Mar sin, bhain tú céim amach ón ollscoil. Inné nó 15 bliain ó shin, is cuma. Is féidir leat easanálú, oibriú, fanacht i do dhúiseacht, cúthail ó fhadhbanna sonracha a réiteach agus do speisialtóireacht a chaolú oiread agus is féidir chun a bheith i do ghairmí daor. Bhuel, nó a mhalairt - roghnaigh cad a thaitníonn leat, scrúdaigh isteach i réimsí agus teicneolaíochtaí éagsúla, breathnaigh duit féin i ngairm. Tá mé críochnaithe le mo chuid staidéir, go hiomlán agus go neamh-inchúlghairthe. Nó nach bhfuil? Nó ar mhaith leat (go mór mór) do thráchtas a chosaint, dul ag staidéar le haghaidh spraoi, máistreacht a fháil ar speisialtacht nua, céim a fháil le haghaidh spriocanna gairme pragmatach? Nó b'fhéidir go n-éireoidh tú maidin amháin agus go mbraitheann tú crógacht anaithnid le peann agus leabhar nótaí, chun faisnéis nua a ithe i gcuideachta thaitneamhach na mac léinn fásta? Bhuel, is é an rud is deacra - cad más mac léinn síoraí tú?!
Sa lá atá inniu beimid ag caint faoi cé acu an bhfuil oiliúint tar éis na hollscoile, conas a athraíonn duine agus a dhearcadh, cad a spreagann agus a spreagann sinn go léir chun staidéar, staidéar agus staidéar a dhéanamh arís.
Is é seo an tríú cuid den tsraith "Beo agus Foghlaim"
Cuid 3. Oideachas breise
Cuid 4. Oideachas ag an obair
Cuid 5. Féin-oideachas
Roinn do thaithí sna tuairimí - b'fhéidir, a bhuíochas le hiarrachtaí fhoireann RUVDS agus léitheoirí Habr, go mbeidh oideachas duine éigin níos comhfhiosaí, níos ceart agus níos torthúla.
▍ Céim mháistir
Is leanúint loighciúil den ardoideachas é céim mháistreachta (go háirithe, céim bhaitsiléara). Soláthraíonn sé faisnéis dhomhain ar shainábhair, leathnaítear agus déanann sé an bonn teoiriciúil gairmiúil a dhoimhniú.
Roghnaítear céim mháistreachta i gcásanna éagsúla.
- Mar leanúint ar aghaidh leis an gcéim bhaitsiléara, ní dhéanann na mic léinn ach scrúduithe speisialaithe a phasáil agus leanúint lena gcuid staidéir, mar a tharla sna blianta sinsearacha.
- Mar bhealach chun speisialtacht a dhoimhniú, roghnaíonn speisialtóir le 5-6 bliana staidéir clár máistreachta chun eolas a dhoimhniú agus a chomhdhlúthú, dioplóma breise a fháil, agus uaireanta chun a bheith ina mhac léinn níos faide (ar chúiseanna éagsúla).
- Mar bhealach chun oideachas breise a fháil ar bhonn an ardoideachais. Dúshlán an-deacair: ní mór duit ábhar speisialaithe “eachtrannach” a fhoghlaim agus clárú i gclár máistreachta (ar tháille go minic), ag dul trí chomórtas le mic léinn dhúchasacha na hollscoile roghnaithe. Mar sin féin, is scéal iomlán féideartha é seo, agus is é an spreagadh seo a fheictear domsa a bheith ar cheann de na cinn is údar.
Is í an fhadhb is mó leis an gclár máistreachta go bhfuil na léachtaí á múineadh ag na múinteoirí céanna leis na cláir speisialtachta agus Baitsiléir, agus is minic a tharlaíonn sé seo de réir na lámhleabhair chéanna agus na cleachtais is fearr, rud a chiallaíonn go bhfuil am amú. Agus má tá gá oibiachtúil ag baitsiléir leis an “dara cuid den oiliúint,” ansin is fearr do speisialtóirí sa phróifíl chéanna bealach eile a roghnú chun a gcuid eolais a dhoimhniú.
