હું બાળકોને પાયથોન કેવી રીતે શીખવી શકું?

મારું મુખ્ય કાર્ય ડેટા અને પ્રોગ્રામિંગ પર સંબંધિત છે R, પરંતુ આ લેખમાં હું મારા શોખ વિશે વાત કરવા માંગુ છું, જે થોડી આવક પણ લાવે છે. મને હંમેશા મિત્રો, સહપાઠીઓ અને સહપાઠીઓને કંઈક કહેવા અને સમજાવવામાં રસ રહ્યો છે. બાળકો સાથે સામાન્ય ભાષા શોધવાનું પણ મારા માટે હંમેશા સરળ હતું, મને ખબર નથી કે શા માટે. સામાન્ય રીતે, હું માનું છું કે બાળકોને ઉછેરવું અને શિક્ષિત કરવું એ તમામની સૌથી મહત્વપૂર્ણ પ્રવૃત્તિઓમાંની એક છે, અને મારી પત્ની એક શિક્ષક છે. તેથી, લગભગ એક વર્ષ પહેલાં, મેં સ્થાનિક ફેસબુક જૂથમાં જાહેરાત કરી, એક જૂથ મેળવ્યું, અને અઠવાડિયામાં એકવાર સ્ક્રેચ અને પાયથોન શીખવવાનું શરૂ કર્યું. હવે મારી પાસે પાંચ જૂથો છે, ઘરમાં મારો પોતાનો વર્ગ અને વ્યક્તિગત પાઠ. હું આવા જીવનમાં કેવી રીતે આવ્યો અને હું બાળકોને કેવી રીતે શીખવીશ, હું આ લેખમાં કહીશ.

હું કેનેડા, કેલગરી, આલ્બર્ટામાં રહું છું, તેથી કેટલાક મુદ્દા સ્થાનિક વિશિષ્ટતાઓ સાથે સંબંધિત હશે.

ખંડ

પ્રેક્ટિસ માટે જગ્યા હોવી એ શરૂઆતથી જ એક મોટી સમસ્યા હતી. મેં કલાક સુધીમાં ભાડે આપવા માટે ઑફિસો અને વર્ગો શોધવાનો પ્રયાસ કર્યો, પરંતુ ખૂબ સફળતાપૂર્વક નહીં. અમારી યુનિવર્સિટી અને SAIT - MIT ની સ્થાનિક સમકક્ષ - કોમ્પ્યુટર સાથે અને વગર વર્ગો લે છે. ત્યાંની કિંમતો ખૂબ માનવીય ન હોવાનું બહાર આવ્યું, પરંતુ અંતે તે બહાર આવ્યું કે યુનિવર્સિટી સગીરોને પ્રવેશ આપતી નથી, અને SAIT સામાન્ય રીતે તેના વિદ્યાર્થીઓને જ ભાડે આપે છે. તેથી તે વિકલ્પ પડતો મૂકવામાં આવ્યો હતો. ઘણા ઑફિસ કેન્દ્રો છે જે કલાક દ્વારા મીટિંગ રૂમ અને ઑફિસો ભાડે આપે છે, ત્યાં સંપૂર્ણ કંપનીઓ છે જે સંપૂર્ણ સુવિધાયુક્ત વર્ગથી ચાર લોકો માટેના રૂમ સુધીના વિકલ્પોનો સમૂહ આપે છે. મને આશા હતી, કારણ કે આલ્બર્ટા એક તેલ પ્રાંત છે, અમારી પાસે 2014 થી નિમ્ન-સ્તરની કટોકટી છે, અને ઘણા વ્યવસાયિક ક્ષેત્રો ખાલી છે. મેં નિરર્થક આશા રાખી હતી, કિંમતો એટલી ઊંચી હતી કે મને પહેલા તો વિશ્વાસ પણ નહોતો થયો. માલિકો માટે ખાલી ઓફિસોમાં બેસીને ડમ્પ કરવા કરતાં ખર્ચ ચૂકવવાનું સરળ છે.

