{"id":96899,"date":"2020-10-14T15:12:43","date_gmt":"2020-10-14T13:12:43","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/administrirovanie\/baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh-chast-vtoraya"},"modified":"2020-10-14T15:12:43","modified_gmt":"2020-10-14T13:12:43","slug":"baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh-chast-vtoraya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/fr\/blog\/administrirovanie\/baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh-chast-vtoraya","title":{"rendered":"L'\u00e9ducation baumanienne pour tous. Deuxi\u00e8me partie","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Nous continuons \u00e0 parler des caract\u00e9ristiques de l'\u00e9ducation inclusive \u00e0 l'Universit\u00e9 technique d'\u00c9tat de Moscou. Dans notre pr\u00e9c\u00e9dent article,<\/a><\/noindex> nous vous avons pr\u00e9sent\u00e9 la facult\u00e9 unique de GOUIMC et ses programmes adapt\u00e9s, sans \u00e9quivalent dans le monde.<\/p>\n

Aujourd'hui, nous allons parler des \u00e9quipements techniques de la facult\u00e9. Des salles intelligentes, des possibilit\u00e9s suppl\u00e9mentaires et des espaces con\u00e7us dans les moindres d\u00e9tails - tout cela dans notre article.<\/p>\n

Salle intelligente de la facult\u00e9 de GOUIMC<\/h3>\n

\nTous les cours des deux premi\u00e8res ann\u00e9es d'\u00e9tudes se d\u00e9roulent dans des espaces sp\u00e9cialis\u00e9s. Le complexe d'enseignement comprend : une nouvelle salle intelligente, deux salles classiques \u00e9quip\u00e9es de mat\u00e9riel sp\u00e9cial, des zones de consultation et un bureau pour recevoir des sp\u00e9cialistes.<\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
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\nLa salle moderne pour les cours magistraux et les s\u00e9minaires repr\u00e9sente une classe d'informatique. Cependant, elle poss\u00e8de plusieurs fonctionnalit\u00e9s int\u00e9ressantes. Au centre, un haut-parleur \u00e0 champ sonore uniforme permet de distribuer le son de mani\u00e8re \u00e9gale dans diff\u00e9rentes parties de la salle. De plus, les \u00e9tudiants peuvent r\u00e9gler leurs appareils auditifs pour \u00e9couter la voix de l'enseignant sans aucun bruit. <\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
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\nComme la salle est \u00ab intelligente \u00bb, toute la gestion - de l'\u00e9clairage \u00e0 l'animation sur le tableau interactif - est contr\u00f4l\u00e9e depuis une tablette, dont le fonctionnement est supervis\u00e9 par un assistant pr\u00e9sent \u00e0 tous les cours. <\/p>\n

La salle pr\u00e9voit plusieurs options pour la diffusion d'informations. En plus du tableau interactif, deux \u00e9crans sont install\u00e9s dans la salle, pouvant \u00eatre utilis\u00e9s si le traducteur travaille \u00e0 distance ou s'il est n\u00e9cessaire d'avoir un accompagnement textuel.<\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
\n<\/a><\/noindex>
\nIl y a aussi un espace FabLab dans la salle, \u00e9quip\u00e9 de divers dispositifs : une imprimante 3D, un tableur, divers outils de soudage et autres instruments. Les \u00e9tudiants y suivent la partie pratique de leur formation. Par exemple, des cours de dessin technique y sont dispens\u00e9s. Apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 avec le logiciel Autodesk Inventor, les \u00e9tudiants peuvent imprimer la pi\u00e8ce con\u00e7ue sur l'imprimante 3D. Ainsi, ils ont la possibilit\u00e9 de v\u00e9rifier \u00ab pratiquement \u00bb leur travail autonome, par exemple, de voir si un \u00e9crou s'adapte \u00e0 une vis ou de visualiser le mod\u00e8le des pi\u00e8ces cr\u00e9\u00e9es. Les personnes ayant des troubles auditifs rencontrent certaines difficult\u00e9s avec la pens\u00e9e spatiale, donc cette opportunit\u00e9 simplifie consid\u00e9rablement le processus d'apprentissage.<\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
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\n\"L'\u00e9ducation
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\nDes panneaux acoustiques sont install\u00e9s sur les murs de la salle, am\u00e9liorant ainsi l'acoustique de la pi\u00e8ce. Au-dessus du tableau interactif se trouve une cam\u00e9ra qui enregistre automatiquement les cours et publie le mat\u00e9riel dans le compte personnel de l'\u00e9tudiant, permettant \u00e0 chacun de revoir le contenu apr\u00e8s la fin des cours.<\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
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\nDans la zone de consultation, les \u00e9tudiants peuvent rester apr\u00e8s les cours pour faire leurs devoirs et r\u00e9soudre toutes les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es lors de leur travail autonome. Cet espace est \u00e9galement \u00e9quip\u00e9 d'ordinateurs modernes avec les logiciels n\u00e9cessaires.<\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
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\n\"L'\u00e9ducation
\n<\/p>\n