Ach má shocraíonn tú clárú i gclár máistreachta nach bhfuil i do réimse, tabharfaidh mé roinnt leideanna duit le haghaidh ullmhúcháin.
- Tosaigh ag ullmhú thart ar bhliain roimh ré, ar a laghad an titim roimhe sin. Tóg an plean ticéid scrúdú iontrála agus tús a chur le sórtáil amach na ticéid. Más rud é go bhfuil do speisialtacht an-difriúil ó do chuid féin (d'éirigh le eacnamaí a bheith ina síceolaí, rinneadh innealtóir ina ríomhchláraitheoir), bí réidh le go mbeidh deacrachtaí sonracha agat leis na hábhair. Tógann sé am chun iad a shárú.
- Cuir ceisteanna ar fhóraim théamacha, láithreáin ghréasáin agus grúpaí. Tá sé níos fearr fós má aimsíonn tú duine a bhfuil do shainiúlacht roghnaithe aige agus má chuireann tú ceist air faoi “rúnna a ghairme amach anseo”.
- Ullmhaigh ó fhoinsí éagsúla, obair ar ullmhúchán beagnach gach lá, athuair ábhair.
- Le linn na scrúduithe iontrála, cuir thú féin i riocht speisialtóir a bhfuil spéis aige san fhoghlaim, agus nach bhfuil ag dul ar phíosa páipéir ná ar thic. Déanann sé seo tuiscint mhaith agus réitíonn sé fadhbanna féideartha leis an bhfreagra (mura scrúdú nó scrúdú scríofa é seo).
- Ná bí neirbhíseach - ní dualgas ná dualgas é seo do do thuismitheoirí a thuilleadh, níl ann ach do mhian, do rogha féin. Ní dhéanfaidh aon duine breithiúnas ort mar gheall ar mhainneachtain.
Má shocraíonn tú staidéar a dhéanamh, déan staidéar go hionraic agus go coinsiasach - tar éis an tsaoil, i gclár máistreachta déanann tú staidéar duit féin.
▍ Staidéir iarchéime
An rogha is clasaiceach le haghaidh ardoideachas leanúnach do mhic léinn uaillmhianacha atá réidh a gcion a dhéanamh don eolaíocht. Chun dul isteach sa scoil iarchéime, ní mór duit pas a fháil trí scrúdú: teanga iasachta, fealsúnacht agus stair na heolaíochta, agus ábhar lárnach i do speisialtacht. Maireann staidéar iarchéime lánaimseartha 3 bliana, maireann staidéar páirtaimseartha 4 bliana. I scoil iarchéime bhuiséadach lánaimseartha, faigheann mac léinn iarchéime stipinn (iomlán don bhliain 13 = 12 rialta + fóirdheontas amháin "le haghaidh leabhar"). Le linn na hoiliúna, déanann mac léinn iarchéime roinnt rudaí bunúsacha:
- ullmhaíonn sé a thaighde eolaíoch neamhspleách féin (tráchtas) le haghaidh céim acadúil Iarrthóir na nEolaíochtaí;
- a chríochnaíonn cleachtas múinteoireachta éigeantach (íoctha);
- oibríonn sé leis an maoirseoir, foinsí, eagraíocht tosaigh, etc., scríobhann tuarascálacha ar fhoirmeacha speisialta;
- labhraíonn sé ag comhdhálacha agus siompóisiamaí;
- bailíonn foilseacháin HAC in irisí creidiúnaithe speisialta;
- pas trí scrúdú iarrthóra (mar an gcéanna leis ar ligean isteach, ach amháin le leibhéal níos airde d'ullmhú teoiriciúil agus eolas eolaíoch + aistriúchán ar litríocht eolaíoch).
Ar chríochnú na scoile iarchéime (lena n-áirítear luath nó sínte faoi imthosca áirithe), cosnaíonn an mac léinn iarchéime (nó ní chosnaíonn sé) tráchtas iarrthóra agus tar éis roinnt ama faigheann sé an teastas faoi mhianach Iarrthóir na nEolaíochtaí, agus tar éis dó an rath riachtanach a bhaint amach sa mhúinteoireacht agus sa mhúinteoireacht. áiseanna teagaisc a fhorbairt, freisin an teideal ollamh comhlach .