તે ક્ષણે, મને યાદ આવ્યું કે હું નિયમિતપણે કર ચૂકવું છું, અને શું આપણું પ્રિય રાજ્ય, અથવા તેના બદલે, કેલગરી શહેરમાં, ત્યાં કંઈપણ છે. તે બહાર આવ્યું છે કે ત્યાં ખરેખર છે. શહેરમાં હોકી અને અન્ય ફિગર સ્કેટિંગ રમવા માટેના મેદાનો છે અને આ અખાડાઓમાં એવા રૂમો છે જ્યાં ખડતલ બરફના યોદ્ધાઓ ભવિષ્યની લડાઈઓ માટેની વ્યૂહરચનાઓની ચર્ચા કરે છે. ટૂંકમાં, દરેક અખાડામાં ટેબલ, ખુરશીઓ, સફેદ બોર્ડ અને કીટલી સાથે સિંક સાથેના બે રૂમ હોય છે. કિંમત એકદમ દૈવી છે - 25 કેનેડિયન ટ્યુગ્રીક પ્રતિ કલાક. મેં શરૂઆતમાં દોઢ કલાક માટે વર્ગો કરવાનું નક્કી કર્યું, તેથી મેં ભાડાની ભરપાઈ કરવા માટે, સારું, મારા ખિસ્સામાં કંઈક મૂકવા માટે પાંચ લોકોના જૂથમાં નાક દીઠ $ 35 ના વર્ગની કિંમત નક્કી કરી. સામાન્ય રીતે, મને એરેનાસમાં તાલીમ આપવાનું ગમ્યું, તેનાથી એક સમસ્યા હલ થઈ - મોટાભાગના રશિયન બોલનારા દક્ષિણમાં રહે છે, અને હું શહેરના ઉત્તરમાં રહું છું, તેથી મેં લગભગ મધ્યમાં એરેના પસંદ કર્યું. પરંતુ અસુવિધાઓ પણ હતી. કેનેડિયન અમલદારશાહી સારી અને મૈત્રીપૂર્ણ છે, પરંતુ, તેને હળવાશથી કહીએ તો, તે થોડી ધીમી હોઈ શકે છે. જ્યારે તમે લયની આદત પાડો અને આગળની યોજના બનાવો ત્યારે કોઈ સમસ્યા નથી, પરંતુ કેટલીકવાર અપ્રિય ક્ષણો આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, શહેરની વેબસાઇટ પર, તમે સમય અને સ્થળને અનુકૂળ રીતે પસંદ કરી શકો છો, રૂમ આરક્ષિત કરી શકો છો, પરંતુ તમે કોઈપણ રીતે ચૂકવણી કરી શકતા નથી. તેઓ ફોન કોલ્સ કરે છે અને કાર્ડ પેમેન્ટ સ્વીકારે છે. તમે ઓફિસ જઈને રોકડમાં પેમેન્ટ કરી શકો છો. ત્યાં એક રમુજી પરંતુ ખૂબ જ સુખદ ક્ષણ ન હતી જ્યારે હું બીજા પાઠ માટે ચૂકવણી કરવા માટે તેમના કૉલની રાહ જોઈ રહ્યો હતો, મેં રાહ જોવી ન હતી, અને છેલ્લા દિવસે હું ઓફિસમાં પંદર મિનિટ મોડો હતો. મારે ગાર્ડનો સંપર્ક કરવો પડ્યો અને જૂઠું બોલવું પડ્યું કે રૂમ બુક થઈ ગયો છે. અમે કેનેડિયનો તેના માટે અમારો શબ્દ લઈએ છીએ, તેઓએ શાંતિથી મને અંદર જવા દીધો અને કંઈપણ તપાસ્યું નહીં, પરંતુ જો લોકો પહેલાથી જ વર્ગમાં જતા ન હોય તો હું તે કરીશ નહીં.

