1.
- Yurchik, kom oerein! It is tiid om nei skoalle te gean.
Mem skodde har soan. Doe draaide se har op 'e kant en pakte har pols om nei dy te sjen, mar Yurchik naaide út en draaide oer nei de oare kant.
- Ik wol net nei skoalle.
- Kom oerein, oars komme jo te let.
Doe't Yurchik realisearre dat er noch nei skoalle moast, lei Yurchik in skoft stil, draaide him doe om en gyng oerein, en bongele mei syn skonken oer de kant fan it bêd. Persoanlike libbensstipeapparatuer lei tichtby op it nachtkastje. Mei in ûnrêstige hân begriep de jonge en sette it fermaak oan, hechte it der oan en trûpte nei de badkeamer.
Nei it wassen gyng de sliep fuort. Yurchik sprong oerein op in kruk en begon moarnsbrochje te ferslokken: de Mighty Irtysh-drank en in broadsje mei woarstsmaak. Hy iet it, en doe liet er ien fan 'e fermaaklike oculairen del om de tekening te bewûnderjen. It is hiel moai, jim witte: de sinne ûndergong tusken de stêd antennes. Yurchik hat it juster sels tekene en pleatst op de World Playground. Nimmen holp him, net iens syn heit.
Mar wat is dit, wat??? Under de foto stiet in reaksje fan brûker Dimbu. De opmerking seit: "De mutant is resuting."
Yurchik syn lippen trille fan lilkens. Hy wist dizze Dimba - Dimka Burov, hy koe him fan 'e pjutteboartersplak. Dizze jonge wie twa jier âlder as Yurchik en siet yn 'e tredde klasse op deselde skoalle. Onaangename keardel! No - nei safolle jierren fan it ôfstudearjen fan 'e pjutteboartersplak! - Dimka Burov ûnthâlde dat Yurchik in mutant wie en skreau yn it kommentaar. Sa kinne alle abonnees sjen! Wat in memorabele bastard!
Mem fertocht wat en frege:
- Wat is der bart?
Mar Yurchik hie him al byinoar helle en skodde de holle mei de mûle fol, lykas:
"Neat, alles is goed."
Mem hoecht net te witten hoe slim er wraak nimme sil op Burov foar it iepenbierjen fan it geheim. Hy sil nei alle gedachten in stjerlik yntellektueel duel mei him oangean, wêrtroch't Burov syn heldere geast oerferhit en mislearret, en Burov sels de rest fan syn libben in gek bliuwt. Tsjinnet him rjocht, it hat gjin sin om yn 'e "World's Playground" te bemuoien mei domme opmerkings!
Myn stimming wie hopeleas fernield, myn lippen trillen noch, mar myn libbenstaak foar hjoed wie bepaald. Fol tinzen oer de kommende wraak makke Yurchik syn moarnsbrochje gau klear en sette syn learynstruminten yn syn aktetas.
"Goed dien, wês altyd sa hearrich," priizge myn mem út 'e gong.
Yn feite, Yurchik wie net hearrich: hy wie fêst en doelbewust. Mar myn mem wie in folwoeksene en begriep net folle. Mei in gewoane beweging fielde se har soan, hifke oft alles op syn plak wie: it fermaak mei in praatsje op 'e holle - stevich fêst, in sûne op 'e pols, in heldere geast ûnder de earm, edukative ynstruminten yn 'e aktetas. Alles wie op syn plak.
- Gie? Ja, foardat ik it ferjit. Hjoed nei skoalle sil jo heit jo moetsje.
Yurchik antwurde net, hy lei gewoan syn hân yn 'e waarme fan syn mem. Se ferlieten it appartemint en gongen nei skoalle.
2.
Foar it begjin fan de lessen Yurchik net socht nei de oertreder, omdat it oarspronklike plan - te mjitten yntelliginsje - wie hielendal net geskikt. De jonge achte himsels tûk - en om earlik te wêzen, sels tige tûk - mar hoe kin in earste-klas helderziende konkurrearje mei in tredde-klas helderziend?! Nimmen kin dit dwaan.
Sa gau as Yurchik begûn út te finen hoe't om te gean mei Burov, begûn biology.
Lilya Borisovna, in fet en strang biolooch, spruts oer evolúsje. De learaar ferklearre wat evolúsje is yn 'e lêste les, mar Yurchik fergeat. Mar wat makket it út?!
"Sjoch, bern, hoe't ús lichem funksjoneel strukturearre is," ûnderwilens fertelde Lilya Borisovna oertsjûgjend, en seach mei ien each yn 'e fermaak. - Elke depresje en bulte yn in persoan is op syn plak. Bygelyks, in oksel. Yn feite hat de oksel in tûk apparaat. Soarch omtinken foar hoe strak de earm past by it lichem - dit is net sûnder reden. De natuer soarge spesjaal foar in oan beide kanten beskerme cache, sadat minsken deryn opslaan koene... Wat hâlde de minsken ûnder de earm, Kovaleva?
