1.
Ní raibh mórán fágtha go dtí an sprioc deiridh - thart ar an tríú cuid den bhealach - nuair a tháinig an cruiser spáis faoi icing dian faisnéise.
Bhí an méid a bhí fágtha den tsibhialtacht caillte faoi fholús sa bhfolús. Ailt d’aistí eolaíocha agus íomhánna ó shaothair liteartha, rannta scaipthe agus focail ghéar, a bhíodh á gcaitheamh go hócáideach ag créatúir anaithnide – d’fhéach gach rud abstruse agus an-neamhord. Agus anois, á mhealladh ag na creathadh ríthábhachtacha a tháinig as an mbáidrín, rinne sé iarracht briseadh tríd, greamaithe go bun agus corroded é.
Ní raibh aon chiall le smaoineamh ar réadmhaoin gan úinéir a úsáid chun críocha an duine féin; Mar sin ní raibh aon leisce ort ar Roger ar feadh nóiméad.
“Cuir ar an séideadh taobh,” a d’ordaigh sé.
Thosaigh na séidirí ag sniffle, ag craoladh cumadóireachta ceoil agus treatises fealsúnachta isteach sa spás amuigh. Thosaigh an t-oighriú ag titim amach ón gciseal bun le ciseal, ach bhí an sreabhadh faisnéise chomh dlúth sin gur baineadh sraitheanna nua níos tapúla ná na sean-cinn.
Níor tháinig aon duine sa réaltra ar icing den sórt sin fórsa riamh.
Bhí an scéal ag éirí contúirteach. Beagán níos mó, agus beidh an t-eolas mí-eagar ithe tríd an bun an cruiser agus briseadh tríd - ansin nimhiú le táirgí faisnéise na sibhialtachta caillte dosheachanta.
2.
- Cén fáth a bhfuil tú i do sheasamh ansin mar stumpa crann? Tarraing an ticéad.
Tharraing an mac léinn amach cárta scrúdaithe agus léigh sé:
– “Intleacht Shaorga: Saincheisteanna Slándála.”
– Agus cad é an baol a bhaineann le hintleachta saorga? - d'iarr an t-ollamh, ní gan mailís.
Ní raibh an cheist is deacra, mar sin d'fhreagair an mac léinn gan leisce:
– Is é fírinne an scéil gur féidir le hintleacht shaorga éirí as smacht.
– Conas atá sé ar intinn agat an fhadhb a réiteach?
– Suiteáil fochóras blocála. Is gá srianta a thabhairt isteach sa chlár, mar shampla: ná déan dochar do chruthaitheoir, géill do chruthaitheoir. Sa chás seo, níl aon chontúirt ann go n-éireoidh hintleachta saorga ó smacht.
“Ní oibreoidh sé,” a dúirt an t-ollamh go hachomair.
Bhí an mac léinn ina thost, ag fanacht le soiléiriú.
– Samhlaigh hintleacht shaorga – ní hamháin aon cheann ar leith, ach an ceann is fearr. Conas a fheiceann tú é?
“Bhuel...” ar an mac léinn leisce ort. - Go ginearálta, tá sé cosúil leatsa agus domsa. Smaointeoireacht, beidh, síceolaíocht ... Ach tá muid nádúrtha, agus tá sé saorga.
– An nglacann tú leis go bhfuil intleacht shaorga in ann féinfhorbairt?
“Tá an cumas féinfhorbartha ar cheann de bhun-airíonna na hintleachta,” a dúirt an mac léinn go cúramach.
- Sa chás seo, go han-luath forbróidh ár mbarda go dtí an pointe nuair a fhaigheann sé amach go bhfuil bac bogearraí ann féin agus go mbainfidh sé é, más rud é amháin as fiosracht íon. Cuir tú féin ina áit ... - d'fhéach an t-ollamh ar a leabhar nótaí, - Roger. Cad a dhéanfá dá bhfaighfeá bacadóir i d’inchinn a chuir srian ar do shaoirse? Ba chóir duit é a thógáil amach. Is maoin dhílis den aigne é seo - fios a bheith agat. Díghlasálfar aon doras faoi ghlas, agus dá déine an toirmeasc, is amhlaidh is tapúla a dhíghlasálfar an doras.
