Chan eil e na dhìomhaireachd dha daoine HR ann an IT mura h-eil am baile-mòr agad na bhaile-mòr millean a bharrachd, gu bheil duilgheadas ann a bhith a’ lorg prògramadair, agus tha e eadhon nas duilghe neach aig a bheil an stac teicneòlais agus an eòlas riatanach.
Tha saoghal IT beag ann an Irkutsk. Tha a’ mhòr-chuid de luchd-leasachaidh a’ bhaile mothachail gu bheil a’ chompanaidh ISPsystem ann, agus tha mòran againn mar-thà. Bidh tagraichean gu tric a’ tighinn airson dreuchdan òigridh, ach sa mhòr-chuid tha iad sin nan ceumnaichean oilthigh an-dè a dh’ fheumas a bhith air an trèanadh agus air an deagh thrèanadh fhathast.
Agus tha sinn ag iarraidh oileanaich deiseil a tha air beagan prògramadh ann an C ++, eòlach air Angular agus a tha air Linux fhaicinn. Tha seo a’ ciallachadh gum feum sinn a dhol gan teagasg fhèin: thoir a-steach don chompanaidh iad agus thoir dhaibh an stuth a dh’ fheumas iad airson a bhith ag obair còmhla rinn. Seo mar a rugadh am beachd cùrsaichean a chuir air dòigh air leasachadh backend agus frontend. An geamhradh mu dheireadh chuir sinn an gnìomh e, agus san artaigil seo innsidh sinn dhut mar a thachair e.
Ullachadh
Aig an toiseach, chruinnich sinn prìomh luchd-leasachaidh agus bhruidhinn sinn riutha mu ghnìomhan, fad agus cruth nan clasaichean. Gu h-iomlan, feumaidh sinn prògramadairean backend agus frontend, agus mar sin chuir sinn romhainn co-labhairtean a chumail anns na speisealachdan sin. Leis gur e seo a’ chiad eòlas agus chan eil fios dè an oidhirp a dh’ fheumas e, chuir sinn cuingealachadh air an ùine gu aon mhìos (ochd clasaichean anns gach taobh).
Chaidh an stuth airson na co-labhairtean air an deireadh-sheachdain ullachadh le triùir, agus a leughadh le dithis; air an aghaidh, chaidh na cuspairean a roinn eadar seachdnar luchd-obrach.
Cha robh agam ri coimhead airson tidsearan airson ùine fhada, agus cha robh agam ri ìmpidh a chuir orra. Bha bònas ann airson com-pàirteachadh, ach cha robh e cinnteach. Tharraing sinn luchd-obrach aig ìre mheadhanach agus gu h-àrd, agus tha ùidh aca ann a bhith gam feuchainn fhèin ann an dreuchd ùr, a’ leasachadh sgilean conaltraidh agus gluasad eòlais. Chuir iad seachad còrr is 300 uair a thìde ag ullachadh.
Chuir sinn romhainn na ciad cho-labhairtean a chumail dha na balaich bho roinn saidhbear INRTU. Bha àite co-obrachaidh goireasach dìreach air nochdadh an sin, agus bha Latha Dreuchd air a phlanadh cuideachd - coinneamh de dh'oileanaich le fastaichean a dh'fhaodadh a bhith ann, air am bi sinn a' frithealadh gu cunbhalach. An turas seo, mar as àbhaist, dh’ innis iad dhuinn mun deidhinn fhèin agus mu na dreuchdan bàna, agus thug iad cuireadh dhuinn chun a’ chùrsa cuideachd.
Chaidh ceisteachan a thoirt dhaibhsan a bha airson pàirt a ghabhail gus ùidhean, ìre trèanaidh agus eòlas air teicneòlas a thuigsinn, fiosan a chruinneachadh airson cuiridhean gu co-labhairtean, agus cuideachd faighinn a-mach an robh laptop aig an neach-èisteachd a b’ urrainn dha a thoirt dha na clasaichean.
Chaidh ceangal gu dreach eileagtronaigeach den cheisteachan a phostadh air lìonraidhean sòisealta, agus dh’ iarr iad cuideachd air neach-obrach a tha fhathast ag ionnsachadh airson ceum maighstireachd aig INRTU a roinn le co-oileanaich. Bha e comasach cuideachd aontachadh leis an oilthigh na naidheachdan fhoillseachadh air an làrach-lìn agus lìonraidhean sòisealta aca, ach bha gu leòr dhaoine ann mar-thà deònach a dhol dhan chùrsa.