Kovaleva sprong op har fuotten en sloech har wimpers.
– Wat hast ûnder de earm, Lenochka? - frege de learaar.
Kovaleva har heale eagen bûgde nei har oksel en begon te foljen mei triennen.
"Wat in gek!" - tocht Yurchik, en seach nijsgjirrich nei.
"Sit, Kovaleva," suchte de biologyske wittenskipper. – Reshetnikov, wat hâlde de minsken ûnder de earms?
Reshetnikov is hy, Yurchik.
"Se hâlde dúdlikens," mompele Yurchik lilk, sûnder oerein te kommen.
- Dat is krekt, Reshetnikov. Jo moatte gewoan de learaar antwurdzje wylst jo stean. Werhelje wer as nedich.
Ik moast oerein komme en werhelje. Lilya Borisovna knikte tefreden en gie troch:
- Sjoch hoe geweldich it wurdt. Oan 'e iene kant beskermje de earm en boarst de helderziende fan skea, en oan 'e oare kant ventilearret de helderziende de libbene weefsels fan 'e oksel mei in ynboude fan. In poerbêste ûntwerpoplossing makke troch de natuer sels. Itselde kin sein wurde net allinnich oer de oksel. Bygelyks, de pols...” mei dizze wurden tilde de biolooch har palm nei it nivo fan har holle. De earste klasse seach melancholy wat der barde. - De pols is tin, wylst de palm is breed. Dit is makke om op 'e pols te dragen ...
- Do bist sûn! - rôp ien fan 'e tûken út 'e efterste rigen.
- Dat is krekt, om jo sûnens oan te dwaan. As jo palm smel wie, soene jo grif fan jo hân nei de grûn falle. Mar de palm is breed, dus jo kinne it perfekt goed hâlde. De natuer hat alles fan tefoaren foarsjoen: sawol it feit dat minsken ienris apparaten sille útfine foar it persoanlike libben, en wêr't se se sille drage nei de útfining.
Yurchik harke nei Lilya Borisovna, en hy sels tocht oer de gemienens fan Dimbu. Wat as jo wat snedich skriuwe yn in reaksje op syn post op 'e World's Playground? No, dat Burov soe smoarge fan lilkens en swarre ôf kontakt op mei Yurchik foar de rest fan syn libben. In prachtich idee, trouwens.
Tidens de lessen wie it ferbean om de oculairs foar de wille sûnder tastimming del te lizzen, mar Yurchik wie ûngeduldich. Wachtsje op feroaring is in lange tiid. De jonge liet de holle del, ferburgen dy efter de rêch fan syn buorman foaroan, en klikte op de okulare. De helderziende, begûn te wurkjen, trille amper merkber. In noflike koelte streamde út myn oksel.
Yurchik begon te sykjen nei wat Dimbu pleatste op 'e World Playground, mar, spitigernôch, fûn hy gjin inkelde post.
"Wat in luie klootzak," tocht de jonge, en fielde syn lippen triljen.
De opsje om in reaksje op te jaan is net mear beskikber. Wy moatte wat oars betinke.
- Reshetnikov, dy't tastimming joech om fermaak yn 'e klasse te brûken? Wolle jo dat ik in berjocht stjoer nei myn âlden?
De jonge helle syn holle en seach dat Lilya Borisovna oan 'e kant ferhuze, wêrtroch't se in legere okular op it gesicht fan Yurchikov ûntduts. De rêch fan de buorman blokkearre net mear. No stie de biolooch mei de hannen op 'e heupen, eask, en ferwachte in ekskús.
Lilya Borisovna wie net nedich om lilk te meitsjen. Yurchik tilde de okulare gau op 'e foarholle en, syn ûntefredenens tsjinhâldend, piepte mei de meast jammerdearlike stim mooglik:
- Sorry, ik doch it net wer.
En op dat stuit tocht ik dat de ferdomde Dimka Burov foar alles betelje soe: sawol foar it ferfelende kommentaar as foar de twongen apology yn 'e biologyklasse.
3.
De earste feroaring kaam, mar Yurchik koe noch net útfine hoe te hanneljen. It sil net mooglik wêze om Dimba te ferslaan yn in yntellektueel duel, en hy wurdt net publisearre op 'e World Playground. En jo kinne him net fysyk oerwinne - hy is in tredde klasser, ommers, in grutte keardel.
"As ik opgroeie ..." - Yurchik begon te fantasearjen ...
Mar hy realisearre op 'e tiid dat Dimka Burov ek opgroeie soe tsjin dy tiid. As Yurchik in tredde klasser wurdt, sil Burov nei de fyfde klasse gean, sadat hy syn skonk kin krije. Nee, de situaasje like beslist hopeleas.
"No, goed," besleat de jonge stoïsynsk. "As ik Burov face to face moetsje, dan sille wy sjen."
