Chan e crannchur a th’ ann an sgrùdadh, tha metrics a’ laighe

Это статья — ответ на dreuchd, в котором предлагают выбирать курсы исходя из величины конверсии студентов из поступивших в устроившиеся.

Nuair a bhios tu a 'taghadh chùrsaichean, bu chòir ùidh a bhith agad ann an 2 àireamhan - a' chuibhreann de dhaoine a ràinig deireadh a 'chùrsa agus a' chuibhreann de cheumnaichean a fhuair obair taobh a-staigh 3 mìosan an dèidh crìoch a chur air a 'chùrsa.
Mar eisimpleir, ma bhios 50% den fheadhainn a thòisich air cùrsa ga chrìochnachadh, agus 3% de luchd-ceumnachaidh a’ faighinn obraichean taobh a-staigh 20 mìosan, is e 10% an cothrom agad a dhol a-steach don dreuchd le cuideachadh bho na cùrsaichean sònraichte sin.

Внимание будущего студента обращается на две метрики и на этом «советы по выбору» заканчиваются. При этом учебному заведению почему то ставится в вину то, что кто-то из студентов не окончил курс.
Leis nach do shònraich an t-ùghdar dè dìreach a tha e a’ ciallachadh le “proifeisean IT,” mìnichidh mi e mar a tha mi ag iarraidh, is e sin “prògramadh.” Chan eil mi eòlach air blogadh, riaghladh IT, SMM agus SEO, agus mar sin cha bhith mi a’ freagairt ach ann an raointean air a bheil mi eòlach.

Na mo bheachd-sa, tha taghadh chùrsaichean stèidhichte air dà thaisbeanair na dhòigh-obrach bunaiteach ceàrr, fon ghearradh bheir mi cunntas nas mionaidiche air carson. An toiseach bha mi airson beachd mionaideach fhàgail, ach bha tòrr teacsa ann. Mar sin, sgrìobh mi am freagairt mar artaigil air leth.

Chan e crannchur a th’ ann a bhith a’ gabhail chùrsaichean airson adhbhar cosnaidh

Chan ann mu bhith a’ tarraing a-mach tiogaid fortanach a tha trèanadh, ach mu dheidhinn obair chruaidh leat fhèin. Tha an obair seo a’ gabhail a-steach an oileanach a’ dèanamh obair-dachaigh. Ach, chan urrainn dha a h-uile oileanach ùine a chaitheamh air na sònrachaidhean aca a chrìochnachadh. Gu math tric, bidh oileanaich a 'toirt seachad obair-dachaigh aig a' chiad dhuilgheadas. Tha e a 'tachairt nach eil briathrachas na h-obrach a' freagairt air co-theacs an oileanach, ach chan eil an oileanach a 'faighneachd aon cheist soilleireachaidh.

Cha bhith clàradh meacanaigeach de bhriathran an tidseir gu lèir cuideachd na chuideachadh gus an cùrsa a mhaighstir mura h-eil an oileanach an sàs ann a bhith a’ tuigsinn na notaichean aige.

Eadhon Bjarne Stroustrup ann an leabhar-làimhe an neach-teagaisg airson an leabhar-teacsa C ++ aige (an tè thùsail eadar-theangachadh) sgrìobh:

De na rudan uile a tha co-cheangailte ri soirbheachas sa chùrsa seo, is e “caitheamh na h-ùine” as motha
cudromach; chan e eòlas prògramadh roimhe, ìrean roimhe, no cumhachd eanchainn (cho fada
mar as urrainn dhuinn innse). Tha na drilean ann gus am faigh daoine glè bheag de eòlas air fìrinn, ach
attending the lectures is essential, and doing some exercises really matter

Gus soirbheachadh ann an cùrsa, feumaidh oileanach an toiseach “an ùine a chuir a-steach” gus na sònrachaidhean a choileanadh. Tha seo nas cudromaiche na eòlas prògramadh roimhe, ìrean san sgoil, no comas inntleachdail (cho fad ‘s as urrainn dhuinn innse). Airson glè bheag de eòlas air an stuth, tha e gu leòr airson na sònrachaidhean a choileanadh. Ach, gus an cùrsa a mhaighstir gu h-iomlan, feumaidh tu a dhol gu òraidean agus na h-eacarsaichean a chrìochnachadh aig deireadh nan caibideilean.

