Bho 3 Iuchar gu 16 Iuchar aig Oilthigh Stàite Nizhny Novgorod. N.I. Chùm Lobachevsky Sgoil Shamhraidh Eadar-Oilthigh Intel air Lèirsinn Coimpiutaireachd - Campa Samhraidh Computer Vision, anns an do ghabh còrr air 100 oileanach pàirt. Bha an sgoil ag amas air oileanaich theicnigeach bho oilthighean Nizhny Novgorod aig a bheil ùidh ann an lèirsinn coimpiutair, ionnsachadh domhainn, lìonraidhean neural, Intel OpenVINO, OpenCV.
Anns an aiste seo bidh sinn a 'co-roinn mar a chaidh an taghadh airson na Sgoile a chumail, dè a rinn iad sgrùdadh, dè a rinn na h-oileanaich anns a' phàirt phractaigeach, agus cuideachd a 'bruidhinn mu dheidhinn cuid de na pròiseactan a thaisbeanadh aig an dìon.
Pròiseas taghaidh agus seòrsaichean com-pàirteachaidh
Chuir sinn romhainn an roghainn a thoirt don chloinn cur a-steach airson dà sheòrsa foghlaim: làn-ùine agus pàirt-ùine. Airson cùrsaichean pàirt-ùine agus pàirt-ùine, cha deach oileanaich a thaghadh agus chaidh an clàradh sa bhad. Cha robh iad a’ frithealadh ach òraidean, air làithean seachdaineach, sa mhadainn. Bha cothrom aig a’ chloinn cuideachd gnìomhan practaigeach a choileanadh agus an cur gu airson deuchainn luchd-teagaisg.
Gus a bhith airidh air an deuchainn làn-ùine, bha aig na balaich ri tighinn gu oifis Intel airson agallamh leis a’ choimisean. B 'e an eadar-dhealachadh bhon fhoirm pàirt-ùine agus pàirt-ùine, a bharrachd air òraidean, chaidh com-pàirtichean campa tro ghnìomhan practaigeach le glèidheadairean - tidsearan UNN agus innleadairean bho Intel. Anns an dàrna seachdain, thàinig obair phractaigeach gu crìch agus thòisich pròiseactan, air an robh com-pàirtichean ag obair ann am buidhnean de 3 daoine.
Rè an agallaimh, chaidh ceistean fhaighneachd dha na h-oileanaich mu dheidhinn matamataig agus prògramadh, agus chaidh duilgheadas a thoirt dhaibh cuideachd a dh’ fheumadh a bhith air fhuasgladh san spot. 'S fhiach toirt fa-near gun robh an Coimisean air a dhèanamh suas de innleadairean bathar-bog, innleadairean algairim, agus tidsearan oilthigh. N.I. Lobachevsky, agus mar sin bha an t-agallamh ioma-thaobhach agus iongantach. Bho shealladh an neach-agallaimh, bha e inntinneach eòlas teignigeach bunaiteach nan oileanach fhaighinn a-mach a thaobh lèirsinn coimpiutair, mar sin cuspairean leithid C ++/STL, OOP, algorithms bunaiteach agus structaran dàta, ailseabra sreathach, mion-sgrùdadh matamataigeach, matamataigs air leth agus chaidh mòran a bharrachd fhaighneachd. Am measg nan gnìomhan, bha e na phrìomhachas faighinn a-mach reusanachadh nan oileanach. Bha ùidh aig a’ choimisean cuideachd far an do rinn iad sgrùdadh, dè an t-eòlas a bh’ aca ron sgoil seo (mar eisimpleir, gnìomhachd saidheansail) agus mar a ghabhadh a chuir an sàs gu dìreach ann an raon lèirsinn coimpiutair.
Ghabh 78 oileanach pàirt san taghadh làn-ùine, agus bha 24 àite làn-ùine ann, agus bha 3 oileanach gach àite san fharpais. Chithear staitistig mu chom-pàirtichean agus eadar-dhealachaidhean lèirsinneach eadar seòrsaichean com-pàirteachaidh làn-ùine agus pàirt-ùine sa chlàr gu h-ìosal:
Dè rinn na balaich airson 2 sheachdain?