Dan Seryoga Savelyev út harren klasse, klasgenoat en oer it algemien in cool persoan, benadere Yurchik.
– Rinne wy om 'e skoalle hinne?
"Miskien rint Dimka ek om 'e skoalle," tocht Yurchik en stimde yn mei Seryogin syn foarstel.
En se rûnen. By waarm waar giene studinten faak oan joggen - en no binne d'r in protte studinten op strjitte.
Yurchik en Seryoga rûnen hast om it gebou hinne doe't se in groep studinten fan middelbere skoallen opmurken. Se wiene úthongen by de yngong fan de kelder. It wie in ôfskieden plak, dat net te sjen wie út de ruten fan de leararekeamer en de klaslokalen dêr't de haadlessen yn jûn waarden.
De jonges waarden ynteressearre, kamen de mannichte oan en seagen der troch.
Der wiene twa sintrale personaazjes. De earste, in boef mei in rûch gesicht, lei syn earmtakken op 'e muorre yn konsintraasje - blykber tariede op wat wichtichs. Syn himd wie oan de nâle loskeppele. De twadde, lanky en konstant giggling, hold in draad yn 'e hannen mei twa mearkleurige havens - in fanselssprekkend selsmakke produkt.
- Klear? - frege de twadde de earste.
"Stick it yn," knikte de earste en wiisde op it kin.
De twadde ferbûn ien fan 'e havens oan syn eigen fermaak, en de oare oan' e helderens fan syn kammeraat yn syn iepen oksel. De rûge-face brute trille en begûn te triljen.
- Och goed? Wat sjochst? Fertel my gau! - rôpen de taskôgers.
"Ik sjoch mysels," flústere de skrokken boef. – Mar op ien of oare manier net hiel, ûndúdlik... Ferbine, dat is al genôch!
Tegearre mei it lichem fan 'e boef begon syn holle en sels de hûd op syn gesicht te triljen. De ranke man hat fuortdaliks de tried los en sloech syn freon op 'e wangen. Hy wie yn in gelatinous steat, mar stadichoan begûn te kommen ta syn sinnen. It folk spruts yn ien kear:
- Hy duorre sa'n fjouwer sekonden!
- Der is kontakt!
- Geweldich wurk, rjocht foarút!
Op dat stuit waard omtinken jûn oan Yurchik en Seryoga.
- Hwat bisto hjir, lytse frytsje? No, gean hjir wei!
It lytse frytsje seach del en raasde yn de rjochting fan it skoalportaal. De jonges begrepen noch net wat de middelbere skoalbern diene, mar se fielden: wat ferbean, min. Yurchik stelde him nochris foar hoe't de boef trilde, ferbûn mei in oar syn dúdlikens, en skodde. Jo moatte freegje pa wat "finish direkt" betsjut.
"Ja, ik sil it freegje moatte," beloofde Yurchik himsels en fergeat daliks, de maitiidssinne wie sa helder en de wolken oan 'e loft wiene fluffig.
4.
Dêrnei wie fysike oplieding.
Yurchik hie net folle tiid yn fysike oplieding, en de jonge waard in bytsje tryst. Ik feroare yn fysike trainingsuniform yn 'e sterkste ... hoe hjit it as jo skonken swak binne en jo gedachten yn 'e fierte binne? Proklamaasjes, miskien?
Koartsein, Yurchik mocht net fan fysike oplieding, o, hy mocht it net!
Sels enerzjike roppen fleurden de jonge net op:
- Op! Op! Op!
Sa rôp de learaar fysike oplieding, en klapte yn 'e hierige earms op 'e slach, wylst de learlingen, klaaid yn lichamelike opliedingsuniformen, de seal yn rûnen en opstelden.
“No wurdt it húswurk kontrolearre”, kundige de learaar fysyk oan doe’t elkenien neffens hichte opstelde, jonges apart, famkes apart. - Oanpak ien foar ien mei jo rjochter earm útwreide.
De learlingen stapten om beurten út formaasje mei de rjochterearm útwreide. De learaar fysike oplieding ferbûn in diagnostykapparaat foar fysike oplieding oan har sûnens en lies har fysike aktiviteit de ôfrûne wike foar.
"Bewege mear," sei er tsjin ien studint. - It libben is yn beweging. Ien persoan beweech net folle en stoar úteinlik.
De studint knikte fertrietlik en roun werom.
"Jo hawwe it geweldich dien, jo binne aktyf bewege," sei de fysike learaar tsjin in oare studint. - Trochgean te dwaan dit de hiele wike.
De oare studint glimke en rûn flink werom yn 'e rige.
De motoryske aktiviteit fan Yurchik blykte normaal te wêzen - hy rûn faak om 'e skoalle, en ek lâns de gongen.
- Goed dien, hy bewege aktyf! Hoewol jo ferâldere model is prima. A+ foar fysike aktiviteit.
