Carson nach dèan dìreach ùrachadh air a’ chòd agad mar leasaiche nas fheàrr dhut

Techlead Skyeng Kirill Rogovoy (flashhhh) a’ toirt seachad taisbeanadh aig co-labhairtean anns am bi e a’ bruidhinn air na sgilean a bu chòir do gach leasaiche math a leasachadh gus a bhith mar an neach as fheàrr. Dh'iarr mi air an sgeulachd seo a cho-roinn le luchd-leughaidh Habra, bheir mi an làr do Kirill.

Is e an uirsgeul mu leasaiche math gu bheil e:

1. A’ sgrìobhadh còd glan
2. Tha e eòlach air mòran theicneòlasan
3. Còdachadh gnìomhan nas luaithe
4. Tha eòlas aige air grunn algorithms agus pàtrain dealbhaidh
5. Is urrainn dhaibh còd sam bith ath-nuadhachadh a’ cleachdadh Clean Code
6. Na caith ùine air gnìomhan neo-prògramaidh
7. Maighstir 100% air an teicneòlas as fheàrr leat

Seo mar a tha HR a’ faicinn tagraichean air leth math, agus dreuchdan bàna, a rèir sin, a’ coimhead mar seo cuideachd.

Ach tha an t-eòlas agam ag ràdh nach eil seo fìor fìor.

An toiseach, dà aithris chudromach:
1) Is e an t-eòlas a th’ agam sgiobaidhean toraidh, i.e. companaidhean leis an toradh aca fhèin, chan ann a-muigh; faodaidh a h-uile dad a bhith gu math eadar-dhealaichte nuair a thig thu a-mach;
2) mas e òganach a th’ annad, cha bhith a h-uile comhairle iomchaidh, agus nam b’ e mise a bhiodh ann, bhithinn ag amas air prògramadh airson a-nis.

Deagh leasaiche: fìrinn

1: Còd nas fheàrr na an àbhaist

Tha fios aig leasaiche math mar a chruthaicheas e ailtireachd fionnar, sgrìobh còd fionnar, agus gun a bhith a’ dèanamh cus bhiteagan; San fharsaingeachd, tha e a 'dèanamh nas fheàrr na a' chuibheasachd, ach chan eil e anns a 'mhullach 1% de eòlaichean. Chan eil a’ mhòr-chuid den luchd-leasachaidh as fhuaire as aithne dhomh nan còdairean sgoinneil sin: tha iad math air na bhios iad a’ dèanamh, ach chan urrainn dhaibh dad a dhèanamh ro-iongantach.

2: Fuasgladh dhuilgheadasan seach a bhith gan cruthachadh

Smaoinichidh sinn gum feum sinn seirbheis bhon taobh a-muigh fhilleadh a-steach don phròiseact. Gheibh sinn na mion-chomharrachaidhean teicnigeach, thoir sùil air na sgrìobhainnean, faic gu bheil rudeigin seann-fhasanta an sin, tuigidh sinn gum feum sinn a dhol seachad air crìochan a bharrachd, beagan atharrachaidhean a dhèanamh, feuchainn ri a h-uile càil a chuir an gnìomh ann an dòigh air choireigin agus toirt air dòigh cam obrachadh ceart, mu dheireadh, às deidh càraid. làithean tha sinn a’ tuigsinn nach urrainn dhuinn cumail oirnn mar seo. Is e giùlan àbhaisteach leasaiche san t-suidheachadh seo tilleadh gu gnìomhachas agus a ràdh: “Rinn mi seo agus sin, chan eil am fear seo ag obair mar sin, agus chan eil am fear sin ag obair idir, mar sin feuch an cuir thu a-mach e fhèin. ” Tha duilgheadas aig gnìomhachas: feumaidh tu sgrùdadh a dhèanamh air na thachair, conaltradh le cuideigin, agus feuchainn ri fuasgladh fhaighinn air dòigh air choireigin. Bidh am fòn briste a’ tòiseachadh: “Tha thu ag innse dha, cuiridh mi teacsa thuice, seall na fhreagair iad."

