Bidh daoine le inntinn theicnigeach a’ strì ri siostam a lorg anns a h-uile càil. Nuair a bhios iad ag ionnsachadh Beurla, air a bheil iarrtas cho mòr ann an IT, tha mòran de luchd-prògramaidh mu choinneimh nach urrainn dhaibh tuigsinn mar a tha an cànan seo agus an siostam aige ag obair.
"Cò tha ciontach?"
Dè an duilgheadas a th’ ann? Bhiodh e coltach nach biodh duilgheadas aig neach-prògramaidh, a bhios gu tric a’ bruidhinn grunn chànanan prògramaidh foirmeil, no rianadair siostam, a’ riaghladh nan siostaman as iom-fhillte gu dìcheallach, ann a bhith ag ionnsachadh cànan cho sìmplidh ri Beurla.
Gu mì-fhortanach, anns a’ chleachdadh àbhaisteach air Beurla ionnsachadh, chan eil a h-uile dad cho sìmplidh. Bidh iad a’ teagasg a’ chànain agus a’ sgrìobhadh leabhraichean-làimhe anns na daonnachdan le inntinn eadar-dhealaichte seach inntinn eòlaichean teignigeach. Gu gnàthach, faodar luchd-cruthachaidh phrògraman agus thaic airson Beurla ionnsachadh air a’ mhargaidh an-diugh a roinn ann an dà roinn:
- Cleachdaichean daonnachdan Ruiseanach ;
- Luchd-labhairt dùthchasach, luchd-daonnachd, cleachdaichean .
Tha na buannachdan agus na h-eas-bhuannachdan aig an dà dhòigh air Beurla a theagasg. Tha iad air an aonachadh le feart cumanta: tha na dòighean air an togail bho eileamaidean gu coitcheann, i.e. gu siostam nach bi, nas trice na chan e, air a choileanadh gu bràth.
Nuair a thòisicheas e ag ionnsachadh air bunait a 'phrionnsapail seo, chan eil beachd soilleir aig neach air dè an seòrsa siostam cànain a bhios e ag ionnsachadh. Rè a 'phròiseas ionnsachaidh, chan eil beachd soilleir aig an oileanach air dè an earrann den t-siostam a tha e an-dràsta a' trèanadh, mar a tha an eileamaid air a bheilear a 'sgrùdadh air fhilleadh a-steach don sgeama iomlan, agus càite dìreach a bhios feum air. San fharsaingeachd, chan eil structar riatanach airson proifeasanta teignigeach (agus chan e a-mhàin) gus sgil a thrèanadh gu brìoghmhor.
Russian-labhairt ùghdaran leabhraichean-làimhe a tha stèidhichte air a 'phrionnsabal gràmair-eadar-theangachadh gu pragtaigeach a chur an gnìomh ann an eacarsaichean tuairisgeulach, no tuairisgeulach, gràmar, a tha a' dèiligeadh le cànanach-teòirichean, aig a bheil a-mhàin neo-dhìreach dàimh ri cleachdadh cainnte. A dh 'aindeoin mion-sgrùdadh domhainn air eileamaidean gràmair a tha a' dèanamh eadar-dhealachadh air an dòigh seo, tha an toradh a gheibhear, mar riaghailt, a 'tighinn sìos gu eileamaidean adhartach den t-siostam, a bhios gu tric a' fuireach leis an oileanach a-mhàin eòlas criomagach, nach eil air a chruinneachadh ann an siostam beatha practaigeach. cànain.
Tha an dòigh conaltraidh a’ tighinn sìos gu bhith a’ cuimhneachadh pàtrain cainnte, a tha, an uair sin, cuideachd nach eil a’ toirt seachad comas cànain brìoghmhor aig ìre neach-cruthachaidh cainnt. Leis gur e luchd-labhairt dùthchasach iad fhèin a chruthaich an dòigh-conaltraidh, chan urrainn dhaibh ach am beachd fhèin air a’ chànan a thabhann bhon taobh a-staigh, gun chomas a thaisbeanadh, ga thuigsinn bhon taobh a-muigh mar shiostam a tha eadar-dhealaichte bho shiostam an t-siostaim. cànan dùthchasach an oileanach Ruiseanach.
A bharrachd air an sin, chan eil luchd-labhairt dùthchasach eadhon fo amharas gu bheil na h-oileanaich Ruiseanach aca ann am paradigm cànain gu tur eadar-dhealaichte agus ag obair le roinnean gràmair gu tur eadar-dhealaichte. Mar sin, gu paradocsaigeach, chan urrainn do luchd-labhairt aig nach eil Ruisis a h-uile nuance de Bheurla dùthchasach a chuir an cèill do luchd-labhairt Ruiseanach.
