AI, leanaí scoile agus duaiseanna móra: conas meaisínfhoghlaim a dhéanamh san 8ú grád

Hey Habr!

Ba mhaith linn labhairt faoi bhealach chomh neamhghnách airgead a thuilleamh do dhéagóirí mar a bheith rannpháirteach i hackathons. Tá tairbhe airgeadais ag baint leis seo agus ligeann sé duit an t-eolas a fhaightear ar scoil a chur i bhfeidhm agus trí leabhair chliste a léamh.

Sampla simplí is ea hackathon Acadamh Faisnéise Saorga na bliana seo caite do leanaí scoile. Bhí ar a rannpháirtithe toradh chluiche Dota 2 a thuar. Ba é Alexander Mamaev, deichiú grádóir ó Chelyabinsk, buaiteoir an chomórtais. Chinn a algartam an fhoireann a bhuaigh an troid go beacht. A bhuíochas leis seo, fuair Alexander duais airgid shubstaintiúil - 100 míle rúbal.

AI, leanaí scoile agus duaiseanna móra: conas meaisínfhoghlaim a dhéanamh san 8ú grád


Mar a d’úsáid Alexander Mamaev an duais-airgead, cén t-eolas atá in easnamh ar an mac léinn oibriú le ML, agus cén treo i réimse an AI a mheasann sé an ceann is suimiúla - dúirt an mac léinn in agallamh.

— Inis dúinn fút féin, cén chaoi ar chuir tú spéis in AI? An raibh sé deacair dul isteach ar an topaic?
— Tá mé 17 mbliana d’aois, táim ag críochnú na scoile i mbliana, agus bhog mé le déanaí ó Chelyabinsk go Dolgoprudny, atá in aice le Moscó. Déanaim staidéar ag an Lyceum Fisic agus Teicneolaíocht Kapitsa, tá sé seo ar cheann de na scoileanna is fearr sa réigiún Moscó. Thiocfadh liom árasán a fháil ar cíos, ach tá cónaí orm i scoil chónaithe sa scoil, tá sé níos fearr agus níos éasca cumarsáid a dhéanamh le daoine ón lyceum.

Is dócha gurb é an chéad uair a chuala mé faoi AI agus ML i 2016, nuair a bhí an chuma ar Prisma. Ansin bhí mé sa 8ú grád agus bhí mé ag déanamh cláir Oilimpeacha, d'fhreastail mé ar roinnt cluichí Oilimpeacha agus fuair mé amach go raibh cruinnithe ML againn sa chathair. Bhí suim agam é a dhéanamh amach, tuiscint a fháil ar conas a oibríonn sé, agus thosaigh mé ag dul ann. Is ansin a d'fhoghlaim mé na bunghnéithe don chéad uair, ansin thosaigh mé ag déanamh staidéir air ar an Idirlíon, i gcúrsaí éagsúla.

Ar dtús, ní raibh ach cúrsa ó Konstantin Vorontsov sa Rúisis, agus ba dhian an modh teagaisc: bhí go leor téarmaí ann, agus bhí go leor foirmlí sna tuairiscí. Maidir le hochtú grádóir bhí sé seo an-deacair, ach anois, go beacht toisc go ndeachaigh mé trí scoil den sórt sin ag an tús, ní chruthaíonn na téarmaí deacrachtaí dom go praiticiúil i bhfíorfhadhbanna.

— Cé mhéad matamaitic a theastaíonn uait chun oibriú le AI? An bhfuil dóthain eolais ó churaclam na scoile?
— Ar go leor bealaí, tá ML bunaithe ar choincheapa bunúsacha na scoile i ngráid 10-11, ailgéabar líneach bunúsach agus difreáil. Má táimid ag caint faoi tháirgeadh, faoi fhadhbanna teicniúla, ansin ar go leor bealaí nach bhfuil gá leis an matamaitic; réitítear go leor fadhbanna go simplí trí thriail agus earráid. Ach má labhairt linn faoi thaighde, nuair a chruthaítear teicneolaíochtaí nua, níl aon áit gan matamaitic. Tá gá le matamaitic ag leibhéal bunúsach, ar a laghad fios a bheith agat conas maitrís a chur i bhfeidhm nó, go réasúnta, díorthaigh a ríomh. Níl aon éalú ón matamaitic anseo.

— I do thuairim, an féidir le dalta ar bith a bhfuil meon nádúrtha-anailíseach aige fadhbanna ML a réiteach?
- Tá. Má tá a fhios ag duine cad atá i gcroílár ML, má tá a fhios aige conas a dhéantar sonraí a struchtúrú agus go dtuigeann sé cleasanna nó hacks bunúsacha, ní bheidh mata ag teastáil uaidh, toisc go bhfuil go leor de na huirlisí don phost scríofa ag daoine eile cheana féin. Baineann sé go léir le patrúin a aimsiú. Ach braitheann gach rud, ar ndóigh, ar an tasc.

— Cad é an rud is deacra maidir le fadhbanna agus cásanna ML a réiteach?
— Is rud nua é gach tasc nua. Dá mbeadh an fhadhb ann cheana féin san fhoirm chéanna, ní bheadh ​​gá í a réiteach. Níl aon algartam uilíoch ann. Tá pobal ollmhór daoine ann a chuireann oiliúint ar a scileanna fadhbréitigh, a insíonn conas a réitigh siad fadhbanna, agus a chuireann síos ar scéalta faoina mbua. Agus tá sé an-suimiúil a loighic, a gcuid smaointe a leanúint.

— Cad iad na cásanna agus na fadhbanna is mó spéis leat a réiteach?
— Speisialtóireacht agam sa ríomhtheangeolaíocht, tá suim agam i dtéacsanna, fadhbanna aicmithe, chatbots, etc.

