Bidh mi an-còmhnaidh a’ cumail a-mach gur e prògramadairean na cànanan as tàlantach. Tha seo mar thoradh air an dòigh smaoineachaidh aca, no, ma thogras tu, le beagan deformation proifeasanta.
Gus leudachadh air a’ chuspair, bheir mi dhut beagan sgeulachdan bho mo bheatha. Nuair a bha gainnead anns an USSR, agus an duine agam na bhalach beag, fhuair a phàrantan isbean bho àiteigin agus thug iad seachad e air a 'bhòrd airson saor-làithean. Dh’fhalbh na h-aoighean, choimhead am balach air an isbean a bha air fhàgail air a’ bhòrd, air a ghearradh ann an cearcallan grinn, agus dh’fhaighnich e an robh feum air fhathast. “Gabh e!” - na pàrantan ceadaichte. Uill, ghabh e e, chaidh e a-steach don ghàrradh, agus thòisich e a 'cleachdadh isbean gus cait an nàbaidh a theagasg gus coiseachd air an casan deiridh. Chunnaic Mam agus Dad agus bha iad air an sàrachadh le sgudal toraidh gann. Ach bha am balach fo imcheist agus eadhon oilbheum. Às deidh na h-uile, cha do ghoid e air an t-sliasaid e, ach dh'fhaighnich e gu h-onarach an robh feum aige air an isbean fhathast ...
Chan fheumar a ràdh, thàinig am balach seo gu bhith na phrògramadair nuair a dh'fhàs e suas.
Mar inbheach, tha an eòlaiche IT air tòrr sgeulachdan èibhinn a chruinneachadh. Mar eisimpleir, aon latha dh'iarr mi air an duine agam cearc a cheannach. Dath nas motha agus nas gile airson an eun a bhith. Thug e dhachaigh gu pròiseil tunnag mòr geal... tunnag. Dh'fhaighnich mi an robh, co-dhiù stèidhichte air a 'phrìs (tha tunnag a' cosg mòran a bharrachd), nach do smaoinich e an robh e a 'ceannach an eun ceart? B’ e am freagairt dhòmhsa: “Uill, cha tuirt thu dad mun phrìs. Thuirt i gu robh an t-eun na bu mhotha agus na bu ghile. Thagh mi an t-eun as motha agus as gile às an raon gu lèir! Chuir e crìoch air an obair.” Ghabh mi osna faochadh, gu sàmhach a’ toirt taing dha na nèamhan nach robh turcaidh anns a’ bhùth air an latha sin. San fharsaingeachd, bha tunnag againn airson dinnear.
Uill, agus tòrr shuidheachaidhean eile far am faod neach neo-ullaichte amharas a bhith air trolling cruaidh agus eadhon a bhith air a h-eucoir. Tha sinn a’ coiseachd air an tràigh thlachdmhor a deas, tha mi ag ràdh gu bruadar: “O, tha mi dha-rìribh ag iarraidh rudeigin blasda...” Bidh e, a’ coimhead mun cuairt, a’ faighneachd gu faiceallach: “A bheil thu airson gun tagh mi measan cactus?”
Phut mi, gu faiceallach a’ faighneachd an robh e air tachairt gun fhiosta dha a thoirt gu cafaidh comhfhurtail le cèicean, mar eisimpleir. Fhreagair an duine agam nach fhaca e cafaidh san sgìre, ach bha na measan piorran biorach a mhothaich e anns na tiugh cactus glè bhlasta agus dh’ fhaodadh iad m ’iarrtas a shàsachadh. loidsigeach.
Gabh oilbheum? Hug agus thoir maitheanas? Gàireachdainn?
Faodaidh am feart seo de smaoineachadh proifeasanta, a bhios uaireannan ag adhbhrachadh neònach ann am beatha làitheil, a chleachdadh le eòlaichean IT anns an obair dhoirbh a bhith ag ionnsachadh Beurla.
An dòigh smaoineachaidh a chithear gu h-àrd (gun a bhith nad eòlaiche-inntinn, bhithinn ag iomairt gus a chomharrachadh mar fhoirmeil-loidsigeach),
a) a’ freagairt air cuid de phrionnsapalan an fho-mhothachadh daonna;
b) a’ freagairt gu foirfe ri taobhan sònraichte de loidsig gràmair na Beurla.
