Yn ús blog op Habré publisearje wy net allinnich ferhalen oer mienskip fan ITMO Universiteit, mar ek foto ekskurzjes - bygelyks, neffens ús , и .
Hjoed hawwe wy in seleksje fan boeken gearstald dy't mooglikheden ûndersiikje foar it ferbetterjen fan wurk en stúdzje effisjinsje út it eachpunt fan tinkpatroanen.
Foto: /flickr/
Gewoanten fan tinken
Gewoanten fan tinken
Wêrom tûke minsken kinne sa dom wêze
Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)
Tûke minsken meitsje soms tige domme flaters. Dejingen dy't blyn leauwe yn har kompetinsje, falle faak yn bline flekken dêr't se sels net bewust fan binne. De essays yn dit boek ûndersiikje de minne gewoanten fan yntellektuelen, fan it negearjen fan dúdlike oarsaak-en-effekt relaasjes oant de oanstriid om har eigen ûnderfining te oerskatten. Dit boek sil jo helpe kritysker te tinken oer de manier wêrop wy tinke, leare en wurkje.
Hoe bern mislearje
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
De Amerikaanske ûnderwizer John Holt is ien fan 'e meast foaroansteande kritisy fan fêstige ûnderwiissystemen. Dit boek is basearre op syn ûnderfiningen as learaar en syn observaasjes fan hoe't fyfde klassers learfalen belibje. De haadstikken dogge tinken oan deiboekoanmeldingen - se draaie om situaasjes dy't de skriuwer stadichoan analysearret. Mei soarchfâldich lêzen kinne jo jo eigen ûnderfiningen op 'e nij neitinke en begripe hokker "edukative" gewoanten sûnt bernetiid yn jo binne fergriemd. It boek waard yn 'e jierren '90 yn it Russysk útjûn, mar is yntusken út print gien.
Underwiis as subversive aktiviteit
Neil Postman & Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)
Neffens de auteurs bliuwe in oantal minsklike problemen – lykas opwaarming fan de ierde, sosjale ûngelikens en de epidemy fan geastlike sykten – ûnoplost troch de oanpak fan it ûnderwiis dy’t ús as bern ynbrocht is. Om in sinfol libben te lieden en de wrâld aktyf te feroarjen foar it better, is de earste stap om jo hâlding te feroarjen foar kennis as sadanich en it proses om it te krijen. De auteurs pleitsje foar kritysk tinken en it organisearjen fan it edukative proses om fragen as antwurden.
Learje om te learen
Learje om te learen
Make It Stick: De wittenskip fan suksesfolle learen
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
Yn it boek fine jo sawol in beskriuwing fan it ûnderwiisproses út in psychologysk eachpunt as praktyske tips foar it optimalisearjen. Bysûnder omtinken wurdt jûn oan edukative strategyen dy't yn de praktyk net wurkje. De skriuwers sille útlizze wêrom dit bart en jo fertelle wat der oan dien wurde kin. Bygelyks, se beweare dat it oanpassen fan in studint syn edukative foarkar nutteloos is. Undersyk seit dat oanlis foar bepaalde lesmetoaden gjin ynfloed hat op de effektiviteit fan stúdzje.
Flow: De psychology fan optimale ûnderfining
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
It meast ferneamde wurk fan psycholooch Mihaly Csikszentmihalyi. Yn it sintrum fan it boek is it begryp "flow". De skriuwer garandearret dat de mooglikheid om regelmjittich "meidwaan oan 'e stream" makket it minsklik libben sinfoller, lokkiger en produktiver. It boek fertelt oer hoe't fertsjintwurdigers fan ferskate beroppen - fan muzikanten oant berchbeklimmers - dizze steat fine, en wat jo fan har kinne leare. It wurk is skreaun yn in tagonklike en populêre taal - tichter by de literatuer fan it sjenre "self-help". Dit jier is it boek wer útjûn yn it Russysk.
