CDPV àbhaisteach

Tha an Lùnastal a-muigh, sgoil air ar cùlaibh, oilthigh a dh'aithghearr. Chan eil am faireachdainn gu bheil àm slàn air a dhol seachad gam fàgail. Ach chan e faclan a tha thu airson fhaicinn san artaigil, ach fiosrachadh. Mar sin cha dèan mi dàil agus innsidh mi dhut mu chuspair ainneamh airson Habr - mun sgoil co-fharpaisean pròiseactan. Bruidhnidh sinn nas mionaidiche mu phròiseactan IT, ach bidh a h-uile fiosrachadh, gu ìre no gu ìre, a’ buntainn ris a h-uile raon eile.

Dè th 'ann?

Ceist gu math beag, ach feumaidh mi a fhreagairt. Tha e a’ faireachdainn mar nach eil mòran dhaoine dìreach air cluinntinn mun deidhinn.

Farpais pròiseact - tachartas sònraichte anns am bi aon neach no sgioba a’ sealltainn am pròiseact aca don phoball agus don diùraidh. Agus bidh iad a’ faighneachd cheistean don luchd-labhairt, a’ toirt ìrean agus a’ toirt geàrr-chunntas air na toraidhean. Tha e a’ faireachdainn gu math dòrainneach (agus ma smaoinicheas tu air cuid de thaisbeanaidhean, tha e dòrainneach), ach faodaidh tu do chruthachalachd a nochdadh agus buannachadh gu math furasta. Agus faigh eòlas air bruidhinn poblach, a bhios buntainneach aig cuid de thaisbeanaidhean proifeasanta san àm ri teachd.

Carson a tha seo riatanach?

Gu tric chan eilear a’ cur luach nas lugha air buadhan ann am farpaisean na ann an Olympiads. Tha clàr iomlan de na h-Olympiads ann, ach chan eil clàr de cho-fharpaisean ann. Ach chan eil seo a 'ciallachadh nach eil teisteanas math a' toirt seachad dad idir. Le a chuideachadh, faodaidh tu clàradh ann an cuid de dh’ oilthighean (a bha, mar eisimpleir, a’ toirt taic do no a’ cumail tachartas) no a’ brosnachadh do phròiseact (na dèan dì-meas air a’ phuing seo, seo mar a fhuair mi luchd-èisteachd tùsail ann an cuid de phròiseactan).

Ach cò a thuirt gum bu chòir dhut a dhol gu tachartasan mar sin dìreach airson buannachadh? Air dhaibh faodaidh tu faighinn thairis air eagal àrd-ùrlar, eòlas coileanaidh fhaighinn, cluinntinn càineadh mun phròiseact, ionnsaich ceistean snasail (agus gòrach) a fhreagairt bho dhaoine comasach agus àbhaisteach. Agus tha seo gu tric nas cudromaiche na cuid de dhioplòma ann an “Olympiad” sìmplidh aig ìre baile.

Is fhiach beachdachadh cuideachd, an taca ri Olympiads dòrainneach, gu bheil feum agad air chan e a-mhàin fìor eòlas agus sgilean fuasgladh-cheistean, ach cuideachd an sgil airson fiosrachadh a thaisbeanadh agus faighinn a-mach à suidheachaidhean duilich. Feumaidh carisma a bhith agad (gu math ion-mhiannaichte) agus pump a chuir air do fhaireachdainn gu fonn ceud.

A-nis gu bheil mi air do thoirt suas gu luath, tòisichidh sinn.

Ciamar a lorg co-fharpaisean?

Ma tha a h-uile dad soilleir leis na h-Olympiads (gu sònraichte feadhainn sgoile), an uairsin le co-fharpaisean uaireannan tha e duilich seo a dhèanamh. Càite am faigh thu iad?

San fharsaingeachd, bha an solaraiche agam fhìn san sgoil. B’ e tidsear saidheans coimpiutair a bh’ ann, agus tha mi taingeil dhi. B’ ann còmhla rithe a thòisich àm inntinneach, chuidich i sinn (an sgioba agam) leis a’ ghnìomh seo. Agus le mòran eile cuideachd (uaireannan tha e duilich an suidheachadh a thuigsinn no do choileanadh a mheasadh bhon taobh a-muigh). Agus faodaidh e a bhith inntinneach bruidhinn ri neach eòlach air eagrachadh an tachartais mu dheireadh, coileanadh nan com-pàirtichean agus mar a sgaoil an diùraidh na h-àiteachan. Mar sin, tha mi a’ toirt comhairle dhut do dhìcheall a dhèanamh gus a leithid de dhuine a lorg san sgoil.