Feartan tuigse subconscious air iarrtas
Tha saidhgeòlas a 'creidsinn gu bheil an fho-mhothachadh daonna a' tuigsinn a h-uile dad gu litearra agus nach eil mothachadh air èibhinn. Dìreach mar choimpiutair, leis am bi eòlaiche IT a ’caitheamh barrachd ùine“ a ’conaltradh” na ri daoine. Chuala mi metafhor bho aon eòlaiche-inntinn gnìomhach: “Is e fuamhaire a th’ anns an fho-mhothachadh aig nach eil sùilean, gun àbhachdas, agus a bheir a h-uile càil gu litearra. Agus is e meanbh-chuileag fhradharcach a th’ ann an mothachadh a shuidheas air amhach fuamhaire agus a bhios ga smachdachadh. ”
Dè an àithne a leughas am famhair fo-mhothachadh nuair a tha mothachadh Lilliputian ag ràdh: “Feumaidh mi Beurla ionnsachadh”? Tha an inntinn fho-mhothachail a’ gabhail ri IARRTAS: “ionnsaich Beurla.” Bidh am “fuamhaire” le inntinn shìmplidh a’ tòiseachadh ag obair gu dìcheallach gus an àithne a chuir an gnìomh, a’ cur a-mach FREAGAIRT: am pròiseas ionnsachaidh. Ionnsaichidh tu gu bheil gerund ann am Beurla, gu bheil gnìomhair ri bhith, tha guth gnìomhach ann, tha guth fulangach, tha foirmean teann ann, tha nì iom-fhillte ann agus am faireachdainn subjunctive, tha fìor sgaradh ann. , tha syntagmas ann, msaa.
An do rinn thu sgrùdadh air a’ chànan? Tha. Chuir am “Giant” crìoch air an obair aige - rinn thu sgrùdadh onarach air a’ chànan. An do rinn thu maighstireachd air Beurla ann an cleachdadh? Cha mhòr. Cha d’ fhuair am fo-mhothachadh iarrtas airson maighstireachd.
Dè an diofar eadar ionnsachadh agus maighstireachd?
Is e sgrùdadh mion-sgrùdadh, a 'roinn an t-iomlan gu pàirtean. Tha maighstireachd na synthesis, a’ cruinneachadh phàirtean gu h-iomlan. Tha na dòighean-obrach, gu fìrinneach, mu choinneamh. Tha dòighean sgrùdaidh agus maighstireachd practaigeach eadar-dhealaichte.
Mas e an amas mu dheireadh a bhith ag ionnsachadh cànan a chleachdadh mar inneal, bu chòir an obair a dhealbhadh gu litireil: “Feumaidh mi Beurla a mhaighstir." Bidh nas lugha de bhriseadh-dùil ann.
Mar a tha an t-iarrtas, tha am freagairt cuideachd
Mar a chaidh ainmeachadh gu h-àrd, tha a 'Bheurla air a chomharrachadh le cuid de foirmeileachd. Mar eisimpleir, chan urrainnear a’ cheist a chuirear a fhreagairt sa Bheurla ann an dòigh sam bith a thogras tu. Chan urrainn dhut ach freagairt anns an fhoirm anns a bheil e air a thoirt seachad. Mar sin, ris a’ cheist “An do dh’ ith thu a’ chèic?” chan urrainnear a fhreagairt ach anns an aon chruth gràmair le have: “Tha, tha / Chan eil, chan eil.” Chan eil “dèan” no “am”. Mar an ceudna, air “An do dh’ ith thu a’ chèic?” Is e am freagairt ceart “Bha, rinn mi / Cha robh, cha do rinn.”, agus cha robh “Bha” no “Bha”. Dè a’ cheist, is i am freagairt.
Bidh luchd-labhairt Ruiseanach gu tric troimh-chèile nuair a tha iad sa Bheurla, gus rudeigin a cheadachadh, feumaidh tu freagairt àicheil, agus gus casg a chuir air rudeigin, feumaidh tu freagairt dheimhinneach. Mar eisimpleir:
- An toil leat mo smocadh? - Tha, tha mi deònach. - (Chuir thu casg air smocadh nad làthair.)
- An toil leat mo smocadh? - Chan eil, chan eil mi. - (Thug thu cead dhomh smocadh.)