Fhuair oileanaich eòlas air teòiridh agus cleachdadh air prìomh ghnìomhan lèirsinn coimpiutair: seòrsachadh ìomhaighean, lorg nithean agus an lorg. Mar as trice bha pàirt na h-òraid airson gach cuspair a’ toirt a-steach turas eachdraidheil a-steach do leasachadh dhòighean clasaigeach airson fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan lèirsinn coimpiutair agus dòighean ùr-nodha air fuasgladh a’ cleachdadh ionnsachadh innealan agus lìonraidhean neural. Chaidh an teòiridh a leantainn le cleachdadh, far an robh oileanaich a’ luchdachadh sìos modalan lìonra neural mòr-chòrdte agus gan cur air bhog a’ cleachdadh modal DNN leabharlann OpenCV, a’ cruthachadh tagradh àbhaisteach.
Chaidh taisbeanaidhean de na h-òraidean uile a phostadh ann an stòr poblach , gus an urrainn dha oileanaich an-còmhnaidh am fiosrachadh riatanach fhosgladh agus fhaicinn, a’ toirt a-steach às deidh na sgoile. Bha e comasach conaltradh a dhèanamh le òraidichean, tidsearan cleachdaidh agus innleadairean Intel an dà chuid beò agus tro chat air Gitter. Bha àm na seachdain pròiseict cuideachd air a bhith soirbheachail: thòisich e air Diciadain, a thug air cothrom an deireadh-sheachdain a chaitheamh saor bho òraidean, a 'leasachadh cho-dhùnaidhean sgioba. Chuir na com-pàirtichean as cunntachaile seachad leth de Disathairne aig oifis Intel, agus fhuair iad duais le turas neo-eagraichte air an aon latha.
Ciamar a chaidh na pròiseactan a dhìon?
Chaidh 10 mionaidean a thoirt do gach sgioba bruidhinn mu na rinn iad tron phròiseact agus na thàinig orra. Às deidh na h-ùine seo, thòisich 5 mionaidean, nuair a chuir innleadairean a ’chompanaidh ceistean air na balaich agus a’ toirt seachad beagan mholaidhean a chuidicheadh iad gus am pròiseact aca adhartachadh no casg a chuir air na mearachdan a th ’ann san àm ri teachd. Dh'fheuch gach fear dhiubh fhèin mar neach-labhairt, a 'nochdadh an cuid eòlais ann an raon lèirsinn coimpiutair agus a' dearbhadh na chuir iad ri cruthachadh a 'phròiseict, a chuidich sinn le bhith a' beachdachadh agus a 'tighinn gu co-dhùnadh mu gach com-pàirtiche san sgoil. Thachair an dìon thairis air 3 uairean, ach thug sinn aire do na balaich agus lughdaich sinn an teannachadh le fois cofaidh goirid, far am faodadh na balaich anail a ghabhail agus cùisean a dheasbad le prìomh eòlaichean Intel.
Aig deireadh an latha, thug sinn seachad aon chiad, dà diog agus trì treas àite. Bha e gu math duilich a thaghadh, oir bha a blas fhèin aig gach sgioba, gach pròiseact agus bha e air a chomharrachadh le tùsachd an taisbeanaidh.
Com-pàirtichean Campa CV làn-ùine, dìon pròiseict, oifis Intel ann an Nizhny Novgorod
Pròiseactan air an taisbeanadh
Miotag glic
A’ cleachdadh lorgaire agus rianadair a’ cleachdadh OpenCV airson seòladh lèirsinneach san fhànais. Tha an sgioba cuideachd air comas mothachaidh doimhneachd a chur ris a’ cleachdadh dà chamara. Tha an Microsoft Speech API air a chleachdadh mar an eadar-aghaidh riaghlaidh.
