શારીરિક શિક્ષણ વિ કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન, મને પસંદગી કરવામાં મદદ કરો

આ રશિયન શાળા શિક્ષણ અને વિવિધ ક્ષેત્રોમાં તેને સુધારવા માટે IT ની શક્યતાઓ વિશેની "શ્રેણી" નો બીજો ભાગ છે. જેમણે તે વાંચ્યું નથી, હું તેની સાથે પ્રારંભ કરવાની ભલામણ કરું છું પ્રથમ ભાગ. હું તમને તરત જ ચેતવણી આપીશ કે આ લેખ યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા માટે વિષયોની શ્રેષ્ઠ પસંદગી વિશે નથી અને "જોક્સ" અને "નર્ડ્સ" વચ્ચેની લડાઈ વિશે નથી. તે મોટે ભાગે અખંડિતતા અને કાર્યક્ષમતા વિશે છે. અંતે - એક નાનો સમાજશાસ્ત્રીય સર્વેક્ષણ.

અસ્વીકરણ: હું અલંકારિક રીતે, લંબાણપૂર્વક લખું છું, અને કેટલીકવાર તે કટ્ટરવાદમાં પ્રવેશ કરે છે. તમામ પટ્ટાઓના રૂઢિચુસ્તોને વાંચવાની ભલામણ કરવામાં આવતી નથી. પછીથી એવું ન કહો કે તમને ચેતવણી આપવામાં આવી ન હતી. શું તમે તમારા સ્થાપિત રોજિંદા જીવનમાં થોડો કટ્ટરવાદ ઉમેરવા માટે તૈયાર છો?

ચાલીસ વર્ષ પહેલાં તે બહાર આવ્યું હતું બાળકો માટે એક ફિલ્મ, ફ્રેમ કે જેમાંથી આ પ્રકાશન માટે CDPV તરીકે સેવા આપી હતી. તેના એક સીનમાં તેજસ્વીએ ભજવેલા પાત્રના શબ્દોમાં વ્લાદિમીર બાસોવ, માનવ સ્વભાવની ઘોંઘાટ આતુરતાથી નોંધવામાં આવે છે: "દરેક વ્યક્તિ પાસે એક બટન છે ..." હું તે લોકોને અભિનંદન આપવા માંગુ છું જેઓ આ ચિત્ર માટે તેની વર્ષગાંઠ પર મારી કોમળ લાગણીઓ શેર કરે છે અને આધુનિક રશિયન જનરલના કેટલાક "બટનો" શોધે છે. ભણતર પદ્ધતિ.

શારીરિક પ્રવૃત્તિ - દરેક શાળાના બાળક માટે

પાઠ્યપુસ્તકો વિના આધુનિક શાળા શિક્ષણની કલ્પના કરવી હવે શક્ય નથી. અને તે યોગ્ય છે. શાળાના અભ્યાસક્રમની સામગ્રી, મૂર્ત માધ્યમ પર નિશ્ચિત છે, વર્ગોમાંથી સંભવિત ગેરહાજરીના કિસ્સામાં વિદ્યાર્થીઓને ઉલટાવી ન શકાય તેવા અંતરથી રક્ષણ આપે છે. પાઠ્યપુસ્તકો વિદ્યાર્થીઓને આવરી લીધેલા વિષયોને યાદ રાખવા અને આવનારા વિષયોથી પરિચિત થવા દે છે અને માતાપિતા માટે શૈક્ષણિક કાર્યક્રમના માળખા માટે માર્ગદર્શન પૂરું પાડે છે.

વ્યાપક અર્થમાં, પાઠ્યપુસ્તકોમાં શિક્ષણ સહાયનો પણ સમાવેશ થઈ શકે છે. આ વિષયો પર તમામ પ્રકારની સહાયક સામગ્રી છે, જે ટાઇપોગ્રાફિકલ રીતે તૈયાર કરવામાં આવી છે: ચોક્કસ વર્કબુક અને રૂપરેખા નકશાથી લઈને સમસ્યારૂપ પુસ્તકો અને કાવ્યસંગ્રહો. વિદ્યાર્થીઓના પરિવારોની સંપત્તિમાં વધારો થતાં તેમની વિવિધતા અને વિવિધતા સતત વધી રહી છે, અને "બધું અને બધું" ના વ્યાપારીકરણના અમારા યુગમાં તેમની સંખ્યા ખરેખર અકલ્પનીય મર્યાદા સુધી પહોંચી ગઈ છે.

