San Airteagal seo inseoimid duit conas a chruthaigh Vadim Golovkov agus Anton Gritsai, speisialtóirí VFX ag stiúideo Plarium, intéirneacht dá réimse. Cuardach a dhéanamh ar iarrthóirí, curaclam a ullmhú, ranganna a eagrú - chuir na guys seo go léir i bhfeidhm in éineacht leis an roinn AD.
Cúiseanna le cruthú
In oifig Krasnodar de Plarium bhí roinnt folúntas sa roinn VFX nach bhféadfaí a líonadh ar feadh dhá bhliain. Thairis sin, ní fhéadfadh an chuideachta a fháil ní amháin meánrang agus seniors, ach freisin juniors. Bhí an t-ualach ar an roinn ag fás, b'éigean rud éigin a réiteach.
Bhí rudaí mar seo: bhí gach speisialtóir Krasnodar VFX cheana féin fostaithe Plarium. I gcathracha eile ní raibh an scéal i bhfad níos fearr. D'oibrigh pearsanra oiriúnach go príomha i scannáin, agus tá an treo seo de VFX beagán difriúil ó chearrbhachas. Ina theannta sin, tá baol ann glaoch ar iarrthóir ó chathair eile. Is féidir nach dtaitníonn an áit chónaithe nua le duine agus bogadh ar ais.
Thairg an roinn AD oiliúint a chur ar speisialtóirí ina n-aonar. Ní raibh a leithéid de thaithí ag an roinn ealaíne go fóill, ach ba léir na buntáistí. D'fhéadfadh an chuideachta fostaithe óga a fháil ina gcónaí i Krasnodar agus iad a oiliúint de réir a chaighdeáin. Bhí sé beartaithe an cúrsa a dhéanamh as líne chun daoine áitiúla a chuardach agus chun idirghníomhú go pearsanta leis na hoiliúnaithe.
Ba chosúil gur éirigh le gach duine an smaoineamh. Ghlac Vadim Golovkov agus Anton Gritsai ón roinn VFX leis an gcur i bhfeidhm, le tacaíocht ón roinn AD.
Cuardaigh iarrthóirí
Shocraigh siad breathnú ar ollscoileanna áitiúla. Tá VFX ag crosbhealach speisialtachtaí teicniúla agus ealaíne, agus mar sin bhí suim ag an gcuideachta go príomha in iarrthóirí a bhí ag staidéar i réimsí teicniúla agus a bhfuil scileanna ealaíne acu.
Rinneadh an obair le trí ollscoil: Kuban State University, Kuban State Technology University agus Kuban State Agrarian University. D’aontaigh speisialtóirí AD leis an mbainistíocht cur i láthair a dhéanamh, áit ar inis siad, in éineacht le Anton nó Vadim, do gach duine faoin ngairm agus thug siad cuireadh dóibh iarratais ar intéirneachtaí a sheoladh. Iarradh ar iarratais aon obair a d’fhéadfadh a bheith oiriúnach mar phunann a chur san áireamh, chomh maith le hachoimre gearr agus litir chlúdaigh. Chuidigh múinteoirí agus Déin leis an scéal a scaipeadh: labhair siad faoi chúrsaí VFX do mhic léinn a raibh gealladh fúthu. Tar éis roinnt cur i láthair, thosaigh iarratais ag teacht de réir a chéile.
Roghnú
San iomlán, fuair an chuideachta 61 iarratas. Díríodh aird ar leith ar litreacha clúdaigh: bhí sé tábhachtach a thuiscint cén fáth go díreach a chuir an réimse spéis sa duine agus cé chomh spreagtha a bhí sé staidéar a dhéanamh. Níor chuala an chuid is mó de na guys faoi VFX, ach thosaigh go leor tar éis na cur i láthair ag bailiú faisnéise go gníomhach. Ina litreacha, labhair siad faoina gcuid spriocanna sa réimse, uaireanta fiú ag baint úsáide as téarmaí gairmiúla.
