શૈક્ષણિક સૉફ્ટવેરનો ઇતિહાસ: વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રથમ વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટર, શૈક્ષણિક રમતો અને સૉફ્ટવેર

છેલ્લા સમય અમે કહ્યુંશીખવાની પ્રક્રિયાને સ્વચાલિત કરવાના પ્રયાસોથી 60 ના દાયકામાં પ્લેટો સિસ્ટમનો ઉદભવ થયો, જે તે સમયે ખૂબ જ અદ્યતન હતી. તેના માટે વિવિધ વિષયોમાં ઘણા તાલીમ અભ્યાસક્રમો વિકસાવવામાં આવ્યા છે. જો કે, પ્લેટોમાં ખામી હતી - ફક્ત વિશિષ્ટ ટર્મિનલ ધરાવતા યુનિવર્સિટીના વિદ્યાર્થીઓને તાલીમ સામગ્રીની ઍક્સેસ હતી.

વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટરના આગમન સાથે પરિસ્થિતિ બદલાઈ ગઈ. આમ, તમામ યુનિવર્સિટીઓ, શાળાઓ અને ઘરોમાં શૈક્ષણિક સોફ્ટવેર આવી ગયા છે. અમે કટ હેઠળ વાર્તા ચાલુ રાખીએ છીએ.

ફોટો: મેથ્યુ પીયર્સ / સીસી દ્વારા

કમ્પ્યુટર ક્રાંતિ

ઉપકરણ કે જે વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટર ક્રાંતિ તરફ દોરી ગયું હતું અલ્ટાયર 8800 ઇન્ટેલ 8080 માઇક્રોપ્રોસેસર પર આધારિત છે. આ કમ્પ્યુટર માટે ડિઝાઇન કરાયેલી બસ અનુગામી કમ્પ્યુટર્સ માટે ડી ફેક્ટો સ્ટાન્ડર્ડ બની હતી. 1975માં એન્જિનિયર હેનરી એડવર્ડ રોબર્ટ્સ દ્વારા MITS માટે અલ્ટેયર વિકસાવવામાં આવ્યું હતું. સંખ્યાબંધ ખામીઓ હોવા છતાં - મશીનમાં ન તો કીબોર્ડ હતું કે ન તો ડિસ્પ્લે - કંપનીએ પ્રથમ મહિનામાં ઘણા હજાર ઉપકરણો વેચ્યા. Altair 8800 ની સફળતાએ અન્ય PCs માટે માર્ગ મોકળો કર્યો.

1977 માં, કોમોડોરે તેના કોમોડોર પીઈટી 2001 સાથે બજારમાં પ્રવેશ કર્યો. 11 કિલોગ્રામ વજનના શીટ મેટલ કેસમાં આ કોમ્પ્યુટર પહેલાથી જ 40x25 અક્ષરોના રિઝોલ્યુશન સાથે મોનિટર અને ઇનપુટ ઉપકરણ ધરાવે છે. તે જ વર્ષે, Apple Computer એ તેનું Apple II રજૂ કર્યું. તેમાં કલર ડિસ્પ્લે, બિલ્ટ-ઇન બેઝિક લેંગ્વેજ ઈન્ટરપ્રીટર હતું અને તે અવાજનું પુનઃઉત્પાદન કરી શકે છે. Apple II સામાન્ય વપરાશકર્તાઓ માટે પીસી બન્યું, તેથી યુનિવર્સિટીઓમાં માત્ર ટેક-સેવી નિષ્ણાતો જ નહીં, પણ શાળાઓમાં શિક્ષકોએ પણ તેની સાથે કામ કર્યું. આનાથી પોસાય તેવા શૈક્ષણિક સોફ્ટવેરના વિકાસને વેગ મળ્યો છે.

અમુક સમયે, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના એક શિક્ષક, એન મેકકોર્મિક, ચિંતિત બન્યા કે કેટલાક કિશોરો અત્યંત અનિશ્ચિતતાપૂર્વક અને ધીમે ધીમે વાંચે છે. તેથી, તેણીએ બાળકોને શીખવવા માટે એક નવી પદ્ધતિ વિકસાવવાનું નક્કી કર્યું. 1979 માં, મેકકોર્મિકે ગ્રાન્ટ જીતી અને Apple એજ્યુકેશન ફાઉન્ડેશન તરફથી Apple II પ્રાપ્ત કર્યું. સ્ટેનફોર્ડ મનોવિજ્ઞાનના ડૉક્ટર ટેરી પર્લ અને એટારી પ્રોગ્રામર જોસેફ વોરેન સાથે દળોમાં જોડાઈને, તેણીએ કંપનીની સ્થાપના કરી. લર્નિંગ કંપની. તેઓએ સાથે મળીને શાળાના બાળકો માટે શૈક્ષણિક સોફ્ટવેર વિકસાવવાનું શરૂ કર્યું.

