Lêste kear , hoe't besykjen om it learproses te automatisearjen liede ta it ûntstean yn 'e jierren '60 fan it PLATO-systeem, dat yn dy tiid tige avansearre wie. In protte opliedings binne foar har ûntwikkele yn ferskate fakken. PLATO hie lykwols in neidiel - allinich universitêre studinten mei spesjale terminals hiene tagong ta trainingsmateriaal.
De situaasje feroare mei de komst fan persoanlike kompjûters. Sa is edukative software nei alle universiteiten, skoallen en huzen kommen. Wy ferfolje it ferhaal ûnder de besuniging.
Foto: / CC BY
Computer revolúsje
It apparaat dat late ta de persoanlike kompjûter revolúsje wie basearre op de mikroprosessor Intel 8080. De bus ûntwurpen foar dizze kompjûter waard de facto standert foar folgjende kompjûters. De Altair waard ûntwikkele troch yngenieur Henry Edward Roberts yn 1975 foar MITS. Nettsjinsteande in oantal tekoarten - de masine hie gjin toetseboerd noch in display - it bedriuw ferkocht ferskate tûzen apparaten yn 'e earste moanne. It súkses fan 'e Altair 8800 ferhurde it paad foar oare PC's.
Yn 1977 kaam Commodore op de merk mei syn Commodore PET 2001. Dizze kompjûter yn in plaatmetaalkoffer fan 11 kilogram hie al in monitor mei in resolúsje fan 40x25 tekens en in ynfierapparaat. Datselde jier yntrodusearre Apple Computer syn Apple II. It hie in kleurendisplay, in ynboude BASIC-taaltolk, en koe lûd reprodusearje. De Apple II waard de PC foar gewoane brûkers, dus net allinnich technysk-savvy spesjalisten yn universiteiten, mar ek leararen op skoallen wurken mei. Dit hat de ûntwikkeling fan betelbere edukative software stimulearre.
Op in stuit waard in learaar út 'e Feriene Steaten, Ann McCormick, soargen dat guon teenagers ekstreem ûnwis en stadich lêze. Dêrom besleat se in nije metodyk te ûntwikkeljen foar it learen fan bern. Yn 1979 wûn McCormick in subsydzje en krige in Apple II fan 'e Apple Education Foundation. Yn gearwurking mei Stanford psychology dokter Teri Perl en Atari programmeur Joseph Warren, stifte se it bedriuw . Tegearre begûnen se mei it ûntwikkeljen fan edukative software foar skoalbern.
Tsjin 1984 hie The Learning Company fyftjin edukative spultsjes foar bern publisearre. Bygelyks, Rocky's Boots, wêryn skoalbern ferskate logyske problemen oplosse. It wûn it earste plak yn 'e Software Publishers hannelsferieningsranglist. Der wie ek Reader Rabbit, dy't lêzen en skriuwen learde. Yn tsien jier ferkocht it 14 miljoen eksimplaren.
Tsjin 1995 berikten de ynkomsten fan it bedriuw $ 53,2 miljoen. Bewurker Warren Buckleitner fan Children's Technology Review The Learning Company "De Hillige Graal fan it learen." Neffens him wie it it wurk fan it team fan Anne McCormick dat leararen holp te begripen hoe krêftich in edukatyf ark kompjûters kinne wêze.
Wa hat dit oars dien?
Yn 'e earste helte fan' e jierren '80 wie The Learning Company net de ienige ûntwikkelder fan edukative software. Educational games Optimum Resource, Daystar Learning Corporation, Sierra On-Line en oare lytse bedriuwen. Mar it súkses fan The Learning Company waard allinich werhelle troch Brøderbund - it waard oprjochte troch bruorren Doug en Gary Carlston.
Op in stuit ûntwikkele it bedriuw spultsjes, faaks har meast ferneamde projekt is Prins fan Perzië. Mar de bruorren kearden har oandacht al gau oan edukative produkten. Har portfolio omfettet James Discovers Math and Math Workshop foar it ûnderwizen fan basiswiskunde, Amazing Writing Machine foar it ûnderwizen fan lêzen en grammatika, en Mieko: A Story of Japanese Culture, in kursus oer Japanske skiednis yn 'e foarm fan fermaaklike ferhalen foar bern.