Mar thoradh ar an roghnú tosaigh, bhí 37 agallamh sceidealta. D'fhreastail Vadim nó Anton agus speisialtóir ó Acmhainní Daonna ar gach ceann acu. Ar an drochuair, ní raibh a fhios ag gach iarrthóir cad a bhí i VFX. Dúirt cuid acu go raibh baint aige le ceol nó le samhlacha 3D a chruthú. Cé go raibh daoine ann a d’fhreagair le Sleachta as ailt ó mheantóirí na todhchaí, is cinnte gur chuaigh sé i bhfeidhm orthu. Bunaithe ar thorthaí na n-agallamh, bunaíodh grúpa 8 n-oiliúnaithe.
Siollabas
Bhí curaclam réamhdhéanta ag Vadim don chúrsa ar líne cheana féin, a dearadh le haghaidh ceacht amháin in aghaidh na seachtaine ar feadh trí mhí. Thóg siad é mar bhonn, ach laghdaíodh an t-am oiliúna go dtí dhá mhí. A mhalairt ar fad, méadaíodh líon na ranganna, dhá phleanáil in aghaidh na seachtaine. Ina theannta sin, bhí mé ag iarraidh níos mó ranganna praiticiúla a dhéanamh faoi threoir na meantóirí. Thabharfadh cleachtadh i láthair múinteora deis do na páistí aiseolas a fháil ceart i bpróiseas na hoibre. D’fhéadfadh sé seo am a shábháil agus iad a fháil sa treo ceart láithreach.
Bhíothas ag súil go nglacfadh gach seisiún 3-4 uair an chloig. Thuig gach duine: bheadh an cúrsa ina ualach tromchúiseach ar mhúinteoirí agus ar dhaoine faoi oiliúint araon. Bhí ar Anton agus Vadim am pearsanta a chaitheamh ag ullmhú do ranganna, agus freisin 6 go 8 n-uaire an chloig ragoibre a ghlacadh in aghaidh na seachtaine. Chomh maith le staidéar a dhéanamh san ollscoil, bhí ar na hoiliúnaithe méid ollmhór faisnéise a ionsú agus teacht go Plarium dhá uair sa tseachtain. Ach bhí an toradh a theastaigh uaim an-tábhachtach, agus mar sin bhíothas ag súil le dúthracht iomlán ó na rannpháirtithe.
Socraíodh go ndíreodh clár an chúrsa ar staidéar a dhéanamh ar bhunuirlisí Unity agus ar na bunphrionsabail a bhaineann le héifeachtaí amhairc a chruthú. Ar an mbealach seo, tar éis dó céim a bhaint amach, bhí deis ag gach duine faoi oiliúint a scileanna a fhorbairt tuilleadh, fiú má chinn Plarium gan tairiscint fostaíochta a dhéanamh dó. Nuair a osclaíonn an folúntas arís, d’fhéadfadh an duine teacht agus triail a bhaint as arís - le heolas nua.
Eagrú oiliúna
Cuireadh halla ar fáil do ranganna ar áitreabh an stiúideo. Ceannaíodh ríomhairí agus bogearraí riachtanacha do na hintéirnigh, agus cuireadh na hionaid oibre ar fáil dóibh freisin. Tugadh conradh fostaíochta sealadach i gcrích le gach intéirneach ar feadh tréimhse 2 mhí, agus, ina theannta sin, shínigh na buachaillí NDA. Bhí orthu meantóirí nó foireann AD a bheith in éineacht leo ar áitreabh na hoifige.
Tharraing Vadim agus Anton aird na mbuachaillí láithreach ar an gcultúr corparáideach, toisc go bhfuil áit speisialta ag an eitic ghnó ag Plarium. Míníodh do na hintéirnigh nach mbeadh an chuideachta in ann gach duine a fhostú, ach táscaire tábhachtach chun a gcuid scileanna a mheas ná an cumas cabhrú lena gcomhscoláirí agus caidreamh cairdiúil a choinneáil laistigh den ghrúpa oiliúna. Agus níor ghníomhaigh na guys riamh naimhdeach i leith a chéile. Ar a mhalairt, ba léir go raibh siad aontaithe agus go raibh siad ag cumarsáid go gníomhach lena chéile. Lean an t-atmaisféar cairdiúil le linn an chúrsa.