Bidh leasaiche math, an aghaidh a leithid de shuidheachadh, a 'lorg luchd-ceangail fhèin, cuir fios thuige air a' fòn, bruidhinn air an duilgheadas, agus mura h-eil dad ag obair, cruinnichidh e na daoine ceart, mìnichidh e a h-uile càil agus bheir e seachad roghainnean eile (is coltaiche, tha fear eile ann. seirbheis bhon taobh a-muigh le taic nas fheàrr). Bidh an leithid de leasaiche a’ faicinn duilgheadas gnìomhachais agus ga fhuasgladh. Tha an obair aige dùinte nuair a dh’ fhuasglas e duilgheadas gnìomhachais, agus chan ann nuair a ruitheas e a-steach do rudeigin.

3: A’ feuchainn ri glè bheag de dh’ oidhirp a dhèanamh gus na toraidhean as àirde fhaighinn, eadhon ged a tha e a’ ciallachadh sgrìobhadh crutches

Is e leasachadh bathar-bog ann an companaidhean toraidh cha mhòr an-còmhnaidh an rud cosgais as motha: tha luchd-leasachaidh daor. Agus tha leasaiche math a 'tuigsinn gu bheil gnìomhachas ag iarraidh an ìre as àirde de dh' airgead fhaighinn le bhith a 'cosg an ìre as lugha. Gus a chuideachadh, tha leasaiche math ag iarraidh an ìre as lugha den ùine cosgail aige a chaitheamh gus an prothaid as motha fhaighinn don fhastaiche.

Tha dà cheann-uidhe an seo. Is e aon dhiubh gum faod thu a h-uile duilgheadas fhuasgladh le crutch, gun a bhith a’ cur dragh air ailtireachd, gun ath-nuadhachadh, msaa. Tha fios againn uile mar a thig seo gu crìch mar as trice: chan eil dad ag obair, bidh sinn ag ath-sgrìobhadh a’ phròiseict bhon fhìor thoiseach. Is e fear eile nuair a dh’ fheuchas neach ri ailtireachd air leth freagarrach a chruthachadh airson gach putan, a’ caitheamh uair a thìde air a’ ghnìomh agus ceithir ag ath-nuadhachadh. Tha toradh obair mar seo a 'coimhead glè mhath, ach is e an duilgheadas a th' ann gu bheil e a 'toirt deich uairean a thìde airson crìoch a chur air putan, anns a' chiad agus an dàrna cùis, dìreach airson diofar adhbharan.

Tha fios aig leasaiche math mar a nì e cothromachadh eadar na h-oirean sin. Tha e a 'tuigsinn a' cho-theacsa agus a 'dèanamh an co-dhùnadh as fheàrr: anns an duilgheadas seo gearraidh mi crutch, oir is e còd a tha seo a thèid a chleachdadh aon uair gach sia mìosan. Ach anns an fhear seo, nì mi dragh agus nì mi a h-uile càil cho ceart ‘s a ghabhas, oir bidh ceud feart ùr nach deach a leasachadh fhathast an urra ris na shoirbhicheas leam.

4. Tha siostam rianachd gnìomhachais aige fhèin agus comasach air obrachadh air pròiseactan de dh'iom-fhillteachd sam bith a tha ann.

Ag obair air prionnsapalan A ’dèanamh rudan air an dèanamh - nuair a sgrìobhas tu sìos na gnìomhan agad gu lèir ann an siostam teacsa air choireigin, na dìochuimhnich aonta sam bith, brùth air a h-uile duine, nochd anns a h-uile àite ann an àm, fios agad dè a tha cudromach agus dè nach eil cudromach an-dràsta, cha chaill thu gnìomhan gu bràth. Is e feart coitcheann nan daoine sin nuair a dh’ aontaicheas tu air rudeigin leotha, nach bi dragh ort gu bràth gun dìochuimhnich iad; agus tha fios agad cuideachd gu bheil iad a’ sgrìobhadh a h-uile càil sìos agus nach cuir iad an uairsin mìle ceist, air an deach na freagairtean a dheasbad mu thràth.

