Bos días, queridos veciños de Khabra.
Hoxe haberá unha historia sobre a escola internacional de estudantes JASS que tivo lugar en marzo. Preparei o texto do post xunto co meu amigo, que tamén participou nel.
A principios de febreiro coñecemos a oportunidade de participar nunha escola internacional ruso-alemá para estudantes (Joint Advanced Student School), que se celebra na nosa cidade por oitava vez. Falounos disto - coordinador (dos que somos estudantes, ademais desta nova plataforma de formación xa se mencionou nunha das on Habré), profesor и e só unha persoa moi talentosa e apaixonada. A escola constaba de dous cursos temáticos: un curso sobre algoritmos eficientes para traballar con cadeas (Design of Efficient String Algorithms) e o desenvolvemento de aplicacións móbiles modernas (Usability Engineering & Ubiquitous Computing en dispositivos móbiles).
O último curso interesounos, e solicitamos participar. Polo tanto, a historia tratará principalmente desta dirección. Para comezar, cada un tivo que pasar por unha selección competitiva: describir a súa propia idea para unha aplicación que fose interesante de implantar, demandada entre os usuarios e útil no mercado, así como facer un pequeno informe sobre algún dos temas propostos. polos organizadores do colexio. Os máis interesantes deles foron: aspectos do desenvolvemento de aplicacións para Android/iOS, Desenvolvemento guiado por probas, conceptos básicos de Smart Spaces/Internet das cousas. Os candidatos prepararon todos os materiais en inglés, demostrando así que podían atopar un idioma común cos seus colegas alemáns.
Fomos entre os trece dos nosos alumnos que aprobaron a selección. Aproximadamente o mesmo número de rapaces viñeron á nosa cidade con dous líderes: un profesor da MTU , tamén ensinando na Universidade Carnegie Mellon, e profesor , especialista no campo da Informática. A escola durou só cinco días (do 19 ao 24 de marzo), tempo no que propuxemos ideas propias para aplicacións móbiles, seleccionamos as mellores e, dividíndonos en tres equipos de 4-5 persoas cada un, elaboramos prototipos. Gustoume moito que todas as decisións, desde ideas para aplicacións móbiles ata planificar onde ir a dar un paseo pola noite, fosen tomadas por voto universal e cada quen puidese expresar os seus desexos. Todos os equipos eran internacionais, e iso só fixo máis interesante o traballo. O proceso de desenvolvemento levouse a cabo mediante a tecnoloxía Scrum, os sprints duraron un día, todas as noites reunímonos para unha reunión scrum, discutindo os logros e dificultades de cada equipo durante o día pasado. En cada reunión, o profesor Bernd Brugge sempre nos facía unha pregunta a cada un de nós: que PROMETES facer mañá? A énfase semántica e psicolóxica púxose nestas dúas palabras: vostede persoalmente promete. Era imposible contestar ao estilo de “farémolo” ou “intentarei comezar a facelo”, esixiu o profesor ao participante unha resposta que comeza coas palabras “prometo”. Por suposto, tal resposta diante dos teus compañeiros inculcou un sentido de responsabilidade persoal polo resultado e o desexo de traballar duro mañá para que a túa propia promesa non resultase unha palabra baleira. Paréceme que esta pequena pero moi importante lección resultou ser o máis importante que aprendemos desta escola. Esta ética de traballo é algo que debemos aprender dos alemáns. Tamén observamos que os colegas alemáns prestan moita atención á planificación coidadosa, ás reunións e á discusión das actividades de deseño. Non podíamos esperar para comezar o desenvolvemento o máis rápido posible e obter resultados. Ao principio pareceunos que o achegamento ao traballo dos nosos colegas alemáns era demasiado longo, pero despois decatámonos e quedamos convencidos de que o traballo planificado dá mellor produtividade e resultados estables. No curto período da nosa cooperación, adquirimos unha boa experiencia na organización do traballo: planificación, discusión e responsabilidade persoal. Estas cousas simples, pero importantes, ás veces son tan escasas no noso país.
Ao longo da nosa breve colaboración, traballamos nun ambiente moi tranquilo e amigable entre todos os participantes do colexio. Hai que dicir que non dedicamos todo o tempo destinado a desenvolver directamente aplicacións; un dos principais factores do éxito dunha aplicación no mercado é a capacidade de interesar ao usuario. Polo tanto, dedicamos aproximadamente un día a idear e crear coas nosas propias mans un pequeno vídeo publicitario que reflicta a esencia da aplicación. O noso equipo estaba a desenvolver unha aplicación que detecta baches nas estradas mediante un acelerómetro. Acabamos con este vídeo promocional ao estilo dun tráiler dunha película de Hollywood:
O último día de clase houbo unha demostración dos nosos proxectos. En tan pouco tempo os tres equipos lograron resultados tanxibles, sorprendeunos a produtividade de todos! O noso equipo mostrou dous prototipos: para Android e para iOS. Todas as aplicacións tiñan unha funcionalidade básica que se podería desenvolver no futuro.
Na noite do último día, todos os participantes da escola celebraron a súa finalización exitosa nun banquete, ao que asistiron os cofundadores de JASS, famosos matemáticos и . Puidemos comunicarnos con estudantes alemáns nun ambiente máis informal, coñecer o sistema educativo e traballar no campo da Informática e da Enxeñaría de Software en Alemaña.
A escola JASS converteuse nunha excelente ampliación de horizontes, intercambio de experiencias e simplemente un lugar para novos contactos profesionais. Todos os participantes tiveron impresións moi positivas. Moitas grazas aos organizadores da escola por isto, haberá máis eventos deste tipo no futuro!
Fonte: www.habr.com