તેથી મેં શિયાળો અને વસંત કર્યું, અને પછી એવા ફેરફારો થયા જે છેલ્લા સ્ટ્રો બન્યા. પ્રથમ, ઓફિસ મુલાકાતીઓ માટે બંધ કરવામાં આવી હતી અને ખૂણાની આસપાસ ફોન દ્વારા ચૂકવણી સ્વીકારવાની ઓફર કરવામાં આવી હતી. હું પસાર થયો તે પહેલાં હું ઓછામાં ઓછા અડધા કલાક સુધી પાંખમાં બેઠો હતો. બીજું, જો પહેલાં મારી વહાલી કાકીએ મારી પાસેથી દોઢ કલાકનું પેમેન્ટ લીધું હતું, તો હવે કોઈ છોકરીએ ફોન ઉપાડ્યો અને કહ્યું કે પેમેન્ટ માત્ર એક કલાકનું છે. તે સમયે, મારી પાસે ત્રણનું જૂથ હતું, પછી બે લોકો, અને વધારાના $ 12.5 બિલકુલ અનાવશ્યક ન હતા. અલબત્ત, હું વૈચારિક છું, પણ જો મારી પત્ની મને રસ્તામાં લાત મારીને બહાર કાઢે તો શીખવનાર કોઈ નહીં હોય. ત્યારે હું હજુ બેરોજગાર હતો.

અને મેં પુસ્તકાલયમાં જવાનું નક્કી કર્યું. પુસ્તકાલયો મફતમાં સુંદર રૂમ ભાડે આપે છે, પરંતુ એક વસ્તુ છે - તમે વ્યવસાયિક પ્રવૃત્તિઓ ચલાવી શકતા નથી. સખાવતી સંસ્થાઓને પણ ત્યાં પૈસા ભેગા કરવાની મંજૂરી નથી. મને કહેવામાં આવ્યું કે આ ખાસ કરીને નિયંત્રિત નથી, મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે ત્યાં પ્રવેશદ્વાર પર પૈસા લેવાનું નથી, પરંતુ મને ખરેખર નિયમો તોડવાનું પસંદ નથી. બીજી સમસ્યા એ છે કે રૂમ ઘણીવાર વ્યસ્ત હોય છે અને એક જ જગ્યાએ એક જ સમયે વર્ગો નક્કી કરવા મુશ્કેલ હોય છે. મેં ઉનાળામાં અને શિયાળાની શરૂઆતમાં પુસ્તકાલયોમાં શીખવ્યું, મારે જ્યાં જગ્યા હતી તે પસંદ કરવાનું હતું, પરિણામે મેં પાંચ કે છ પુસ્તકાલયો બદલી. પછી મેં બે મહિના અગાઉથી એક સ્થળ બુક કરવાનું શરૂ કર્યું, અને પછી, તે ફક્ત એક નાની લાઇબ્રેરીમાં જ કરવામાં આવ્યું હોવાનું બહાર આવ્યું, બાકીના સમયે યોગ્ય સમયે કોઈ જગ્યાઓ ન હતી. અને પછી મેં ઘરે કમ્પ્યુટર ક્લાસ બનાવવાનું નક્કી કર્યું. મેં બોર્ડ લટકાવી દીધું, જાહેરાત પર બીજું ટેબલ અને થોડા જૂના મોનિટર ખરીદ્યા. કામ પર, કંપનીએ મને એક નવું શક્તિશાળી લેપટોપ ખરીદ્યું, કારણ કે મારા કમ્પ્યુટર પર વિશ્લેષણમાં લગભગ 24 કલાકનો સમય લાગ્યો. કુલ મળીને, મારી પાસે એક નવું જૂનું કમ્પ્યુટર હતું, એક જૂનું જૂનું કમ્પ્યુટર, એક લેપટોપ જેમાં મારી નાની સ્ક્રીનને કચડી નાખવામાં આવી હતી અને એક પ્રાચીન નેટબુક જેના પર મેં મારી જાતે સ્ક્રીનને કચડી નાખી હતી. મેં તે બધાને મોનિટર સાથે કનેક્ટ કર્યા અને દરેક જગ્યાએ લિનક્સ મિન્ટ ઇન્સ્ટોલ કર્યું, નેટબુક સિવાય, જેના પર મેં ખૂબ જ હળવા વિતરણ ઇન્સ્ટોલ કર્યું, તે પપ્પી લાગે છે. મારી પાસે $200માં ખરીદેલું જૂનું નવું લેપટોપ પણ છે, મેં તેને ટીવી સાથે કનેક્ટ કર્યું છે. વધુ મહત્ત્વની વાત એ છે કે, અમારા યજમાનએ તાજેતરમાં અમારા માટે બારીઓ બદલી છે, અને રૂમમાં હવે ભયંકર ભાંગી પડેલા સ્ક્વોલરને બદલે નવી સફેદ ફ્રેમ્સ છે. પત્ની લિવિંગ રૂમ, રસોડું અને બીજા બેડરૂમને કિન્ડરગાર્ટન તરીકે રાખે છે, તેથી સમગ્ર માળખું સંપૂર્ણ રીતે શિક્ષણશાસ્ત્રનું હતું. તેથી, હવે ઓરડામાં બધું બરાબર છે, ચાલો સીધા જ શીખવવા જઈએ.