5. Ceistean agus soillearachadh cumhaichean agus ro-ràdh sam bith

An seo cuideachd tha dà cheann-uidhe. Air an aon làimh, faodaidh tu a bhith teagmhach mun a h-uile fiosrachadh tòiseachaidh. Daoine mus tàinig thu suas le cuid de fhuasglaidhean, ach tha thu a’ smaoineachadh gun urrainn dhut a dhèanamh nas fheàrr agus tòiseachadh air ath-bheachdachadh air a h-uile dad a thàinig romhad: dealbhadh, fuasglaidhean gnìomhachais, ailtireachd, msaa. Bidh seo a’ caitheamh mòran ùine an dà chuid don leasaiche agus dhaibhsan a tha timcheall air, agus bheir e droch bhuaidh air earbsa taobh a-staigh a’ chompanaidh: chan eil daoine eile airson co-dhùnaidhean a dhèanamh oir tha fios aca gun till am fear sin agus gun bris e a h-uile càil. Is e an fhìor cheann eile nuair a bhios leasaiche a’ faicinn ro-ràdh, mion-chomharrachadh teignigeach agus miannan gnìomhachais mar rudeigin snaighte ann an cloich, agus is ann dìreach nuair a tha e mu choinneimh duilgheadas nach gabh fuasgladh a thòisicheas e a’ smaoineachadh a bheil e a’ dèanamh na tha e a’ dèanamh idir. Bidh leasaiche math cuideachd a 'lorg talamh meadhanach an seo: bidh e a' feuchainn ri na co-dhùnaidhean a chaidh a dhèanamh roimhe no às aonais a thuigsinn, mus tèid an obair a leasachadh. Dè tha gnìomhachas ag iarraidh? A bheil sinn a 'fuasgladh nan duilgheadasan aige? Thàinig dealbhaiche toraidh suas le fuasgladh, ach a bheil mi a ’tuigsinn carson a dh’ obraicheas am fuasgladh? Carson a thàinig an stiùir sgioba suas leis an ailtireachd shònraichte seo? Mura h-eil rudeigin soilleir, feumaidh tu a dhol faighneachd. Ann am pròiseas an soilleireachaidh seo, is dòcha gum faic leasaiche math fuasgladh eile nach robh air tachairt do dhuine sam bith roimhe seo.

6. A' leasachadh phròiseasan agus na daoine mun cuairt ort

Tha tòrr phròiseasan a’ dol mun cuairt oirnn - coinneamhan làitheil, coinneamhan, scrums, lèirmheasan teignigeach, lèirmheasan còd, msaa. Seasaidh leasaiche math agus canaidh e: seall, bidh sinn a’ tighinn còmhla agus a’ bruidhinn air an aon rud gach seachdain, chan eil mi a’ tuigsinn carson, is dòcha gum bi sinn cuideachd a’ caitheamh an uair seo air Contra. No: airson an treas gnìomh ann an sreath chan urrainn dhomh faighinn a-steach don chòd, chan eil dad soilleir, tha an ailtireachd làn thuill; Is dòcha gu bheil an còd ath-bhreithneachaidh againn cuagach agus feumaidh sinn ath-bheachdachadh, leig dhuinn an coinneamh ath-nuadhachadh a h-uile dà sheachdain. No rè ath-sgrùdadh còd, tha neach a 'faicinn nach eil aon de a cho-obraichean a' cleachdadh inneal sònraichte gu h-èifeachdach gu leòr, a tha a 'ciallachadh gum feum e tighinn suas nas fhaide air adhart agus comhairle a thoirt seachad. Tha an instinct seo aig leasaiche math; bidh e a’ dèanamh rudan mar sin gu fèin-ghluasadach.