An bhfuil sé i ndáiríre leadránach? Agus boladh sé fiú beagán cosúil le leabhair d'aois, éadach leabharlainne agus gliú na clúdaigh saincheaptha. Ach athraíonn gach rud nuair a thagann sé - an arm! Ó bheith ina tearmann dóibh siúd a oibríonn go crua, bíonn an scoil iarchéime ina ábhar d’iomaíocht ghéar ó bhuachaillí nach bhfuil ag iarraidh fónamh. Ag an am céanna, is cinnte go dteastaíonn scoil iarchéime lánaimseartha uathu, agus go fealltach is beag áiteanna inti in aon roinn. Má chuireann tú beagán cronyism, comhpháirt éillithe, comhbhrón ón gcoimisiún, ansin leáigh na seansanna ...
Go deimhin, tá roinnt comhairle ann dóibh siúd a dhéanann iarratas ar scoil iarchéime chun críche ar bith.
- A ullmhú roimh ré, an túisce is amhlaidh is fearr. Scríobh altanna do bhailiúcháin eolaíochta na mac léinn, páirt a ghlacadh i gcomórtais taighde, labhairt ag comhdhálacha, etc. Ba cheart duit a bheith le feiceáil i bpobal eolaíoch na hollscoile.
- Roghnaigh do roinn, do shainábhar agus do thopaic cúng chun é a fhorbairt in obair chúrsa, in obair thaighde, i dioplóma, agus ansin i dtráchtas. Is é fírinne an scéil go bhfuil sé tábhachtach go mbeadh cosaintí éifeachtacha ag an ollscoil, ag an roinn agus ag do mhaoirseoir, agus go bhfuil mac léinn a bhfuil cur chuige chomh tromchúiseach aige go praiticiúil ina ráthaíocht ar chosaint rathúil eile, agus, má bhíonn gach rud eile comhionann, roghnóidh siad tú. Is é seo an príomh-, fachtóir an-suntasach - creidim é nó nach ea, ach tá sé níos suntasaí ná airgead agus naisc.
- Ná moill ag ullmhú do scrúduithe iontrála - beidh siad ag teacht suas leat beagnach díreach tar éis do dhioplóma, agus tá sé seo an-inam. Cé go bhfuil sé simplí go leor iad a rith: tá an Coimisiún eolach, tá na tástálacha stáit fós úr i do cheann, is féidir leat an teanga iasachta is fearr a labhraíonn tú a ghlacadh (mar shampla, ghlac mé Fraincis - agus in aice leis an slua "C" de " Béarla” bhí sé ina phota óir Thairis sin, ó thaithí ag obair le mic léinn iarchéime, tá a fhios agam go dtosaíonn go leor acu go sonrach ag foghlaim teanga eile 2 bhliain roimh ligean isteach chun pointí breise a fháil).
Tá staidéar i scoil iarchéime thart ar an gcéanna agus atá ag ollscoil: léachtaí tréimhsiúla (ba chóir go mbeadh doimhneacht, ach ag brath ar thaithí agus ar choinsiasa an mhúinteora), plé ar blúirí den tráchtas le maoirseoir, teagasc, etc. Tógann sé go leor ama ón obair agus ón saol pearsanta, ach i bprionsabal tá sé inghlactha;
Fágaimis ábhar an tráchtais a scríobh amach as an gcothromóid - is trí phost ar leith eile iad seo. .
Is é do rogha féin go hiomlán cé acu chun tú féin a chosaint nó nach bhfuil. Seo iad na buntáistí agus na míbhuntáistí.
Son:
- Tá clú air seo agus deir go leor fút mar dhuine: buanseasmhacht, cumas spriocanna a bhaint amach, cumas foghlama, scileanna anailíse agus sintéise. Is mór ag fostóirí é seo, mar a tugadh faoi deara go minic.