Consultation avec un audiologiste et un psychologue directement \u00e0 l'Universit\u00e9<\/h3>\n

\nDans le centre \u00e9ducatif GUMC, il y a un bureau o\u00f9 des consultations sont men\u00e9es par divers sp\u00e9cialistes. Par exemple, un psychologue p\u00e9dagogique aide les \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes personnels. L'audiologiste, quant \u00e0 lui, accompagne les aides techniques individuelles des \u00e9tudiants : il r\u00e8gle et entretient les appareils auditifs, et si besoin, s\u00e9lectionne de nouveaux mod\u00e8les, r\u00e9alise des empreintes pour cr\u00e9er des embouts pour diff\u00e9rents appareils. Lors de la consultation, une audiogramme est trac\u00e9e \u00e0 l'aide d'un audiom\u00e8tre, montrant \u00e0 quelles fr\u00e9quences l'\u00e9tudiant entend bien et \u00e0 quelles fr\u00e9quences il entend mal. Les appareils individuels des \u00e9tudiants sont ensuite r\u00e9gl\u00e9s en fonction de ces donn\u00e9es. <\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
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\n\"L'\u00e9ducation
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\nEt tout cela se passe directement \u00e0 l'Universit\u00e9, permettant ainsi aux \u00e9tudiants de ne pas avoir \u00e0 se rendre dans des centres sp\u00e9cialis\u00e9s pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes techniques.<\/p>\n

Qui travaille \u00e0 la facult\u00e9 <\/h3>\n

\nTout au long de la formation, les \u00e9tudiants sont encadr\u00e9s par des enseignants de l'Universit\u00e9 ainsi que par le personnel du GUMC, des interpr\u00e8tes en langue des signes et des techniciens. Nous vous en dirons plus en d\u00e9tail.<\/p>\n

Les enseignants du GUMC dispensent des cours facultatifs : d\u00e9veloppement auditivo-verbal, s\u00e9mantique des textes techniques, technologies pour les personnes handicap\u00e9es. Le programme d'adaptation comprend \u00e9galement des stages acad\u00e9miques, professionnels et sociaux. Lors de ces cours, les \u00e9tudiants apprennent \u00e0 r\u00e9diger des CV de mani\u00e8re appropri\u00e9e, des comp\u00e9tences en auto-promotion, se familiarisent avec le march\u00e9 du travail et d\u00e9veloppent les soft skills des futurs ing\u00e9nieurs.<\/p>\n

Les enseignants des mati\u00e8res classiques viennent de diff\u00e9rents d\u00e9partements et enseignent aux \u00e9tudiants les sciences fondamentales, tout en tenant compte des caract\u00e9ristiques de l'enseignement dans ces groupes : ils lisent le mat\u00e9riel plus lentement, ne se tournent pas le dos et appliquent d'autres \u00ab astuces de vie \u00bb.<\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
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\nIl y a aussi des tuteurs sp\u00e9ciaux au Centre qui organisent des consultations suppl\u00e9mentaires avec les \u00e9tudiants en math\u00e9matiques. Tout \u00e9tudiant peut s'approcher et poser une question ou demander de l'aide pour r\u00e9soudre une t\u00e2che.<\/p>\n

Les interpr\u00e8tes en langue des signes accompagnent les enseignants pendant les cours. Le d\u00e9partement compte actuellement 13 interpr\u00e8tes. C'est l'\u00e9quipe la plus nombreuse parmi toutes les universit\u00e9s o\u00f9 \u00e9tudient des \u00e9tudiants malentendants. Au fil des ans au MGTU, les interpr\u00e8tes ont m\u00eame d\u00e9velopp\u00e9 une base technologique de gestes pour des termes d'ing\u00e9nierie. Par exemple, le terme \u00ab diffraction \u00bb peut \u00eatre compris par n'importe quel \u00e9tudiant de la facult\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la langue des signes. <\/p>\n

\"L'\u00e9ducation
\n
\nDans le prochain article, nous montrerons comment se d\u00e9roule la vie \u00e9tudiante \u00e0 la facult\u00e9, nous parlerons du processus d'emploi des dipl\u00f4m\u00e9s et partagerons leurs succ\u00e8s. Restez avec nous et ne manquez pas les nouvelles publications !
\n
Source : habr.com<\/a> <\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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