7. Sàr-mhath ann a bhith a' stiùireadh dhaoine eile, fiù 's ged nach eil e na mhanaidsear

Tha an sgil seo a’ ceangal gu math ris a’ chuspair “fuasgladh seach a bhith a’ cruthachadh dhuilgheadasan.” Gu tric, ann an teacsa a’ bheàrn air a bheil sinn a’ buntainn, chan eil dad sgrìobhte mu riaghladh, ach an uairsin, nuair a tha duilgheadas agad taobh a-muigh do smachd, feumaidh tu fhathast daoine eile a riaghladh ann an aon dòigh no ann an dòigh eile, rudeigin a choileanadh bhuapa, ma tha thu dhìochuimhnich - putadh, dèan cinnteach gu robh iad a 'tuigsinn a h-uile càil. Tha fios aig leasaiche math cò aig a bheil ùidh ann an dè, as urrainn coinneamh a ghairm leis na daoine sin, sgrìobh sìos aontaidhean, cuir gu slack, cuir an cuimhne iad air an latha cheart, dèan cinnteach gu bheil a h-uile dad deiseil, eadhon ged nach eil e gu pearsanta an urra gu dìreach airson an obair seo, ach tha an toradh aige an urra ri bhith ga bhuileachadh.

8. Nach eil a 'faicinn a chuid eòlais mar dogma, tha e daonnan fosgailte do chàineadh

Bidh cuimhne aig a h-uile duine air co-obraiche bho obair a bh ’ann roimhe nach urrainn co-rèiteachadh a dhèanamh air an teicneòlas aige agus a’ sgreuchail gun loisg a h-uile duine ann an ifrinn airson mùthaidhean ceàrr. Tha leasaiche math, ma tha e ag obair airson 5, 10, 20 bliadhna anns a 'ghnìomhachas, a' tuigsinn gu bheil leth den eòlas aige grodadh, agus anns an leth eile chan eil fios aige deich tursan nas motha na tha fios aige. Agus a h-uile uair a tha cuideigin ag aontachadh ris agus a 'tairgsinn roghainn eile, chan e ionnsaigh a th' ann air an ego aige, ach cothrom rudeigin ionnsachadh. Leigidh seo leis fàs mòran nas luaithe na an fheadhainn a tha timcheall air.

Dèanamaid coimeas eadar mo bheachd air leasaiche air leth math leis an fhear ris an gabhar san fharsaingeachd:

Tha an dealbh seo a’ sealltainn cia mheud de na puingean a tha air am mìneachadh gu h-àrd a tha co-cheangailte ris a’ chòd, agus cia mheud nach eil. Chan eil ann an leasachadh ann an companaidh toraidh ach aon trian de phrògraman, chan eil mòran aig an 2/3 a tha air fhàgail ri còd. Agus ged a sgrìobhas sinn tòrr chòd, tha ar èifeachd gu mòr an urra ris an dà thrian “neo-iomchaidh” sin.

Speisealachadh, coitcheannachd agus an riaghailt 80-20

Nuair a bhios neach ag ionnsachadh gus fuasgladh fhaighinn air cuid de dhuilgheadasan cumhang, bidh e ag ionnsachadh fada agus cruaidh, ach an uairsin bidh e gam fuasgladh gu furasta agus gu sìmplidh, ach aig nach eil eòlas ann an raointean co-cheangailte, is e seo speisealachadh. Is e coitcheannachd nuair a thèid leth den ùine trèanaidh a thasgadh anns an raon de chomas fhèin, agus leth eile ann an raointean co-cheangailte. Mar sin, anns a 'chiad chùis, bidh mi a' dèanamh aon rud gu math agus an còrr gu dona, agus anns an dàrna fear, bidh mi a 'dèanamh a h-uile càil gu math no nas lugha.