Yurchik bloeide fan 'e lof. Miskien is lichaamlike oplieding net sa'n min fak as it earst like. Okee, lit ús sjen wat der yn stiet en de fysike learaar hat har klearmakke foar de twadde helte fan de les!
Nei it kontrolearjen fan húswurk waard in sportkompetysje ferwachte. En sa barde it. Doe't de diagnostyske test yn syn sporttas sette, klapte de learaar fysike oplieding wer yn 'e hannen en luts de oandacht fan 'e learlingen:
– En no pearen skuorren!
Wow, se hawwe noch net studearre skermen yn lessen fysike oplieding! De klasse perked omheech, en seach entûsjast nei hoe't de learaar fysike oplieding in sportkonsole mei útstekke merkhavens út syn tas helle. Op de konsole stie in sticker mei fjochtsjende musketiers.
- Elkenien brek yn pearen!
Sadree't se yn pearen ferdield wiene, begûn in fleurige opskuor. Uteinlik bruts elkenien út en ried op om de skermwedstriden ôf te wachtsjen.
- Kom!
It earste pear senuweftige konkurrinten kaam oan. Mei dikke fingers ferbûn de learaar fysike oplieding de riemkes dy't oan 'e polsen fan' e bern fêstmakke wiene mei it hekbefestiging, en drukte op de startknop. De skermkonsole gûlde fleurich en joech al gau it resultaat.
- Jo hawwe wûn, lokwinsken.
De winner, dy't in bemoedigjende klap op it skouder krige, sprong mei de earms omheech en rôp wat ûnartikulêr.
"En jo," kearde de learaar fysike oplieding ta de sombere ferliezer, "moatte omtinken jaan oan de fermindere reaksjesnelheid." As it wie net foar jo redusearre reaksje snelheid, do koe hawwe wûn.
It earste pear joech plak foar de folgjende, girly ien, mei de dielname fan Lenka Kovaleva. Oan har, ta elkenien syn ferrassing, joech de konsole de oerwinning. Elkenien gasped, en Lenka iepene har grutte eagen nei de limyt en begon te gûlen fan lok.
"Grappich," tocht Yurchik.
Mar no hie er gjin tiid foar Kovaleva - it wie syn beurt en Seryoga.
Nei't er ferbûn wie mei de skermkonsole, slute Yurchik syn eagen en spande syn spieren, mar ferlear noch.
"Sis jo âlden om in nije te keapjen," advisearre de learaar fysike oplieding. - Ienfâldige fysike aktiviteit sil hjir net helpe; it apparaat moat oppompt wurde. Lit se op syn minst upgrade it.
Yurchik wist dat syn bân wie net it lêste model. Ja, mar wat as se net goedkeap binne, kinne jo elk jier gjin nije keapje! Heit en mem hawwe krekt deselde modellen as syn, en se drage neat en freegje net om nije.
De jonge woe oerstjoer wêze, mar seach nei it lokkige gesicht fan Seryoga dy't wûn en fan gedachten feroare. Mar wat ferskil makket it, yn wêzen - benammen foar in mutant?!
5.
Programming is Yurchik syn favorite ûnderwerp, om't programmearring lit him wille hawwe. En ek Ivan Klimovich, in programmearring learaar ... Hy is in grutte joker, syn studinten oanbidde him.
Ivan Klimovich - lang-en-yn, hu-u-u-ud - kaam yn 'e klasse mei in mysterieuze glimke en fuortendaliks feint fergrieming:
– Hwerom binne de oculairen omheech? Dit is in programmearring les.
De klasse klikte bliid mei de oculairs.
- Launch fisuele studio.
De klasse flústere de wurden fan lansearring. Tegearre mei elkenien spruts Yurchik de magyske wurden, en nei in twadde fertraging iepene de fisuele studio. De assistint-programmeur kaam út 'e djipten fan' e boarnekoade, swaaide mei syn hân nei Yurchik en frege:
- Meitsje in nij projekt? Laad in besteande ien? Account ynstellings feroarje?
"Wachtsje mar..." de jonge swaaide him ôf, besocht de opdracht fan de learaar net te missen.
Elkenien iepene har besjenstudio's en wachte op it ferfolch.
- Hjoed moatte jo programmearje... - Ivan Klimovich makke in wichtige pauze, -... jo moatte de karre programmearje.
De klasse hypte.
- Wat is in karre? - frege immen.
"Ik wit it net," ferklearre Ivan Klimovich maklik. - Gean der hinne, ik wit net wêr, bring my ik wit net wat. Mar programmearje de karre dochs. Litte wy sjen wat se jo learden yn 'e pjutteboartersplak. Tweintich minuten programmearje, dan sille wy útfine wat wurke. Dit is in testtaak, ik sil gjin sifers jaan.
Ivan Klimovich siet oan 'e tafel en begûn te sjen oantoonbaar ferfelen.