— An nglacann tú páirt i haicathóin AI go minic?
— Go deimhin, is córas difriúil iad haicatóin sna hOilimpeacha. Tá sraith fadhbanna dúnta ag an Oilimpiad, le freagraí aitheanta nach mór don rannpháirtí a buille faoi thuairim. Ach tá daoine ann nach bhfuil go maith ag tascanna dúnta, ach ag cuimilt gach duine óna chéile ag cinn oscailte. Mar sin is féidir leat do chuid eolais a thástáil ar bhealaí éagsúla. I gcás fadhbanna oscailte, uaireanta cruthaítear teicneolaíochtaí ón tús, déantar táirgí a fhorbairt go tapa, agus is minic nach mbíonn a fhios ag na heagraithe an freagra ceart fiú. Is minic a ghlacann muid páirt i hackathons, agus trí seo is féidir linn airgead a thuilleamh. Tá sé seo suimiúil.

- Cé mhéad is féidir leat a thuilleamh as seo? Conas a chaitheann tú do dhuais airgid?
— Ghlac mo chara agus mé féin páirt sa hackathon VKontakte, áit a ndearnamar iarratas chun pictiúir a chuardach sa Díseart. Taispeánadh sraith emojis agus straoiseoga ar scáileán an fhóin, bhí gá le pictiúr a aimsiú ag baint úsáide as an tacar seo, díríodh an fón ar an bpictiúr, aithníodh é ag baint úsáide as líonraí néaracha agus, má bhí an freagra ceart, bronnadh pointí. Bhí áthas agus suim againn go raibh muid in ann feidhmchlár a chruthú a thug deis dúinn pictiúr a aithint ar ghléas soghluaiste. Bhí muid triaileach sa chéad áit, ach mar gheall ar fhoirmiúlacht dhlíthiúil chailleamar an duais de 500 míle rúbal. Is mór an náire é, ach ní hé sin an rud is mó.

Ina theannta sin, ghlac sé páirt i gcomórtas Sberbank Data Science Journey, áit ar ghlac sé an 5ú háit agus thuill sé 200 míle rúbal. Don chéad d'íoc siad milliún, le haghaidh an dara 500. Athraíonn cistí duaise, agus tá siad ag méadú anois. A bheith i mbarr, is féidir leat a fháil 100 go 500 míle. Sábhálann mé an duais airgid don oideachas, is é seo mo ranníocaíocht don todhchaí, an t-airgead a chaithim sa saol laethúil, a thuilleann mé féin.

— Cad atá níos suimiúla – haiceatóin aonair nó foirne?
— Má táimid ag caint faoi tháirge a fhorbairt, caithfidh sé a bheith mar fhoireann; ní féidir le duine amháin é a dhéanamh. Éiríonn sé tuirseach go simplí agus teastaíonn tacaíocht uaidh. Ach má tá muid ag caint, mar shampla, faoi hackathon Acadamh AI, ansin tá an tasc teoranta, níl aon ghá le táirge a chruthú. Tá an t-ús ann difriúil - duine eile atá ag forbairt sa réimse seo a scoitheadh ​​freisin.

— Conas atá sé ar intinn agat tuilleadh forbartha a dhéanamh? Conas a fheiceann tú do ghairm bheatha?
— Anois is é an príomhsprioc ná do chuid oibre eolaíochta dáiríre, taighde, a ullmhú ionas go mbeidh sé le feiceáil ag comhdhálacha ceannródaíocha cosúil le NeurIPS nó ICML - ML a bhíonn ar siúl i dtíortha éagsúla ar fud an domhain. Tá ceist na gairme oscailte, féach ar an gcaoi ar fhorbair ML le 5 bliana anuas. Tá sé ag athrú go tapa, anois tá sé deacair a thuar cad a tharlóidh ina dhiaidh sin. Agus má labhraímid faoi smaointe agus faoi phleananna seachas obair eolaíoch, ansin b'fhéidir go bhfeicfinn mé féin i dtionscadal de chineál éigin féin, gnólacht tosaithe i réimse AI agus ML, ach níl sé seo cinnte.

— Cad iad na teorainneacha a bhaineann le teicneolaíocht AI, dar leat?
— Bhuel, go ginearálta, má labhraímid faoi AI mar rud a bhfuil faisnéis de chineál éigin ag baint leis, a phróiseálann sonraí, ansin, go luath amach anseo, beidh sé ina fheasacht de chineál éigin ar an domhan thart orainn. Má labhraímid faoi líonraí néarúla sa ríomhtheangeolaíocht, mar shampla, táimid ag iarraidh rud éigin a shamhaltú go háitiúil, mar shampla, teanga, gan tuiscint a thabhairt don mhúnla ar chomhthéacs ár ndomhan. Is é sin, má táimid in ann é seo a ionchorprú in AI, beimid in ann samhlacha idirphlé a chruthú, róbónna comhrá a mbeidh a fhios ní hamháin ar mhúnlaí teanga, ach a mbeidh dearcadh agus fíricí eolaíocha ar eolas acu freisin. Agus is é seo an rud ba mhaith liom a fheiceáil sa todhchaí.

Dála an scéil, tá Acadamh na hIntleachta Saorga ag earcú leanaí scoile faoi láthair le haghaidh hacathon nua. Tá an t-airgead duais suntasach freisin, agus tá tasc na bliana seo níos suimiúla fós - beidh ort algartam a thógáil a thuarann ​​taithí imreoir bunaithe ar staitisticí cluiche amháin Dota 2. Le haghaidh sonraí, téigh go dtí an nasc seo.

Foinse: will.com

Add a comment