Eadhon ged a lorgas oileanach ionad le ìre tionndaidh de 95%, ach gun suidh e leisg, thig e gu crìch anns an 5% neo-shoirbheachail. Mura robh a’ chiad oidhirp air cùrsa a mhaighstir le tionndadh de 50% soirbheachail, cha àrdaich an dàrna oidhirp na cothroman gu 75%. Is dòcha gu bheil an stuth ro iom-fhillte, is dòcha gu bheil an taisbeanadh lag, is dòcha rudeigin eile. Ann an suidheachadh sam bith, feumaidh an oileanach rudeigin atharrachadh e fhèin: cùrsa, tidsear no stiùireadh. Chan e geama coimpiutair a th’ ann am maighstireachd dreuchd far am faod dà oidhirp co-ionann do chothroman àrdachadh. Is e slighe lùbach de dheuchainn agus mearachd a th’ ann.

Tha toirt a-steach meatrach a’ leantainn gu bheil gnìomhan air an stiùireadh a dh’ ionnsaigh an optimachadh, agus chan ann a dh’ionnsaigh na h-obrach fhèin

Ma tha do cho-dhùnadh an urra ri aon mheatrach, gheibh thu luach a fhreagras ort fhèin. Chan eil dàta earbsach agad fhathast gus an comharra seo a dhearbhadh agus mar a tha e air a thomhas.

Is e aon de na dòighean air tionndadh cùrsa a mheudachadh an taghadh inntrigidh a theannachadh a rèir a’ phrionnsapail “is e dìreach an fheadhainn aig a bheil eòlas air a h-uile càil a gheibh a-steach don chùrsa.” Chan eil buannachd ann a bhith a’ gabhail a leithid de chùrsa. B’ fheàrr leis a bhith na inntearnas pàighte leis an oileanach. Cùrsaichean mar seo a 'cruinneachadh airgead bho dhaoine a tha riatanach deiseil airson cosnadh, ach nach eil a' creidsinn ann fhèin. Tro na “cùrsaichean” gheibh iad lèirmheas goirid agus thèid agallamh a chuir air dòigh le oifis leis a bheil ceanglaichean aca.

Если учебное заведение будет оптимизировать конверсию поступивших в трудоустроенных таким способом, то многие середнячки отсеются на этапе поступления. Чтобы не портить статистику, учебному заведению проще не пропустить студента, чем научить его.

Is e dòigh eile air tionndadh àrdachadh a bhith a’ beachdachadh air an fheadhainn a tha “air chall” sa mheadhan mar “ionnsachadh leantainneach.” Cum sùil air do làmhan. Canaidh sinn 100 neach clàraichte ann an cùrsa còig mìosan, agus aig deireadh gach mìos tha 20 neach air chall. Anns a’ chòigeamh mìos mu dheireadh, dh’ fhan 20 neach. Dhiubh sin, fhuair 19 obair. Gu h-iomlan, thathas den bheachd gu bheil 80 neach “a’ leantainn air adhart len ​​cuid ionnsachaidh” agus air an dùnadh a-mach às an sampall, agus thathas den bheachd gur e 19/20 an tionndadh. Cha leasaich sin suidheachadh àireamhachaidh sam bith an suidheachadh. Tha an-còmhnaidh dòigh ann air an dàta a mhìneachadh agus an comharra targaid obrachadh a-mach “mar a dh’ fheumar. ”

Faodaidh tionndadh a bhith air a thionndadh le adhbharan nàdarra

Fiù ‘s nan deidheadh ​​​​an tionndadh a thomhas“ gu h-onarach, ”faodaidh oileanaich a tha a’ sgrùdadh dreuchd IT a bhith air a thionndadh às aonais an amas an dreuchd atharrachadh dìreach às deidh dhaibh ceumnachadh.

Mar eisimpleir, faodaidh adhbharan a bhith ann:

  • Для общего развития. Некоторым нравится смотреть по сторонам, чтобы быть «в тренде».
  • Ionnsaich mar a dhèiligeas tu ris an àbhaist san obair oifis gnàthach agad.
  • Сменить работу в отдаленной перспективе (более 3 месяцев).
  • Dèan measadh air na neartan agad san raon seo. Mar eisimpleir, faodaidh neach cùrsaichean tòiseachaidh a ghabhail ann an grunn chànanan prògramaidh airson taghadh. Ach aig an aon àm, chan urrainnear aon fhear a chrìochnachadh.

Некоторым умным людям IT может оказаться не интересно, поэтому они запросто могут уйти в середине обучения. Принуждение их к окончанию курса может повысить конверсию, но реальной пользы этим людям будет мало.

Chan eil cuid de chùrsaichean a’ ciallachadh gu bheil iad deònach dreuchdan atharrachadh a dh’ aindeoin “barantasan” cosnaidh

Например человек успешно прошел только курс по java с фреймворком spring. Если он еще не проходил хотя бы базового курса по git, html и sql, то он не готов даже к позиции джуна.

Хотя на мой взгляд, для успешной работы нужно знать еще операционные системы, компьютерные сети и бизнес-анализ на одну ступеньку глубже, чем типичный обыватель. Изучение одного отдельного навыка позволит решать лишь узкий круг скучных и однообразных задач.