Ach eadhon mura h-urrainn dhut seo a dhèanamh, na bi eu-dòchas: chan eil e cho duilich a h-uile dad a dhearbhadh. Feumaidh tu dìreach rudeigin airson grèim fhaighinn. Mar eisimpleir, bha post-d mo thidsear air a liostadh ann an àireamh mhòr de phuist-d. Agus a h-uile uair a thàinig ullachaidhean ùra a-steach don phost, chuir i às dhaibh agus thug i dhuinn na rudan as inntinniche dhuinn. Agus feumaidh tusa, a leughadair, feuchainn ris an aon rud a dhèanamh. Dìreach feuch ri coimhearsnachdan a lorg air a’ chuspair seo, coimhead airson gach cuid baile-mòr agus feadhainn feadarail. Sam bith. Feumaidh tu na roghainnean uile. As t-samhradh, cha bhith luchd-eagrachaidh a h-uile farpais a’ postadh fiosrachadh airson na bliadhna acadaimigeach làithreach, ach faodaidh tu coimhead airson fiosrachadh airson bliadhnaichean roimhe sin.

Air an t-slighe, bidh an ràithe a 'tòiseachadh uaireigin as t-fhoghar, nuair a bhios an luchd-eagrachaidh a' foillseachadh nan cinn-latha. An uairsin timcheall air a 'bhliadhna ùr tha crìonadh ann, agus bidh gnìomhachd a' tilleadh (agus eadhon a 'fàs nas àirde) timcheall air a' Mhàrt. Bidh an ràithe a 'crìochnachadh timcheall air Giblean-Cèitean.

Mar sin canaidh sinn gu bheil rudeigin agad mu thràth air do dubhan. Às deidh sin, feumaidh tu suidheachadh na farpais a lorg. An sin gheibh thu am fiosrachadh fìor chudromach a leanas:

1. Ceann-latha agus àite.
2. Ainmean (stiùireadh) na farpais - tha cuid de cho-fharpaisean dìreach sònraichte (mar eisimpleir, is dòcha gu bheil rudeigin ann am foghlam matamataig sgoile), tha cuid nas fharsainge (is dòcha rudeigin ann am bith-eòlas, IT no fiosaig). An seo feumaidh tu taghadh dè a tha freagarrach dhut cho faisg ‘s a ghabhas.
3. Dè as urrainn dhut a chleachdadh airson dìon (pàipearan le teacsa, mar eisimpleir) agus san fharsaingeachd mar a tha e ag obair. Dèan cinnteach dè an uidheamachd a thèid a thoirt seachad. Aig amannan feumaidh tu eadhon an laptop agad fhèin a thoirt leat. Bha eadhon aon tachartas agam far nach tug iad seachad ach bòrd, balla (air an robh agad ri postair a chrochadh a ’toirt cunntas air a’ phròiseact) agus ionad cumhachd. Cha b’ urrainn dhut eadhon WiFi a sgaoileadh an sin! Agus an e farpais IT a tha seo?
4. Slatan-tomhais airson measadh. An àiteigin, gu mo iongnadh agus mo nàire, tha iad a’ toirt seachad puingean a bharrachd airson gun deach am pròiseact a chrìochnachadh mar sgioba. An àiteigin airson gu bheil am pròiseact air a bhuileachadh mar-thà. Uill, faodar an liosta seo a leantainn nas fhaide. Ach mar as trice tha e a’ coimhead mar seo:

Slat-tomhais agus an tuairisgeul aige	Cudromach (ceudad de phuingean iomlan)
Ùr-ghnàthachadh agus iomchaidheachd na h-obrach Neo-làthaireachd de phròiseactan coltach no rudeigin bunaiteach ùr ann am fuasgladh seann duilgheadasan	30%
Sealladh - planaichean airson leasachadh a 'phròiseict san àm ri teachd. Faodaidh tu dìreach liosta a chuir a-steach le 5-6 roghainnean airson am pròiseact a leasachadh san taisbeanadh	10%
Buileachadh - tha a h-uile dad neo-shoilleir an seo. Nam measg tha na puingean a leanas: iom-fhillteachd, fìrinn, beachd-smuaintean agus neo-eisimeileachd	20%
Càileachd dìon pròiseict (barrachd air seo nas fhaide air adhart)	10% *
Gèilleadh an toraidh leis na h-amasan, pàirt saidheansail na h-obrach agus sin uile	30%

