Hawwe jo oait minsken moete dy't by de earste muoite net besykje it sels te oerwinnen, mar nei in mear erfarne freon rinne om help? De senior kollega suggerearret in oplossing, en elkenien liket te wêzen lokkich, mar de senior wurdt ôfliede, en de junior hat net fertsjinne syn eigen ûnderfining.
En dan binne d'r minsken dy't geweldige spesjalisten en professionals lykje te wêzen. Mar se hawwe in leech profesjoneel selsbyld en binne bang om mear op te nimmen dan se al hawwe. En der binne ek minsken dy't it dreech hawwe om nije ynformaasje te learen dy't se moatte tekenje alles mei pleinen en pylken, of sels mear as ien kear. En net twa.
Dizze minsken wurde faak ferienige troch it feit dat se op in stuit in minne learaar op skoalle tsjinkamen of in minne mentor al op har karriêrepaad.
It is maklik om in minne mentor te wêzen. It kin lestich wêze om in minne mentor op te merken, hy kin op it oerflak goed lykje en net realisearje dat hy flaters makket.
It is djoer om ferkeard te wêzen
De relaasje tusken mentor en studint kin ferlike wurde mei dy fan in âlder en bern. Sawol de âlder as de mentor hawwe grutte ynfloed, mar tagelyk binne sawol de studint as it bern net bewust fan oft har mentor goed of min is.
Krekt sa't âlderlike flaters it hiele libben fan in bern kinne duorje, kinne mentoringsflaters troch in profesjonele karriêre duorje. Flaters fan dit soarte binne djip sitten, en it is net altyd mooglik om betrouber te bepalen harren boarne.
Ik wit net hoe te herstellen fan dizze flaters. Deselde lange wei as yn it gefal fan âlders - bewustwêzen fan it probleem en dêropfolgjende selskontrôle. Dêrom moat de mentor it diel fan 'e ferantwurdlikens dat him is tawiisd begripe en akseptearje.
Gelikensens
De meast krityske flater dy't elkenien dy't ynfloed hat oer in oar kin meitsje, is minderweardichheidsgefoelens. As mentor, yn gjin gefal moatte jo posysje josels út it eachpunt dat jo, de mentor, binne in earste-klasse spesjalist, en jo autoriteit is unshakable, en de studint is gjinien om te neamen him.
Sa'n line fan gedrach is in direkte paad nei de berte fan in profesjonele kreupele.
Dat bart faak as in persoan yn mentoring giet mei it doel om syn persoanlik selsbyld te ferbetterjen tsjin de eftergrûn fan jongere, minder profesjonele kollega's, mei as doel harren (en boppe alles sels) sjen te litten hoe cool hy is.
Tagelyk sis ik net dat jo net kinne gean yn mentoring om 'e wille fan jo persoanlike ynteresse kinne jo, fansels, mar allinich op betingst dat jo persoanlike belangstelling groeit út it idee fan lesjaan en learen, út it idee dat treflike spesjalisten komme út dyn hannen.
Oerbeskerming
Overbeskerming is deselde emosjonele skea as it instilljen fan in minderweardichheidsgefoel.
As jo in mentor binne, kin jo winsk om goede resultaten fan jo wurk te sjen útdrukt wurde yn it feit dat jo sille beswykje foar de ferlieding om de mentee ûnnedich te helpen, of sels alles foar him te dwaan, en jo eigen ûnderfining net te foarmjen.
Yn sokke gefallen is d'r in grutte kâns dat jo studint úteinlik ôfhinklik, ûnorganisearre en sûnder ûnderfining sil wêze. En as er pech hat, sil er it net iens realisearje.
Sa riskearje jo, troch oerbeskermend te wêzen, in persoan op te bringen dy't foar de leeftiid fan 40 foar elk probleem, sels mei passende tarieding, nei de teamlieder rint op deselde wize as minsken ûnder de 40 út eangst foar har âlden wenje. selsstannich wenjen.