Tha an riaghailt 80-20 ag innse dhuinn gu bheil 80% den toradh a 'tighinn bho 20% den oidhirp. Tha 80% de theachd a-steach a 'tighinn bho 20% de luchd-ceannach, tha 80% de phrothaid a' tighinn bho 20% de luchd-obrach, agus mar sin air adhart. Ann an teagasg, tha seo a 'ciallachadh gu bheil 80% den eòlas a gheibh sinn anns a' chiad 20% den ùine a thèid a chosg.

Tha beachd ann: cha bu chòir do chòdairean ach còd a dhèanamh, cha bu chòir do luchd-dealbhaidh ach dealbhadh, bu chòir do luchd-anailis mion-sgrùdadh a dhèanamh, agus cha bu chòir do mhanaidsearan ach riaghladh. Na mo bheachd-sa, tha am beachd seo puinnseanta agus chan eil e ag obair glè mhath. Chan eil seo mu dheidhinn gum feum a h-uile duine a bhith nan saighdear uile-choitcheann, tha seo mu dheidhinn sàbhaladh ghoireasan. Ma tha leasaiche a 'tuigsinn co-dhiù beagan mu riaghladh, dealbhadh agus anailis, bidh e comasach dha mòran dhuilgheadasan fhuasgladh gun a bhith a' toirt a-steach daoine eile. Ma dh’ fheumas tu feart de sheòrsa air choreigin a dhèanamh agus an uairsin sgrùdadh a dhèanamh air mar a bhios luchd-cleachdaidh ag obair leis ann an co-theacsa sònraichte, a dh’ fheumas dà cheist SQL, tha e math gun a bhith comasach air dragh a chuir air an anailisiche le seo. Ma dh’ fheumas tu putan a chuir a-steach le samhlachas leis an fheadhainn a th ’ann, agus gu bheil thu a’ tuigsinn na prionnsapalan coitcheann, faodaidh tu a dhèanamh gun a bhith a ’toirt a-steach dealbhaiche, agus bheir a’ chompanaidh taing dhut air a shon.

Iomlan: faodaidh tu 100% den ùine agad a chaitheamh a’ sgrùdadh sgil chun na h-ìre as àirde, no faodaidh tu an aon ùine a chaitheamh air còig raointean, ag ìre suas ri 80% anns gach fear. Às deidh a’ matamataigs naive seo, is urrainn dhuinn ceithir uiread de sgilean fhaighinn san aon ùine. Is e iomadachadh a tha seo, ach tha e a’ nochdadh a’ bheachd.

Faodar sgilean co-cheangailte a thrèanadh chan ann le 80%, ach le 30-50%. Às deidh dhut 10-20 uairean a chaitheamh, bidh thu gu mòr a ’leasachadh ann an raointean co-cheangailte, a’ faighinn tòrr tuigse air na pròiseasan a tha a ’tachairt annta agus a’ fàs tòrr nas neo-eisimeileach.

Ann an eag-shiostam IT an latha an-diugh, tha e nas fheàrr na h-uimhir de sgilean a bhith agad agus gun a bhith nad eòlaiche ann an gin dhiubh. Air sgàth, an toiseach, bidh na sgilean sin uile a’ seargadh gu sgiobalta, gu sònraichte nuair a thig e gu prògramadh, agus san dàrna àite, leis gu bheil 99% den ùine a bhios sinn a’ cleachdadh chan ann a-mhàin bunaiteach, ach gu cinnteach chan e na sgilean as ionnsaichte, agus tha seo gu leòr eadhon ann an còdadh, eadhon ann an còdadh. companaidhean fionnar.

Agus mu dheireadh, tha trèanadh na thasgadh, agus tha iomadachadh cudromach ann an tasgaidhean.