Infheistíodh méid suntasach airgid agus iarracht chun na hoiliúnaithe a thraenáil. Bhí sé tábhachtach nach raibh aon duine i measc na ndaoine a d’fhágfadh leath bealaigh tríd an gcúrsa. Ní raibh iarrachtaí na meantóirí ar neamhní: níor chaill aon duine ceacht riamh nó bhí sé déanach ag cur isteach obair bhaile. Ach bhí an oiliúint ar siúl ag deireadh an gheimhridh, bhí sé éasca a ghabháil le slaghdán, bhí go leor díreach i seisiún.
Torthaí
Bhí an dá rang deiridh dírithe ar obair thástála. Is é an tasc ná éifeacht slais a chruthú. Bhí ar na buachaillí an t-eolas teoiriciúil agus praiticiúil ar fad a bhí faighte acu a chur i bhfeidhm agus toradh a thaispeáint a chomhlíon coinníollacha na sonraíochta teicniúla. Cruthaigh mogalra, socraigh beochan, forbair do scáthóir féin... Bhí an obair a bhí romhainn go fairsing.
Mar sin féin, ní scrúdú a rith é seo: ritheadh - pas, ní raibh - slán. Rinne meantóirí measúnú ní hamháin ar acmhainneacht theicniúil na n-oiliúnaithe, ach ar a scileanna boga freisin. Le linn na hoiliúna, bhí sé soiléir cé a bhí níos oiriúnaí don chuideachta, cé a bheadh in ann teacht agus páirt a ghlacadh leis an bhfoireann, agus mar sin sna ranganna deiridh sheiceáil siad a máistreacht ar an ábhar. Agus d’fhéadfadh toradh maith a bheith ina móide breise don intéirneach nó ina chúis le smaoineamh ar a iarrthóireacht.
Bunaithe ar thorthaí na hoiliúna, rinne an chuideachta tairiscintí fostaíochta do thriúr as 3 n-oiliúnaithe. Ar ndóigh, nuair a chuaigh siad isteach i bhfoireann VFX agus go raibh fíordhúshláin rompu, thuig na guys go raibh go leor le foghlaim fós acu. Ach anois tá siad comhtháite go rathúil isteach san fhoireann agus ag ullmhú le bheith ina speisialtóirí fíor.
Taithí meantóra
Vadim Golovkov: Chomh maith leis an scil mheantóireachta, thug an cúrsa deis dom cumarsáid a dhéanamh leo siúd atá ag déanamh a gcéad chéimeanna sa tionscal. Is cuimhin liom mé féin nuair a tháinig mé go dtí an stiúideo agus chonaic mé an cluiche dev ón taobh istigh. Bhí mé an-tógtha! Ansin, le himeacht ama, éiríonn linn go léir dul i dtaithí air agus tosaímid ag caitheamh le hobair mar ghnáthamh. Ach, tar éis bualadh leis na guys seo, chuimhnigh mé láithreach mé féin agus mo shúile dhó.
Anton Gritsai: Déantar roinnt rudaí arís agus arís eile ag an obair gach lá agus is cosúil go soiléir. Tá an t-amhras ag dul i léig cheana féin: an bhfuil an t-eolas fíor-thábhachtach seo? Ach nuair a ullmhaíonn tú an curaclam, tugann tú faoi deara go bhfuil an topaic casta. Ag tráthanna den sórt sin tuigeann tú: is bacainn fíor é an rud atá simplí duit do na guys seo. Agus ansin feiceann tú cé chomh buíoch agus atá siad, agus tuigeann tú an post úsáideach atá á dhéanamh agat. Tugann sé fuinneamh duit agus spreagann sé tú.
Aiseolas Oiliúnaithe
Vitaly Zuev: Lá amháin tháinig daoine ó Plarium go dtí an ollscoil agam agus d'inis siad dom cad é VFX agus cé a dhéanann é. Bhí sé seo ar fad nua dom. Go dtí an nóiméad sin, níor smaoinigh mé ar bith ar oibriú le 3D, i bhfad níos lú faoi éifeachtaí go háirithe.