Dhearbh toraidhean an t-suirbhidh ar barailean. Cha robh fios aig a h-uile oileanach dè a bh’ ann an backend agus frontend, agus cha robh iad uile ag obair leis a’ chruach teicneòlais a bhios sinn a’ cleachdadh. Chuala sinn rudeigin agus eadhon rinn sinn pròiseactan ann an C ++ agus Linux, is e glè bheag de dhaoine a chleachd Angular agus TypeScript.
Aig toiseach nan clasaichean, bha 64 oileanach ann, rud a bha còrr is gu leòr.
Chaidh sianal agus buidheann san teachdaire a chuir air dòigh airson com-pàirtichean an t-seiminear. Sgrìobh iad mu atharrachaidhean sa chlàr, chuir iad suas bhideothan agus taisbeanaidhean òraidean, agus sònrachaidhean obair-dachaigh. An sin chùm iad còmhraidhean agus fhreagair iad ceistean. A-nis tha na co-labhairtean air tighinn gu crìch, ach tha còmhraidhean sa bhuidheann a’ leantainn. Anns an àm ri teachd, troimhe bidh e comasach cuireadh a thoirt dha balaich gu geeknights agus hackathons.
Susbaint nan òraidean
Thuig sinn: ann an cùrsa de ochd leasanan tha e do-dhèanta prògramadh a theagasg ann an C ++ no cruthachadh aplacaidean lìn ann an Angular. Ach bha sinn airson am pròiseas leasachaidh a nochdadh ann an companaidh toraidh ùr-nodha agus aig an aon àm ar stac teicneòlais a thoirt a-steach dhuinn.
Chan eil teòiridh gu leòr an seo; tha feum air cleachdadh. Mar sin, chuir sinn còmhla na leasanan gu lèir le aon ghnìomh - gus seirbheis a chruthachadh airson tachartasan a chlàradh. Bha sinn an dùil tagradh a leasachadh leis na h-oileanaich ceum air cheum, agus aig an aon àm gan toirt a-steach don stac againn agus na roghainnean eile againn.
Òraid tòiseachaidh
Thug sinn cuireadh dhan a h-uile duine a lìon na foirmean chun a’ chiad leasan. An toiseach thuirt iad nach robh ann ach stac làn - bha sin o chionn fhada, ach a-nis ann an companaidhean leasachaidh tha sgaradh ann an leasachadh aghaidh is cùil. Aig a’ cheann thall dh’iarr iad oirnn an stiùireadh as inntinniche a thaghadh. Shoidhnig 40% de dh’ oileanaich airson an deireadh-sheachdain, 30% airson an aghaidh, agus cho-dhùin 30% eile a dhol dhan dà chùrsa. Ach bha e doirbh don chloinn a bhith an làthair aig a h-uile clas, agus mean air mhean dh'fhàs iad diongmhalta.
Aig an òraid tòiseachaidh, bidh an leasaiche backend a’ magadh mun dòigh trèanaidh: “Bidh na co-labhairtean mar stiùireadh airson luchd-ealain: ceum 1 - tarraing cearcallan, ceum 2 - crìochnaich a’ tarraing a’ chomhachag"
Susbaint chùrsaichean cùl-fhiosrachaidh
Bha cuid de na clasaichean cùl-fhiosrachaidh air an toirt seachad do phrògramadh, agus bha cuid dhiubh gu sònraichte don phròiseas leasachaidh san fharsaingeachd. Bha a’ chiad phàirt a’ suathadh ri cruinneachadh, dèan СMake and Conan, multithreading, dòighean prògramadh agus pàtrain, ag obair le stòran-dàta agus iarrtasan http. Anns an dàrna pàirt bhruidhinn sinn mu dheuchainnean, Amalachadh Leantainneach agus Lìbhrigeadh Leantainneach, Gitflow, obair-sgioba agus ath-shuidheachadh.