De klasse seach inoar oan en begûn te roerjen. Immen begûn te mompelen oer de taak, immen begûn it ûnderinoar te bepraten. Hokker oare karre, echt? En hoe programmearje it? Yurchik kaam mei in idee: miskien wat eardere taak nimme en it in karre neame? No, sa'n wurd bestiet yn elts gefal net!
Hy stuts Seryoga mei syn foet.
- Hoe sille jo programmearje?
Seryoga flústere as antwurd:
"Ik haw de assistint al stjoerd om te sjen." Hy seit dat it kommunikaasjemiddel sa âld wie. Ik sil der no in nije efterljochting foar programmearje. Kom gewoan mei wat fan jo eigen, oars sil Ivan Klimovich riede as wy itselde dogge.
"Ik sil der oan tinke," mompele Yurchik en froast.
Seryoga hat miskien net sprutsen. Immen, immen, en Yurchik mei syn opmerklike geast sil komme mei wat. As lêste ynstânsje kinne jo de assistint freegje.
Yurchik seach nei de Assistent, dy't yn 'e ferdivedaasje opdoemde te wachtsjen op' e kar fan 'e brûker, en hoest licht yn' e petear.
- Wat is it plan? - de assistint sprong behelpsum oerein.
- Nij projekt.
Yn 'e midden fan fermaak ferskynde in skjin finster fan in nij projekt, oanlokkend mei mooglikheden.
- Programmearje de karre.
De assistint trille en wriuwde syn hannen yn ûngeduld.
- Wat is in karre?
- Witsto net? - Yurchik wie onaangenaam ferrast.
- Nee.
- Fyn it yn in sykmasjine.
De assistint knypte de lippen op. Yurchik wist dat studio assistinten net graach brûke sykmasines, mar no hie de jonge gjin kar: hy moast driuwend útfine wat te programmearjen. De sykmasine sil antwurdzje - dizze jonges witte alles.
It oerlis mei de sykmasine duorre sa'n tsien sekonden. By syn weromkomst melde de assistint:
– In âld software-ark foar kommunikaasje, de saneamde messenger. Ferlytsingsnamme.
"Boadskipper!" – Yurchik snoof fergriemd om it grappige wurd.
Nee, gjin boaden nedich. Boppedat programma Seryoga nije ferljochting foar him.
– Binne der oare betsjuttingen?
De assistint wie ôfwêzich foar in oare sekonde, en doe't er werom, hy toande in byld fan in ienheid ûnbekend oan Yurchik.
"In primityf apparaat mei tsjillen foar beweging troch hynders," ferklearre de assistint.
- Apparaat! Hynder lutsen! - Yurchik wie bliid. - No begryp ik it. Jo moatte in kontrôleprogramma foar dit apparaat skriuwe.
"Klear," sei de assistint.
De studio wie fol mei fiif miljoen rigels boarnekoade.
- En wat docht dit programma? – frege Yurchik foarsichtich.
- Rydt de karre.
In lytse ferskynde neist de grutte assistint.
"Dêr is er, myn poppe," sei de grutte Helper leafdefol en streake de lytse krollen holle. - Spesjalisearre yn karren. Bekend mei al har soarten. Yn steat om syn eigen orizjinele typen te bouwen. Troch yntegreare yn it kompjûtersysteem fan 'e karre, pilot it effisjint en feilich. Hat it fermogen foar selsûntwikkeling en selsreproduksje.
De lytse assistint knikte syn krullen, befêstige wat syn heit sei.
Doe't dit hearde, wie Yurchik tige oerstjoer.
- Wêrom hast wer fermannichfâldige? – frege er de grutte Helper mei trilling yn 'e stim. - Ha ik jo frege om te reprodusearjen? Ferline moanne haw ik it strang ferbean. Ik frege jo om in kontrôleprogramma foar de karre te meitsjen, mar wat hawwe jo dien?
- Ivan Klimovich, mei ik?
De jonge bruts mei tsjinsin los fan de kommunikaasje mei de ûnfleksibele studint. De skoaldokter stie yn 'e doar, mei in wichtige blik. It wie fan har dúdlik dat se wat wichtichs soe sizze.
– Spitigernôch moat ik de klasse nimme foar in medysk ûndersyk.
Ivan Klimovich helle syn hannen op, rôp de himel om te tsjûgjen:
- Hoe kin dit, Maria Eduardovna?! Wy programmearje!
- Jo kinne twa minsken tagelyk frijlitte. Fiif oant sân minuten foar elk pear - net mear. Direkteur syn oarder.
Ivan Klimovich makke wat lûd, mar kaam úteinlik ta. De opdracht fan 'e direkteur kin sels net troch in programmearlearaar bestride wurde, ja.
- Earste buro, gean út.
