Ola, Habr! Chamo á súa atención unha tradución do artigo "" de Kim Flaherty e Kate Moran.
Mentres os pais en América están preocupados por asegurarse de que os seus fillos gocen do progreso tecnolóxico, os pais en China están a pensar en como protexer aos seus fillos da loucura tecnolóxica.
Como afecta a tecnoloxía aos nenos modernos e ás súas vidas?
No estudo Life Online, enquisamos a máis de 100 pais de 6 cidades diferentes en diferentes partes do mundo. Escoitamos todas as súas preocupacións e medos e preguntamos: como se incorporan os seus fillos ao entorno tecnolóxico moderno?
Hoxe os nosos fillos están a medrar nun universo dixital, entre teléfonos intelixentes, tabletas, ordenadores, cuadricópteros, realidades virtuais e aumentadas; dun xeito ou doutro todos nos atopamos coa tecnoloxía todos os días. Nun curto período de tempo, inventamos moitos dispositivos incribles, pero non temos absolutamente ningunha idea de como afectarán o futuro, incluídas as vidas dos nosos fillos.
Que lles preocupa aos pais?
Os pais preocúpanse de todo, desde a saúde ata as habilidades sociocognitivas e o futuro estatus social do seu fillo. Non saben se a comunicación en Internet prexudicará ao seu fillo ou o axudará a ter éxito na escola entre os seus compañeiros e a ter un pouco máis de éxito na vida.
Temen que un mundo con pantallas dixitais e dispositivos eléctricos reduza a actividade física das persoas.
E, finalmente, temen que ao permitir que os nenos usen dispositivos dixitais, deixen de participar no proceso de crianza dun fillo e trasladen esta carga a máquinas e algoritmos sen alma.
Nos Estados Unidos e Canadá, a principal énfase non está na prohibición, senón en minimizar os efectos negativos da tecnoloxía nos nenos, por exemplo:
- Diminución das habilidades sociais
- Diminución do estado de alerta e concentración
- Diminución da adaptabilidade á sociedade
- Perda da propia identidade
A unha nai de Toronto preocúpalle que o seu fillo pareza autista cando mira o seu teléfono móbil.
"Se necesitas desconcertar a un neno e non queres inventar nada, podes regalarlle un iPad, pero realmente pensas que este método debería usarse sempre? Si, definitivamente hai casos nos que podes usar este método e darlle ao teu fillo unha tableta durante 30-60 minutos... pero en tales casos, intenta facer preguntas sobre o que viu ou activa programas educativos para o teu fillo".
Normalmente, outra raíz dos problemas reside na xestión do tempo. Algunhas persoas non controlan o seu propio tempo que pasan nun ordenador ou outro dispositivo dixital, pero intentan limitar o tempo dos seus fillos (por suposto, sen éxito).
A nai de dous nenos de primeiro de primaria di: "Se non podo controlar o tempo que paso no ordenador, como pode facelo a miña filla?"
Outra preocupación importante dos pais: "Un neno que está afeito a un espectáculo dinámico que lle mostra unha tableta non quererá escoitar a ningún profesor da escola, xa que será máis aburrido que cambiar constantemente imaxes e imaxes na pantalla".
A algúns pais lles preocupa que xogar en liña e ver vídeos estea a destruír as habilidades sociais dos seus fillos, converténdoos en marginados, polo que prohiben YouTube e Twitch para os seus fillos.
Moitos pais están preocupados pola relación entre a vida virtual e a real dos seus fillos.
As clases, os clubs ou o exercicio físico poden ser máis beneficiosos que estar sentado diante da pantalla dun ordenador despois de regresar da escola.
Algúns pais obrigan aos seus fillos a usar a tableta só como manual electrónico ou enciclopedia, establecendo restricións a todos os demais servizos e aplicacións.
Mediano de ouro
“Por unha banda, as tabletas fannos retraídos, roubándonos o tempo e a atención, por outra... A miña filla, que ten dous anos, xa sabe o alfabeto! Cando os nosos amigos nos preguntan: como o fixeches!? Respondo: todo é unha tableta. O meu fillo de seis anos xa sabe todo sobre a estrutura da Terra, sobre moitos outros planetas, como Marte, e sabe cantos aneis ten cada un. Non lle ensinamos isto... é todo unha tableta. Pero ás veces, organizamos días de descanso e imos á dacha a coller mazás, renunciando a calquera dispositivo electrónico".
Unha moza nai de Toronto decidiu limitar o tempo de pantalla do seu fillo despois de que este se arrastrase ata o televisor do supermercado e comezase a pasar pola pantalla normal coa esperanza de cambiar a imaxe.
Os pais en China teñen as seguintes opinións:
“A tecnoloxía é unha bendición e unha gran responsabilidade. Debemos actuar como guías e titores dos nosos fillos, axudándoos a descubrir cousas novas e interesantes, pero tamén lembrar de supervisar o seu tempo ante a pantalla".