Bruidhnidh sinn air leth mu chàileachd an dìon. Is dòcha nach eil clàs mar sin anns an riaghladh, ach tha e glè chudromach. Is e a’ phuing am prìomh eadar-dhealachadh eadar farpaisean agus na h-Oiliompaics: an seo tha measadh na h-obrach nas cuspaireil. Ma tha slatan-tomhais teann aig an fheadhainn mu dheireadh, is dòcha gum bu toil leis an diùraidh gu bheil thu ag innse a h-uile dad gu deimhinneach agus gu sunndach, do bheul-aithris agus do bheul-aithris, càileachd an taisbeanaidh, làthaireachd bhileagan (bileagan le ceanglaichean gu far am faod thu coimhead air a’ phròiseact agad beò ). Agus san fharsaingeachd tha mòran pharaimearan ann.

Feumaidh cuimhne a bhith aig an diùraidh air do phròiseact, do choileanadh. Feumaidh tu gu soilleir ionnsachadh na ceistean a thèid iarraidh ort aig deireadh an dìon a fhreagairt (no dìreach aontachadh ri eas-bhuannachdan a 'phròiseict agus gealltainn a h-uile càil a rèiteachadh, bidh seo cuideachd ag obair uaireannan). Agus ionnsaich fiosrachadh iom-fhillte a chonaltradh ann an dòigh ruigsinneach. Coimhead air òraidean eile agus tuig gu bheil 80% dhiubh gu math dòrainneach. Chan fheum thu a bhith mar sin, feumaidh tu seasamh a-mach.

Thuirt mo charaid, leis an do chluich sinn ann an cha mhòr a h-uile farpais mar sin, gu bheil e cudromach a bhith leat fhèin, beagan fealla-dhà agus gun a bhith a’ cuimhneachadh an teacsa. Agus tha, tha seo fìor chudromach. Ma tha thu dìreach a’ sgrìobhadh teacsa iom-fhillte, cuimhnich air agus innis dha, bidh e gu math dòrainneach (bruidhnidh mi mu dheidhinn seo gu h-ìosal). Na biodh eagal ort fealla-dhà, thoir air an diùraidh gàire a dhèanamh. Ma tha deagh fhaireachdainnean aca nuair a bhios tu a’ coileanadh, is e seo mu thràth leth na buaidh.

Talla fiosrachaidh airson coileanadh. Tha scrion mòr, bòrd geal airson an neach-labhairt agus cathraichean comhfhurtail air an toirt a-steach.

Ciamar a bhith ag ullachadh airson coileanadh?

Am pàirt as inntinniche. Is fhiach cuimhneachadh nach eil daoine ann a nì am pròiseact gu sònraichte airson aon cho-fharpais agus an uairsin a bheir seachad e. Feumaidh tu dìreach taisbeanadh fìor àrd-inbhe a dhèanamh aon uair, agus an uairsin atharrachadh airson diofar thachartasan. Chan e eòlaiche a th’ annam san raon seo, ach tha mi a’ smaoineachadh gu bheil cuid de na taisbeanaidhean agam a’ coimhead glè mhath. Seo cuid de mholaidhean:

• Dèan cho beag de theacsa sa ghabhas. Cuir a-steach dealbhan gu math eadar-dhealaichte agus dìreach nuair a tha feum orra. Tha minimalism glè chudromach an seo; cha toil le daoine taisbeanaidhean cus. Feuch ri cho beag de dhealbhan a chur a-steach, agus dealbhan air an tarraing le coimpiutair nan àite (tha ìomhaighean stoc an-asgaidh ag obair glè mhath). Ach dèan cinnteach gu bheil iad uile san aon stoidhle. Ma tha dad ann, faodaidh tu an-còmhnaidh beagan a dheasachadh ann an dealbhadair air choreigin. Chan urrainnear dealbhan a chuir air a’ chùl. Dìreach dath dorcha no caisead. Dorcha air sgàth gu bheil cha mhòr a h-uile taisbeanadh a ’gabhail àite le proiseactair ann an seòmraichean soilleir. Ann an leithid de sheòmraichean, bidh cùl-fhiosrachadh mar seo a’ cuideachadh le bhith a’ comharrachadh nas fheàrr an teacsa agus fiosrachadh eile air an t-sleamhnag. Ma tha teagamhan agad mu cho furasta ‘s a tha an taisbeanadh a leughadh, rachaibh chun proiseactair as fhaisge agus thoir sùil air thu fhèin. Faodar an dath a thaghadh le bhith a’ cleachdadh làraich sònraichte, mar eisimpleir, color.adobe.com.