Air an raon de dhleastanas ionadan foghlaim

Ach tha cùrsa trèanaidh neo-chrìochnaichte, sa chiad dol a-mach, na fhàiligeadh san sgoil / cùrsa; is e seo an obair aca - na h-oileanaich cheart a thàladh, na feadhainn neo-fhreagarrach a chuir air falbh aig an t-slighe a-steach, an fheadhainn a tha air fhàgail a ghlacadh tron ​​​​chùrsa, an cuideachadh gus crìoch a chuir air. an cùrsa gu deireadh, agus ullaich airson cosnadh.

Перекладывать ответственность за прохождение курса только на учебное заведение так же безответственно, как и полагаться на удачу. Я признаю, что в нашем мире очень много хайпа по этой теме, а значит курсы запросто могут быть неудачными. Однако это не отменяет того, что студенту тоже нужно работать на свой успех.

Is e gimmick margaidheachd a th’ anns a’ ghealladh

Tha mi ag aontachadh gur e obair na sgoile na h-oileanaich *ceart* a thàladh. Gus seo a dhèanamh, feumaidh tu faighinn a-mach do shuidheachadh, tagh an luchd-èisteachd targaid agad agus seo a chuir ri chèile anns na stuthan sanasachd agad. Ach chan fheum oileanaich coimhead gu sònraichte airson “gealladh obrach.” Tha an teirm seo na innleachd de luchd-margaidh gus luchd-èisteachd targaid a thàladh. Gheibh thu obair le ro-innleachd:

  1. Gabh grunn chùrsaichean fa leth gun ghealladh
  2. Feuch ri dhol seachad air an agallamh grunn thursan
  3. Проводить работу над ошибками после каждого собеседования

Mu sgrìonadh tòiseachaidh

Tha an obair a bhith a’ cuir às do dh’ oileanaich neo-iomchaidh sìmplidh a-mhàin airson nan cùrsaichean fìor roghnach a sgrìobh mi mu dheidhinn gu h-àrd. Ach chan e trèanadh an amas aca, ach prìomh sgrìonadh airson airgead oileanaich.

Mas e an t-amas neach a theagasg dha-rìribh, bidh sgrìonadh gu math neo-bheag. Tha e duilich, gu math duilich, deuchainn a chruthachadh a leigeas leat an ùine trèanaidh airson aon neach sònraichte a dhearbhadh ann an ùine ghoirid agus le mionaideachd gu leòr. Faodaidh oileanach a bhith sgiobalta agus sgiobalta, ach aig an aon àm bidh e uamhasach fada còd a thaipeadh, notaichean sgrìobhaidh a-mhàin a sgrìobhadh, a bhith gòrach le gnìomhan beaga le faidhlichean agus bidh duilgheadasan aige lorg typos san teacsa. Thèid cuibhreann an leòmhann den ùine agus an oidhirp aige a chaitheamh dìreach air dealbhadh a’ phrògram a chaidh a chuir air bhog.

Aig an aon àm, bidh toiseach tòiseachaidh aig oileanach grinn agus furachail a thuigeas teacsa na Beurla. Chan e hieroglyphs a bhios ann am prìomh fhaclan dha, agus lorgaidh e leth-dhuilleag a dhìochuimhnich ann an 30 diogan, agus chan ann ann an 10 mionaidean.

Faodar fad an sgrùdaidh a ghealltainn stèidhichte air an oileanach as laige, ach aig a ’cheann thall dh’ fhaodadh gum bi e 5 bliadhna, mar ann an oilthighean.

Увлекательность курса

Я в целом согласен, что курс должен быть достаточно увлекательным. Существуют две крайности. С одной стороны скудный по содержанию курс, который подается живо и весело, но без пользы. С другой стороны — сухая выжимка ценной информации, которая просто не усваивается из за подачи. Как и везде важна золотая середина.

Ach, faodaidh e tachairt gum bi an cùrsa brosnachail dha cuid de dhaoine agus aig an aon àm ag adhbhrachadh diùltadh am measg feadhainn eile a-mhàin air sgàth a chruth. Mar eisimpleir, chan eil e coltach gum bi ionnsachadh Java ann an geama mu shaoghal ciùbach bho Microsoft air aontachadh le inbhich “dona”. Ged a tha na bun-bheachdan air an teagasg mar an ceudna. Ach, san sgoil bidh an cruth seo de phrògraman teagaisg soirbheachail.

