It is al lang in fêststelde miening yn HR dat in suksesfolle karriêre yn IT ûnmooglik is sûnder trochgeande oplieding. Guon riede oer it algemien oan om in wurkjouwer te kiezen dy't sterke trainingsprogramma's hat foar har meiwurkers. De lêste jierren binne der ek in grut tal skoallen foar oanfoljend beropsûnderwiis op it IT-fjild ferskynd. Yndividuele ûntwikkelingsplannen en coaching fan meiwurkers binne trending.
As wy sokke trends observearje, binne wy op "My Circle" oanjaan foltôge kursussen yn jo profyl. En se hawwe in stúdzje útfierd: se organisearre in enkête en sammele antwurden fan 3700 My Circle en Habr brûkers oer har edukative ûnderfining:
- Yn it earste diel fan it ûndersyk begripe wy hoe't de oanwêzigens fan heger en oanfoljend ûnderwiis de wurkgelegenheid en karriêre beynfloedet, op basis fan hokker ôfwagings IT-spesjalisten ekstra oplieding krije en op hokker gebieten, wat se dêr úteinlik yn 'e praktyk út krije en op hokker kritearia sy kieze kursussen.
- Yn it twadde diel fan 'e stúdzje, dy't in bytsje letter sil wurde frijlitten, sille wy sjen nei de ûnderwiisynstellingen foar oanfoljend ûnderwiis dy't hjoeddedei op' e merke besteane, útfine hokker fan har de meast ferneamde binne en hokker binne de meast yn 'e fraach, en úteinlik bouwe harren wurdearring.
1. De rol fan basis- en oanfoljend ûnderwiis yn wurkgelegenheid en karriêre
85% fan spesjalisten dy't wurkje yn IT hat in heger ûnderwiis: 70% is al foltôge, 15% is noch klear. Tagelyk hat mar 60% IT-relatearre oplieding. Under spesjalisten mei net-kearn heger ûnderwiis binne d'r twa kear safolle "techies" as d'r binne "humanisten."
Nettsjinsteande it feit dat twatredde fan de ûnderfrege harren basisûnderwiis oan programmearring relatearre hat, hat mar ien op de fiif in staazje foltôge by takomstige wurkjouwers.
En net mear as in tredde notysje dat de teoretyske oplieding en praktyske programmearring feardichheden opdien tidens dizze oplieding nuttich foar harren wiene.
Sa't wy sjogge, foldocht hjoeddedei heger ûnderwiis net genôch oan 'e behoeften fan' e arbeidsmerk yn IT: foar de mearderheid biedt it net genôch teory en praktyk om har noflik te fielen yn har profesjonele aktiviteiten.
Dit is ek wêrom hjoed hast elke IT-spesjalist, yn 'e rin fan syn profesjonele aktiviteit, dwaande hâldt mei selsûnderwiis: mei help fan boeken, fideo's, blogs; twa op de trije folgje ekstra kursussen foar beropsûnderwiis, en de measten betelje dêrfoar; elke twadde persoan bywenje seminars, meetups, en konferinsjes.
Nettsjinsteande alles helpt IT-spesifike heger ûnderwiis oanfregers yn 50% fan 'e gefallen wurk te finen en karriêre foarútgong yn 25% fan' e gefallen, net-IT heger ûnderwiis helpt yn respektivelik 35% en 20% fan 'e gefallen.
By de fraach oft ekstra oplieding helpt yn wurkgelegenheid en karriêre, formulearre wy it sa: "Hat it hawwen fan in sertifikaat jo holpen yn jo karriêregroei yn it bedriuw?" En se fûnen dat it 20% helpt by it finen fan in baan en 15% yn in karriêre.
Op in oar punt yn 'e enkête stelden wy lykwols de fraach oars: "Hielpen de ekstra opliedingskursussen dy't jo folge hawwe jo in baan fine?" En wy krigen folslein oare nûmers: 43% antwurde dat de skoalle op de ien of oare manier holp mei wurkgelegenheid (yn 'e foarm fan ûnderfining nedich foar wurk, oanfolling fan de portefúlje of direkte kunde mei de wurkjouwer).
Sa't wy sjen kinne, spilet heger ûnderwiis noch altyd de grutste rol by it behearskjen fan IT-beroppen. Mar oanfoljend ûnderwiis is der al in machtige konkurrint foar, sels boppe it heger ûnderwiis, dat net spesjalisearre is foar IT.
No sjen hoe't de wurkjouwer sjocht nei heger en oanfoljend ûnderwiis.