શરૂઆતથી

હું સ્ક્રેચ ભાષા સાથે પ્રોગ્રામિંગની મૂળભૂત બાબતો આપવાનું શરૂ કરું છું. આ એક એવી ભાષા છે જે તૈયાર બ્લોક્સનો ઉપયોગ કરે છે, જેની શોધ તે સમયે એમઆઈટીમાં કરવામાં આવી હતી. મોટાભાગના બાળકોએ પહેલાથી જ શાળામાં સ્ક્રેચ જોયા છે, તેથી તેઓ ઝડપથી તેની આદત પામે છે. ત્યાં તૈયાર કાર્યક્રમો અને પાઠ યોજનાઓ છે, પરંતુ મને તે બિલકુલ પસંદ નથી. કેટલાક વિચિત્ર - ઉદાહરણ તરીકે, તમારી પોતાની વાર્તા બનાવો. સમગ્ર કાર્યક્રમમાં અસંખ્ય બ્લોક્સનો સમાવેશ થાય છે say '<...>' for 2 seconds. તે જોઈ શકાય છે કે તેની શોધ ખૂબ જ સર્જનાત્મક વ્યક્તિઓ દ્વારા કરવામાં આવી હતી, પરંતુ આ અભિગમ સાથે, તમે ક્લાસિક ભારતીય સ્પાઘેટ્ટી કોડ કેવી રીતે લખવો તે શીખવી શકો છો. શરૂઆતથી જ, હું DRY જેવા સિદ્ધાંતો વિશે વાત કરું છું. અન્ય કાર્યોનો સંગ્રહ ખૂબ સારો છે, પરંતુ બાળકો ઝડપથી મુદ્દા પર પહોંચી જાય છે અને તેમને મશીનગનની જેમ બનાવવાનું શરૂ કરે છે. પરિણામે, એક પાઠમાં તેઓ તે કરે છે જે તેઓએ પાંચમાં કરવું જોઈતું હતું. અને તે કાર્યોને શોધવા અને પસંદ કરવામાં ઘણો વ્યક્તિગત સમય લે છે. સામાન્ય રીતે, સ્ક્રેચ એ ભાષા નહીં, પણ IDE જેવી છે, જ્યાં તમારે ફક્ત યાદ રાખવાની જરૂર છે કે ક્યાં ક્લિક કરવું અને ક્યાં કંઈક શોધવું. જલદી વિદ્યાર્થીઓ વધુ કે ઓછા માસ્ટર થાય છે, હું તેમને અજગરમાં અનુવાદિત કરવાનો પ્રયાસ કરું છું. મારી પાસે એક સાત વર્ષની છોકરી પણ છે જે અજગરમાં સરળ પ્રોગ્રામ્સ લખે છે. હું શરૂઆતના ફાયદા તરીકે જોઉં છું તે એ છે કે તેમાં આવા મૂળભૂત ખ્યાલો છે જે રમતિયાળ રીતે શીખવામાં આવે છે. કેટલાક કારણોસર ચલના વિચારને સમજવું અપવાદ વિના દરેક માટે ખૂબ મુશ્કેલ છે. શરૂઆતમાં, હું ઝડપથી આ વિષય પર દોડી ગયો અને ત્યાં સુધી આગળ વધ્યો જ્યાં સુધી મને એ હકીકત ન મળી કે તેઓને તેની સાથે શું કરવું તે ખબર નથી. હવે હું ચલોમાં ઘણો સમય ફાળવું છું અને સતત તેમની પાસે પાછો ફરું છું. તમારે મૂર્ખ સ્વોટિંગ કરવું પડશે. હું સ્ક્રીન પર વિવિધ ચલોને બદલીશ અને તેમને તેમની કિંમત જણાવું છું. સ્ક્રેચમાં કંટ્રોલ સ્ટ્રક્ચર્સ અને વેલ્યુ ચેક પણ હોય છે, જેમ કે while, for અથવા if અજગર માં. તેઓ તદ્દન સરળતાથી આપવામાં આવે છે, માત્ર નેસ્ટેડ લૂપ્સ સાથે સમસ્યાઓ છે. હું નેસ્ટેડ લૂપ વડે અનેક કાર્યો આપવાનો પ્રયત્ન કરું છું અને જેથી તેની ક્રિયા દ્રશ્યમાન થાય. તે પછી, હું કાર્યો તરફ આગળ વધું છું. પુખ્ત વયના લોકો માટે પણ, કાર્યનો ખ્યાલ સ્પષ્ટ નથી, અને તેથી પણ વધુ બાળકો માટે. લાંબા સમયથી હું ક્રુસિફાય કરી રહ્યો છું કે સામાન્ય રીતે કાર્ય શું છે, એક ફેક્ટરી વિશે વાત કરી રહ્યો છું જે ઇનપુટ તરીકે વસ્તુઓ મેળવે છે, પરંતુ માલ આપે છે, એક રસોઈયા વિશે જે કાચા ઉત્પાદનોમાંથી ખોરાક બનાવે છે. પછી અમે ઉત્પાદનો સાથે "સેન્ડવિચ બનાવવા" માટે એક પ્રોગ્રામ બનાવીએ છીએ, અને પછી અમે તેમાંથી એક કાર્ય કરીએ છીએ, જેમાં ઉત્પાદનોને પરિમાણો તરીકે પસાર કરવામાં આવે છે. કાર્યોના અભ્યાસ પર, હું શરૂઆતથી સમાપ્ત કરું છું.