Eisimpleir sleamhnag bhon taisbeanadh agam

• Tuig na tha agad ri ràdh, na ionnsaich e. Tha seo tòrr nas fhasa na bhith a’ cuimhneachadh 4 duilleagan A4 agus bidh an coileanadh a’ coimhead nas beòthaile. Chan eil duine a’ toirmeasg dhut coimhead air an sgrion aig àm dìon, agus ma tha eagal ort mu dheidhinn, an uairsin gabh puing agus leig ort nach eil thu a’ leughadh rudeigin air an sgrion, ach ga shealltainn. Agus mar as trice faodaidh tu grunn dhuilleagan de dhuilleagan meallta a thoirt leat, an cur air a ’bhòrd agus leughadh bhuapa. Ach feumar seo a shoilleireachadh anns na riaghailtean. Tha, agus chan urrainn dhut seo a mhì-ghnàthachadh, faodaidh tu dìreach seòladh le bhith a’ cleachdadh dhuilleagan mar sin, ach na leugh a h-uile càil bhuapa, oir ...
• Feumaidh tu conaltradh sùla a chumail leis an luchd-èisteachd gu cunbhalach. Feumaidh tu an toileachadh cuideachd, tha seo glè chudromach. Gu sònraichte ma thàinig thu a reic an toradh agad, agus chan e dìreach buannachadh. Faodaidh tu cairtean gnìomhachais a dhèanamh (dìreach clò-bhuail pìosan beaga pàipear le ainm a’ phròiseict, an tuairisgeul agus ceangal ris) agus an toirt seachad. Tha a h-uile duine dèidheil air agus tha e nas dualtaiche luchd-cleachdaidh ùr a thoirt a-steach.
• Na biodh eagal ort agus na bi diùid. Faodaidh tu an-còmhnaidh co-rèiteachadh le aon de na tidsearan san sgoil agus feuchainn ri bruidhinn air beulaibh clann-sgoile. Seadh, chan e seo na h-aon daoine ’s a tha san talla aig a’ cho-fharpais, ach tha na faireachdainnean agus na faireachdainnean mar an ceudna. Agus ionnsaich ceistean a fhreagairt aig an aon àm.
• Bidh e a’ còrdadh ri daoine gu mòr nuair a thèid toradh a shealltainn dhaibh. Agus chan eil e gu diofar dè am pròiseact a th’ agad. Mas e prògram de sheòrsa air choreigin a tha seo, seall air a’ choimpiutair a tha sa chlas. Mas e làrach-lìn a th’ ann, thoir ceangal thuige agus leig le daoine tighinn a choimhead. An urrainn dhut an stuth rannsachaidh agad a thoirt leat? Cool, thig air adhart. Mar roghainn mu dheireadh, faodaidh tu dìreach an toradh a chlàradh air bhidio agus a chuir a-steach don taisbeanadh.
• Aig amannan bidh riaghailtean farpais a’ toirt a-steach structar airson a’ choileanaidh. Tha e ciallach cumail ris, mar as trice cha bhith an diùraidh a’ toirt aire dha, ach bhiodh e tàmailteach nam biodh na puingean agad air an gearradh dheth air ceum cho sìmplidh, nach biodh?

Dè a dh'fheumas tu a bhith deiseil airson?

Tha mi mu thràth air sgrìobhadh mun phrìomh eadar-dhealachadh eadar farpaisean agus olympiads - tha a h-uile dad an seo nas cuspaireil, chan eil slatan-tomhais soilleir ann airson luachadh nithean. Bidh cùisean neo-chinnteach uaireannan ag èirigh bho seo. Chan eil mi deiseil airson a h-uile gin dhiubh a roinn san artaigil seo, ach ma tha ùidh aig duine sam bith, sgrìobh na beachdan, is urrainn dhomh artaigil air leth a dhèanamh leis an fheadhainn as inntinniche dhiubh. Rachamaid sìos gu gnìomhachas:
Bi ullaichte airson neo-ghèilleadh iomlan ris an t-solar. Is e an fhìrinn gur ann ainneamh a bhios e ag atharrachadh bho bhliadhna gu bliadhna, ach tha na cumhaichean airson a chumail ag atharrachadh eadhon nas motha. Mar sin aig aon cho-fharpais bhliadhnail anns a 'bhaile agam bidh iad fhathast ag iarraidh diosgan le leth-bhreac den phròiseact. Airson dè? Carson nach cuir thu e, mar eisimpleir, tron ​​​​phost? Neo-aithnichte.