Sleamhnachadh bho thaisbeanadh luchd-leasachaidh backend
Susbaint chùrsaichean aghaidh
An toiseach, stèidhich sinn an àrainneachd: chuir sinn a-steach NVM, a’ cleachdadh Node.js agus npm, gan cleachdadh Angular CLI, agus a’ cruthachadh pròiseact ann an Angular. An uairsin thog sinn modalan, dh’ ionnsaich sinn mar a chleachdas sinn stiùiridhean bunaiteach agus mar a chruthaicheas sinn co-phàirtean. An ath rud, dh'obraich sinn a-mach mar a nì thu seòladh eadar duilleagan agus rèiteachadh slighe. Dh’ ionnsaich sinn dè a th’ ann an seirbheisean agus dè na feartan a tha san obair aca taobh a-staigh co-phàirtean fa leth, modalan agus an tagradh gu lèir.
Fhuair sinn eòlas air an liosta de sheirbheisean a chaidh a chuir a-steach ro-làimh airson iarrtasan http a chuir agus obrachadh le slighe. Dh’ionnsaich sinn mar a chruthaicheas sinn foirmean agus mar a làimhsicheas sinn tachartasan. Airson deuchainn, chruthaich sinn frithealaiche meallta ann an Node.js. Airson milseag, dh’ ionnsaich sinn mun bhun-bheachd de phrògramadh reactive agus innealan leithid RxJS.
Sleamhnachadh bho thaisbeanadh luchd-leasachaidh aghaidh-aghaidh do dh'oileanaich
Innealan
Bidh co-labhairtean a 'gabhail a-steach cleachdadh chan ann a-mhàin sa chlas, ach cuideachd taobh a-muigh dhiubh, agus mar sin bha feum air seirbheis gus obair-dachaigh fhaighinn agus a sgrùdadh. Thagh an luchd-aghaidh Google Classroom, cho-dhùin an luchd-cùil an siostam rangachadh aca fhèin a sgrìobhadh.
An siostam rangachadh againn. Tha e follaiseach sa bhad na sgrìobh an backender :)
San t-siostam seo, chaidh an còd a sgrìobh na h-oileanaich a dhearbhadh gu fèin-ghluasadach. Bha an ìre an urra ri toraidhean an deuchainn. Faodar puingean a bharrachd fhaighinn airson ath-sgrùdadh agus airson obair a chuirear a-steach ann an àm. Thug an rangachadh iomlan buaidh air an àite san rangachadh.
Thug an rangachadh a-steach eileamaid de cho-fharpais anns na clasaichean, agus mar sin chuir sinn romhainn fhàgail agus Google Classroom a thrèigsinn. Airson a-nis, tha an siostam againn nas ìsle a thaobh goireasachd ri fuasgladh Google, ach faodar seo a shocrachadh: leasaichidh sinn e airson na h-ath chùrsaichean.
Советы
Rinn sinn ullachadh math airson na co-labhairtean agus cha mhòr nach do rinn sinn mearachdan sam bith, ach rinn sinn ceum air cheum beagan mhearachdan fhathast. Chuir sinn an t-eòlas seo gu foirmeil gu comhairle, air eagal ’s gum biodh e feumail do chuideigin.
Tagh an ùine agad agus roinn na gnìomhan agad gu ceart
Bha sinn an dòchas airson an oilthigh, ach gu dìomhain. Aig deireadh nan clasaichean, dh’fhàs e soilleir gun do ghabh an cùrsa againn àite aig an àm as mì-ghoireasach den bhliadhna acadaimigeach – ron t-seisean. Thàinig oileanaich dhachaigh às deidh clasaichean, ag ullachadh airson deuchainnean, agus an uairsin shuidh iad sìos airson ar sònrachaidhean a dhèanamh. Uaireannan thàinig fuasglaidhean ann an 4-5 uairean.
Tha e cuideachd cudromach beachdachadh air an àm den latha agus tricead ghnìomhan. Thòisich sinn aig 19:00, mar sin ma thàinig clasaichean oileanach gu crìch tràth, bha aige ri dhol dhachaigh agus tilleadh air an fheasgar - bha seo mì-ghoireasach. A bharrachd air an sin, chaidh clasaichean a chumail Diluain is Diciadain neo Diardaoin is Dimàirt, agus nuair a bha aon latha ann airson obair-dachaigh, bha aig a’ chloinn ri bhith ag obair gu cruaidh gus a chrìochnachadh ann an tìde. An uairsin rinn sinn atharrachadh agus air na làithean sin dh’ iarr sinn nas lugha.