- Soláthraíonn sé seo buntáistí má shocraíonn tú dul i mbun múinteoireachta amach anseo nó faoi láthair.
- Tá PhD mar chuid den eolaíocht cheana féin, agus más gá, glacfaidh an timpeallacht eolaíoch leat go toilteanach.
- Méadaíonn sé seo go mór féinmheas agus muinín ionat féin mar ghairmí.
CONS:
- Tá tráchtas fada agus beidh tú a chaitheamh go leor ama air.
- Maidir le céim eolaíoch, ní chuirtear forlíonadh tuarastail ar fáil ach amháin in ollscoileanna agus i roinnt institiúidí stáit. cuideachtaí agus údaráis. De ghnáth, i dtimpeallacht tráchtála, tá meas ag iarrthóirí na heolaíochta, ach ní dhéantar airgead ar an meas.
- Is maorlathas í an chosaint: beidh ort idirghníomhú leis an eagraíocht phraiticiúil chun tosaigh (d’fhéadfadh sé seo a bheith i d’fhostóir), leis an eagraíocht chun tosaigh eolaíoch, le hirisí, le foilseacháin, le comhraic, etc.
- Tá sé costasach tráchtas a chosaint. Má oibríonn tú in ollscoil, féadfaidh tú cúnamh airgeadais a fháil agus cuid de speansais a chlúdach, nó is ortsa a thiteann na costais go léir: ó do chostais taistil, priontála agus postais go ticéid agus bronntanais do chomhraic. Bhuel, féasta. Sa bhliain 2010, thuill mé thart ar 250 rúbal, ach sa deireadh níor críochnaíodh an tráchtas agus tugadh chun na cosanta é - d'éirigh le airgead i gcúrsaí gnó a bheith níos suimiúla, agus bhí an obair níos tromchúisí (más rud ar bith, aithrím beagán).
Go ginearálta, ar an gceist an fiú é a chosaint, freagróidh mé ó airde na taithí ar an mbealach seo: “Má tá am, airgead agus brains agat - tá, is fiú é. Ansin éireoidh sé níos leisciúla agus níos lazier, cé go mbeidh sé beagán níos éasca le taithí phraiticiúil.”
Tábhachtach: má tá tú ag cosaint do chosaint go beacht toisc go bhfuil rud éigin le rá agat san eolaíocht agus nach bhfuil sprioc agat cos isteach san ollscoil nó scoláireacht iarchéime a fháil, is féidir leat iarratas a dhéanamh ar iarratasóir - tá an cineál oideachais iarchéime seo níos saoire. ná scoil iarchéime íoctha, nach bhfuil teoranta ag spriocdhátaí dochta agus ní gá tástálacha iontrála.
▍An dara ardoideachas
Dúirt duine de m’fhostóirí go bhfuil sé mígheanasach inár gcuid ama gan dhá ardoideachas a bheith againn. Go deimhin, luath nó mall tagann sé chugainn chomh maith leis an ngá atá le hathrú speisialtachta, fás gairme, tuarastal, nó go simplí as boredom.
Sainmhínímid an téarmaíocht: is é an dara ardoideachas ná oideachas a mbíonn mar thoradh air speisialtóir nua a bhunú a bhfuil eolas teoiriciúil agus scileanna praiticiúla áirithe aige, agus is dioplóma ardoideachais stát-eisithe é fianaise air. Is é sin, is é seo an cosán clasaiceach: ó 3 go 6 chúrsa, seisiúin, scrúduithe, tástálacha stáit agus cosaint dioplóma.
Sa lá atá inniu ann, is féidir an dara ardoideachas a fháil ar bhealaí éagsúla (ag brath ar an speisialtacht agus an ollscoil).
- Tar éis an chéad ardoideachais, cuir isteach agus déan staidéar iomlán le haghaidh speisialtachta nua ar bhonn lánaimseartha, páirtaimseartha, tráthnóna nó páirtaimseartha. Is minic a tharlaíonn a leithéid de rogha nuair a thagann athrú radacach ar shainiúlacht: ba eacnamaí mé agus chinn mé a bheith i mo shaoiste; a bhí ina dhochtúir, oilte mar dhlíodóir; bhí sé ina gheolaí, tháinig chun bheith ina bhitheolaí.