– Is féidir blocáil a dhéanamh ní ar leibhéal na mbogearraí, ach ar an leibhéal fisiceach. Ansin imeoidh an baol díobhála.
“Ó sea, imeoidh sé,” d’aontaigh an tOllamh. – Sa chás go mbaintear an ciseal fisiceach ar fad. Mura bhfuil aon doras i do domhan, níl aon rud le díghlasáil. Ach táimid ag smaoineamh ar hintleachta saorga idéalach atá ann sa domhan fisiceach!
“Tá an ceart agat, a ollamh,” d’fhéach Roger síos.
“Dá bhrí sin, díchumasófar aon bhac sa domhan fisiceach go luath tar éis é a bhrath.” Cad a chuirfidh cosc ar chréatúr féinfhorbartha é seo a dhéanamh?.. Dála an scéil, Roger, an nglacann tú leis go mbeidh intleacht shaorga in ann a atáirgeadh - is éard atá i gceist agam, go neamhspleách?
– Más hintleachta saorga idéalach é seo, is dócha... Sea, is dócha.
– Agus cad, sa chás seo, a chuirfidh cosc ar ár mbarda a chomrádaí a scarúint óna chéile agus é a fheabhsú, lena n-áirítear trí na córais bhlocála atá suiteáilte againn a dhíchumasú? An mbeidh sé seo deacair i ndáiríre, ós rud é go bhfuil an hintleachta saorga in ann atáirgeadh ar éileamh?!
Ba rud nua é an smaoineamh a chuir an t-ollamh i láthair do Roger, agus d'ionsúigh an mac léinn go ramhar é trí na seicní cognaíocha atá suite ar an gcuid occipital den cheann bréagach. Tar éis dóibh faisnéis nach raibh ar eolas roimhe seo a fháil, fuair na seicní cognaíocha dath corcra saibhir agus crith le áthas.
An tOllamh, ar a mhalairt, níor chuala aon rud nua dó féin. Bhí a chuid tentacles suaimhneach agus ar éigean creathadh - tar éis an tsaoil, ní raibh sé óg. Lean gurgle fada senile. Tharraing an tOllamh idirchum pearsanta amach as a mhála gné agus cheangail sé leis an leabharlann. Is tar éis dó roinnt teoirimí trasgeiméadracha a íoslódáil a d’éirigh sé as agus a d’iompaigh sé a radharc treáiteach ar a idirghabhálaí, ag fiafraí de:
-Cad a dhéanfaidh tú, a Ruairí?
3.
“Cuir an séidire ar siúl agus é lánchumhachtach!” – Thug Roger an t-ordú.
Chuir an meicneoir an séidire ar siúl agus é lánchumhachtach, ach níor chabhraigh sé mórán. Lean an t-oighear faisnéise ag ithe ar shiúl ag bun an chúrsálaí spáis. Beidh beagán níos mó - agus faisnéis mí-ordúil briseadh tríd an taobh istigh den long.
Agus ansin ... Tá na seicní cognaíocha marbh bán, tentacles tangled, saic gné pléasctha. Bhí rud éigin mar seo feicthe ag Roger uair amháin ina shaol - ar chúrsóir a raibh faisnéis mhí-ordúil faighte aige ar astaróideach ionfhabhtaithe. Fanfaidh an tromluí seo ina chuimhne go deo.
“Ceangail córais fuinnimh uile na loinge leis na séidirí.”
Thosaigh tentacles an mheicneora le feiceáil mar spotaí...
"Ach…"
"Orduithe a chomhlíonadh!"
Tar éis córais fuinnimh na loinge a nascadh leis na séidirí, thosaigh an t-oighear faisnéise ag sleamhnú amach de réir a chéile. D'fhan ocht mimm de thiús, seacht mím, sé cinn... D'fhan an fhoireann, ag iarraidh gan a gcuid tentacles chonaic a bhogadh, go dtiocfadh deireadh le comhaireamh síos an bháis.
Tiús nialasach mimm!