કદાચ શાળાના વિષયનું સૌથી સ્પષ્ટ ઉદાહરણ કે જેમાં પાઠ્યપુસ્તકોનો પરંપરાગત રીતે ઉપયોગ થતો નથી તે છે શારીરિક શિક્ષણ (ઉર્ફ "શારીરિક શિક્ષણ"). પરંતુ, તેમ છતાં, શાળાના પાઠ્યપુસ્તકો તેના માટે પણ કામ કરે છે.

પાઠ્યપુસ્તકો શાળા અને ઘરે બંને જગ્યાએ જરૂરી છે. દરેક વ્યક્તિને પાઠ્યપુસ્તકોના બે સેટ રાખવા પરવડી શકે તેમ નથી. તમામ શાળાઓમાં તેમને સંગ્રહ કરવા માટે જગ્યા ફાળવવાની ક્ષમતા હોતી નથી. તેથી, એક નિયમ તરીકે, શાળાના બાળકોને પાઠ્યપુસ્તકો "વહન" કરવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે, દિવસેને દિવસે અને વર્ષ પછી વર્ષ, શક્તિ અને સહનશક્તિને "પમ્પ અપ" કરે છે. શાળાની બેગ અને તમામ પ્રકારની બેગ એ એપ્રેન્ટિસશીપનું અનિવાર્ય લક્ષણ બની ગયું. આ કેમ્પિંગ અને પ્રવાસી "સહાયક" એ તે સમય અને સ્થળોએ જ્યારે અને જ્યાં શાળા ગણવેશ નાબૂદ કરવામાં આવ્યો હતો ત્યારે વિદ્યાર્થીને "મુક્ત" વિદ્યાર્થીથી અલગ પાડવાનો એકમાત્ર રસ્તો હતો.

અનુભવી માતા-પિતા જાણે છે કે પાઠ્યપુસ્તકો (મોટા અર્થમાં પણ) એ બધું જ નથી જેને "આજુબાજુ લઈ જવા" જરૂરી છે. લેખન, ડ્રોઇંગ અને ડ્રોઇંગ પુરવઠો, પ્લાસ્ટિસિનનો સમૂહ, રિપ્લેસમેન્ટ શૂઝ, સ્પોર્ટ્સ શૂઝ અને "શારીરિક તાલીમ" માટેનો ગણવેશ, "શ્રમ" માટે એપ્રોન, ઝભ્ભો અને ઓવરસ્લીવ્સ, તમામ પ્રકારના હસ્તકલા, મોડેલ્સ અને અન્ય "હર્બેરિયમ્સ"માંથી હાથબનાવટ, શિયાળામાં ધ્રુવો સાથે સ્કેટ અને સ્કીસ, કેટલીકવાર "નાસ્તો" પણ - શાળાના બાળકોએ તેમના અભ્યાસના સ્થળે અને ત્યાંથી લઈ જવાનું હોય છે. અન્ય દિવસોમાં, હજી પણ વધતી જતી વ્યક્તિ પરનો ચોક્કસ ભાર, તેના પોતાના શરીરના વજનના સંબંધમાં, દુશ્મનની રેખાઓ પાછળ તૈનાત કરવા માટે તૈયાર વિશેષ દળોના સૈનિકો માટે સમાન "સંપૂર્ણ લોડઆઉટ" પરિમાણ કરતાં વધી શકે છે.

અને આ કોઈપણ "શાળાની બહાર" વજનની ગણતરી કરતું નથી. જો કોઈ બાળક મ્યુઝિક સ્કૂલ અથવા (ઉદાહરણના એપોથિઓસિસ તરીકે) હોકીની તાલીમમાં પણ જાય છે, અને તેની પાસે "ઘર ચલાવવા" માટે સમય નથી, તો પછી રોમનોએ કહ્યું તેમ: "કાર સાથે વ્યક્તિગત ડ્રાઈવર, નિગેલ બહાર".