Estratexias de control e influencia
Os pais que deciden limitar o uso de aparellos para os seus fillos utilizan unha variedade de opcións...
"Non quero que o meu fillo leve un teléfono e xogue con el. O teléfono só é necesario para as chamadas de emerxencia".
Algúns pais danlles aos seus fillos dispositivos con restricións e permítenlles xogar só como recompensa por algunha outra actividade (por exemplo, facer os deberes ou limpar a casa).
Outra nai deulle á súa filla un iPhone que non estaba conectado a Internet para que o seu fillo puidese escoitar música, usar programas de aprendizaxe de idiomas sen conexión e facer chamadas regulares.
Hoxe en día, a maioría dos teléfonos intelixentes e tabletas modernos xa teñen un "modo infantil"; isto non sorprenderá a ninguén.
En China, algúns pais prohíben aos nenos usar aparellos e xogar a xogos de ordenador ata que entren ao instituto.
O goberno chinés tamén supervisa a industria dos xogos.
Un dos requisitos obrigatorios para que un produto entre no mercado chinés é a presenza de controis de xogo integrados para o tempo que o xogador pasa no xogo.
Algúns xogos en China requiren que introduzas un ID de usuario persoal para controlar o tempo total de xogo e o contido que se pode mostrar no xogo a un neno dunha determinada idade.
En América e Canadá, os nenos adoitan ser expertos en tecnoloxía e moitas veces os propios nenos proporcionan consellos técnicos aos seus pais.
Algúns pais piden aos seus fillos que os axuden a conectarse á wifi da casa. Unha nai necesitou a axuda do seu fillo de seis anos para proxectar a pantalla da súa computadora na súa televisión usando Apple TV. A mesma nai dixo: "Deben ser expertos en tecnoloxía, obviamente. E a miña filla de 9 anos só parece saber como descubrir estas cousas, só ten algo para resolver este tipo de problemas [con dispositivos e tecnoloxía]. Sorpréndeme, sinceramente non sei de onde vén isto".
Conclusión
Vivimos tempos hipertecnolóxicos.
Conseguímolo en súper pouco tempo e mentres gozabamos das delicias do progreso, formou un novo vector de vida e creou moitas contradicións que hai que resolver canto antes.
Funil: a sensación de pracer que experimentamos cando un par de golpes nos separan da comida, comestibles e roupa que se encargan na casa, en lugar do posible esforzo físico que tivemos que soportar para conseguir comida ou roupa.
Enchendo o silencio: A xente comezou a usar gadgets para encher o tempo libre e os momentos "baleiros" das súas vidas.
Nos trens, nos trens, nos avións, nas salas de espera, no traballo, na escola... o teléfono converteuse nunha fonte de distracción cotiá para a nosa atención. Un cascabel contra o aburrimento.
A vida dixital ás veces prima sobre a vida cotiá, mergullándonos a nós e aos nosos fillos no abismo da soidade e da sociedade imaxinaria (chatillas, comunidades, grupos).
Estamos cada vez máis preto virtualmente, pero máis afastados fisicamente. Isto cambia a forma de vivir nós e os nosos fillos, afectando a nosa saúde e produtividade. A comunicación a través de Internet parécese máis á comunicación empresarial, non transmite en absoluto as reaccións emocionais e as vivencias do interlocutor, que somos capaces de plasmar nun encontro persoal.
Teña en conta que o noso estudo non proba se o uso excesivo de dispositivos dixitais realmente prexudica aos nenos. Son necesarios estudos a longo prazo e rigorosos para responder a esta pregunta, xa que os efectos negativos aparecen ao longo do tempo e non durante un só momento de observación. []
A nosa investigación demostrou como os nenos usan os aparellos hoxe en día, e isto provoca sentimentos e sospeitas conflitivas entre moitos pais de diferentes continentes.
Polo tanto, é moi importante comprender as preocupacións dos pais cando está a desenvolver tecnoloxías ou produtos para nenos.
Algúns puntos clave para lembrar:
- Restricións
Tenta pensar e minimizar a transición do contido á pantalla limitada. Que sexa menos intrusivo.
- Axuda aos pais
Axuda aos pais a completar e personalizar a aplicación para os seus fillos. Facilitarás a vida das persoas e aliviarás da necesidade dun seguimento constante.
- Todos somos nenos
Cando entras nun centro comercial, probablemente vexas rincóns infantís e salas de xogos.
Moitos nenos, igual que nós, usan Internet, ven debuxos animados e escoitan música, por que non pensar nun deseño infantil separado para o teu produto, sitio web ou aplicación.
Este é un tema moi importante e se estás interesado, consulta sobre as diferenzas nas interfaces de adultos e nenos e os seus patróns.
Para rematar, lembra que os nenos seguen o exemplo dos adultos en todo.
Que exemplo lle damos aos nenos cando os seus pais sorrín á pantalla do móbil máis a miúdo que uns aos outros?
Fonte: www.habr.com