શાળા કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન પર સામયિક કોષ્ટક

(નિયંત્રણ કાર્ડ્સ)
(રાસાયણિક તત્વોના સામયિક કોષ્ટકના આંતરરાષ્ટ્રીય વર્ષને સમર્પિત)
(નવીનતમ ઉમેરણો એપ્રિલ 8, 2019 ના રોજ કરવામાં આવ્યા હતા. ઉમેરાઓની સૂચિ કટની નીચે તરત જ છે)

(મેન્ડેલીવનું ફૂલ, સોર્સ)

મને યાદ છે કે અમે બતક પસાર કરી હતી. આ એક સાથે ત્રણ પાઠ હતા: ભૂગોળ, કુદરતી વિજ્ઞાન અને રશિયન. વિજ્ઞાનના પાઠમાં, બતકને બતક તરીકે અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો, તેને કઈ પાંખો હોય છે, તેના કયા પગ હોય છે, તે કેવી રીતે તરે છે વગેરે. ભૂગોળના પાઠમાં, તે જ બતકનો વિશ્વના રહેવાસી તરીકે અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો: તે નકશા પર બતાવવું જરૂરી હતું કે તે ક્યાં રહે છે અને ક્યાં નથી. રશિયનમાં, સેરાફિમા પેટ્રોવનાએ અમને "યુ-ટી-કે-એ" લખવાનું અને બ્રેમના બતક વિશે કંઈક વાંચવાનું શીખવ્યું. પસાર થતાં, તેણીએ અમને જાણ કરી કે જર્મન ડકમાં આના જેવું છે, અને ફ્રેન્ચમાં આના જેવું છે. મને લાગે છે કે તે સમયે તેને "જટિલ પદ્ધતિ" કહેવામાં આવતું હતું. સામાન્ય રીતે, બધું "પાસમાં" બહાર આવ્યું.

વેનિઆમીન કેવેરીન, બે કેપ્ટન

ઉપરોક્ત અવતરણમાં, વેનિઆમિન કાવેરિનએ જટિલ શિક્ષણ પદ્ધતિની ખામીઓ કુશળતાપૂર્વક દર્શાવી હતી, જો કે, કેટલાક (કદાચ તદ્દન દુર્લભ) કિસ્સાઓમાં, આ પદ્ધતિના ઘટકો ન્યાયી છે. આવો જ એક કિસ્સો D.I. મેન્ડેલીવનું શાળાના કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનના પાઠોમાંનું સામયિક કોષ્ટક છે. સામયિક કોષ્ટક સાથે લાક્ષણિક ક્રિયાઓના સૉફ્ટવેર ઑટોમેશનનું કાર્ય શાળાના બાળકો માટે સ્પષ્ટ છે જેમણે રસાયણશાસ્ત્રનો અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું છે, અને ઘણી લાક્ષણિક રાસાયણિક સમસ્યાઓમાં વહેંચાયેલું છે. તે જ સમયે, કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનના માળખામાં, આ કાર્ય અમને નિયંત્રણ કાર્ડની પદ્ધતિને સરળ સ્વરૂપમાં દર્શાવવાની મંજૂરી આપે છે, જે ગ્રાફિકલ પ્રોગ્રામિંગને આભારી હોઈ શકે છે, જે ગ્રાફિક ઘટકોનો ઉપયોગ કરીને પ્રોગ્રામિંગ તરીકે શબ્દના વ્યાપક અર્થમાં સમજી શકાય છે.

(એપ્રિલ 8, 2019ના ઉમેરા કર્યા:
પરિશિષ્ટ 1: રસાયણશાસ્ત્ર કેલ્ક્યુલેટર કેવી રીતે કાર્ય કરે છે
પરિશિષ્ટ 2: ફિલ્ટર્સ માટેના કાર્યોના ઉદાહરણો)

ચાલો મૂળભૂત કાર્ય સાથે પ્રારંભ કરીએ. સૌથી સરળ કિસ્સામાં, સામયિક કોષ્ટક વિન્ડો સ્વરૂપમાં સ્ક્રીન પર પ્રદર્શિત થવો જોઈએ, જ્યાં દરેક કોષમાં તત્વનું રાસાયણિક હોદ્દો હશે: H - હાઇડ્રોજન, He - હિલીયમ, વગેરે. જો માઉસ કર્સર કોષ તરફ નિર્દેશ કરે છે, તો તત્વનું હોદ્દો અને તેની સંખ્યા અમારા ફોર્મ પર વિશિષ્ટ ક્ષેત્રમાં પ્રદર્શિત થાય છે. જો વપરાશકર્તા LMB દબાવશે, તો આ પસંદ કરેલ તત્વનું નામ અને સંખ્યા ફોર્મના અન્ય ક્ષેત્રમાં સૂચવવામાં આવશે.

કોઈપણ સાર્વત્રિક ભાષાનો ઉપયોગ કરીને સમસ્યા હલ કરી શકાય છે. અમે સાદી જૂની Delpi-7 લઈશું, જે લગભગ દરેકને સમજી શકાય તેવું છે. પરંતુ PL માં પ્રોગ્રામિંગ કરતા પહેલા, ચાલો બે ચિત્રો દોરીએ, ઉદાહરણ તરીકે, ફોટોશોપમાં. પ્રથમ, ચાલો આપણે પ્રોગ્રામમાં જે ફોર્મમાં જોવા માંગીએ છીએ તે ફોર્મમાં આવર્ત કોષ્ટક દોરીએ. પરિણામને ગ્રાફિક ફાઇલમાં સાચવો table01.bmp.