Tha aon eile a’ leantainn bhon chiad phuing. Faodaidh riaghailtean na farpais innse gu bheil com-pàirtichean air an roinn ann am buidhnean a rèir aois. Ach aig a’ mhionaid mu dheireadh tha e a’ tionndadh a-mach gu bheil 5 neach anns a’ bhuidheann aoise agad, no eadhon nas lugha. Dè thachras a-nis? Tha thu còmhla ri buidheann aoise eile. Seo mar a thionndaidh e a-mach gu bheil cha mhòr inbhich, 16-18 bliadhna a dh'aois, a 'gabhail pàirt le clann a tha 10-12 bliadhna a dh'aois. Agus a-nis, an seo feumaidh tu dòigh air choireigin aire a thoirt don eadar-dhealachadh aois nuair a bhios tu a’ measadh. Mar riaghailt, tha com-pàirtichean nas òige ann an suidheachadh buannachdail. Anns na cuimhneachain agam, mar as trice bha seo a 'ciallachadh gun deach dioplòmaichean a thoirt do chloinn airson taisbeanaidhean a bha gu tur gòrach, agus chaidh aire a thoirt do chom-pàirtichean inbheach.

Gu math tric tha an diùraidh gu tur mì-chothromach. Bha suidheachadh agam far an tug an luchd-èisteachd gu lèir taic làidir don phròiseact agus coileanadh mo sgioba, ach thug an diùraidh buaidh air obraichean lag. Agus chan e a-mhàin gun do chuir iad às sinn; bha mòran phròiseactan airidh eile ann. Ach chan e, cho-dhùin an diùraidh sin. Agus chan urrainn dhut argamaid a dhèanamh leotha, is iadsan am prìomh fheadhainn. Air an t-slighe, ma tha ùidh aig duine sam bith, b 'e cùis cruinn-eòlais a bh' ann; bha buannaiche nas òige bhon sgìre agam mar-thà (eisimpleir airson an dàrna puing).

Gu dearbh, bi deiseil airson càineadh. Don neach a tha ceart agus dhan fhear a tha air adhbhrachadh le mì-thuigse air a’ chuspair. Bha cùisean gu math mì-thlachdmhor ann nuair a fhuair com-pàirtichean pearsanta tron ​​​​deasbad. Hmm, tha e gu math mì-thlachdmhor seo fhaicinn. Cuimhnich gu bheil thu fhathast ann an comann saidheansail (brèige-saidheans) agus feumaidh tu a bhith gad ghiùlan fhèin gu h-iomchaidh.

An toradh

Na dèan dì-meas air farpaisean mar seo. Tha iad gu math inntinneach agus bheir iad air an eanchainn obrachadh ann an dòigh eadar-dhealaichte, nas cruthachail. Anns an artaigil dh’ fheuch mi ri sealltainn gu bheil farpaisean pròiseict na chuspair fìor fhreagarrach a leigeas leat sgilean, carisma agus an comas slighe a lorg a-mach à suidheachaidhean duilich a leasachadh. Ma tha coltas gu bheil an artaigil seo inntinneach do choimhearsnachd Habr, is urrainn dhomh fear eile a dhèanamh anns an innis mi dhut na cùisean as inntinniche a thachair dhomh aig tachartasan mar sin. Uill, anns na beachdan faodaidh tu ceistean sam bith fhaighneachd dhomh mun chuspair, feuchaidh mi ri am freagairt cho mionaideach ‘s a ghabhas.

Agus dè na sgeulachdan a th’ agad mu cho-fharpaisean?

Chan fhaod ach luchd-cleachdaidh clàraichte pàirt a ghabhail san sgrùdadh. Soidhnig a-steach, mas e do thoil e.

An do ghabh thu pàirt ann am farpaisean pròiseict?

• Tha! Is toigh leam e!

• Tha! Ach dòigh air choireigin cha do dh’obraich e a-mach

• Chan e, cha robh fios agam mun deidhinn

• Cha robh, cha robh miann/cothrom ann

Bhòt 1 neach-cleachdaidh. Cha do stad 1 neach-cleachdaidh.

Source: www.habr.com