Cuideachadh dhaibhsan a tha air dheireadh

Airson cuideachadh le bhith a’ crìochnachadh a’ chùrsa gu deireadh, bheir mi luaidh a-rithist air Bjarne Stroustrup (an tè thùsail eadar-theangachadh):

Ma tha thu a’ teagasg clas mòr, cha bhith a h-uile duine a’ dol seachad / a’ soirbheachadh. Anns a’ chùis sin tha roghainn agad agus is e an rud as miosa dheth: slaodach gus na h-oileanaich as laige a chuideachadh no cumail suas an
astar agus caill iad. Mar as trice tha an èiginn agus an cuideam a bhith a 'slaodadh sìos agus a' cuideachadh. Leis a h-uile
means help –and supply extra help through teaching assistants if you can – but don’t slow
sìos. Cha bhiodh e cothromach sin a dhèanamh don fheadhainn a bu ghlice, a b’ fheàrr a dh’ullaicheas, agus a bu chruaidhe a bhiodh ag obair
oileanaich – caillidh tu iad gu dòrainn agus dìth dùbhlain. Ma dh'fheumas tu call/fàiligeadh
cuideigin, leig leis gur e cuideigin a th’ ann nach bi gu bràth na leasaiche bathar-bog math no
computer scientist anyway; not your potential star students.

Ma tha thu a 'teagasg buidheann mòr, chan urrainn dha a h-uile duine dèiligeadh. Anns a 'chùis seo, feumaidh tu co-dhùnadh cruaidh a dhèanamh: slaodach gus oileanaich lag a chuideachadh no cumail suas an astar agus an call. Leis a h-uile snàithleach de d’ anam bhiodh tu a’ strì ri bhith slaodach agus cuideachadh. Cuideachadh. Anns a h-uile dòigh a tha ri fhaighinn. Ach na bi slaodach ann an suidheachadh sam bith. Cha bhi seo cothromach do dh’ oileanaich sgiobalta, ullaichte, dìcheallach - bidh dìth dùbhlain gam fàgail sgìth, agus caillidh tu iad. Leis gun caill thu cuideigin co-dhiù, na biodh iad mar na rionnagan agad san àm ri teachd, ach an fheadhainn nach bi gu bràth nan leasaiche no nan neach-saidheans math.

Ann am faclan eile, cha bhith e comasach don tidsear a h-uile duine a chuideachadh. Bidh cuideigin fhathast a 'fàgail agus "a' sgrios an tionndadh."

Dè bu chòir dhomh a dhèanamh?

Aig toiseach do thuras, chan fheum thu coimhead air meatrach cosnaidh idir. Faodaidh an t-slighe gu IT a bhith fada. Cunnt air bliadhna no dhà. Chan eil aon chùrsa “le barantas” gu cinnteach gu leòr dhut. A bharrachd air a bhith a’ gabhail chùrsaichean, feumaidh tu na sgilean coimpiutair agad fhèin a leasachadh: an comas sgrìobhadh gu sgiobalta, lorg fiosrachadh air an eadar-lìn, sgrùdadh a dhèanamh air teacsaichean, msaa.

Если вообще смотреть на какие-либо показатели курсов, то в первую очередь нужно смотреть на цену и сначала пробовать бесплатные, затем дешевые и только потом — дорогие.

Ma tha an comas agad, bidh cùrsaichean an-asgaidh gu leòr. Mar riaghailt, feumaidh tu tòrr a leughadh agus èisteachd leat fhèin. Bidh robot agad gus sùil a thoirt air na gnìomhan agad. Cha bhiodh e tàmailteach a leithid de chùrsa a leigeil seachad sa mheadhan agus fear eile fheuchainn air an aon chuspair.

Mura h-eil cùrsaichean an-asgaidh air a’ chuspair haha, an uairsin coimhead airson feadhainn a tha comhfhurtail airson do wallet. B’ fheàrr leis a’ chomas air pàirt-phàigheadh ​​gus a bhith comasach air fhàgail.

Если возникают необъяснимые проблемы с освоением, тогда нужно обращаться за помощью к преподавателю или наставнику. Это всегда будет стоить денег, поэтому ищите где вам могут предложить консультационную форму занятий с почасовой оплатой. При этом не нужно воспринимать наставника как живой гугл, у которого можно спрашивать в терминах «я хочу вот эту фигню вот так сделать». Его роль — сориентировать вас и помочь найти нужные слова. На эту тему можно еще много чего написать, но я не буду сейчас углубляться.

Спасибо за внимание!

PS Ma lorgas tu typos no mearachdan san teacsa, leig fios dhomh. Faodar seo a dhèanamh le bhith a’ taghadh pàirt den teacsa agus a’ putadh “Ctrl / ⌘ + Enter” ma tha Ctrl / ⌘ agad, no tro teachdaireachdan prìobhaideach. Mura h-eil an dà roghainn ri fhaighinn, sgrìobh mu na mearachdan anns na beachdan. Tapadh leat!

Source: www.habr.com

Cuir beachd ann