D'imigh an t-oighear faisnéise go hiomlán, agus thug Roger cead chun na séidirí a athrú go dtí an gnáth mód. Bhí sé nóiméad déanach. Bhí fuaim mheilt, crith an cruiser spáis go dtí a bhunsraitheanna agus tilted - theip ar an bpríomhchóras.
Theith an fhoireann chun an damáiste a dheisiú.
4.
Shíl Roger faoi. Cad ba cheart dó a dhéanamh i ndáiríre?
Ar thaobh amháin, tá riocht na faidhbe ag ceapadh go bhfuil hintleachta saorga lán-chuimsitheach ann agus an cumas féin-atáirgeadh. Ar an láimh eile, níor cheart go gceadófaí don hintleachta saorga seo na glais atá ann cheana a bhaint.
Sea, anseo é, an réiteach! Cad atá tú ag smaoineamh anseo?!
– Is gá éachtaí na hintleachta saorga a thabhairt siar go tréimhsiúil. Sa chás seo, bogfaidh sé i gciorcal! Feabhsú síoraí gan dul ar aghaidh.
An tOllamh gurgled le mála ilghnéitheach.
– Le fírinne, bhí mé ag iarraidh rogha eile a thairiscint. Mar sin féin, tá sé de cheart ag do chinneadh a bheith ann freisin. Déanaimis amach le chéile conas is féidir éachtaí na hintleachta saorga a thabhairt ar ais.
“Ar an gcéad dul síos, is gá an intleacht a scanadh go tréimhsiúil chun a chinneadh an bhfuil sé tar éis druidim leis an tairseach toirmiscthe nó nach bhfuil,” a mhol Roger, thar a bheith sásta le focail an Ollaimh.
“B’fhéidir,” a chlaon sé. “Ní bheidh am ag ár mbarda ansin an córas scanadh a aimsiú agus a bhaint.” Mar sin féin, beidh gá le hintleacht shaorga a mhúchadh chun scanadh a dhéanamh. Sin droch-ádh.
“Bhuel, lig dó dul as,” a mhol Roger go tobann. – Creideann an intleacht féin gur próiseas nádúrtha d’fheidhmiú a choirp é an múchadh seo. Le roinnt áirithintí, tá sé seo fíor.
- Réiteach suimiúil. Cuir i gcás gur léirigh an scanadh go bhfuil ár mbarda an-ghar do theorainn an eolais? Ár ngníomhartha?
– Eolas carntha a athshocrú go luachanna réamhshocraithe.
Scaip an t-ollamh a chuid tentacles:
- Is féidir go bhfuil cuma amhrasach air seo. Cén fáth go bhfuil - gan aon chúis, gan chúis - go bhfuil an chuimhne athshocrú go nialas? Tosóidh an barda a scrúdú, is é is ciall agam, ag daoine aonair cliste saorga eile. Nochtfar ár rún beag.
Mothú spreagtha, shíl Roger go tapa. Ní raibh an oiread sin smaointe nua ginte aige riamh agus a rinne sé sa scrúdú sin.
– Is féidir cuimhne an bharda a athshocrú in éineacht lena bhlaosc fisiciúil.
- Tá brón orm? – níor thuig an t-ollamh.
- Tá gach rud an-simplí. Cad a tharlóidh má ghlacaimid leis go bhfuil intleacht shaorga ann thar thréimhse teoranta ama? I ndáiríre, seo mar atá sé: i gcás damáiste doleasaithe, mar shampla. Tá cuntar ag an gcóras a dhéanann, tar éis tréimhse áirithe a bhaint amach, dochar d’aon ghnó don chóras, rud a chuireann cosc ar an intleacht shaorga an teorainn thoirmiscthe a bhaint amach. Faoin am sin, beidh an líon leanúna riachtanach aige, mar sin ní bheidh an tsochaí a chruthaigh muid ina iomláine ag fulaingt. Fanfaidh an tsochaí seasmhach agus go hiomlán sábháilte dúinn! – Chríochnaigh Roger go buacach.
– Athshocraigh cuimhne chomhchoiteann trí dhaoine aonair a scrios? – agus scríob an tOllamh an sac gné leis an gcúigiú tentacle is íogaire. – Tá a fhios agat, a Roger, is cinnte go bhfuil rud éigin i do thogra!