Hoe it op te lossen: in nij aspekt fan wiskundige metoade
George Polya (Princeton University Press, 1945)
It klassike wurk fan de Hongaarske wiskundige Gyorgy Pólya is in ynlieding ta it wurkjen mei de wiskundige metoade. Befettet in oantal tapaste techniken dy't brûkt wurde kinne om sawol wiskundige problemen as oare soarten problemen op te lossen. In weardefolle boarne foar dyjingen dy't de yntellektuele dissipline wolle ûntwikkelje dy't nedich is om de wittenskippen te studearjen. Yn 'e Sovjet-Uny waard it boek yn 1959 publisearre ûnder de titel "How to Solve a Problem."
Tink as in wiskundige: Hoe kinne jo elk probleem rapper en effisjinter oplosse
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Net alle minsken wolle eksakte wittenskippen studearje, mar dit betsjut net dat se neat hawwe te learen fan wiskundigen. Barbara Oakley, in heechlearaar oan 'e Oakland University, yngenieur, filolooch en oersetter, tinkt dat. Think Like a Mathematician ûndersiket de wurkprosessen fan STEM-professionals en dielt mei lêzers de wichtige lessen dy't se fan har kinne nimme. Wy sille prate oer it behearskjen fan materiaal sûnder cramming, ûnthâld - koarte termyn en lange termyn, de mooglikheid om te herstellen fan mislearrings en de striid tsjin útstel.
Learje om te tinken
Learje om te tinken
Metamagyske tema's: sykjen nei de essinsje fan geast en patroan
Douglas Hofstadter (Basic Books, 1985)
Koart nei kognitive wittenskipper en Pulitzer Prize winner Douglas Hofstader syn boek" waard publisearre, begon de skriuwer regelmjittich te publisearjen yn Scientific American tydskrift. De kollums dy't er foar it blêd skreau, waarden letter oanfolle mei kommentaar en gearstald yn in gewichtich boek mei de namme Metamagical Themas. Hofstader rekket in ferskaat oan ûnderwerpen yn ferbân mei de aard fan it minsklik tinken, fan optyske yllúzjes en de muzyk fan Chopin oant keunstmjittige yntelliginsje en programmearring. De teoryen fan de skriuwer wurde yllustrearre mei gedachte-eksperiminten.
Labyrinten fan reden: paradoks, puzels en de kwetsberens fan kennis
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Wat is "sûn ferstân"? Hoe wurdt kennis foarme? Hoe fergeliket ús idee fan 'e wrâld mei de realiteit? Dizze en oare fragen wurde beantwurde troch it wurk fan William Poundstone, in natuerkundige fan oplieding en in skriuwer fan berop. William ûndersiket en beantwurdet epistemologyske fragen troch paradoksale skaaimerken fan minsklik tinken te iepenbierjen dy't maklik oersjoen wurde. Under de fans fan it boek binne de kognitive wittenskipper Douglas Hofstader, earder neamde, science fiction-skriuwer Isaac Asimov, en wiskundige Martin Gardner.
Tink stadich ... beslute fluch
Daniel Kahneman (Farrar, Straus en Giroux, 2011)
Daniel Kahneman is in heechlearaar oan Princeton University, in Nobelpriiswinner, en ien fan 'e grûnlizzers fan gedrachsekonomy. Dit is it fyfde en lêste boek fan de auteur, dat guon fan syn wittenskiplike fynsten yn folksmûle fertelt. It boek beskriuwt twa soarten tinken: stadich en fluch, en har ynfloed op de besluten dy't wy meitsje. In protte omtinken wurdt jûn oan de metoaden fan selsbedrog dy't minsken dogge om har libben te ferienfâldigjen. Jo kinne net dwaan sûnder advys oer wurkjen oan dysels.
PS Jo kinne mear nijsgjirrige boeken fine oer it ûnderwerp .
Boarne: www.habr.com