Glacadair
Lorg biadh agus taghadh reasabaidh airson mias deiseil, a’ toirt a-steach na grìtheidean a chaidh a lorg. Cha robh eagal air na balaich mun obair agus taobh a-staigh seachdain chomharraich iad àireamh gu leòr de dhealbhan leotha fhèin, rinn iad trèanadh air an lorgaire le bhith a’ cleachdadh an TensorFlow Object Detection API agus chuir iad ris loidsig airson an reasabaidh a lorg. Simple agus blasda!
Deasaiche 2.0
Chleachd com-pàirtichean a’ phròiseict seata de lìonraidhean neural (sgrùdadh aghaidh, gnàthachadh ìomhaigh aghaidh le prìomh phuingean, obrachadh a-mach an tuairisgeul ìomhaigh aghaidh) airson aithneachadh aghaidh mar phàirt den obair a bhith a’ lorg chriomagan ann am bhideothan fada anns a bheil neach sònraichte. làthair. Faodar an siostam leasaichte a chleachdadh mar shiostam cuideachaidh airson deasachadh bhidio, a ’saoradh neach bho bhith a’ coimhead air a ’bhidio e fhèin a’ lorg na criomagan riatanach. A’ cleachdadh lìonraidhean neural bho , chaidh aig an sgioba air astar àrd an tagraidh a choileanadh: air laptop le pròiseasar Intel Core i5, bha astar giollachd bhidio 58 frèamaichean san diog.
Anonymizer
A’ tarraing speuclairean agus aghaidhean choimheach air aodann duine. Chaidh lìonra MTCNN a chleachdadh gus aghaidhean agus prìomh phuingean a lorg.
Gun urra
Obair inntinneach eile air a’ chuspair a bhith a’ falach dearbh-aithne. Thug an sgioba seo a-steach grunn roghainnean airson aghaidhean a shaobhadh: blurring agus pixelation. Ann an aon seachdain, chan e a-mhàin gun do rinn na balaich a-mach an obair, ach thug iad seachad modh airson neach sònraichte gun urra (le aithne aghaidh).
Blàthachadh
Dh’ fhuasgail an sgioba pròiseict “blàth” an duilgheadas a thaobh a bhith a’ cruthachadh neach-taic spòrs airson an eacarsaich ceann teilt. Agus eadhon ged a tha cleachdadh deireannach an tagraidh seo fhathast connspaideach, chaidh sgrùdadh coileanta a dhèanamh a ’dèanamh coimeas eadar diofar algoirmean lorg aghaidh: cascades Haar, lìonraidhean bho TensorFlow, OpenCV agus OpenVINO. Bidh sinn a 'blàthachadh chan ann a-mhàin gu corporra, ach cuideachd gu inntinn!
800 as ìsle
Bidh Nizhny Novgorod, am baile far an deach an sgoil a chumail, a 'tionndadh 2 bliadhna a dh'aois ann an 800 bhliadhna, a tha a' ciallachadh gu bheil ùine gu leòr ann airson pròiseact inntinneach a chur an gnìomh. Dh'iarr sinn air a 'chloinn smaoineachadh air a' ghnìomh a bhith a 'cruthachadh iùl a tha, stèidhichte air ìomhaigh aghaidh an togalaich, comasach air fiosrachadh a thoirt seachad mu dè an seòrsa rud a tha air a shealltainn san ìomhaigh agus dè na fìrinnean a tha fios mu dheidhinn. Nar beachd-sa, b 'e an obair seo aon den fheadhainn as duilghe, seach gu bheil e a' buntainn ri lèirsinn coimpiutair clasaigeach, ach sheall an sgioba toradh math.
Siosar Pàipear Roc
A dh’ aindeoin na h-ùineachan teann airson crìoch a chur air an obair dealbhaidh, cha robh eagal air an sgioba seo cuideachd deuchainn a dhèanamh gus an lìonra neural aca fhèin a thrèanadh gus suidheachadh làimhe a sheòrsachadh ann an geama ainmeil.