Ag an gcur i láthair, dúradh linn go bhféadfadh aon duine iarratas a dhéanamh ar oiliúint agus gur buntáiste a bheadh i samplaí oibre, ní bheadh gá leis. An tráthnóna céanna sin thosaigh mé ag déanamh staidéir ar fhíseáin agus ar ailt, ag iarraidh tuilleadh eolais a fháil faoi VFX.
Thaitin gach rud a bhain leis an oiliúint liom; Bhí an luas compordach, bhí na tascanna indéanta. Cuireadh gach eolas riachtanach i láthair sa rang. Ina theannta sin, dúradh linn go beacht conas ár n-obair bhaile a dhéanamh, mar sin ní raibh le déanamh againn ach a thaispeáint suas agus éisteacht go cúramach. Ba é an t-aon rud ná nach raibh go leor deis ann athbhreithniú a dhéanamh ar an ábhar clúdaithe sa bhaile.
Alexandra Alikumov: Nuair a chuala mé go mbeadh cruinniú le fostaithe Plarium san ollscoil, ar dtús níor chreid mé fiú é. Ag an am sin bhí a fhios agam cheana féin faoin gcuideachta seo. Bhí a fhios agam go raibh na riachtanais d’iarrthóirí sách ard agus nár thairg Plarium intéirneachtaí riamh roimhe seo. Agus ansin tháinig na guys agus dúirt siad go raibh siad réidh le mic léinn a ghlacadh, VFX a mhúineadh, agus fiú na cinn is fearr a fhostú. Tharla gach rud díreach roimh an Bhliain Nua, mar sin bhí an chuma air go hiomlán neamhréadúil!
Bhailigh mé agus sheol mé mo chuid oibre. Ansin ghlaoigh an clog, agus anois chríochnaigh mé beagnach suas i bhforbairt cluiche, suí agus ag caint le Anton. Bhí an-imní orm roimh an agallamh, ach tar éis cúig nóiméad rinne mé dearmad air. Chuir fuinneamh na ngasúr iontas orm. Ba léir go raibh siad ag déanamh an rud a thaitin leo.
Le linn na hoiliúna, tugadh na hábhair ar bhealach a chuirfeadh in ár gceann na bunphrionsabail maidir le héifeachtaí amhairc a chruthú. Mura n-oibreodh rud éigin do dhuine éigin, thiocfadh an múinteoir nó na comhscoláirí chun tarrthála agus réiteoimis an fhadhb le chéile, ionas nach dtitfeadh aon duine taobh thiar de. Rinneamar staidéar sa tráthnóna agus chríochnaigh muid sách déanach. Faoi dheireadh an cheachta bhí gach duine tuirseach de ghnáth, ach ina ainneoin sin níor chaill siad a ndearcadh dearfach.
Dhá mhí eitil ag go han-tapa. Le linn an ama seo, d'fhoghlaim mé go leor faoi VFX, d'fhoghlaim mé bunscileanna cruthú éifeachtaí, bhuail mé le guys fionnuar agus bhí a lán mothúcháin taitneamhach agam. Mar sin tá, b'fhiú é.
Nina Zozulya: Thosaigh sé ar fad nuair a tháinig daoine ó Plarium chuig ár n-ollscoil agus thairg siad oideachas saor in aisce do mhic léinn. Roimhe seo, ní raibh baint agam le VFX le cuspóir. Rinne mé rud éigin de réir na dtreoracha, ach do mo chuid miontionscadail amháin. Tar éis dom an cúrsa a chríochnú, fostaíodh mé.
Ar an iomlán, thaitin gach rud liom. Tháinig deireadh leis na ranganna go déanach, ar ndóigh, agus ní raibh sé áisiúil i gcónaí fágáil ar an tram, ach is rud beag é sin. Agus mhúin siad go han-mhaith agus go soiléir.
Foinse: will.com