No noso blog sobre Habré non só publicamos historias sobre comunidade da ITMO University, pero tamén excursións fotográficas - por exemplo, segundo o noso , и .
Hoxe elaboramos unha selección de libros que examinan as oportunidades para mellorar a eficiencia do traballo e do estudo desde o punto de vista dos patróns de pensamento.
Foto: /flickr/
Hábitos de pensamento
Hábitos de pensamento
Por que as persoas intelixentes poden ser tan estúpidas
Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)
As persoas intelixentes ás veces cometen erros moi estúpidos. Os que cren cegamente na súa competencia adoitan caer en puntos cegos dos que eles mesmos descoñecen. Os ensaios deste libro examinan os malos hábitos dos intelectuais, desde ignorar as relacións causa-efecto obvias ata a tendencia a sobreestimar a súa propia experiencia. Este libro axudarache a pensar de forma máis crítica sobre a forma en que pensamos, aprendemos e traballamos.
Como fallan os nenos
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
O educador estadounidense John Holt é un dos críticos máis destacados dos sistemas educativos establecidos. Este libro baséase nas súas experiencias como profesor e nas súas observacións sobre como os alumnos de quinto curso experimentan o fracaso na aprendizaxe. Os capítulos lembran as entradas do diario: xiran arredor de situacións que o autor vai analizando pouco a pouco. A lectura atenta permitirache repensar as túas propias experiencias e comprender cales son os hábitos "educativos" arraigados en ti desde a infancia. O libro publicouse en ruso nos anos 90, pero desde entón saíu do prelo.
A docencia como actividade subversiva
Neil Postman e Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)
Segundo os autores, unha serie de problemas humanos -como o quecemento global, a desigualdade social e a epidemia de enfermidades mentais- seguen sen resolver debido ao enfoque da educación que se nos inculcou de nenos. Para levar unha vida significativa e cambiar activamente o mundo para mellor, o primeiro paso é cambiar a túa actitude ante o coñecemento como tal e o proceso de adquirilo. Os autores defenden o pensamento crítico e a organización do proceso educativo en torno a preguntas en lugar de respostas.
Aprender a aprender
Aprender a aprender
Make It Stick: A ciencia da aprendizaxe exitosa
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
No libro atoparás tanto unha descrición do proceso educativo desde o punto de vista psicolóxico como consellos prácticos para optimizalo. Préstase especial atención ás estratexias educativas que non funcionan na práctica. Os autores explicarán por que isto ocorre e dirán que se pode facer ao respecto. Por exemplo, defenden que non serve para nada adaptarse ás preferencias educativas do alumno. A investigación di que a predisposición a determinados métodos de ensino non afecta a eficacia do estudo.
Fluxo: a psicoloxía da experiencia óptima
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
O traballo máis famoso do psicólogo Mihaly Csikszentmihalyi. No centro do libro está o concepto de "fluxo". O autor asegura que a capacidade de "unirse ao fluxo" regularmente fai que a vida humana sexa máis significativa, feliz e produtiva. O libro fala de como os representantes de diferentes profesións -desde músicos ata alpinistas- atopan este estado e o que podes aprender deles. A obra está escrita nunha linguaxe accesible e popular, máis próxima á literatura do xénero de "autoaxuda". Este ano o libro volveu ser reeditado en ruso.
Como resolvelo: un novo aspecto do método matemático
George Polya (Princeton University Press, 1945)
O traballo clásico do matemático húngaro Gyorgy Pólya é unha introdución ao traballo co método matemático. Contén unha serie de técnicas aplicadas que se poden utilizar para resolver tanto problemas matemáticos como outros tipos de problemas. Un recurso valioso para quen queira desenvolver a disciplina intelectual necesaria para estudar as ciencias. Na Unión Soviética, o libro publicouse en 1959 baixo o título "Como resolver un problema".
Pensa como un matemático: como resolver calquera problema de forma máis rápida e eficiente
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Non todas as persoas queren estudar ciencias exactas, pero isto non significa que non teñan nada que aprender dos matemáticos. Así o pensa Barbara Oakley, profesora da Universidade de Oakland, enxeñeira, filóloga e tradutora. Think Like a Mathematician examina os procesos de traballo dos profesionais STEM e comparte cos lectores as leccións clave que poden sacar deles. Falaremos sobre o dominio do material sen abarrotamento, a memoria - a curto prazo e a longo prazo, a capacidade de recuperación dos fracasos e a loita contra a procrastinación.
Aprendendo a pensar
Aprendendo a pensar
Temas metamáxicos: busca da esencia da mente e do patrón
Douglas Hofstadter (Libros básicos, 1985)
Pouco despois do libro do científico cognitivo e gañador do premio Pulitzer Douglas Hofstader"foi publicado, o escritor comezou a publicar regularmente na revista Scientific American. As columnas que escribiu para a revista foron complementadas máis tarde con comentarios e recompiladas nun libro de peso chamado Temas Metamáxicos. Hofstader toca unha variedade de temas relacionados coa natureza do pensamento humano, desde as ilusións ópticas e a música de Chopin ata a intelixencia artificial e a programación. As teorías do autor están ilustradas con experimentos de pensamento.
Labirintos da razón: paradoxos, crebacabezas e fraxilidade do coñecemento
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Que é o "sentido común"? Como se forma o coñecemento? Como se compara a nosa idea do mundo coa realidade? A estas e outras preguntas responde o traballo de William Poundstone, físico de formación e escritor de vocación. William examina e responde preguntas epistemolóxicas revelando trazos paradoxais do pensamento humano que son facilmente ignorados. Entre os seguidores do libro están o científico cognitivo Douglas Hofstader, mencionado anteriormente, o escritor de ciencia ficción Isaac Asimov e o matemático Martin Gardner.
Pensa lentamente... decide rápido
Daniel Kahneman (Farrar, Straus e Giroux, 2011)
Daniel Kahneman é profesor da Universidade de Princeton, premio Nobel e un dos fundadores da economía do comportamento. Este é o quinto e último libro do autor, que conta popularmente algúns dos seus descubrimentos científicos. O libro describe dous tipos de pensamento: lento e rápido, e a súa influencia nas decisións que tomamos. Préstase moita atención aos métodos de autoengano que a xente se dedica a simplificar as súas vidas. Non podes prescindir de consellos para traballar contigo mesmo.
PS Podes atopar máis libros interesantes sobre o tema .
Fonte: www.habr.com