ખાસ ક્ષમતાઓ ધરાવતા લોકો માટે વ્યક્તિગત કસરતો

સદનસીબે, અમારો બહાદુર રોસ્પોટ્રેબનાડઝોર ઊંઘતો નથી અને જાગ્રતપણે લોકોના સ્વાસ્થ્યનું રક્ષણ કરે છે. તે પણ સમયાંતરે યાદ અપાવે છેકે ત્યાં SanPiN છે જે સ્થાપિત કરે છે "શૈક્ષણિક પ્રકાશનો માટે આરોગ્યપ્રદ આવશ્યકતાઓ" и "સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં તાલીમની શરતો અને સંગઠન માટે સેનિટરી અને રોગચાળાની આવશ્યકતાઓ". આ બદલે વિગતવાર નિયમો રશિયન શાળાના "આદર્શ" નું વ્યાપકપણે વર્ણન કરે છે.

ધોરણો પરથી આપણે જાણીએ છીએ કે સરેરાશ હાઈસ્કૂલના વિદ્યાર્થી માટે પાઠ્યપુસ્તકનું વજન 500 ગ્રામથી વધુ ન હોવું જોઈએ. વ્યક્તિગત અનુભવ સૂચવે છે કે આ લગભગ સાચું છે. એટલે કે, પાઠયપુસ્તકોનું વજન સામાન્ય રીતે 300 ગ્રામની આસપાસ હોય છે, પરંતુ જ્યારે તેમાં મેન્યુઅલ અને કવર ઉમેરવામાં આવે છે, ત્યારે દરેક વિષય દીઠ લગભગ અડધા કિલોમાં બંધબેસે છે. દરરોજ પાઠની સરેરાશ સંખ્યા દ્વારા ગુણાકાર કરો. અમને ત્રણ કિલોગ્રામના "જ્ઞાનનો સામાન" નું સરેરાશ વજન મળે છે.

તે જ સમયે, પૂર્ણ કરેલ શાળા બેકપેકનું ભલામણ કરેલ અને મહત્તમ વજન અનુક્રમે બાળકના શરીરના વજનના 10% અને 15% પર સેટ કરવામાં આવે છે. તે નોંધવું સરળ છે કે વિદ્યાર્થી જેટલો નાનો છે, આ ધોરણોને પૂર્ણ કરવું તેટલું મુશ્કેલ છે. ખાસ કરીને જો તમે એ હકીકત પર ધ્યાન આપો કે તે વિદ્યાર્થીઓની યુવા પેઢી છે જે તમામ પ્રકારના પેન્સિલ કેસ, ફોલ્ડર્સ, શિફ્ટ્સ, સૂટ અને ઉપકરણો પહેરવાની દ્રષ્ટિએ સૌથી વધુ "શાળા-આજ્ઞાકારી" છે.

તમે કદાચ બધાને ખ્યાલ હશે કે દરેક "શૈક્ષણિક પ્રકાશન" ભલે ગમે તેટલું આરોગ્યપ્રદ હોય, પાઠ્યપુસ્તક તરીકે સેવા આપી શકે નહીં. ખરેખર, અમારી પાસે છે પાઠ્યપુસ્તકોની સંઘીય સૂચિ, જે શિક્ષણ મંત્રાલયની અંદર રચાઈ રહી છે. સૂચિને "ફેડરલ" કહેવામાં આવે છે કારણ કે ત્યાં "પ્રાદેશિક" સમાન સૂચિઓ પણ છે. સિદ્ધાંતમાં, ફેડરલ સૂચિમાં આ બધી પ્રાદેશિક સૂચિનો સમાવેશ થાય છે, જો કે તેમાં ક્યાંય નથી કાયદો આ સ્પષ્ટ રીતે લખાયેલ નથી. પાઠ્યપુસ્તકોની પ્રાદેશિક યાદીઓના અસ્તિત્વનો અર્થ હું ક્યારેય સમજી શક્યો નથી. છેવટે, ફેડરલ સૂચિ કેવી રીતે રચાય છે તે મહત્વનું નથી, શાળાને તેમાંથી કોઈપણ પાઠયપુસ્તકનો ઉપયોગ કરવા માટે કાયદેસર રીતે પ્રતિબંધિત કરવું અશક્ય છે.