Às deidh na h-uile, is e instinct nàdurrach mothachadh na Ruis a bhith a’ freagairt “tha” nuair a cheadaicheas sin, agus “chan eil” nuair a thathar a’ toirmeasg. Carson a tha e an rathad eile sa Bheurla?
Loidsig foirmeil. Nuair a bhios sinn a’ freagairt ceist sa Bheurla, chan eil sinn a’ freagairt cho mòr ris an fhìor shuidheachadh ’s a tha gràmar na seantans a chluinneas sinn. Agus ann an gràmar tha a’ cheist againn: “A bheil ùidh agad?” - "A bheil thu a 'cur an aghaidh?" A rèir sin, a 'freagairt "Tha, tha mi." - tha an neach-conaltraidh, a’ freagairt loidsig gràmair, ag ràdh “Tha, tha mi a’ cur an aghaidh, ”ie, a’ toirmeasg, ach chan eil e idir a ’ceadachadh a’ ghnìomhachd, mar a bhiodh loidsigeach airson loidsig suidheachadh. Mar a tha a’ cheist, tha am freagairt mar sin.
Tha an aon seòrsa còmhstri eadar loidsig suidheachadh agus gràmair air a bhrosnachadh le iarrtasan mar “Am b’ urrainn dhut...?” Na gabh iongnadh ma tha thu mar fhreagairt dhut:
- Am b’ urrainn dhut an salann a thoirt dhomh, mas e do thoil e?
freagraidh an Sasannach: - Seadh, b’ urrainn dhomh.
... agus gu socair a 'leantainn a bhiadh gun a bhith a' toirt seachad an t-salainn dhut. Dh'fhaighnich thu dha am b 'urrainn dha an salann a thoirt seachad. Fhreagair e gum b’ urrainn e. Cha do dh’ iarr thu air a thoirt dhut: “An dèanadh tu...?” Gu tric bidh luchd-labhairt dùthchasach Beurla a’ magadh mar seo. Is dòcha gu bheil tùs an àbhachdas ainmeil Sasannach a’ laighe dìreach aig an eadar-ghearradh eadar loidsig gràmair agus suidheachadh... Dìreach mar àbhachdas luchd-prògramaidh, nach eil thu a’ smaoineachadh?
Mar sin, nuair a thòisicheas tu air Beurla a mhaighstir, tha e ciallach ath-bheachdachadh air briathrachas an iarrtais. Às deidh na h-uile, nuair a thig sinn, mar eisimpleir, gu sgoil dràibhidh, bidh sinn ag ràdh: "Feumaidh mi ionnsachadh càr a dhràibheadh," agus chan e "feumaidh mi càr ionnsachadh."
A bharrachd air an sin, nuair a bhios e ag obair le tidsear, bidh oileanach ag eadar-obrachadh leis an t-siostam inntinn aige. Tha fo-mhothachadh aig an tidsear cuideachd, a tha, mar a h-uile duine, ag obair air a 'phrionnsabal "iarrtas-freagairt". Mura h-eil an tidsear cho eòlach air “eadar-theangachadh” iarrtas an oileanach gu cànan a fhìor fheumalachdan, faodaidh fo-mhothachadh an tidseir cuideachd iarrtas an oileanach fhaicinn mar iarrtas ionnsachaidh, agus chan ann airson maighstireachd. Agus freagraidh an tidsear gu dealasach agus sàsaichidh e an t-iarrtas, ach cha bhith am fiosrachadh a thathar a’ tabhann airson sgrùdadh a’ toirt gu buil fìor fheum an oileanach.
" Biodh eagal 'ur n-ana-miannan" (C) ? A bheil thu a’ coimhead airson tidsear telepathic as urrainn na h-iarrtasan agad eadar-theangachadh gu cànan nam fìor fheumalachdan agad? Feuch an cuir thu 'iarrtas' gu ceart? Cuir cuideam air na tha riatanach. Le dòigh-obrach chomasach a thaobh gnìomhachas, is e luchd-prògramaidh a bu chòir Beurla a bhruidhinn nas fheàrr, an dà chuid air sgàth cho sònraichte sa tha an sealladh cruinne agus air sgàth cho sònraichte sa tha Beurla mar sin. Is e an iuchair gu soirbheachas an dòigh-obrach cheart.
Source: www.habr.com