પાયથોન

તે અજગર સાથે સરળ છે. બાળકો માટે પાયથોન નામનું એક સારું પુસ્તક છે, અને હું તેનો ઉપયોગ શીખવવા માટે કરું છું. ત્યાં બધું પ્રમાણભૂત છે - રેખાઓ, કામગીરીનો ક્રમ, print(), input() વગેરે સરળ ભાષામાં, રમૂજ સાથે લખેલું, બાળકોને ગમે છે. તે ઘણી પ્રોગ્રામિંગ પુસ્તકોમાં સામાન્ય ખામી ધરાવે છે. જાણીતા મજાકની જેમ - ઘુવડ કેવી રીતે દોરવું. અંડાકાર - વર્તુળ - ઘુવડ. સરળ વિભાવનાઓથી ખૂબ જટિલ ખ્યાલોમાં અચાનક સંક્રમણ. ઓબ્જેક્ટને ડોટ મેથડ સાથે જોડવા માટે મને ઘણા સત્રો લાગે છે. બીજી બાજુ, હું ઉતાવળમાં નથી, હું એક જ વસ્તુને અલગ અલગ રીતે પુનરાવર્તન કરું છું જ્યાં સુધી ઓછામાં ઓછું કોઈ પ્રકારનું ચિત્ર બહાર ન આવે. હું વેરિયેબલ્સથી શરૂઆત કરું છું અને તેમને ફરીથી હેમર કરું છું, આ વખતે પાયથોનમાં. ચલો એ શાપ છે.