Dè a theagasg

Mar sin dè a theagasg agus ciamar? Bidh leasaiche àbhaisteach ann an companaidh làidir a’ cleachdadh gu cunbhalach:

• conaltraidh
• fèin-eagrachadh
• planadh
• dealbhadh (còd mar as trice)
• agus uaireannan stiùireadh, ceannardas, mion-sgrùdadh dàta, sgrìobhadh, fastadh, comhairleachadh agus mòran sgilean eile

Agus cha mhòr nach eil gin de na sgilean sin a 'dol tarsainn air a' chòd fhèin. Feumaidh iad a bhith air an teagasg agus air an ùrachadh air leth, agus mura tèid seo a dhèanamh, fuirichidh iad aig ìre gu math ìosal, rud nach leig leotha a bhith air an cleachdadh gu h-èifeachdach.

Dè na raointean anns am b’ fhiach leasachadh?

1. Is e sgilean bog a h-uile dad nach eil co-cheangailte ri putadh air putanan san deasaiche. Seo mar a bhios sinn a’ sgrìobhadh teachdaireachdan, mar a bhios sinn gar giùlan fhèin ann an coinneamhan, mar a bhios sinn a’ conaltradh le co-obraichean. Tha e coltach gu bheil iad sin uile nan rudan follaiseach, ach gu math tric bidh iad air an dì-meas.

2. Siostam fèin-eagrachaidh. Dhòmhsa gu pearsanta, tha seo air a thighinn gu bhith na chuspair air leth cudromach thar na bliadhna a dh’ fhalbh. Am measg an luchd-obrach IT fionnar as aithne dhomh, is e seo aon de na sgilean as leasaichte: tha iad air leth eagraichte, bidh iad an-còmhnaidh a’ dèanamh na chanas iad, tha fios aca dè dìreach a bhios iad a’ dèanamh a-màireach, ann an seachdain, ann am mìos. Feumar siostam a thogail timcheall ort fhèin anns a bheil a h-uile cùis agus a h-uile ceist air an clàradh; tha seo gu mòr a’ comasachadh an obair fhèin agus gu mòr a’ cuideachadh le bhith ag eadar-obrachadh le daoine eile. Tha mi a’ faireachdainn, thar na bliadhna a dh’ fhalbh, gu bheil leasachadh san t-slighe seo air mo leasachadh gu mòr na bhith a’ leasachadh mo sgilean teicnigeach; thòisich mi air mòran a bharrachd obrach a dhèanamh gach aonad ùine.

3. For-ghnìomhach, inntinn fhosgailte agus planadh. Tha na cuspairean gu math coitcheann agus deatamach, gun a bhith sònraichte do IT, agus bu chòir don h-uile duine an leasachadh. Tha for-ghnìomhachd a’ ciallachadh gun a bhith a’ feitheamh ri comharra a dhol an gnìomh. Is tusa stòr thachartasan, chan e ath-bheachdan riutha. Is e inntinn fhosgailte an comas fiosrachadh ùr sam bith a làimhseachadh gu reusanta, gus an suidheachadh a mheasadh leotha fhèin bho shealladh an t-saoghail agus seann chleachdaidhean. Tha dealbhadh na shealladh soilleir air mar a tha gnìomh an latha an-diugh a’ fuasgladh na trioblaid airson na seachdain, mìos, bliadhna. Ma chì thu an àm ri teachd nas fhaide na gnìomh sònraichte, tha e mòran nas fhasa na tha a dhìth ort a dhèanamh, agus na biodh eagal ort às deidh ùine a bhith mothachail gun deach a chaitheamh. Tha an sgil seo gu sònraichte cudromach airson dreuchd: faodaidh tu toraidhean a choileanadh gu soirbheachail airson bhliadhnaichean, ach san àite cheàrr, agus mu dheireadh caill na bagannan cruinnichte gu lèir nuair a thig e am follais gun robh thu a’ gluasad san rathad cheàrr.