1984 સુધીમાં, ધ લર્નિંગ કંપનીએ બાળકો માટે પંદર શૈક્ષણિક રમતો પ્રકાશિત કરી હતી. ઉદાહરણ તરીકે, રોકીના બૂટ, જેમાં શાળાના બાળકોએ વિવિધ તર્ક સમસ્યાઓ હલ કરી. તેણે સોફ્ટવેર પબ્લિશર્સ ટ્રેડ એસોસિએશન રેન્કિંગમાં પ્રથમ સ્થાન મેળવ્યું. રીડર રેબિટ પણ હતું, જે વાંચન અને લખવાનું શીખવતું હતું. દસ વર્ષમાં તેની 14 મિલિયન નકલો વેચાઈ.

1995 સુધીમાં, કંપનીની આવક $53,2 મિલિયન સુધી પહોંચી હતી. ચિલ્ડ્રન્સ ટેક્નોલોજી રિવ્યુ એડિટર વોરેન બકલીટનર નામ પણ ધ લર્નિંગ કંપની "ધ હોલી ગ્રેઇલ ઑફ લર્નિંગ." તેમના મતે, તે એન મેકકોર્મિકની ટીમનું કાર્ય હતું જેણે શિક્ષકોને શૈક્ષણિક સાધન કમ્પ્યુટર્સ કેટલું શક્તિશાળી હોઈ શકે છે તે સમજવામાં મદદ કરી.

આ બીજા કોણે કર્યું?

80 ના દાયકાના પહેલા ભાગમાં, ધ લર્નિંગ કંપની શૈક્ષણિક સોફ્ટવેરની એકમાત્ર ડેવલપર ન હતી. શૈક્ષણિક રમતો પ્રકાશિત ઓપ્ટીમમ રિસોર્સ, ડેસ્ટાર લર્નિંગ કોર્પોરેશન, સિએરા ઓન-લાઈન અને અન્ય નાની કંપનીઓ. પરંતુ ધ લર્નિંગ કંપનીની સફળતાનું પુનરાવર્તન ફક્ત બ્રૉડરબન્ડ દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું - તેની સ્થાપના ભાઈઓ ડગ અને ગેરી કાર્લસ્ટન દ્વારા કરવામાં આવી હતી.

એક સમયે કંપનીએ રમતો વિકસાવી હતી, કદાચ તેમનો સૌથી પ્રખ્યાત પ્રોજેક્ટ પર્શિયાનો પ્રિન્સ છે. પરંતુ ભાઈઓએ ટૂંક સમયમાં શૈક્ષણિક ઉત્પાદનો તરફ તેમનું ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું. તેમના પોર્ટફોલિયોમાં મૂળભૂત ગણિત શીખવવા માટે જેમ્સ ડિસ્કવર્સ મેથ અને મેથ વર્કશોપ, વાંચન અને વ્યાકરણ શીખવવા માટે અમેઝિંગ રાઈટિંગ મશીન અને મિકોઃ અ સ્ટોરી ઓફ જાપાનીઝ કલ્ચર, બાળકો માટે મનોરંજક વાર્તાઓના રૂપમાં જાપાનીઝ ઈતિહાસ પરનો કોર્સનો સમાવેશ થાય છે.

શિક્ષકોએ એપ્લિકેશનના વિકાસમાં ભાગ લીધો, અને તેઓએ આ સોફ્ટવેરનો ઉપયોગ કરીને પાઠ યોજનાઓ પણ બનાવી. કંપનીએ કોમ્પ્યુટર શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા માટે શાળાઓમાં નિયમિતપણે સેમિનાર યોજ્યા, વપરાશકર્તાઓ માટે પેપર મેન્યુઅલ પ્રકાશિત કર્યા, અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ માટે ડિસ્કાઉન્ટેડ પ્રોગ્રામ્સ. ઉદાહરણ તરીકે, Mieko: A Story of Japanese Culture ના નિયમિત ભાવે $179,95 પર, શાળા સંસ્કરણની કિંમત $89,95 જેટલી છે.

1991 સુધીમાં, બ્રૉડરબન્ડે અમેરિકન શૈક્ષણિક સોફ્ટવેર માર્કેટનો એક ક્વાર્ટર કબજે કર્યો. કંપનીની સફળતાએ ધ લર્નિંગ કંપનીનું ધ્યાન આકર્ષિત કર્યું, જેણે તેના હરીફને $420 મિલિયનમાં ખરીદ્યું.

વિદ્યાર્થીઓ માટે સોફ્ટવેર

યુનિવર્સિટી શિક્ષણ કોમ્પ્યુટર ક્રાંતિમાંથી બાકાત રહ્યું નથી. 1982માં, એમઆઈટીએ એન્જિનિયરિંગના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા વર્ગખંડમાં ઉપયોગ માટે કેટલાક ડઝન પીસી ખરીદ્યા. એક વર્ષ પછી, IBM ના સમર્થન સાથે યુનિવર્સિટીના આધારે, તેઓએ લોન્ચ કર્યું પ્રોજેક્ટ "એથેના". કોર્પોરેશને યુનિવર્સિટીને શૈક્ષણિક સોફ્ટવેર વિકસાવવા માટે કુલ કેટલાંક મિલિયન ડોલરના કોમ્પ્યુટર અને તેના પ્રોગ્રામરો પૂરા પાડ્યા હતા. તમામ મેજર્સના વિદ્યાર્થીઓએ નવી ટેક્નોલોજીનો ઉપયોગ કર્યો અને કેમ્પસમાં કમ્પ્યુટર નેટવર્ક શરૂ કરવામાં આવ્યું.