એક ઝડપી બુદ્ધિશાળી વિદ્યાર્થી, જેણે થોડા મહિના પહેલા સ્ક્રેચ પર ચપળતાપૂર્વક વેરીએબલ્સને ક્લિક કર્યું હતું, તે નવા ગેટ પર રેમ જેવો દેખાય છે અને Y સાથે X ઉમેરી શકતા નથી, જે ઉપરની લાઇનમાં બોર્ડ પર સ્પષ્ટ રીતે લખાયેલ છે. અમે પુનરાવર્તન કરીએ છીએ! ચલ પાસે શું છે? નામ અને અર્થ! સમાન ચિહ્નનો અર્થ શું છે? સોંપણી! આપણે સમાનતા કેવી રીતે તપાસીએ? ડબલ સમાન ચિહ્ન! અને તેથી સંપૂર્ણ જ્ઞાન ન થાય ત્યાં સુધી આપણે ફરીથી અને ફરીથી પુનરાવર્તન કરીએ છીએ. પછી આપણે કાર્યો તરફ આગળ વધીએ છીએ, જ્યાં દલીલો વિશે સમજૂતી સૌથી વધુ સમય લે છે. નામવાળી દલીલો, સ્થિતિ દ્વારા, મૂળભૂત રીતે, અને તેથી વધુ. અમે હજી સુધી વર્ગમાં પહોંચ્યા નથી. પાયથોન ઉપરાંત, અમે પુસ્તકમાંથી લોકપ્રિય અલ્ગોરિધમનો અભ્યાસ કરીશું, તેના પર પછીથી.