Fios air ais bho chom-pàirtichean
Dh’iarr sinn air oileanaich bho dhiofar chùrsaichean na beachdan aca mun Sgoil Shamhraidh a roinn:
Bha mi fortanach o chionn ghoirid a bhith an làthair aig Campa Samhraidh Intel Computer Vision agus b’ e eòlas air leth a bh’ ann. Fhuair sinn tòrr eòlais agus sgilean ùra ann an raon CV, stàladh bathar-bog, debugging, bha sinn cuideachd air ar bogadh ann an àrainneachd obrach, bha fìor dhuilgheadasan againn, bhruidhinn sinn air fuasglaidhean comasach le co-obraichean agus tidsearan sgoile. air a dhèanamh suas de bhith a’ conaltradh ri coimpiutair a-mhàin. Ach, chan eil seo fìor idir. Tha ar n-obair chruthachail do-sgaraichte bho chonaltradh le daoine. B’ ann tro chonaltradh a gheibheadh duine eòlas gun samhail. Agus bu toil leam am pàirt seo den sgoil as motha. Ach, tha aon eas-bhuannachd ann ... às deidh dhomh an trèanadh a chrìochnachadh bha mi airson leantainn air adhart! A bharrachd air eòlas teòiridheach ann an DL agus sgilean practaigeach ann an CV, fhuair mi beachd air dè na raointean matamataig a bu chòir aire shònraichte a thoirt dhaibh agus dè na teicneòlasan a bu chòir a sgrùdadh. Thug dealas, proifeiseantachd agus gaol airson an obair aig innleadairean agus luchd-rannsachaidh Intel buaidh air mo roghainn stiùiridh ann an IT. Is ann airson seo a bu mhath leam taing a thoirt do luchd-eagrachaidh na sgoile gu lèir.
Kristina, 1d bliadhna, HSE
Ann an ùine cho goirid, b' urrainn don sgoil am fiosrachadh agus an cleachdadh as motha a thoirt seachad air cuspair lèirsinn coimpiutair. Agus ged a chaidh a dhealbhadh airson eòlas bunaiteach, bha tòrr stuth teicnigeach anns na h-òraidean a tha thu airson a thuigsinn agus barrachd ùine a chaitheamh ag ionnsachadh. Fhreagair luchd-comhairle agus òraidichean na sgoile a h-uile ceist gu deònach agus rinn iad conaltradh le oileanaich. Uill, fhad ‘s a bha mi a’ crìochnachadh a ’phròiseict mu dheireadh, b’ fheudar dhomh a dhol a-steach don jungle airson tagradh crìochnaichte a leasachadh agus coinneachadh ri duilgheadasan nach bi an-còmhnaidh ag èirigh nuair a bha mi ag ionnsachadh. Mu dheireadh rinn an sgioba againn iarrtas airson a bhith a’ cluich a’ gheama “siosar pàipear-roc” le coimpiutair. Rinn sinn trèanadh air modail gus figear aithneachadh air camara-lìn, sgrìobh sinn loidsig agus rinn sinn eadar-aghaidh stèidhichte air frèam opencv. Thug an sgoil seachad biadh airson smaoineachadh agus vectar airson ionnsachadh agus leasachadh às deidh sin. Tha mi glè thoilichte gun do ghabh mi pàirt.