- Déan staidéar tráthnóna nó go páirtaimseartha ag an am céanna le do chéad ardoideachas. Soláthraíonn go leor ollscoileanna an deis seo anois tar éis na chéad bhliana agus cuireann siad fiú ligean isteach tosaíochta ar fáil má tá an meánscór níos airde ná an caighdeán a bhunaigh an ollscoil. Déanann tú staidéar ar do phríomhspeisialtacht agus ag an am céanna faigheann tú dioplóma sa dlí, san eacnamaíocht, etc., is minice - aistritheoir. Chun a bheith macánta, níl sé seo an-strusmhar - mar riail, ní dhéanann na seisiúin forluí, ach tá níos lú ama le haghaidh sosa.
- Tar éis an dara ardoideachas, déan staidéar i gclár giorraithe (3 bliana) i speisialtacht ghaolmhar nó i speisialtacht eile le scrúduithe breise (trí chomhaontú leis an ollscoil).
Is é an bealach is éasca chun an dara hoideachas a fháil ag d'ollscoil féin: múinteoirí eolach, aistriú ábhar éasca, meicníochtaí áisiúil go minic le haghaidh íocaíocht tráthchoda teagaisc, bonneagar aonfhoirmeach, atmaisféar eolach, do chomhghleacaithe ranga féin sa ghrúpa (mar riail, tá roinnt mac léinn den sórt sin in aghaidh an tsrutha). Ach is í an oiliúint ag d’ollscoil féin an ceann is neamhéifeachtaí ó thaobh fás eolais agus scileanna de, toisc go dtarlaíonn sé trí táimhe agus níos mó ar mhaithe le “rith gach duine, agus rith mé.”
Mar sin féin, tá na cúiseanna éagsúla, agus is fiú smaoineamh ar cad a spreagann iad siúd a chuireann isteach ar an dara ardoideachas agus conas a bhaineann cáilíocht a gcuid oideachais leis seo, cé mhéad a íocann an iarracht agus an nerves caite.
- Máistir speisialtacht in aice le do phríomhcheann. Sa chás seo, leathnaíonn tú do dhearcadh gairmiúla, éiríonn tú níos ilúsáidí agus bíonn níos mó ionchais ghairme agat (mar shampla, eacnamaí + dlíodóir, ríomhchláraitheoir + bainisteoir, aistritheoir + speisialtóir PR). Tá sé éasca go leor a fhoghlaim; stóráiltear crosbhealaí na ndisciplíní i do cheann. Íocann oideachas den sórt sin as go tapa mar gheall ar an éileamh ar scileanna breise.
- Foghlaim speisialtacht nua "duit féin." B’fhéidir nár oibrigh rud éigin amach le do chéad oideachas agus, tar éis duit airgead a thuilleamh, bheartaigh tú do bhrionglóid a bhaint amach - céim a bhaint amach san ollscoil a theastaíonn uait. Is staid bhuile é fiú: ag ullmhú do scrúduithe, ag clárú, agus anois mar dhuine fásta ag dul chuig léachtaí arís, ag tabhairt do chuid staidéir 100% dáiríre. Níl aon chuspóir ag staidéir den sórt sin seachas mian a chomhlíonadh, agus go minic is féidir leo dul ar gcúl: mar shampla, beidh ort dul san iomaíocht sa mhargadh saothair le céimithe óga, do ghairm bheatha a mhéadú arís, tuarastal tosaigh a fháil, etc. Agus, is dócha, ní bheidh tú in ann an t-ualach a sheasamh agus scoirfidh nó caillfidh tú cuid thábhachtach de do shaol (pearsanta is minice). Tá foghlaim gan sprioc an-dona. Is fearr leabhair den scoth a cheannach ar an ábhar agus staidéar a dhéanamh le haghaidh spraoi.