It docht bliken dat elke twadde IT-spesjalist belutsen is by it beoardieljen fan nije meiwurkers as se ynhierd wurde. 50% fan harren hat belangstelling foar heger ûnderwiis en 45% yn oanfoljend ûnderwiis. Yn 10-15% fan de gefallen hat ynformaasje oer de oplieding fan in kandidaat signifikant ynfloed op it beslút om him oan te nimmen.
60% fan de spesjalisten yn har bedriuwen hat in HR-ôfdieling of in aparte HR-spesjalist: yn grutte partikuliere bedriuwen is dat hast altyd, yn lytse partikuliere of publike bedriuwen - yn de helte fan de gefallen.
Bedriuwen dy't HR hawwe binne folle gefoeliger foar de oplieding fan har personiel. Yn 45% fan de gefallen nimme sokke bedriuwen sels it inisjatyf om harren meiwurkers op te lieden en allinnich yn 14% fan de gefallen helpe se hielendal net mei it ûnderwiis. Bedriuwen dy't gjin tawijde HR-funksje hawwe, litte allinich inisjatyf yn 17% fan 'e gefallen sjen, en yn 30% fan' e gefallen helpe se op gjin inkelde manier.
By it oplieden fan personiel besteegje wurkjouwers hast likefolle omtinken oan formaten as eveneminten, edukative kursussen en gearkomsten.
2. Wêrom krije jo ekstra ûnderwiis?
As wy it as gehiel sjogge, dan krije se meastentiids ekstra oplieding foar: algemiene ûntwikkeling - 63%, it oplossen fan aktuele problemen - 47% en it oannimmen fan in nij berop - 40%. Mar as jo de details goed besjogge, sille wy wat ferskillen sjen yn it stellen fan doelen, ôfhinklik fan it basisûnderwiis dat jo hawwe.
Under spesjalisten mei in IT-relatearre basisoplieding krijt sa'n 70% oanfoljende oplieding foar algemiene ûntwikkeling, 30% om in nij berop te krijen, 15% om har wurkfjild te feroarjen.
En ûnder spesjalisten mei net-IT-oplieding binne 50% foar algemiene ûntwikkeling, 50% binne foar it oannimmen fan in nij berop, 30% binne foar it feroarjen fan har aktiviteitsfjild.
Der binne ek ferskillen yn 'e betsjutting fan it krijen fan ekstra oplieding, ôfhinklik fan it aktuele aktiviteitsfjild fan' e spesjalist.
Mei help fan ekstra ûnderwiis wurde aktuele problemen faker as oaren (50-66%) oplost yn behear en marketing, lykas yn HR, administraasje, testen en stipe.
Se krije faker in nij berop as oaren (50-67%) yn ynhâld, front-end en mobile ûntwikkeling.
Foar it algemien belang nimme de measte minsken (46-48%) kursussen yn mobyl- en spultsjeûntwikkeling.
Om in promoasje op it wurk te krijen, nimme de measte minsken (30-36%) kursussen yn ferkeap, behear en HR.
Meast fan alle (29-31%) spesjalisten yn front-end, spielûntwikkeling en marketingstúdzje om har aktiviteitsfjild te feroarjen.
3. Op hokker gebieten krije se ekstra ûnderwiis?
It is logysk dat de measte spesjalisten oanfoljend ûnderwiis oefenje yn har hjoeddeistige spesjalisaasje. In protte minsken oefenje lykwols ekstra oplieding net allinich op it fjild wêr't se op it stuit wurkje.
Dus, as wy it oantal spesjalisten yn elk fjild fergelykje mei it oantal fan dyjingen dy't op dit mêd praktisearje, sille wy sjen dat de lêsten in protte kearen mear binne as de eardere.
Dus, bygelyks, as 24% fan 'e respondinten backend-ûntwikkelders wiene, dan wie 53% fan respondinten belutsen by backend-ûnderwiis. Foar elke backend-arbeider dy't yn har spesjaliteit wurket, binne d'r 1.2 minsken dy't backend studearre, mar op it stuit wurkje yn in oare spesjaliteit.
It is nijsgjirrich om te sjen hoe breed en djip elk fan 'e edukative fjilden yn fraach is troch spesjalisten út oare fjilden.
De populêrste, yn dizze sin, binne backend- en frontendûntwikkeling: 20% of mear fan spesjalisten út 9 oare gebieten merkten op dat se studearre yn dizze spesjalisaasjes (markearre yn grien, giel en read). Administraasje komt op it twadde plak - der wie in like grut part fan spesjalisten út 6 oare gebieten. It bestjoer stiet op it tredde plak - hjir waarden spesjalisten út 5 oare gebieten opmurken.