Lit jo learlingen leare om problemen sels op te lossen, en allinich as se begripe dat se folslein yn in deade ein binne, kom dan har te helpen, en suggerearje fierdere stappen.
De studint is net dom
Tsjin 'e eftergrûn fan' e foarige flater is it net heul lestich om in oare te meitsjen - om de studint dom te meitsjen.
D'r is ien kognitive ferfoarming dy't prachtich is yn syn ynsidiousness, de bekende "flok fan kennis" foar in protte. It punt is dat as jo in bepaalde seksje fan kennis foar in lange tiid en goed kend hawwe, dan liket dizze kennis foar jo frij begryplik en leit op it oerflak. Mar as jo besykje se te ferklearjen, sille jo folslein misbegryp tsjinkomme. D'r kinne in protte redenen wêze foar misferstân, fan banale kompleksiteit oant it feit dat jo ferklearrings basearre binne op oare dingen dy't earst begrepen wurde moatte.
Sa is it maklik om te kommen ta in situaasje dêr't jo besykje te ferklearjen wat oan in studint, mar hy begrypt it net, dan begjinne jo te argewaasje fan dit, en de studint merkt, begrypt jo emoasjes, en de hiele jûn sil hy thús sitte, nei tryste muzyk harkje en tinke dat er dom is en net geskikt is foar it berop.
De kers op 'e taart fan gefolgen kin wêze dat jo op dit stuit beslute dat jo ek in minne learaar binne.
Jo hoege allinich josels en jo wyk de essinsje fan it ferskynsel út te lizzen, te fertellen dat dit elkenien bart, dat jo der net bang foar wêze moatte en dêrop konklúzjes lûke.
Ik tink persoanlik goed hoe't ik it idee fan asynchrony net koe begripe, ik begriep net hokker foardielen it joech en hokker neidielen. Se hawwe it my ien kear, twa kear, tredde kear útlein. It liket derop dat ik it begryp, mar it is noch altyd heul dûbelsinnich.
Mar no, nei in skoftke, liket it my dúdlik, fanselssprekkend en op it oerflak te lizzen.
Duckling syndroom
In oar probleem ûntstiet út de foarige. Der is in prachtich ferskynsel neamd duckling syndroom. Ik bin der wis fan dat hast elkenien derfan wit, mar ik sil noch útlizze: it syndroam fan duckling is in ferskynsel wêryn in spesjalist de earste technology of studearre ark as de bêste achtet.
As mentor is it folslein jo ferantwurdlikens om ien dy't nij is yn it berop te fertellen dat de wrâld net sa wurket, dat alle ark nuttich en wichtich binne, dat se allegear har foar- en neidielen hawwe, en dat jo net moatte ferwachtsje it karriêrepaad om altyd itselde te wêzen mei deselde technologyen by de hân.
Oars krije jo in oare spesjalist dy't har oanmeld hat as in adept fan in ark of technology, mar se binne net heul populêr, yn feite sammelje se faak yn groepen en besprekke dat har programmeartaal de bêste is, en oare talen binne jaloersk.
D'r kinne in protte fan 'e boppesteande flaters wêze, dit binne allinich de meast oerflakkige, mar nettsjinsteande dit bliuwe se werhelle en ferneatigje de karriêres fan minsken.
Dit binne dingen dy't minne mentors dogge, mar litte wy prate oer wat goede dogge.
Обратная связь
Dit is ek nochal in fanselssprekkend ding, mar net elkenien beseft it belang fan feedback.
As earste is feedback nedich om te soargjen dat de mentee net de ferkearde konklúzjes lûkt. It wurket heul ienfâldich - minsken besykje it antwurd sels te finen yn it ramt fan it ûnbekende. In persoan mei in leech selsbyld sil wierskynlik bewiis fine dat it net goed mei him giet, dat hy it net oanpakt en dat dit berop net foar him is. Oarsom kin in persoan mei hege selsbyld begjinne te fleanen yn 'e wolken en stopje te ûntwikkeljen basearre op de gedachte dat hy al cool genôch is.