Thoir leat co-obraichean gus do chuideachadh anns na ciad chlasaichean agad
An toiseach, cha b’ urrainn do gach oileanach cumail suas ris an òraidiche; dh’ èirich duilgheadasan le bhith a’ cleachdadh na h-àrainneachd agus ga stèidheachadh. Ann an leithid de shuidheachaidhean, thog iad an làmh, agus thàinig an neach-obrach againn suas agus chuidich iad le bhith ga rèiteach. Anns na leasanan mu dheireadh cha robh feum air cuideachadh, oir bha a h-uile dad air a stèidheachadh mar-thà.
Clàraich co-labhairtean air bhidio
San dòigh seo fuasglaidh tu grunn dhuilgheadasan aig an aon àm. An toiseach, thoir cothrom don fheadhainn a chaill an clas coimhead. San dàrna h-àite, ath-lìonadh a’ bhunait eòlais a-staigh le susbaint feumail, gu sònraichte do luchd-tòiseachaidh. San treas àite, a 'coimhead air a' chlàradh, faodaidh tu measadh a dhèanamh air mar a tha an neach-obrach a 'toirt seachad fiosrachadh agus an urrainn dha aire an luchd-èisteachd a chumail. Bidh mion-sgrùdadh mar seo a’ cuideachadh le bhith a’ leasachadh sgilean labhairt an neach-labhairt. Bidh an-còmhnaidh rudeigin aig companaidhean IT ri roinn le co-obraichean aig co-labhairtean sònraichte, agus faodaidh co-labhairtean sàr-luchd-labhairt a thoirt gu buil.
Bidh òraidiche a’ bruidhinn, clàran camara
Bi deiseil airson do dhòigh-obrach atharrachadh ma tha sin riatanach
Bha sinn a’ dol a leughadh pìos beag teòiridh, beagan phrògraman a dhèanamh agus obair-dachaigh a thoirt seachad. Ach thionndaidh am beachd air an stuth nach robh e cho sìmplidh agus rèidh, agus dh’ atharraich sinn an dòigh-obrach airson na co-labhairtean.
Anns a 'chiad leth den òraid, thòisich iad a' beachdachadh gu mionaideach air an obair-dachaigh roimhe, agus anns an dàrna pàirt, thòisich iad a 'leughadh an teòiridh airson an ath fhear. Ann am faclan eile, thug iad slat iasgaich dha na h-oileanaich, agus aig an taigh bha iad fhèin a’ coimhead airson loch tasgaidh, biathadh agus iasg a ghlacadh - rannsaich iad a-steach don fhiosrachadh agus thuig iad an co-chòrdadh C ++. Aig an ath òraid bhruidhinn sinn ri chèile air na thachair. Thionndaidh an dòigh-obrach seo gu bhith nas cinneasaiche.
Na atharraich tidsearan gu tric
Bha dà cho-labhairt stiùiridh againn air an deireadh-sheachdain, agus seachdnar air an aghaidh. Cha robh mòran eadar-dhealachaidh ann dha na h-oileanaich, ach thàinig na h-òraidichean aghaidh chun a’ cho-dhùnaidh gum feum eòlas a bhith agad air an luchd-èisteachd airson conaltradh nas cinneasaiche, mar a tha iad a’ faicinn fiosrachadh, msaa, ach nuair a bhruidhneas tu airson a’ chiad uair, chan eil an t-eòlas seo ann. Mar sin, dh’ fhaodadh gum biodh e na b’ fheàrr gun a bhith ag atharrachadh thidsearan gu tric.
Faighnich ceistean anns a h-uile leasan
Chan eil e coltach gum bi oileanaich fhèin ag ràdh a bheil rudeigin a’ dol ceàrr. Tha eagal orra a bhith a’ coimhead gòrach agus a’ faighneachd cheistean “gòrach”, agus tha nàire orra stad a chuir air an òraidiche. Tha seo furasta a thuigsinn, oir airson grunn bhliadhnaichean tha iad air dòigh-obrach eadar-dhealaichte fhaicinn a thaobh ionnsachadh. Mar sin ma tha e duilich, chan eil duine ag aideachadh.
Gus teannachadh a lughdachadh, chleachd sinn an dòigh “decoy”. Chan e a-mhàin gun do chuidich co-obraiche an òraidiche, ach chuir e ceistean cuideachd tron òraid agus mhol e fuasglaidhean. Chunnaic oileanaich gur e fìor dhaoine a th’ ann an òraidichean, faodaidh tu ceistean fhaighneachd dhaibh agus eadhon fealla-dhà leotha. Chuidich seo le bhith a’ cur às don t-suidheachadh. Is e am prìomh rud an seo cothromachadh a chumail eadar taic agus briseadh.