Duilgheadas comhachag cruinne
Tha siostam cànain na Ruis agus siostam na Beurla eadar-dhealaichte eadhon aig ìre inntinneil. Mar eisimpleir, tha an roinn ùine sa Bheurla air a bhun-bheachdachadh gu tur eadar-dhealaichte seach ann an Ruisis. Is iad seo dà ghràmar a chaidh a thogail air prionnsapalan eile: tha Beurla cànan, fhad ‘s a tha Ruisis - .
Nuair a thòisicheas tu air cànan ionnsachadh gun a bhith a’ toirt aire don nuance as cudromaiche seo, tuitidh an oileanach ann an ribe. Gu gnàthach, gu nàdarra a ’feuchainn ri siostam eòlach a lorg, tha ar mothachadh den bheachd gu bheil e ag ionnsachadh an aon chànan ri Ruisis, ach Beurla a-mhàin. Agus, ge bith dè an ìre gu bheil oileanach ag ionnsachadh Beurla, tha e gu h-obann, gun fhios dha, a’ leantainn air “a’ tarraing comhachag Sasannach air cruinne Ruiseanach. ” Faodaidh am pròiseas seo bliadhnaichean no eadhon deicheadan a thoirt.
“Dè a nì thu?”, No Cleachdadh don eanchainn
Faodaidh tu cleachdadh deireadh marbh a bhriseadh gu sìmplidh taobh a-staigh frèam an “", air a dhealbhadh a rèir feartan eòlaichean teignigeach Ruiseanach. Bidh an t-ùghdar a’ fuasgladh nan duilgheadasan a tha air am mìneachadh gu h-àrd le bhith a’ toirt a-steach dà eileamaid neo-àbhaisteach don teagasg.
An toiseach, mus tòisich e ag ionnsachadh Beurla, tha an oileanach gu soilleir a 'tuigsinn an eadar-dhealachadh eadar gràmar Ruiseanach agus Beurla, a' tòiseachadh anns a 'chànan dhùthchasach aige gus eadar-dhealachadh a dhèanamh eadar an dà dhòigh smaoineachaidh seo.
San dòigh seo, bidh an oileanach a’ faighinn dìonachd earbsach bho bhith a’ tuiteam a-steach don “bug” de “a’ tarraing Beurla gu Ruiseanach, ”a tha a’ cur dàil air a ’phròiseas ionnsachaidh airson ùine mhòr, mar a chaidh a mhìneachadh gu h-àrd.
San dàrna h-àite, tha frèam siostam loidsig inntinneil na Beurla air a luchdachadh gu mothachadh sa chànan dùthchasach mus tòisich sgrùdadh air a’ Bheurla fhèin. Is e sin, tha ionnsachadh air a thogail bho bhith ag ionnsachadh an algairim gràmair coitcheann gu bhith a’ cleachdadh nan eileamaidean sònraichte aige. Nas fhaide, a’ lìonadh am frèam seo le susbaint Beurla, bidh an t-oileanach a’ cleachdadh structaran gràmair air a bheil e eòlach mar-thà.
“Ar-a-mach na Ruis”, no Miracles of Psycholinguistics
Chan fheum an dà ìre ach mu 10 uairean acadaimigeach de chlasaichean le tidsear no beagan ùine de sgrùdadh neo-eisimeileach leis an oileanach a’ cleachdadh stuthan a chaidh a phostadh san raon phoblach. Bidh an leithid de thasgadh tòiseachaidh, a bharrachd air a bhith na phròiseas caran brosnachail don oileanach, a’ riochdachadh seòrsa de gheama inntinn, a’ sàbhaladh tòrr ùine agus goireasan ionmhais, a’ cruthachadh àrainneachd chofhurtail airson maighstireachd mothachail air sgil, agus a’ meudachadh gu mòr comas nan oileanach. Fèin-spèis.
Mar a tha cleachdadh an dòigh seo air sealltainn, tha eòlaichean IT a’ dèanamh maighstireachd air gràmar Beurla nas fheàrr agus nas luaithe na oileanaich eile - dòigh-obrach algorithmach agus cinntiche a thaobh gràmar, tha sìmplidheachd agus loidsig an t-siostaim a’ co-fhreagairt gu foirfe ri sgilean proifeasanta teicneòlaichean.
Thug an t-ùghdar ainm air a’ bheatha acadaimigeach rianail seo “Modh 12” às deidh an àireamh de chruthan tràth (no, mar as trice, “deichean”) a tha a’ dèanamh suas frèam siostam gràmair na Beurla.
Bu chòir a thoirt fa-near gu bheil an dòigh gnìomhaichte seo na bhuileachadh practaigeach air prionnsapalan teòiridheach eòlas-inntinn, air an cur ri chèile le luchd-saidheans air leth mar N. Chomsky, L. Shcherba, P. Galperin.
Source: www.habr.com