Twad, de aard fan feedback moat strikt oanpast wurde oan de studint. Ferlegen minsken sille it dreech fine om korrekt te reagearjen op feedback yn 1-op-1 petearen, wylst guon minsken mear formeel wolle ûntfange yn 'e foarm fan in detaillearre brief foar oaren, korrespondinsje yn' e boadskipper is genôch, wêr't se normaal kinne tink oer de folgjende wurden en ferbergje emoasjes, as der is.
As tredde hawwe jo as mentor ek feedback nedich. Miskien moatte jo in bettere baan dwaan om jo mentorfeardigens earne te ûntwikkeljen, miskien sjocht de studint wat dat jo net sjogge.
Dit alles draait om in ienfâldich en dúdlik prinsipe - transparânsje. Hoe transparanter jo relaasje, hoe makliker it is foar alle partijen.
Accounting foar foarútgong
Sûnder rekken hâlden mei de foarútgong, sil it heul lestich wêze om de juste konklúzjes te lûken oan 'e ein fan' e training. De reden hjirfoar is frij simpel - sûnder rekken te hâlden mei foarútgong, sille jo konklúzjes basearre wêze op jo ûnthâld, en it wurket oars foar elkenien, guon ûnthâlde it goede better, guon it minne, dus it resultaat fan jo gedachten oer it ûnderwerp fan It sukses fan in studint kin sterk ferskille fan it doel.
Dêrnjonken is d'r sa'n ferskynsel as de helderheid fan resinte oantinkens yn ferliking mei âldere, dus in súksesfol foltôge poadium of, oarsom, in konflikt, kin in gruttere subjektiviteit yn konklúzjes oproppe.
It is genôch om gewoan in tabel te hâlden wêr't de taken fan 'e studint, jo ferwachtingen en wat der yn' e realiteit barde, en yn 't algemien alle persoanlike yndrukken op elke poadium fan elke trainingsdei wurde beskreaun, dit is heul handich foar takomstige analyze.
Unfolding ferwachtings
Trochgean fan it ûnderwerp troch it ûntwikkeljen fan maksimale transparânsje yn relaasjes.
Ferbergje jo ferwachtingen oer har sukses net fan jo mentees. Dit is wichtich om deselde reden as feedback - de ûnwissichheid fan 'e doelen fan' e studint kin tsjinje as in stimulâns foar him om dizze doelen foar himsels te stellen, en oft se ferskille fan 'e winske of net - ôfhinklik fan gelok.
As alles al min is
As jo fiele dat jo of jo mentor dizze flaters meitsje, wês dan net bang om te praten en te beskôgjen oft jo de mooglike gefolgen wolle.
As jo de gefolgen fan minne begelieding al tsjinkamen, dan soe ik advys jaan foar safier om nei in psychoterapeut te gean en de problemen mei him te bepraten, om't jo jo miskien net sels útfine kinne.
Ik wol beklamje dat mentor wêze folle ferantwurdliker is dan in protte miskien tinke.
Totaal
Unthâld it wichtichste ding. Jo geane net nei mentorskip om gewoan in mentor te wurden en jo persoanlike gefoelens te krassen. En seker net om te realisearjen hoe cool en betûft jo binne yn ferliking mei begjinners of junioaren.
Jo dogge dit om te soargjen foar in heechweardige oerdracht fan kennis, om jo kollega te helpen mear selsbetrouwen te wurden en better om te gean mei taken. Trouwens, soms stimme se in frjemd stereotype, sizze se, in mentor wêze en immen opliede yn jo eigen bedriuw = jo eigen konkurrint ferheegje, minsken leauwe dat it yn dit gefal mear rendabel is om kennis te isolearjen, nei alle gedachten sil dit jo in mear weardefolle wurknimmer.
As jo, nei it learen fan in junior de fynsinnigens fan it berop, echt tinke dat hy no wis de reden sil wurde foar jo ûntslach, dan haw ik min nijs foar jo.
Boarne: www.habr.com