"સરળ" પણ છે સૂચિ પાઠ્યપુસ્તકો પ્રકાશિત કરવા માટે માન્ય સંસ્થાઓ. અહીં હવે કોઈ પ્રાદેશિક સ્વતંત્રતાઓ પૂરી પાડવામાં આવતી નથી (પાઠ્યપુસ્તકોના કિસ્સામાં પણ આવી ઔપચારિક સ્વતંત્રતાઓ). આ સૂચિ વચ્ચેનો મુખ્ય તફાવત એ છે કે તેમાં ઉત્પાદનના ચોક્કસ ઉત્પાદનનો સમાવેશ થતો નથી (કદાચ તેમની સતત પરિવર્તનશીલ વિવિધતા આને મંજૂરી આપતી નથી), પરંતુ ઉત્પાદન પોતે જ.

સહેજ શોધ સાથે, તમે જોશો કે તે જ યાદીઓ માટે જાય છે. તે એટલું સરળ નથી. "ગોસિપ્સ" દાવોકે મોટાભાગની સૂચિઓ મુખ્યત્વે કેટલાકના પ્રકાશનો દ્વારા કબજે કરવામાં આવી છે સન્માનિત શારીરિક શિક્ષણ કાર્યકરો. સર્ચ એન્જિન દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવતી તમામ માહિતીમાં, ખાસ ધ્યાન આપવામાં આવે છે આકારણી પાઠ્યપુસ્તકો અને માર્ગદર્શિકાઓની ખરીદી પર વાર્ષિક સરકારી ખર્ચ 20-25 અબજ રુબેલ્સ છે.

શું તેની પાસે "ગણતરી મશીન" છે?

જેમ તે લખે છે, ભગવાન તેને આશીર્વાદ આપે છે, સોવિયેત-રશિયન વ્યંગ્યનો જીવંત ક્લાસિક મિખાઇલ ઝ્વેનેટ્સ્કી તેના "અવિનાશી" માંના એકમાં: "તેની પાસે એક એડિંગ મશીન છે, તે દરેક સમયની ગણતરી કરે છે, તે દેશની સરકારમાં ભાગ લેતો હોય તેવું લાગે છે." ચાલો આ સક્ષમ છોકરા જેવા બનવાનો પ્રયત્ન કરીએ.

આધુનિક રશિયામાં શાળા સાહિત્યના ગ્રાહકોની સંખ્યા, એટલે કે વિદ્યાર્થીઓ и શિક્ષકો, આશરે 18 મિલિયન લોકોનો અંદાજ લગાવી શકાય છે. સરળ ગણતરીઓ સાથે, અમે શોધીએ છીએ કે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં માનવશક્તિના દરેક એકમને પ્રિન્ટેડ સામગ્રી પ્રદાન કરવા માટે રાજ્ય વાર્ષિક અંદાજે 1100-1400 રુબેલ્સ ખર્ચે છે. સ્વાભાવિક રીતે, આ નાણાં સંપૂર્ણપણે "શૈક્ષણિક અને પુસ્તકાલય ભંડોળ" ને અપડેટ કરવા માટે પૂરતા નથી. દ્વારા સમીક્ષાઓ વાસ્તવિક શાળા પુસ્તકાલયના કર્મચારીઓ માટે, તેમના પાઠ્યપુસ્તકો અને માર્ગદર્શિકાઓનો સંગ્રહ દર વર્ષે માત્ર 20-25% દ્વારા અપડેટ થાય છે. તે તારણ આપે છે કે રાજ્ય લગભગ દર ચાર વર્ષે પ્રિન્ટેડ પ્રકાશનોના શાળા સેટને સંપૂર્ણપણે અપડેટ કરે છે. પરંતુ હજુ પણ, ઘણા કિસ્સાઓમાં, માતાપિતાએ પાઠ્યપુસ્તકો અને માર્ગદર્શિકાઓ ખરીદવા પડે છે.