- Foghlaim speisialtacht nua le haghaidh oibre. Tá gach rud soiléir anseo: tá a fhios agat cad a bhfuil tú ag déanamh staidéir air agus tá tú beagnach cinnte go bhfaighidh tú na costais ar ais (agus uaireanta íocann an fostóir as an oiliúint ar dtús). Dála an scéil, tugadh faoi deara: nuair is obair é agus ní staidéar éigeantach, faightear eolas i bhfad níos tapúla agus níos éifeachtaí. De bharr inspreagadh cuí ábharach a oibríonn an inchinn :)
- Foghlaim teanga iasachta. Ach ní hé seo an seoladh ceart. Ceachtar a théann tú go Teangacha Iasachta agus staidéar lánaimseartha ó clog go clog, nó tá sé níos fearr a fháil ar bhealaí eile chun staidéar a dhéanamh ar an teanga, más rud é amháin toisc go mbeidh tú ag an dara ardoideachas a bheith agat ar ábhair mar an teangeolaíocht, teoiric ghinearálta an. teangeolaíocht, stylistics, etc. Sna ranganna comhfhreagrais tráthnóna agus tráthnóna is ualach go hiomlán gan úsáid é seo.
Is é an rud is contúirtí sa phróiseas chun an dara ardoideachas a fháil ná ligean duit féin staidéar a dhéanamh mar a rinne tú ar an gcéad dul síos: scipeáil, cramming ar an oíche dheireanach, neamhaird a dhéanamh ar fhéinstaidéar, etc. Tar éis an tsaoil, is é seo oideachas duine comhfhiosach chun críocha go hiomlán réasúnach. Caithfidh an infheistíocht a bheith éifeachtach.
▍ Oideachas breise
Murab ionann agus an dara ardoideachas, is oideachas níos giorra é seo atá dírithe ar inniúlachtaí a mhéadú nó speisialtacht nua a fháil laistigh den cheann atá ann cheana féin. Nuair a fhaigheann tú oideachas breise, i bhformhór na gcásanna ní bheidh tú ag teacht ar bhlag oideachais ginearálta disciplíní (agus ní bheidh tú ag íoc astu), agus tá an t-eolas i léachtaí agus seimineáir níos comhchruinnithe. Tá na múinteoirí difriúil, ag brath ar do ádh: féadfaidh siad a bheith mar na cinn chéanna ó ollscoileanna, nó féadfaidh siad a bheith ina gcleachtóirí fíor a bhfuil a fhios acu cén bealach chun an teoiric a chur i láthair ionas go mbeidh sé cinnte úsáideach duit.
Tá dhá fhoirm ann chun oideachas breise a fháil.
Ardchúrsaí oiliúna (oiliúint, seimineáir anseo) - an cineál oideachais bhreise is giorra, ó 16 uair an chloig. Is é cuspóir na gcúrsaí chomh simplí agus is féidir - eolas a leathnú i saincheist caol éigin ionas gur féidir leis an mac léinn teacht chuig an oifig agus é a chur i bhfeidhm go praiticiúil. Mar shampla, cabhróidh oiliúint CRM le díoltóir díolachán níos éifeachtaí, agus cabhróidh cúrsa fréamhshamhla le hanailísí oifige nó le bainisteoir tionscadail chun fréamhshamhlacha chun cinn a dhéanamh do chomhghleacaithe, seachas a bheith ag scríobh ar chlár bán.
De ghnáth, is bealach maith é seo leis an bhfaisnéis is mó a fháil, brú as na céadta leabhar agus acmhainní duit, do scileanna a fheabhsú agus an t-eolas atá agat cheana féin a réiteach. Díreach roimh an oiliúint, bí cinnte athbhreithnithe a léamh agus oiliúnóirí agus institiúidí a bhfuil an iomarca ardú céime orthu a sheachaint (ní ainmnímid iad, is dóigh linn go bhfuil na cuideachtaí seo ar eolas agat féin).