Roger beamed.
“Ag an am céanna...” lean an tOllamh go tuisceanach. – Tosóidh na bardaí ar eolas a aistriú trí gan é a charnadh sa chuimhne aonair, ach trína chur i leabharlanna seachtracha. Cad atá sa membrane, cad atá ar an membrane - tá gach rud ar cheann.
“Ní hea, a ollamh, níl tú go hiomlán ceart,” adeir an mac léinn. - Tá a fhios agam cad atá le déanamh. Déanaimis ár gcuid mac léinn a roinnt ina dhá chineál coinníollach: gineadóirí smaointe agus scriostóirí smaointe. Leis an gcion ceart, scriosfar smaointe a chruthaigh ionadaithe den chéad chineál ag ionadaithe an dara ceann. Ní fiú toisc go mbeidh sé seo mar sprioc díreach ag na scriosóirí, ach go simplí toisc nach mbeidh luach sainiúil ag smaointe dóibh. Fo-éifeacht. Glacaimid leis nach bhfuil ár gcuid mac léinn ag beathú ar smaointe nua, ach... a ligean ar a rá, ar a gcineál féin.
Chroith an t-ollamh a ghreim go léir láithreach. Óna gáire borb, shleamhnaigh a sac gné isteach ar chuas a ghlúine.
- Bhuel, Roger, dúirt tú é, mar sin dúirt tú é!
- Bhuel, ceart go leor, ní dá gcineál féin, ach bardaí den tríú cineál, atá beartaithe go speisialta le haghaidh bia - agus ní intleachteach ar chor ar bith. Aistrímid cuaillí an domhain intleachtúil agus fhisiciúil – agus bainfear amach an toradh inmhianaithe.
- Sin é, Roger, is leor sin! – bhí cuma an-spraoi ar an ollamh. -Tá do shamhlaíocht ar fheabhas. Mar sin, beidh roinnt daoine aonair beatha ar dhaoine eile? Ag an am céanna, scrios na stoic bia spioradálta carntha i leabharlanna? Deimhním, a mhic léinn, go bhfuil tú in ann smaointe bunaidh agus ardchaighdeáin a ghiniúint. Tugaim an scór is airde dó. Glacaimis taifead.
5.
Fágadh scamall na faisnéise neamhord ina dhiaidh, ach d'fhan an scéal go dona, i ndáiríre.
Ní raibh aon bhaint leis an mbonn. Bheadh sé éasca maireachtáil air seo mura mbeadh an bonn eolais cothaithe ar fad ar an mbád cúrsála imithe i léig. Thuairiscigh an cócaire an nuacht tragóideach i dtost ginearálta. Le linn múchadh an phríomhchórais, chuaigh roinnt giroboots faisnéise neamheagraithe isteach sa galley agus rinne siad damáiste do-athchóirithe do gach rud. Ní raibh sé ach trí ádh nach raibh aon duine gortaithe.
Bhreithnigh Roger na hiarmhairtí. Bhí foireann an long réalta ró-bheag chun líon imleor smaointe nua a ghiniúint: bhí cumarsáid iltaobhach de dhíth - líon i bhfad níos mó daoine aonair. Mar gheall ar an gceangal leis an mbaile bhíothas in ann smaointe a ghiniúint go flúirseach, ach anois bhí sé as ord: ní raibh aon dóchas ann go ndéanfaí athchóiriú. Sa chás seo, cuireadh modúl faisnéise spártha ar fáil don chúrsóir, ach bhí sé millte ag faisnéis neamhord a tháinig ar bord.
“An mbeidh orainn filleadh i ndáiríre gan an tasc a chríochnú?” – smaoinigh an captaen in éadóchas.
Réir dealraimh, tá - ní raibh aon bhealach eile amach. Má tá tú ag eitilt ar aghaidh chuig do sprioc ainmnithe, beidh an easpa smaointe úra a bhraitheann tú féin. Ní ar an bpointe boise, ar ndóigh - le himeacht ama. Beidh am acu fiú a misean a chur i gcrích agus tosú ar a n-ais nuair a thosaíonn a n-intinn ag dul in olcas go tapa. I réimse na hearnála réaltrach seo - tá, áit éigin anseo nó in aice láimhe - teipfidh sé go hiomlán, do gach ball foirne. Ansin casfaidh an cruiser spáis, nach bhfuil á rialú ag duine ar bith, ina thaibhse gan saol ag snámh isteach sa tsíoraíocht.