ખરેખર, તાલીમ

મારો પાઠ આ રીતે ગોઠવાયેલ છે - અડધા કલાક માટે હું સિદ્ધાંત આપું છું, જ્ઞાન તપાસું છું, હું જે શીખ્યો છું તે એકીકૃત કરું છું. કલાક - પ્રયોગશાળાઓ. ઘણી વાર હું દૂર થઈ જાઉં છું અને એક કલાક સુધી પ્રસારિત કરું છું, પછી અનુક્રમે અડધો કલાક પ્રેક્ટિસ માટે રહે છે. જ્યારે હું અજગર શીખતો હતો, ત્યારે મેં અભ્યાસક્રમની સમીક્ષા કરી હતી અલ્ગોરિધમ્સ અને ડેટા સ્ટ્રક્ચર્સ MIPT તરફથી ખિર્યાનોવા. મને તેમનું પ્રેઝન્ટેશન અને લેક્ચરનું માળખું ખરેખર ગમ્યું. તેમનો વિચાર એ છે કે ફ્રેમવર્ક, સિન્ટેક્સ, લાઇબ્રેરીઓ અપ્રચલિત થઈ જાય છે. આર્કિટેક્ચર, ટીમ વર્ક, વર્ઝન કંટ્રોલ સિસ્ટમ્સ - તે ખૂબ વહેલું છે. પરિણામે, ત્યાં અલ્ગોરિધમ્સ અને ડેટા સ્ટ્રક્ચર્સ છે જે લાંબા સમયથી જાણીતા છે અને હંમેશા સમાન સ્વરૂપમાં રહેશે. હું મારી જાતને પાસ્કલ સંસ્થાના ફક્ત પૂર્ણાંકો યાદ કરું છું. મારા વિદ્યાર્થીઓ મોટાભાગે સાતથી પંદર વર્ષની વયના હોવાથી, હું માનું છું કે તેમના ભવિષ્ય માટે અજગરમાં ઝડપથી પ્લેટફોર્મર લખવા કરતાં પાયો નાખવો વધુ મહત્વપૂર્ણ છે. તેમ છતાં, તેઓ વધુ પ્લેટફોર્મર ઇચ્છે છે, અને હું તેમને સમજું છું. હું તેમને સરળ અલ્ગોરિધમ્સ આપું છું - એક બબલ, સૉર્ટ કરેલી સૂચિમાં દ્વિસંગી શોધ, સ્ટેકનો ઉપયોગ કરીને પોલિશ નોટેશન રિવર્સ, પરંતુ અમે દરેકનું ખૂબ વિગતવાર વિશ્લેષણ કરીએ છીએ. તે બહાર આવ્યું છે કે આધુનિક બાળકો સિદ્ધાંતમાં જાણતા નથી કે કમ્પ્યુટર કેવી રીતે કાર્ય કરે છે, હું તમને પણ કહું છું. હું દરેક વ્યાખ્યાનમાં અનેક વિભાવનાઓને એકસાથે જોડવાનો પ્રયત્ન કરું છું. ઉદાહરણ તરીકે, કમ્પ્યુટર - મેમરી / પ્રોસેસર - કોષોમાંથી મેમરી (મને મેમરી પ્લેટ પકડી રાખવા દો, અહીં કેટલા કોષો છે તે અનુમાન કરો) - દરેક કોષ લાઇટ બલ્બ જેવો છે - ત્યાં બે સ્થિતિઓ છે - સાચું / ખોટું - અને / અથવા - દ્વિસંગી / દશાંશ - 8bit = 1byte - બાઈટ = 256 વિકલ્પો - બૂલિયન ડેટા પ્રકાર પ્રતિ બીટ - પૂર્ણાંક પ્રતિ બાઈટ - float બે બાઇટ્સ પર string એક બાઈટ પર - 64 બિટ્સ પરની સૌથી મોટી સંખ્યા - અગાઉના પ્રકારોમાંથી સૂચિ અને ટ્યુપલ. હું એક આરક્ષણ કરું છું કે વાસ્તવિક કમ્પ્યુટરમાં બધું જ કંઈક અંશે અલગ છે અને આ ડેટા પ્રકારો માટે મેમરીનો એક અલગ જથ્થો છે, પરંતુ મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે આપણે પોતે પ્રક્રિયામાં સરળ લોકોમાંથી વધુ જટિલ ડેટા પ્રકારો બનાવીએ છીએ. ડેટા પ્રકારો કદાચ યાદ રાખવાની સૌથી મુશ્કેલ વસ્તુ છે. તેથી, હું દરેક પાઠ ઝડપી વોર્મ-અપ સાથે શરૂ કરું છું - એક વિદ્યાર્થી ડેટા પ્રકારને નામ આપે છે, પછીનો બે ઉદાહરણો આપે છે, અને તેથી વધુ વર્તુળમાં. પરિણામે, મેં હાંસલ કર્યું કે સૌથી નાના બાળકો પણ ખુશખુશાલ બૂમો પાડે છે - ફ્લોટ! બુલિયન સાત, પાંચ! પિઝા, કાર! વ્યાખ્યાન દરમિયાન, હું સતત એક અથવા બીજાને ખેંચું છું, અન્યથા તેઓ ઝડપથી તેમના નાકને પસંદ કરવાનું શરૂ કરે છે અને છત તરફ જોવાનું શરૂ કરે છે. હા, અને દરેકના જ્ઞાનનું સ્તર સમય વચ્ચે તપાસવું જોઈએ.

મારા વિદ્યાર્થીઓ તેમની મૂર્ખતા અને અણધારી ઝડપી બુદ્ધિ બંનેથી મને આશ્ચર્યચકિત કરવાનું બંધ કરતા નથી. ચાતુર્ય, સદભાગ્યે, વધુ વખત.

હું વધુ લખવા માંગતો હતો, પરંતુ તેમ છતાં શીટ બહાર આવી. હું આનંદ સાથે બધા પ્રશ્નોના જવાબ આપીશ. હું દરેક સંભવિત રીતે કોઈપણ ટીકાનું સ્વાગત કરું છું, ફક્ત એક વિનંતી - ટિપ્પણીઓમાં એકબીજા પ્રત્યે વધુ સહનશીલ બનવા માટે. આ એક સારો લેખ છે.

સોર્સ: www.habr.com