Leararen namen diel oan 'e ûntwikkeling fan' e applikaasjes, en se makken ek lesplannen mei dizze software. It bedriuw hold geregeld seminars op skoallen om komputerûnderwiis te befoarderjen, publisearre papieren hantliedingen foar brûkers, en koartingsprogramma's foar ûnderwiisynstellingen. Bygelyks, op 'e reguliere priis fan Mieko: A Story of Japanese Culture op $ 179,95, de skoalferzje koste hast de helte safolle op $ 89,95.
Tsjin 1991 ferovere Brøderbund in kwart fan 'e Amerikaanske merk foar edukative software. It súkses fan it bedriuw luts de oandacht fan The Learning Company, dy't har konkurrint kocht foar $ 420 miljoen.
Software foar studinten
Universiteitsûnderwiis is net bûten de kompjûterrevolúsje litten. Yn 1982 kocht MIT ferskate tsientallen PC's foar gebrûk yn 'e klas troch yngenieurstudinten. In jier letter, op basis fan 'e universiteit mei de stipe fan IBM, se lansearre . De korporaasje joech de universiteit kompjûters fan in totaal fan ferskate miljoen dollar en har programmeurs om edukative software te ûntwikkeljen. Studinten fan alle majoaren krigen tagong ta nije technologyen, en in kompjûternetwurk waard lansearre op kampus.
Yn 'e lette jierren '80 ferskynde in edukative ynfrastruktuer basearre op UNIX by MIT, en universitêre spesjalisten ûntwikkele programma's foar oare universiteiten. In wiidweidich systeem foar it ûnderwizen fan natuerwittenskiplike dissiplines waard erkend as ien fan 'e meast súksesfolle - universitêr personiel skreau net allinich in kompjûterkursus fan lêzingen, mar lansearre ek in systeem foar it testen fan 'e kennis fan studinten.
Athena wie it earste grutskalige gebrûk fan kompjûters en software oan 'e universiteit en in model foar ferlykbere projekten yn oare ûnderwiisynstellingen.
Untwikkeling fan it edukatyf ekosysteem
Undernimmers begûnen ek yn 'e iere jierren '80 belangstelling te toanen foar edukative software. Nei it ferlitten fan Microsoft yn 1983 fanwegen ûnienigens mei Bill Gates, stifte Paul Allen Asymetrix Learning Systems. Dêr ûntwikkele er de ToolBook edukative ynhâldomjouwing. It systeem makke it mooglik om ferskate multymediale produkten te meitsjen: kursussen, applikaasjes foar it testen fan kennis en feardigens, presintaasjes en referinsjemateriaal. Yn 2001 waard ToolBook erkend as ien fan 'e bêste ynteraktive e-learning-ark.
It ekosysteem foar ôfstânûnderwiis is ek begon te ûntwikkeljen. De pionier wie it FirstClass-programma, dat waard ûntwikkele troch minsken fan Bell Northern Research - Steve Asbury, Jon Asbury en Scott Welch. It pakket omfette ark foar wurkjen mei e-post, dielen fan bestannen, petearen, konferinsjes foar leararen, studinten en âlders. It systeem wurdt noch altyd brûkt en bywurke (it makket diel út fan 'e OpenTex-portefúlje) - trijetûzen ûnderwiisynstellingen en njoggen miljoen brûkers oer de hiele wrâld binne dermei ferbûn.
Foto: / CC BY-SA
De fersprieding fan it ynternet yn 'e jierren '90 soarge foar de folgjende revolúsje yn it ûnderwiis. Untwikkeling fan edukative software gie troch en krige nije ûntjouwings: yn 1997 waard it konsept fan in "ynteraktive learomjouwing" (Interactive Learning Network) berne.
Dêr sille wy de folgjende kear oer prate.
Wy hawwe op Habré:
Boarne: www.habr.com