Sergey, 3mh bliadhna, UNN
Cha do choinnich an sgoil ris na bha dùil agam. Chaidh na h-òraidean a thoirt seachad le daoine gu math eòlach bho luchd-leasachaidh Intel. Tha conaltradh le òraidichean air a bhith inntinneach agus feumail a-riamh, tha na comhairlichean freagairteach agus an-còmhnaidh deiseil airson cuideachadh.Tha na h-òraidean tlachdmhor a bhith ag èisteachd riutha, tha na cuspairean gu math buntainneach agus fiosrachail. Ach bha mi eòlach air cuid de rudan mu thràth, agus cha robh an fheadhainn air nach robh mi eòlach a’ faighinn taic bho chleachdadh ann an dòigh sam bith, agus mar sin cha robh an stuth fìor mhath a-riamh air a làn thuigsinn agus air a sgrùdadh leam. Tha, tha a’ mhòr-chuid den fhiosrachadh air a thoirt seachad airson adhbharan fiosrachaidh, gus an urrainn dhut an uairsin fheuchainn aig an taigh, no dìreach beachd a bhith agad air cò mu dheidhinn a tha e, ach bha mi fhathast airson cuid de na h-algorithms a th’ ann mar-thà a chuir an gnìomh leam fhìn fo na stiùireadh luchd-teagaisg eòlach a bheir deagh chomhairle no cuideachadh ma thachras rudeigin nach obraich. Mar thoradh air an sin, ann an cleachdadh, chaidh fuasglaidhean deiseil a chleachdadh, agus chaidh an còd, is dòcha a ràdh, a sgrìobhadh ro-làimh dhuinn; cha robh feum air ach beagan atharrachadh. B’ e na pròiseactan an fheadhainn as sìmplidhe, agus ma dh’ fheuchas tu ris a’ ghnìomh a dhèanamh iom-fhillte ann an dòigh air choireigin, chan eil ùine gu leòr agad airson a chuir an gnìomh gu ìre nas seasmhaiche no nas lugha, mar a thachair leinn.
San fharsaingeachd, tha an sgoil gu lèir a 'coimhead coltach ri seòrsa de gheama luchd-leasachaidh nach eil gu math dona, agus is e seo dìreach a' choire air a 'phàirt phractaigeach. Tha mi a’ smaoineachadh gu bheil e riatanach an ùine a thathar a’ caitheamh air an sgoil a mheudachadh, an stuth cleachdaidh a dhèanamh iom-fhillte gus an urrainn dhut agus gum bu chòir dhut rudeigin a sgrìobhadh thu fhèin, rudeigin a tha gu math toinnte agus riatanach, agus gun a bhith a’ cleachdadh feadhainn deiseil, gus an cleachdadh a dhèanamh nas socair ann a bhith ag àrdachadh. iom-fhillteachd, bu chòir cuspairean airson pròiseactan farpais a bhith air an toirt seachad anns na ciad làithean, gus an tèid an stuth bho òraidean agus cleachdaidhean a chleachdadh sa bhad anns na pròiseactan agad agus bidh barrachd ùine ann airson a bhuileachadh. An uairsin bidh an ùine a chuirear seachad san sgoil na eòlas math dha luchd-proifeiseanta.
Dmitry, ceum maighstireachd 1mh bliadhna, NSTU
Bha sgoil shamhraidh bho Intel na deagh chothrom an samhradh seo a chuir seachad a’ dèanamh na tha thu dèidheil air. Leis an fhìrinn gun tug luchd-obrach Intel seachad na h-òraidean co-cheangailte ri prògramadh ann an raon lèirsinn coimpiutair cha leig mi leam fois a ghabhail; bha mi airson a ’chuid as fheàrr fhaighinn às a’ phròiseas gu lèir, ged a bha e uaireannan duilich. Chaidh a h-uile latha seachad gu math luath, gu neo-fhaicsinneach agus gu torach. Thug an cothrom mo phròiseact fhìn a chur an gnìomh cothrom dhomh a bhith ag obair ann an sgioba le glèidheadairean mìorbhaileach agus com-pàirtichean sgoile eile. Faodar an dà sheachdain seo a mhìneachadh gu h-aithghearr mar a leanas: inntinneach agus gluasadach.
Elizaveta, 2na bliadhna, UNN
As t-fhoghar (Dàmhair-Samhain), tha prògram foghlaim Delta a ’feitheamh riut, fiosrachadh a gheibh thu a-mach bhon fheadhainn againn. . Cùm sùil!
Source: www.habr.com