4. A h-uile raon co-cheangailte ris an ìre bhunasach. Tha na raointean sònraichte aca fhèin aig a h-uile duine, ach tha e cudromach tuigsinn, le bhith a’ caitheamh 10-20 uair a thìde air sgil “cèin” a chothromachadh, gun lorg thu mòran chothroman ùra agus puingean conaltraidh nad obair làitheil, agus faodaidh na h-uairean sin gu leòr gu deireadh a chùrsa-beatha.

Dè a leughadh

Tha tòrr leabhraichean ann mu fhèin-eagrachadh; is e gnìomhachas gu lèir a th’ ann far am bi cuid de ghillean neònach a’ sgrìobhadh cruinneachaidhean comhairle agus a’ cruinneachadh thrèanaichean. Aig an aon àm, chan eil e soilleir dè a tha iad fhèin air a choileanadh nam beatha. Mar sin, tha e cudromach sìoltachain a chuir air na h-ùghdaran, coimhead air cò iad agus dè a tha air an cùlaibh. B’ e ceithir leabhraichean a bu mhotha a thug buaidh air mo leasachadh agus mo shealladh, agus iad uile ann an aon dòigh no dòigh eile co-cheangailte ri leasachadh nan sgilean a chaidh a mhìneachadh gu h-àrd.

1. Dale Charnegie “Mar a bhuannaicheas tu caraidean agus a bheir buaidh air daoine”. Leabhar cult mu sgilean bog, mura h-eil fios agad càite an tòisich thu, tha e na roghainn buannachadh. Tha e air a thogail air eisimpleirean, furasta a leughadh, chan eil feum air mòran oidhirp gus na leugh thu a thuigsinn, agus faodar na sgilean a fhuair thu a chuir an sàs sa bhad. Gu h-iomlan, tha an leabhar a 'còmhdach cuspair conaltradh le daoine.

2. Stephen R. Covey “7 Cleachdaidhean Daoine air leth Èifeachdach”. Measgachadh de sgilean eadar-dhealaichte, bho for-ghnìomhachd gu sgilean bog, le cuideam air a bhith a’ coileanadh co-obrachadh nuair a dh’ fheumas tu sgioba bheag a thionndadh gu feachd mòr. Tha e furasta a leughadh cuideachd.

3. Ray Dalio "Prionnsabalan". A 'nochdadh cuspairean inntinn fosgailte agus for-ghnìomhachd, stèidhichte air eachdraidh a' chompanaidh a thog an t-ùghdar, a stiùir e airson 40 bliadhna. Tha mòran eisimpleirean cruaidh bho bheatha a 'sealltainn mar a dh' fhaodadh duine a bhith claon-bhreith agus an eisimeil, agus mar a gheibh thu cuidhteas e.

4. David Allen, “A’ faighinn rudan gu buil”. Leughadh èigneachail airson fèin-eagrachadh ionnsachadh. Chan eil e cho furasta a leughadh, ach tha e a’ toirt seachad seata farsaing de dh’innealan airson beatha is cùisean a chuir air dòigh, a’ sgrùdadh gach taobh gu mionaideach, agus gad chuideachadh gus co-dhùnadh dè dìreach a tha a dhìth ort. Le a cuideachadh, thog mi an siostam agam fhìn a leigeas leam na rudan as cudromaiche a dhèanamh an-còmhnaidh gun a bhith a 'dìochuimhneachadh a' chòrr.

Feumaidh tu tuigsinn nach eil dìreach leughadh gu leòr. Faodaidh tu co-dhiù leabhar san t-seachdain a shlugadh, ach mairidh a ’bhuaidh grunn làithean, agus an uairsin tillidh a h-uile càil chun àite aige. Bu chòir leabhraichean a chleachdadh mar stòr comhairle a thèid a dhearbhadh sa bhad ann an cleachdadh. Mura dèan thu seo, cha toir iad seachad ach leudachadh air do shealladh.

Source: www.habr.com