છેલ્લા કેટલાક સમયથી પાઠ્યપુસ્તકો જરૂરી છે જાહેર ઍક્સેસમાં ઇલેક્ટ્રોનિક સ્વરૂપ છે. આવી જરૂરિયાત, કોઈ શંકા વિના, વસ્તીને જ્ઞાનની ઉપલબ્ધતા સુનિશ્ચિત કરવા માટે એક મોટી પ્રગતિ છે. આનો આભાર, જે શાળાઓમાં તેમના પાઠ્યપુસ્તકો સંગ્રહિત કરવા માટે જગ્યા છે તેઓ તેમના બેકપેકને થોડું હળવા કરી શકે છે. જો કે, જેમ આપણે જાણીએ છીએ, જાહેર ઉપલબ્ધતા અને મફત બે અલગ વસ્તુઓ છે. અને બાળકના હળવા બેકપેક માટે માતાપિતાના પૈસા પણ ખર્ચ થશે.

શા માટે ધારાસભ્ય અડધા પગલાં પર અટકી ગયા અને વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો (અને બીજા કોને આની જરૂર છે?) માટે "મોટે ભાગે મફત" સામાન્ય શિક્ષણના અભિન્ન ઘટકને ફરજિયાત બનાવ્યું નહીં તે મારા માટે વ્યક્તિગત રીતે એક મોટો પ્રશ્ન છે. આનાથી ઘણા શાળાના બાળકો અને તેમના માતા-પિતાના જીવનને વધુ સમૃદ્ધ બનાવ્યા વિના સરળ બનશે, જેમ કે હવે આપણે જાણીએ છીએ, પ્રકાશકો કે જેઓ તેમના ખર્ચે બિલકુલ ગરીબ નથી.

અને સામાન્ય રીતે, આ અબજો રુબેલ્સનો ઉપયોગ કરી શકે છે અને, મારા મતે, વૃક્ષોને નકામા કાગળમાં રૂપાંતર કરવા માટે ચૂકવણી કરતાં વધુ સમજદારીપૂર્વક ઉપયોગ કરવો જોઈએ. અંતે, છોકરાને મિખાઇલ મિખાઇલોવિચના કાર્યની જેમ "સક્ષમ" બનવા માટે, કોઈએ તેને "ગણતરી મશીન" આપવું આવશ્યક છે, કારણ કે પાઠ્યપુસ્તકનું પ્રોગ્રામ કરવું શક્ય બનશે નહીં. દરેક વિદ્યાર્થીને એક મફત ટેબ્લેટ અથવા તો વધુ સારું, સંપૂર્ણ લેપટોપ આપવાનો અર્થ છે.

આ વિષયની સુસંગતતા દેશભરની ઘણી શાળાઓમાં તાજેતરના મહિનાઓના દૂરસ્થ શિક્ષણ દ્વારા દર્શાવવામાં આવી છે. હકીકત એ છે કે આ સમયગાળા દરમિયાન મોટાભાગના પ્રકાશકોએ તેમના ઇલેક્ટ્રોનિક પાઠ્યપુસ્તકોની મફત ઍક્સેસને હળવી કરી અને ખોલી હોવા છતાં, આનાથી દરેક વિદ્યાર્થી માટે "શિક્ષક સાથે કમ્પ્યુટર સંચાર" ના માધ્યમની જરૂરિયાતની સમસ્યા હલ થઈ નથી. મોટા પરિવારોમાં, આ મુદ્દો ખાસ કરીને સ્પષ્ટ રીતે ઉભો થયો.

શાળા માહિતીશાસ્ત્રના અર્થશાસ્ત્રના આયોજનના મુદ્દાઓ

આવા સ્પષ્ટ વિચાર સાથે આવનાર હું ચોક્કસપણે પ્રથમ નથી. અને કેટલાક સમય માટે પણ, અમારા મીડિયાએ વારંવાર "શાળા" ટેબ્લેટ પ્રોજેક્ટ વિકસાવવામાં આવી રહ્યો હોવાનો ઉલ્લેખ કર્યો હતો. એક ઉદાહરણ ટેબ્લેટ ડેવલપરના જણાવ્યા મુજબ, ઉલ્લેખ પણ ખૂબ સ્પષ્ટ હતો. જો કે, તાજેતરમાં રશિયન સ્કૂલ ટેબ્લેટના અમલીકરણની પ્રગતિ અને પરિણામો વિશે કંઇ સાંભળ્યું નથી.