Yurchik hie haast. Hy en Seryoga sieten op it tredde buro fan 'e doar, wat betsjutte dat der noch sa'n tsien minuten te programmearjen wiene. Yn dizze tiid wie it nedich om de grutte assistint te oertsjûgjen om de lytse út te wiskjen en wat praktysk te betinken. Op syn minst in thermometer om de temperatuer fan in hynder te mjitten.
6.
Yurchik en Seryoga gongen mei grutte foarsichtigens it EHBO-stasjon fan 'e skoalle yn. It wie net de earste kear dat de earsteklassers in medysk ûndersyk ûndergien hiene, dus wisten se wat der op harren te wachten stie. Seryoga wie betochtsum en rjochte, en Yurchik ... No, hy hat neat om bang foar te wêzen!
Yurchik fûn út yn 'e pjutteboartersplak dat hy in mutant wie, en ek by in medysk ûndersyk. It barde sa dat Dimka Burov, twa groepen âlder, barde oanwêzich by dit memorabele medyske ûndersyk. Dat is wêr't dizze skelm oer de mutant learde en it ûnthâlde. Ik tink dat de pjutteboartersplakken ek ferrast waarden troch de treflike kapasiteiten fan Yurchikov en besprutsen se foar in lange tiid.
- Hawwe jo gjin pine, jonge? Kinne jo in squat dwaan? Fielst dy net dize?
En heit, doe't hy kaam om Yurchik thús te nimmen en de leararen him leagens fertelden, riede:
"Hey jonge, doch de folgjende kear as." Gedrach as alle oaren, dan sil gjinien omtinken jaan oan dy.
Sûnt dy tiid, Yurchik makke allinnich pretend by medyske ûndersiken. En no besocht er in spand gesicht te skilderjen, lykas dat fan Seryoga. En op dit stuit seach er om him hinne om te sjen wat der om him hinne barde.
Yn 'e EHBO-post wiene, neist Maria Eduardovna, ûnbekende ferpleechkundigen en dokters. Ut it sikehûs - Yurchik riede. De dokter siet oan in tafel dêr't ynstruminten foar in medysk ûndersyk op lein wiene.
- No, wa is earste? - sei Maria Eduardovna en kearde har nei Seryoga, dy't tichterby siet. – Sit op in stoel en jou my dyn rjochterhân.
Seryoga waard bleek en stekt syn rjochterhân út. Maria Eduardovna naam har hân en streake der licht oer. Doe klikte Seryogin sêft fuort. In ferpleechster stie tichtby de wacht mei ammoniak klear.
Nei't er syn sûnens ferlern hie, waard Seryoga bleek en begon rap te sykheljen. Yurchik begriep him: as der wat bart, binne jo net mear sûn. Fansels wiene se yn 'e earste-helppost fan' e skoalle, en de dokters wiene tichtby, mar alles mei sûnens kin barre, en "alles" moat noch diagnostearre wurde! Hoe kinne jo diagnose sûnder sûn te wêzen?! Der is gefaar foar it lichem.
It is goed foar Yurchik - hy is in mutant. Hy begrypt dat as jo net sûn binne, jo in fatale diagnoaze krije kinne, mar dochs is hy net it minste bang. In protte minsken, as jo har sûnens ûntnimme, flauwe en rôlje har eagen. En de mutant Yurchik makket it net iens út, hy sit op syn stoel as wie der neat bard en fielt him geweldich.
Maria Eduardovna losmakke Seryogin syn sûnens en joech it oer oan it sikehûs dokter. De dokter ferbûn it apparaat oan elektroanyske ynstruminten: hy naam lêzingen en test. Al dy tiid siet Seryoga, yn in heal slap steat, op in stoel en sykhelle fluch.
- Hee, do kinst oanklaaie! - sei de dokter nei in skoftke, en joech Maria Eduardovna werom nei jo sûnens.
De skoaldokter naam it apparaat foarsichtich en knypte it daliks op 'e pols fan Seryoga, wêrnei't se de jonge op 'e wangen klopte.
- Fielst dy goed?
Arme Seryoga knikte swak. Maria Eduardovna fuortendaliks ferlear belangstelling foar him en kearde nei Yurchik.
- Stek jo rjochterhân út.
Ha, dit sil Yurchik net bang meitsje!
Wylst de dokters syn sûnens kontrolearren, sûge de jonge syn wangen yn om lijen te feinjen en sykhelle fluch - en die alles wat syn heit advisearre. D'r is gjin need foar dokters om te witten dat hy in mutant is, dat hy maklik kin sûnder sûn te wêzen, en neat sil him oerkomme.
It liket derop dat Maria Eduardovna wat opmurken hat. Se liet it okular sakke en seach der djipper yn, doe flústere se mei de dokter.
"Medysk dossier ... Immune ... Anamnese ..." Snatches fan ûnbegryplik flústerjen berikte Yurchik.
De dokter lake en antwurde:
- Neat ferrassend. Alles kin barre.