De spesjalisaasjes dy't it minst populêr binne ûnder oare gebieten fan aktiviteit binne HR en stipe. D'r binne oer it algemien gjin gebieten wêryn 20% of mear fan spesjalisten opmerke dat se yn dizze gebieten studearre.
4. Hokker kwalifikaasjes jout oanfoljend ûnderwiis?
Oer it algemien jouwe edukative kursussen yn 60% fan 'e gefallen gjin nije kwalifikaasjes. Dit is net ferrassend as wy betinke dat de wichtichste motiven foar it krijen fan ekstra ûnderwiis binne algemiene ûntwikkeling en it oplossen fan aktuele problemen.
Nei oanfoljende oplieding komt it grutste oantal junioaren (18%), trainees (10%) en middens (7%) foar. As wy lykwols yn mear detail sjogge, sille wy nochal grutte ferskillen sjen yn 'e oanwinst fan nije kwalifikaasjes, ôfhinklik fan' e aktiviteiten fan IT-spesjalisten.
Nei de kursussen ferskine de measte junioaren yn front-end en mobile ûntwikkeling (33%), lykas yn testen, marketing en spultsje ûntwikkeling (20-25%).
It grutste oantal stazjêres binne yn ferkeap (27%) en front-end (17%).
De mearderheid fan 'e middens is yn mobile ûntwikkeling (11%) en administraasje (11%).
De measte leads binne yn ûntwerp (10%) en HR (10%).
De mearderheid fan senior managers is yn marketing (13%) en management (6%).
It is nijsgjirrich dat senioaren - yn min of mear merkbere oantallen - net oplaat wurde yn edukative kursussen foar elke spesjaliteit.
5. In bytsje oer skoallen fan oanfoljend ûnderwiis
Mear as de helte folge kursussen fan mear as ien fuortsetskoalle. De wichtichste kritearia foar it kiezen fan kursussen binne it kurrikulum (74% notearre dit kritearium) en de foarm fan training (54%).
Lykas wy hjirboppe seagen, betelle 65% fan dyjingen dy't ekstra opliedingskursussen namen op syn minst ien kear foar har. Twa tredde fan dyjingen dy't betelle kursussen namen en ien tredde fan dyjingen dy't fergees kursussen namen, krigen in sertifikaat fan foltôging fan 'e kursus. De measte leauwe dat it wichtichste ding foar sa'n sertifikaat is dat it wurdt erkend troch de wurkjouwer.
Hoewol't de mearderheid merkt op dat de skoalle foar oanfoljend ûnderwiis har op gjin inkelde manier holpen hat mei it finen fan in baan, merkt 23% fan dyjingen dy't fergees kursussen en 32% fan dyjingen dy't betelle kursussen folgen dat de skoalle de ûnderfining leveret dy't se nedich hawwe foar wurk . De skoalle biedt ek de kâns om projekten ta te foegjen oan jo portefúlje of sels direkt har ôfstudearden yn tsjinst.
Yn it twadde diel fan ús stúdzje sille wy soarchfâldich sjen nei alle op it stuit besteande skoallen foar oanfoljend ûnderwiis yn IT, sjen hokker fan har better binne as oaren yn it helpen fan ôfstudearden yn wurkgelegenheid en karriêre, en har wurdearring bouwe.
PS Wa die mei oan it ûndersyk
Sa'n 3700 minsken diene mei oan it ûndersyk:
- 87% manlju, 13% froulju, gemiddelde leeftyd 27 jier, de helte fan respondinten fan 23 oant 30 jier.
- 26% út Moskou, 13% út Sint Petersburg, 20% út stêden mei in befolking fan mear as in miljoen, 29% út oare Russyske stêden.
- 67% binne ûntwikkelders, 8% binne systeembehearders, 5% binne testers, 4% binne managers, 4% binne analisten, 3% binne ûntwerpers.
- 35% middelste spesjalisten (midden), 17% junior spesjalisten (junior), 17% senior spesjalisten (senior), 12% liedende spesjalisten (lead), 7% studinten, 4% elk trainees, midden en senior managers.
- 42% wurket yn in lyts partikulier bedriuw, 34% yn in grut partikulier bedriuw, 6% yn in steatsbedriuw, 6% binne freelancers, 2% hat in eigen bedriuw, 10% is tydlik wurkleas.
Boarne: www.habr.com