvent \u00e0 se sentir perplexes en raison d'un soudain changement culturel. La priorit\u00e9 des leaders devrait \u00eatre de former des \u00e9quipes pour \u00e9viter une culture destructrice o\u00f9 les membres de l'\u00e9quipe ne se font pas confiance et ne se soutiennent pas mutuellement. L'application des quatre \u00e9tapes de Tuckman lors de la constitution d'\u00e9quipes peut am\u00e9liorer la dynamique.<\/p>\n<h4>Formation<\/h4>\n<p>\nLors de la formation d'une \u00e9quipe agile, il est essentiel de tenir compte des forces et des comp\u00e9tences. Les membres de l'\u00e9quipe doivent se compl\u00e9ter et non se dupliquer, car une \u00e9quipe agile est une \u00e9quipe interfonctionnelle o\u00f9 chaque participant met en avant ses atouts pour atteindre un objectif commun.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s avoir \u00e9limin\u00e9 la fragmentation, les dirigeants doivent mod\u00e9liser et d\u00e9finir le comportement qu'ils souhaitent voir au sein de l'\u00e9quipe. Les membres de l'\u00e9quipe se tourneront vers le leader, comme le scrum master, pour obtenir des conseils et un mentorat. Les membres de l'\u00e9quipe tendent \u00e0 se concentrer uniquement sur leur travail, au lieu de consid\u00e9rer le groupe comme une structure unie travaillant \u00e0 l'atteinte d'un objectif. Le scrum master doit aider les membres \u00e0 d\u00e9velopper un sentiment d'appartenance \u00e0 l'\u00e9quipe. Apr\u00e8s la r\u00e9alisation d'une id\u00e9e ou d'un sprint, le scrum master doit rassembler l'\u00e9quipe, mener une r\u00e9trospective et comprendre ce qui a bien fonctionn\u00e9, ce qui n'a pas fonctionn\u00e9 et comment am\u00e9liorer les choses. Les membres peuvent ensemble d\u00e9terminer des objectifs et aider \u00e0 renforcer l'esprit d'\u00e9quipe.<\/p>\n<h4>Conflit<\/h4>\n<p>\nD\u00e8s que les membres de l'\u00e9quipe commencent \u00e0 se percevoir comme faisant partie d'une m\u00eame \u00e9quipe, l'affirmation de leurs opinions peut entra\u00eener des conflits. Des individus peuvent bl\u00e2mer les autres, donc l'objectif \u00e0 ce stade est de d\u00e9velopper la confiance, la communication et la collaboration.<\/p>\n<p>Le scrum master est responsable d'aider les membres de l'\u00e9quipe \u00e0 r\u00e9soudre les conflits, \u00e0 d\u00e9samorcer les situations tendues et \u00e0 former sur les processus de travail. Il doit apaiser, r\u00e9soudre les conflits et aider l'\u00e9quipe \u00e0 rester productive. En consignant les d\u00e9cisions, en visant la transparence et la clart\u00e9, et en collaborant \u00e0 la recherche de solutions, les \u00e9quipes peuvent cr\u00e9er une culture qui encourage les exp\u00e9riences, o\u00f9 les \u00e9checs sont per\u00e7us comme une opportunit\u00e9 d'apprendre. Les membres de l'\u00e9quipe doivent continuer \u00e0 se sentir en s\u00e9curit\u00e9 m\u00eame lorsqu'ils expriment des opinions diff\u00e9rentes. L'accent doit \u00eatre mis sur l'am\u00e9lioration continue et la recherche de solutions, plut\u00f4t que sur les d\u00e9bats.<\/p>\n<h4>Normalisation<\/h4>\n<p>\nLe passage du conflit \u00e0 la normalisation peut \u00eatre difficile pour de nombreuses \u00e9quipes agiles, mais une fois ce passage accompli, l'accent est mis sur l'autonomisation et le travail utile. En apprenant \u00e0 r\u00e9soudre les conflits lors de l'\u00e9tape pr\u00e9c\u00e9dente, l'\u00e9quipe est capable de percevoir les d\u00e9saccords et d'aborder les probl\u00e8mes sous diff\u00e9rents angles.<\/p>\n<p>Les r\u00e9trospectives apr\u00e8s chaque sprint doivent devenir un rituel. Il est essentiel de consacrer du temps \u00e0 la planification d'un travail efficace lors de la r\u00e9trospective. Le Scrum Master et d'autres leaders doivent fournir des retours aux membres de l'\u00e9quipe, et les membres de l'\u00e9quipe doivent donner leur avis sur les processus de travail. \u00c0 ce stade de d\u00e9veloppement, les membres du groupe se voient comme une partie de l'\u00e9quipe travaillant \u00e0 l'atteinte d'objectifs communs. Il existe une confiance mutuelle et une communication ouverte. L'\u00e9quipe fonctionne ensemble comme une unit\u00e9.<\/p>\n<h4>Fonctionnement<\/h4>\n<p>\n\u00c0 ce stade, l'\u00e9quipe est motiv\u00e9e et d\u00e9sireuse d'\u00e9largir ses t\u00e2ches. L'\u00e9quipe fonctionne d\u00e9sormais de mani\u00e8re autonome, et la direction doit jouer un r\u00f4le de soutien, se concentrant sur l'apprentissage continu. Alors que les \u00e9quipes aspirent \u00e0 l'am\u00e9lioration, elles sont capables d'identifier les goulets d'\u00e9tranglement, les barri\u00e8res de communication et les obstacles \u00e0 l'innovation.<\/p>\n<p>Actuellement, l'\u00e9quipe est totalement form\u00e9e et productive. Les membres de l'\u00e9quipe travaillent ensemble avec succ\u00e8s et communiquent, ils ont une conscience de soi claire et une vision. L'\u00e9quipe fonctionne efficacement et s'adapte aux changements.<\/p>\n<p>Lors de changements au sein des \u00e9quipes ou d'un changement de direction, les \u00e9quipes peuvent se sentir incertaines et traverser \u00e0 nouveau une ou plusieurs de ces \u00e9tapes. En appliquant ces techniques au sein de votre \u00e9quipe, vous pourrez soutenir leur croissance et leur d\u00e9veloppement, les aidant \u00e0 maintenir la m\u00e9thodologie et la culture agile.<\/p>\n<p><b>Nous attendons traditionnellement vos commentaires et vous invitons <noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/otus.pw\/3Ujh\/\">\u00e0 en savoir plus<\/a><\/noindex> sur notre cours lors de <noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/otus.pw\/3Ujh\/\">notre webinaire gratuit<\/a><\/noindex>.<\/b><br \/>\n<br \/>Source : <a content=\"nofollow\" rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/company\/otus\/blog\/489080\/\">habr.com<\/a> <\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"<p>\u0418 \u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0437\u0434\u0440\u0430\u0432\u0441\u0442\u0432\u0443\u0439\u0442\u0435. \u0412 \u043f\u0440\u0435\u0434\u0434\u0432\u0435\u0440\u0438\u0438 \u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0430 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