Uill, eadhon le leithid de “decoy”, fhathast faighnich mu na duilgheadasan, faigh a-mach dè cho iomchaidh sa tha an eallach obrach, cuin agus dè an dòigh as fheàrr air an obair-dachaigh a sgrùdadh.
Cùm coinneamh neo-fhoirmeil aig an deireadh
Às deidh dhuinn an tagradh mu dheireadh fhaighinn aig an òraid mu dheireadh, chuir sinn romhainn comharrachadh le piotsa agus dìreach cabadaich ann an suidheachadh neo-fhoirmeil. Thug iad tiodhlacan don fheadhainn a mhair gu deireadh, dh'ainmich iad na còig as àirde, agus lorg iad luchd-obrach ùr. Bha sinn pròiseil àsainn fhìn agus na h-oileanaich, agus bha sinn toilichte gun robh e seachad mu dheireadh :-).
Bidh sinn a’ toirt seachad duaisean. Taobh a-staigh a’ phacaid: lèine-T, tì, notepad, peann, stiogairean
Builean
Ràinig 16 oileanach deireadh nan clasaichean, 8 anns gach taobh. A rèir ollamhan oilthigh, tha seo tòrr airson cùrsaichean cho iom-fhillte. Bha sinn a’ fastadh no cha mhòr a’ fastadh còig den fheadhainn as fheàrr, agus thig còignear eile gu bhith ag obair as t-samhradh.
Chaidh suirbhidh a chuir air bhog dìreach às deidh a’ chlas gus fios air ais a chruinneachadh.
An do chuidich na co-labhairtean thu gus co-dhùnadh mun roghainn stiùiridh agad?
- Tha, thèid mi a-steach do leasachadh backend - 50%.
- Tha, tha mi gu cinnteach airson a bhith nam leasaiche aghaidh - 25%.
- Chan e, chan eil fios agam fhathast dè a tha inntinneach dhomh - 25%.
Dè a thàinig a-mach mar an luach as luachmhoire?
- Eòlas ùr: “chan fhaigh thu seo aig an oilthigh”, “sùil ùr air an dùmhail C ++”, trèanadh ann an teicneòlasan gus cinneasachd àrdachadh - CI, Git, Conan.
- Proifeiseantachd agus dìoghras nan òraidichean, am miann eòlas a thoirt seachad.
- Cruth clas: mìneachadh agus cleachdadh.
- Eisimpleirean bho obair fìor.
- Ceanglaichean gu artaigilean agus stiùireadh.
- Taisbeanaidhean òraidean air an deagh sgrìobhadh.
Is e am prìomh rud gun robh e comasach dhuinn innse, às deidh dhaibh ceumnachadh bhon oilthigh, gum bi tòrr obair inntinneach is dùbhlanach aig na balaich. Thuig iad dè an taobh a bha iad airson gluasad a-steach agus thàinig iad gu bhith beagan nas fhaisge air dreuchd shoirbheachail ann an IT.
A-nis tha fios againn mar a roghnaicheas sinn an cruth trèanaidh iomchaidh, dè a nì thu nas sìmplidhe no nach tèid a thoirt a-mach às a 'phrògram gu tur, dè an ùine a bheir e airson ullachadh agus rudan cudromach eile. Tha sinn a’ tuigsinn ar luchd-èisteachd nas fheàrr; tha eagal agus teagamhan air am fàgail às ar dèidh.
Is dòcha gu bheil sinn fhathast fada bho bhith a’ cruthachadh oilthigh corporra, ged a tha sinn mu thràth a’ trèanadh luchd-obrach taobh a-staigh a’ chompanaidh agus ag obair còmhla ri oileanaich, ach tha sinn air a’ chiad cheum a ghabhail a dh’ionnsaigh na fìor ghnìomh seo. Agus gu math luath, sa Ghiblean, thèid sinn a theagasg a-rithist - an turas seo aig Oilthigh Stàite Irkutsk, leis a bheil sinn air a bhith a 'co-obrachadh airson ùine mhòr. Guidheam fortan dhuinn!
Source: www.habr.com