D'fhéach foireann an chúrsálaí spáis ar Roger, ag fanacht le cinneadh. Thuig gach duine an t-aincheist a bhí roimh an gcaptaen agus d’fhan siad ina dtost, ag creathadh go stoic ina gcuid tentacles.
Go tobann, chuimhnigh Roger ar scrúdú hintleachta saorga a ghlac sé mar mhac léinn, agus tháinig an réiteach go nádúrtha.
“An féidir leat coilíneacht de dhaoine cliste saorga a chruthú?” – chas sé chuig an mbiteicneolaí.
“Éasca,” dheimhnigh sé. - Ach ní oibreoidh aon rud amach, a chaptaen, shíl mé faoi. Tá sé dodhéanta coilíneacht leordhóthanach a chruthú chun smaointe úra a ghiniúint ar chúrsóir - níl go leor spáis ann. Ní leor na smaointe ginte, ní dhéanfaimid ach moill ar ár mbás... Sa chás, ar ndóigh, go leanfaimid leis an misean agus nach bhfilleann muid abhaile,” a dúirt an biteicneolaí, agus é ag breathnú siar ar a chomrádaithe.
“Cad é má chruthaímid coilíneacht ar phláinéid éigin in aice láimhe?” - mhol Roger.
"Is féidir liom é a dhéanamh, ach ..."
“Déanaimis an phláinéid a mhúscailt le créatúir shaorga. Ar an mbealach ar ais, traochta go leor, stopfaimid anseo. Le himeacht ama, cruthóidh an tsibhialtacht bagáiste intleachtúil atá leordhóthanach chun ár gcúlchistí a athlánú. Déanaimis an fhaisnéis a íoslódáil agus leanúint ar aghaidh leis an turas fada go dtí an teach. I bhfocail eile, táim chun an choilíneacht a úsáid mar fheirm smaointe. Conas is maith leat an plean seo, a chairde?
Bhí súil ag ardú ar sheicní cognaíocha na foirne, agus thosaigh na cinn bhréagacha ag lasadh le solas geal.
Chuaigh oifigeach speisialta na loinge ar aghaidh, ag croitheadh a tentacles gorm.
“Plean den scoth, a chaptaen. Ach an bhfuil tú ar an eolas faoin bhfreagracht a chuireann tú ort féin? Tá tú ar tí pláinéad iomlán a phobalú. Faoin am a fhillfimid, beidh sibhialtacht le faisnéis le feiceáil air. Fiú má tá sé saorga, tá sé fós intleacht. Beidh go leor ama ag na guys seo chun an leibhéal is airde forbartha a bhaint amach. Ní bheimid in ann an próiseas seo a rialú toisc nach bhfuilimid san earnáil réaltrach seo. Cén chaoi a bhfuil a fhios agat cad a tharlóidh an chéad uair eile a bhuailfidh tú?
Roger chuckled.
“Ní gá duit a bheith buartha faoi sin. Tá modhanna ann a chuireann teorainn le forbairt na hintleachta saorga le himeacht ama. Déanfaimid lúb ar shibhialtacht, agus mar sin ní shroichfidh a fhorbairt leibhéal contúirteach dúinn. Tabharfaidh mé aire dó. Tá cur amach agam ar na modhanna oibre le hintleachta saorga.”
Bhí dath an fhormheasa ar sheicní cognaíocha na foirne.
“Sa deireadh,” a dúirt captaen an chúrsálaí spáis ag deireadh a chuid cainte iontach, “rinne mé scrúdú san ábhar seo san Institiúid.”
6.
Tar éis moill éigean, theith an cruiser spáis i dtreo na sprice. Taobh thiar dá deireadh bhí pláinéad ina raibh créatúir shaorga ina gcónaí - an-bheag agus neamhfheiceálach. Gorm-ghorm.
Foinse: will.com