તે કોઈ રહસ્ય નથી કે રશિયામાં પ્રોસેસર્સ અને અન્ય "અતિ-મોટા સંકલિત સર્કિટ" ના ઉત્પાદનમાં ચોક્કસ તકનીકી વિરામ છે. અને સંપૂર્ણ રીતે સ્થાનિક ઘટકો પર ઉત્પાદિત કોમ્પ્યુટર્સનો કરોડો ડોલરનો બેચ તેમના વિકાસ માટે સારી પ્રેરણા તરીકે સેવા આપી શકે છે. શાળાના કમ્પ્યુટરને "ટોચ" લાક્ષણિકતાઓની જરૂર નથી, અને અમારા માઇક્રોઇલેક્ટ્રોનિક ઉત્પાદનને ચોક્કસપણે રોકાણની જરૂર છે.

અને જો તમે આયાત અવેજીથી પરેશાન કરતા નથી, તો પછી ઓછામાં ઓછા હવે આ હેતુઓ માટે ઉપયોગમાં લઈ શકાય તેવા વિવિધ પ્રકારના અને પ્રકારનાં પહેરી શકાય તેવા કમ્પ્યુટર્સના યોગ્ય અને સસ્તા ઉદાહરણો છે. Yandex.Market પર એક યોગ્ય ટેબ્લેટ 2 હજાર રુબેલ્સથી ખરીદી શકાય છે, એટલે કે, એક વિદ્યાર્થીના પાઠ્યપુસ્તકો માટે વાર્ષિક સરકારી ખર્ચની લગભગ કિંમત, અને એક યોગ્ય લેપટોપ - 12 હજાર રુબેલ્સથી. અને તેમાંથી દરેક ત્રણ કિલોગ્રામથી વધુ હળવા હશે. અલબત્ત, તમારે યોગ્ય સોફ્ટવેર પર પણ પૈસા ખર્ચવા પડશે. સદનસીબે, દેશમાં કોમ્પ્યુટર ઘટકોના ઉત્પાદન કરતાં સોફ્ટવેર ડેવલપર્સ સાથે વધુ સારા સંબંધો છે.

વિવિધ શાળાના ગ્રેડ માટે કોમ્પ્યુટર ઉપકરણોના પ્રકારોને અલગ પાડવાનું કદાચ અર્થપૂર્ણ છે. કદાચ પ્રાથમિક શાળામાં, અથવા, જેમ કે તેને હવે સામાન્ય રીતે કહેવામાં આવે છે, પ્રથમ તબક્કો, તમે ખૂબ મર્યાદિત "રીડર" કાર્યો સાથે ટેબ્લેટ દ્વારા મેળવી શકો છો. પરંતુ બીજા તબક્કાથી શરૂ કરીને, જ્યારે બાળકો કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનનો અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કરે છે અને અમૂર્ત તૈયાર કરે છે, ત્યારે પહેરવા યોગ્ય કમ્પ્યુટરમાં યોગ્ય કાર્યક્ષમતા હોવી આવશ્યક છે. તે હજી પણ ટેબ્લેટ હોઈ શકે છે, પરંતુ તેમાં ઓફિસ એપ્લિકેશનોનો સંપૂર્ણ સ્યુટ હોવો આવશ્યક છે. જો આપણે ઇચ્છીએ છીએ કે અમારા શાળાના બાળકો ચોક્કસ વયથી "ડિજિટલ અર્થતંત્ર" વ્યવસાયોની મૂળભૂત બાબતોને સંપૂર્ણ રીતે સમજે, તો આ યુગથી જ તેમને તેમના અભ્યાસ માટે વિકાસ સાધનો સાથે સંપૂર્ણ લેપટોપ આપવાનું જરૂરી છે.

નિરક્ષરતાને દૂર કરવા અને છેલ્લી સદીના 20 અને 30 ના દાયકામાં "ઔદ્યોગિકીકરણ" માં પ્રગતિ કરવા માટે, દેશની મોટાભાગની વસ્તીને (લગભગ બળજબરીથી) ડેસ્ક પર બેઠેલી અને પાઠયપુસ્તકો પ્રદાન કરવી પડી. આપણું નેતૃત્વ જેને "એનાલોગ અર્થતંત્ર" માને છે તેને હરાવવા અને IT તાલીમ અને કોમ્પ્યુટરના પુરવઠાની સમાન ઍક્સેસની ખાતરી કર્યા વિના "ડિજિટલાઇઝેશન" માં સફળતા મેળવવી પણ શક્ય બનશે નહીં.