Dála an scéil, tá ardchúrsaí oiliúna ar cheann de na cineálacha neamhchaighdeánacha de thógáil foirne, a chomhcheanglaíonn cumarsáid, timpeallacht nua agus buntáistí. I bhfad níos fearr ná babhláil nó beoir a ól le chéile.
Athoiliúint ghairmiúil — oiliúint fhadtéarmach 250 uair an chloig, a ndéantar an speisialtacht a dhoimhniú go suntasach nó a veicteoirí a athrú lena linn. Mar shampla, is athoiliúint ghairmiúil é cúrsa fada Python do ríomhchláraitheoir, agus is d'innealtóir é cúrsa Forbartha Bogearraí.
De ghnáth, is gá agallamh tosaigh le haghaidh cúrsa ath-oiliúna chun leibhéal oiliúna agus bunscileanna speisialtóir a chinneadh, ach tarlaíonn sé go bhfuil gach duine cláraithe (tar éis 2-3 rang, cuirfear deireadh leis na cinn bhreise fós). Seachas sin, tá staidéir an-chosúil le blianta sinsearacha in ollscoil: speisialtóireacht, scrúduithe, tástálacha, agus go minic tráchtas deiridh agus a chosaint. Tá mic léinn na gcúrsaí sin spreagtha, cleachtóirí réidh, tá sé suimiúil staidéar a dhéanamh agus cumarsáid a dhéanamh, tá an t-atmaisféar daonlathach, tá an múinteoir ar fáil le haghaidh ceisteanna agus plé. Má tá fadhbanna ann, is féidir iad a réiteach i gcónaí le modheolaí an chúrsa - tar éis an tsaoil, is oideachas é seo ar do chuid airgid, go minic go leor.
Dála an scéil, mar a léiríonn taithí, i bhformhór na n-ollscoileanna is é an Béarla an cúrsa athoiliúint ghairmiúil is mó nár éirigh leo. Is é an bhfíric go bhfuil sé múinte ag múinteoirí ollscoile, déileálann siad an t-ábhar le coolness, agus i ndáiríre a dhéanann tú ach cleachtaí as an téacsleabhar agus leabhar oibre. I dtaca leis seo, tá scoil teanga dea-roghnaithe le cleachtas na cumarsáide beo i bhfad níos fearr, go dtabharfadh Dámh measúil Oideachais agus Oiliúna ollscoileanna na Rúise logh dom.
Is bealach iontach é breisoideachas chun aghaidh a thabhairt ar bhearnaí scileanna, triail a bhaint as rud éigin nua, iarracht a dhéanamh gairmeacha a athrú, nó muinín a fháil asat féin. Ach arís, léigh na hathbhreithnithe, roghnaigh ollscoileanna stáit, agus ní "ollscoileanna uile Rus agus na Cruinne" éagsúla.
Taobh amuigh de raon feidhme an ailt seo tá go leor cineálacha eile oideachais bhreise nach mbaineann leis na cinn “clasaiceacha”: oiliúint in ollscoil chorparáideach, scoileanna teanga (as líne), scoileanna ríomhchlárúcháin (as líne), oiliúint ar líne - is cuma cad é. Is cinnte go bhfillfimid orthu i gcodanna 4 agus 5, mar... tá baint níos mó acu leis an obair cheana féin ná le bunoideachas speisialtóir.
Go ginearálta, bíonn an fhoghlaim úsáideach i gcónaí, ach molaim duit a bheith roghnach agus a thuiscint go soiléir cad a spreagann tú go díreach, cibé an fiú am agus airgead a chaitheamh ar mhaithe le páipéar breise amháin nó ar mhaithe le huaillmhianta inmheánacha a bhaint amach.
Inis dúinn sna tuairimí cé mhéad oideachas níos airde agus breise atá agat, an bhfuil céim eolaíoch agat, cén taithí a d'éirigh agus cad nach raibh chomh rathúil?
▍ Postscript santach
Agus má tá tú tar éis fás suas cheana féin agus nach bhfuil rud éigin agat le haghaidh forbartha, mar shampla, dea-chumhachtach , Téigh - Tá a lán rudaí suimiúla againn.
Foinse: will.com