80ના દાયકાના અંતમાં, MITમાં UNIX પર આધારિત શૈક્ષણિક ઇન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચર દેખાયું, અને યુનિવર્સિટીના નિષ્ણાતોએ અન્ય યુનિવર્સિટીઓ માટે કાર્યક્રમો વિકસાવ્યા. પ્રાકૃતિક વિજ્ઞાનની વિદ્યાશાખાઓ શીખવવા માટેની એક વ્યાપક પ્રણાલીને સૌથી સફળ તરીકે ઓળખવામાં આવી હતી - યુનિવર્સિટીના કર્મચારીઓએ માત્ર વ્યાખ્યાનોનો કોમ્પ્યુટર અભ્યાસક્રમ જ લખ્યો ન હતો, પરંતુ વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનની ચકાસણી માટે એક સિસ્ટમ પણ શરૂ કરી હતી.

એથેના યુનિવર્સિટીમાં કોમ્પ્યુટર અને સોફ્ટવેરનો પ્રથમ મોટા પાયે ઉપયોગ કરતી હતી અને અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં સમાન પ્રોજેક્ટ્સ માટેનું મોડેલ હતું.

શૈક્ષણિક ઇકોસિસ્ટમનો વિકાસ

ઉદ્યોગસાહસિકોએ પણ 80ના દાયકાની શરૂઆતમાં શૈક્ષણિક સોફ્ટવેરમાં રસ દાખવવાનું શરૂ કર્યું. બિલ ગેટ્સ સાથે મતભેદને કારણે 1983 માં માઇક્રોસોફ્ટ છોડ્યા પછી, પોલ એલને એસિમેટ્રિક્સ લર્નિંગ સિસ્ટમ્સની સ્થાપના કરી. ત્યાં તેણે ટૂલબુક શૈક્ષણિક સામગ્રીનું વાતાવરણ વિકસાવ્યું. સિસ્ટમે વિવિધ મલ્ટીમીડિયા ઉત્પાદનો બનાવવાનું શક્ય બનાવ્યું: અભ્યાસક્રમો, જ્ઞાન અને કુશળતાના પરીક્ષણ માટે એપ્લિકેશન, પ્રસ્તુતિઓ અને સંદર્ભ સામગ્રી. 2001 માં, ટૂલબુકને ઈ-લર્નિંગ માટેના શ્રેષ્ઠ ઇન્ટરેક્ટિવ સાધનોમાંના એક તરીકે ઓળખવામાં આવી હતી.

ડિસ્ટન્સ લર્નિંગ ઇકોસિસ્ટમ પણ વિકસિત થવા લાગી છે. પહેલવાન ફર્સ્ટક્લાસ પ્રોગ્રામ હતો, જે બેલ નોર્ધન રિસર્ચ - સ્ટીવ એસ્બરી, જોન એસ્બરી અને સ્કોટ વેલ્ચના લોકો દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યો હતો. આ પેકેજમાં શિક્ષકો, વિદ્યાર્થીઓ અને વાલીઓ માટે ઈમેલ, ફાઈલ શેરિંગ, ચેટ્સ, કોન્ફરન્સ સાથે કામ કરવા માટેના સાધનોનો સમાવેશ થાય છે. સિસ્ટમ હજી પણ ઉપયોગમાં લેવાય છે અને અપડેટ થાય છે (તે ઓપનટેક્સ પોર્ટફોલિયોનો ભાગ છે) - ત્રણ હજાર શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ અને વિશ્વભરના નવ મિલિયન વપરાશકર્તાઓ તેની સાથે જોડાયેલા છે.

ફોટો: સ્પ્રિંગ્સગ્રેસ / સીસી બાય-એસએ

90ના દાયકામાં ઈન્ટરનેટના પ્રસારે શિક્ષણમાં આગામી ક્રાંતિને વેગ આપ્યો. શૈક્ષણિક સૉફ્ટવેરનો વિકાસ ચાલુ રહ્યો અને નવા વિકાસ પ્રાપ્ત કર્યા: 1997 માં, "ઇન્ટરેક્ટિવ લર્નિંગ એન્વાયર્નમેન્ટ" (ઇન્ટરેક્ટિવ લર્નિંગ નેટવર્ક) ની વિભાવનાનો જન્મ થયો.

અમે આ વિશે આગલી વખતે વાત કરીશું.

અમારી પાસે હેબ્રે પર છે:

• "જ્ઞાન માટે ક્યાં જવું": ITMO યુનિવર્સિટી ખાતે પ્રવચનો અને ટેકનોલોજી પરિષદો
• શૈક્ષણિક સૉફ્ટવેરનો જન્મ અને તેનો ઇતિહાસ: યાંત્રિક મશીનોથી પ્રથમ કમ્પ્યુટર્સ સુધી

સોર્સ: www.habr.com