De skoaldokter seach fertochtend nei Yurchik, mar sei neat.
- Hee, do kinst oanklaaie! – hat de dokter gearfette.
Sadree't de sûnens op syn rjochterpols sloech, sprong Yurchik, fleurich en fleurich, op 'e fuotten en rûn út yn' e gong, wêr't de herstelde Seryoga op him wachte. Der wiene noch in pear minuten foar de rêst, dat de jonges kamen net werom nei de klasse, mar ferburgen yn 'e klaaikeamer, dêr't se oer allerhanne dingen praten.
7.
De lêste les is skiednis.
No, dit is folslein sûch, foaral de skiednislearaar Ivan Efremovich - in rank man mei in houten postuer en in ivich glêzen uterlik. Fansels seit er soms wat nijsgjirrichs, mar meastentiids twingt er de learlingen om it ûnderwiismateriaal fan de apparaten te lêzen. Net foar de wille, nee - fan in brûkt apparaat, dat oan it begjin fan it jier oan elk skoalbern jûn wurdt yn it biblioteekpakhûs! Nee, kinne jo jo dit yntinke?!
En no fertelde Ivan Efremovich de wanhopige klasse:
- Yn 'e lêste les hawwe wy augmented reality bestudearre. Litte wy no de ferwurven kennis konsolidearje. Reshetnikov, herinner ús wat augmented reality is.
No, hjir is it wer, Yurchik! Leararen jeukje hjoed, of wat? Wêrom freegje se him altyd?
Yurchik kaam mei tsjinsin oerein op en besocht te konsintrearjen:
- No, augmented reality is ... Yn 't algemien, as jo ferdivedaasje hawwe ferbûn mei jo mei petear. Do bist fansels ek sûn. En helderziendheid jout harren de nedige ynformaasje út de oksel.
"Yn 't algemien is it wier, mar jo presintearje it betiizjend, Reshetnikov," sei Ivan Efremovich. - Nim jo edukatyf apparaat en lês it haadstik dat jo yn 'e lêste les studearre. Lit de klasse nochris harkje en besykje te ûnthâlden.
Dat is it, en jo freegje noch altyd wêrom't de histoarikus net leuk is!
Mar der wie neat te dwaan. Yurchik helle it apparaat út syn aktetas, fûn it winske histoaryske haadstik en begon te lêzen, fersmoarge yn 'e brieven fan ûnopsicht:
"Jo en ik libje yn in heul lokkige tiid - it tiidrek fan augmented reality. Mar it wie net altyd sa.
Foar it tiidrek fan augmented reality libbe minsken yn dieltiid. Mei grutte muoite hawwe se in sinleas bestean sûnder brûkbere apparaten útfûn, dy't folle letter útfûn binne. Yn dy dagen wiene d'r gjin spoarbuorden, gjin elektroanyske reciters, gjin online thermometers, gjin selsferwaarmende skuon. D'r wiene net iens basisfliebestriders. As in bloedsûgjend ynsekt op immen syn nekke telâne kaam, waard de persoan twongen om it mei syn palm te swatten, ynstee fan it fuort te riden mei in lichte en sierlike druk op 'e kaai. Wat der ekstreem ûnhygiënysk útseach.
It is hjoed min te leauwen, mar de polsen fan prehistoaryske minsken wiene net sûn. Dit makke de befolking djip ûngelokkich. As immen siik waard, wie der gjinien om op 'e tiid in dokter te bellen. Sels as de dokter op 'e tiid by de pasjint kaam, wie d'r gjinien om de diagnoaze te fertellen - en alles om't d'r gjin sûnens op' e pols fan 'e pasjint wie. De mortaliteit ûnder de befolking waard ferhege.
Petearen en ferdivedaasje waarden ek net útfûn, en it berik fan kommunikaasje tusken minsken wie net mear as 2 meter. En wat foar kommunikaasje wie dat? Nimmen koe sels in lytse foto, of sels in grappich ferske, oer in ôfstân stjoere: jo moasten de foto tekenje en it liet sels sjonge. Allinne de direkte omjouwing, meastentiids besteande út ferskate minsken, koe de foto sjen of it liet hearre. Dêrom wie keunst yn 'e prehistoaryske tiid net ûntwikkele.
De oksels fan de minsken wiene leech, om't it heldersjen ek net útfûn wie. Om subtile yntellektuele problemen op te lossen lykas it lizzen fan krêftlinen of it bouwen fan 'e Egyptyske piramiden, moast men it dwaan mei brute spierkrêft.
It realisearjen dat dingen sa net trochgean koenen, spande it minskdom op en betocht apparaten foar persoanlike libbensstipe: jo binne sûn, jo binne dúdlik yn 'e holle, en jo hawwe wille om te petearjen. Doe kaam it tiidrek fan augmented reality. Nei it ferfoljen fan de plannen fan evolúsje, waarden minsken sûn en lokkich.