તમે આ વિશે શું વિચારો છો? નીચે, મેં વચન આપ્યું હતું તેમ, એક નાનો સર્વે છે. કૃપા કરીને દરેક પ્રશ્ન માટે તમારી સૌથી નજીકનો જવાબ પસંદ કરો.

ફક્ત નોંધાયેલા વપરાશકર્તાઓ જ સર્વેમાં ભાગ લઈ શકે છે. સાઇન ઇન કરો, મહેરબાની કરીને.

શું સરકાર “મફત” પાઠ્યપુસ્તકો ખરીદવા માટે પૂરતા પૈસા ખર્ચે છે?

• 27,7%મને તેમને ખરીદવાનો કોઈ અર્થ દેખાતો નથી.26

• 13,8%કરતાં વધુ. આપણે પાછા કાપવાની જરૂર છે.13

• 17,0%તદ્દન. જેમ છે તેમ છોડો.16

• 41,5%પૂરતી નથી. અમને વધુની જરૂર છે.39

94 વપરાશકર્તાઓએ મત ​​આપ્યો. 50 વપરાશકર્તાઓ દૂર રહ્યા.

શું રાજ્યએ ઈલેક્ટ્રોનિક સ્વરૂપમાં પાઠ્યપુસ્તકોની મફત ઍક્સેસ પ્રદાન કરવી જોઈએ?

• 99,3%અલબત્ત. આ જાહેર હિતમાં છે.140

• 0,7%કોઈ પણ સંજોગોમાં નહીં. આ બજાર અધોગતિ છે.1

141 વપરાશકર્તાઓએ મતદાન કર્યું. 16 વપરાશકર્તાઓ દૂર રહ્યા.

શું પેપર આધારિત પાઠ્યપુસ્તકોને પહેરી શકાય તેવા કમ્પ્યુટર દ્વારા બદલવા જોઈએ?

• 27,9%હા, આધુનિક શિક્ષણ માટે આ જરૂરી છે.38

• 30,2%હા, તે અનુકૂળ અને વ્યવહારુ છે.41

• 8,8%હા, તે વૃક્ષોને બચાવશે.12

• 11,8%ના, તેઓ માત્ર વિચલિત થશે.16

• 8,8%ના, તે બિનઆરોગ્યપ્રદ છે.12

• 12,5%ના, તેઓ કોઈપણ રીતે તેને તોડી નાખશે (તેને ગુમાવશે).17

136 વપરાશકર્તાઓએ મતદાન કર્યું. 19 વપરાશકર્તાઓ દૂર રહ્યા.

શાળાના બાળકો માટે પહેરવા યોગ્ય કમ્પ્યુટર કોના ખર્ચે ખરીદવા જોઈએ?

• 26,3%રાજ્યો. પાઠ્યપુસ્તકો ઉપરાંત.36

• 46,7%રાજ્યો. પાઠ્યપુસ્તકોને બદલે.64

• 13,1%પરિવારો. છેવટે, આ તેમના બાળકો છે.18

• 13,9%કોઈના ખાતર. હું તેમની હાજરીની વિરુદ્ધ છું.19

137 વપરાશકર્તાઓએ મત ​​આપ્યો. 22 વપરાશકર્તાઓ દૂર રહ્યા.

જો તમે રાજ્યના બજેટમાંથી શાળાના બાળકો માટે પહેરી શકાય તેવા કમ્પ્યુટર ખરીદો છો, તો કયા પ્રકારનું?

• 7,6%સાચવવા માટે સસ્તું.10

• 15,3%તેને ઉત્તેજીત કરવા માટે સ્થાનિક ઉત્પાદન.20

• 77,1%"અક્ષમ" જેથી તેઓ લાંબા સમય સુધી સેવા આપે.101

131 વપરાશકર્તાઓએ મતદાન કર્યું. 22 વપરાશકર્તાઓ દૂર રહ્યા.

સોર્સ: www.habr.com