"Dat is genôch," Ivan Efremovich stoppe lêzen. - Trouwens, bern, wa wit hoe't de Uboltai eartiids neamd waard?
Nimmen wist.
- Uboltai waard eartiids telefoans neamd.
De klasse barste yn it laitsjen.
- En der is neat grappich oan! - rôp de misledige histoarikus. - Eartiids waarden uboltai eins telefoans neamd. Ik sil it dy bewize...
De klasse bleau te oerstreamen, mar al oer Ivan Efremovich.
8.
De fjirde perioade einige, en de learlingen gongen út yn 'e gong. De learlingen fan 'e middelbere skoalle hienen folgjende lessen om by te wenjen. De legere klassen gongen nei hûs - de skoaldei wie foar harren foarby.
De befrijde Yurchik rûn de trep del, syn tinzen fier foarby it skoalhek, doe't er op 'e kant rekke waard en troch in mannichte treddeklassers omdraaide. It wie doe dat Yurchik oantlit ta oantlit kaam mei Dimbu - Dimka Burov. Foar beide folslein ûnferwachts. It barde dat Yurchik fûn himsels allinnich, sûnder Seryoga en oare klasgenoaten, en Dimka waard omjûn troch in pear freonen oan beide kanten.
Burov erkende ek Yurchik en stoppe. In triomfantlik gnyske ferdraaide syn grutte gesicht. Dimka rôp en wiisde mei syn finger nei Yurchik:
- Mutant keunstner!
Freonen oan 'e kanten begûn te laitsjen, triuwe de earste-klasser út 'e algemiene stream. Se wiene wierskynlik bewust fan wat Dimka skreau yn syn offensive opmerking. Se besykje wierskynlik de "World Playground", of miskien fertelde Burov syn freonen alles op syn eigen manier, wa wit?
Yurchik bliesde.
- No, wat silst dwaan, mutant? Wolle jo konkurrearje mei jo yntellekt? - hy hearde.
Dimka loskeppele syn dúdlikens fan 'e fermaak en klopte himsels op' e oksel, wat suggerearret in yntellektueel duel. Yurchik wist: it IQ wurdt werjûn op it skerm fan elke helderziende. De koëffisjint nimt ta mei elke foltôge les, mei elk lêzen boek, mei elke tûke gedachte heard. Mar Yurchik is in earste klasser, en Dimka is in tredde klasser! D'r binne gjin kânsen - d'r is neat om te besykjen.
Omjûn troch fijannen oan alle kanten trille Yurchik syn lippen en bleau stil.
- Of kinne wy miskien ús krêft mjitte? - Dimka, fergriemd, suggerearre, de hân útstutsen mei syn sûnens.
De tredde klassers begûnen te laitsjen.
Yurchik wist dat hy net mei dizze grutte man koe. Burov is in heale kop heger as him, en syn earms binne merkber dikker. Mar alles wurdt perfoarst wjerspegele yn jo sûnens! As jo fysike gegevens fergelykje, sil Burov winne - hy sil grif winne!
Doe kaam der wat op yn 'e holle fan 'e jonge. Nettsjinsteande syn wil, hy pakte de sterke en ferskriklike Burov by de pols, sloech syn sûnens en luts him út 'e hân fan' e fijân. It is net sa maklik om de skroeven los te knipen, soms moatte jo lije, mar hjir hat Yurchik it de earste kear goed dien, lykas besteld.
It kakkeljen stoppe daliks. Dimka seach nei syn pols, befrijd fan 'e wûne, en makke in slikbeweging. Doe waard er bleek en bûgde him tsjin de muorre. Syn knibbels begûnen te triljen.
De tredde-klassers kearden har blik nei de sûnens yn Yurchik's hannen en rikten út nei him. Mar de jonge tilde, as yn 'e wille, it apparaat oer de trep, en liet mei al syn ferskining sjen, dat er it delsmite soe. De fijannen lutsen har werom. Underwilens stoarte Burov folslein yn: sûnder syn sûnens begon hy rêstich op 'e flier te sakjen. Ferwarde treddeklassers stiene, net wisten wat se dwaan moasten.
"Nate, set it op him," joech de earste klasser him werom, en joech it apparaat werom. "Mar doch net mear mei mutanten."
Net fertrage troch de ûnderwurpen bende, rûn Yurchik rêstich de trep del. Hy fielde him as in winner, en syn siel song fan 'e folbrochte gerjochtichheid. Yurchik die it, hy die it nei alle gedachten! De dei sil net om 'e nocht libbe wurde.
"Mar mutant wêze is net sa slim," tocht de jonge betochtsum.
Mei dizze gedachte ferliet Yurchik de skoalle, socht nei syn heit yn 'e bonte mannichte fan âlders en gie him temjitte, swaaide syn aktetas en glimke breed.
Boarne: www.habr.com