બીજા ડ્રોઇંગ માટે આપણે પ્રથમનો ઉપયોગ કરીએ છીએ. અમે આરજીબી કલર મોડલમાં અનન્ય રંગો સાથે, તમામ ગ્રાફિક્સથી સાફ કરીને, ટેબલ કોષોને ક્રમિક રીતે ભરીશું. R અને G હંમેશા 0 હશે, અને B=1 હાઇડ્રોજન માટે, 2 હિલીયમ માટે, વગેરે. આ ડ્રોઇંગ આપણું કંટ્રોલ કાર્ડ હશે, જેને આપણે નામની ફાઇલમાં સાચવીશું. table2.bmp.

ફોટોશોપમાં ગ્રાફિક પ્રોગ્રામિંગનો પ્રથમ તબક્કો પૂર્ણ થયો છે. ચાલો Delpi-7 IDE માં ગ્રાફિકલ GUI પ્રોગ્રામિંગ તરફ આગળ વધીએ. આ કરવા માટે, એક નવો પ્રોજેક્ટ ખોલો, જ્યાં મુખ્ય ફોર્મ પર આપણે સંવાદ બટન મૂકીએ છીએ (ટેબલડીએલજી), જેમાં ટેબલ સાથે કામ થશે. આગળ આપણે ફોર્મ સાથે કામ કરીએ છીએ ટેબલડીએલજી.

ફોર્મ પર વર્ગ ઘટક મૂકો ટીઆમેજ... અમને મળે છે Image1. નોંધ કરો કે સામાન્ય રીતે, મોટા પ્રોજેક્ટ્સ માટે, ફોર્મના નામ આપોઆપ જનરેટ થાય છે ImageNજ્યાં N ઘણા ડઝન અથવા વધુ સુધી પહોંચી શકે છે - આ શ્રેષ્ઠ પ્રોગ્રામિંગ શૈલી નથી, અને વધુ અર્થપૂર્ણ નામો આપવા જોઈએ. પરંતુ અમારા નાના પ્રોજેક્ટમાં, જ્યાં N 2 થી વધુ નહીં હોય, તમે તેને જનરેટ કર્યું હોય તેમ છોડી શકો છો.

મિલકત માટે છબી1.ચિત્ર ફાઈલ અપલોડ કરો table01.bmp. અમે બનાવીએ છીએ Image2 અને અમારું નિયંત્રણ કાર્ડ ત્યાં લોડ કરો table2.bmp. આ કિસ્સામાં, અમે ફોર્મના નીચેના ડાબા ખૂણામાં બતાવ્યા પ્રમાણે ફાઇલને નાની અને વપરાશકર્તા માટે અદ્રશ્ય બનાવીએ છીએ. અમે વધારાના નિયંત્રણ તત્વો ઉમેરીએ છીએ, જેનો હેતુ સ્પષ્ટ છે. Delpi-7 IDE માં ગ્રાફિકલ GUI પ્રોગ્રામિંગનો બીજો તબક્કો પૂર્ણ થયો છે.

ચાલો ત્રીજા તબક્કામાં આગળ વધીએ - Delpi-7 IDE માં કોડ લખવા. મોડ્યુલમાં માત્ર પાંચ ઇવેન્ટ હેન્ડલર્સનો સમાવેશ થાય છે: ફોર્મ બનાવટ (FormCreate), કર્સર ચળવળ Image1 (Image1MouseMove), સેલ પર LMB ક્લિક કરીને (છબી 1 ક્લિક કરો) અને ઓકે બટનનો ઉપયોગ કરીને સંવાદમાંથી બહાર નીકળો (OKBtnક્લિક કરો) અથવા રદ કરો (CancelBtnClick). આ હેન્ડલર્સના હેડરો IDE નો ઉપયોગ કરીને પ્રમાણભૂત રીતે જનરેટ થાય છે.

મોડ્યુલ સ્ત્રોત કોડ:

unit tableUnit;
// Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева
//
// third112
// https://habr.com/ru/users/third112/
//
// Оглавление
// 1) создание формы
// 2) работа с таблицей: указание и выбор
// 3) выход из диалога

interface

uses Windows, SysUtils, Classes, Graphics, Forms, Controls, StdCtrls, 
  Buttons, ExtCtrls;

const
 size = 104; // число элементов
 
type
 TtableDlg = class(TForm)
    OKBtn: TButton;
    CancelBtn: TButton;
    Bevel1: TBevel;
    Image1: TImage;  //таблица химических элементов
    Label1: TLabel;
    Image2: TImage;  //управляющая карта
    Label2: TLabel;
    Edit1: TEdit;
    procedure FormCreate(Sender: TObject); // создание формы
    procedure Image1MouseMove(Sender: TObject; Shift: TShiftState; X,
      Y: Integer);                        // указание клетки
    procedure Image1Click(Sender: TObject); // выбор клетки
    procedure OKBtnClick(Sender: TObject);  // OK
    procedure CancelBtnClick(Sender: TObject); // Cancel
  private
    { Private declarations }
    TableSymbols : array [1..size] of string [2]; // массив обозначений элементов
  public
    { Public declarations }
    selectedElement : string; // выбранный элемент
    currNo : integer;         // текущий номер элемента
  end;

var
  tableDlg: TtableDlg;

implementation

{$R *.dfm}

const
PeriodicTableStr1=
'HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCaScTiVCrMnFeCoNiCuZnGaGeAsSeBrKrRbSrYZrNbMoTcRuRhPdAgCdInSnSbTeIXeCsBaLa';
PeriodicTableStr2='CePrNdPmSmEuGdTbDyHoErTmYbLu';
PeriodicTableStr3='HfTaWReOsIrPtAuHgTlPbBiPoAtRnFrRaAc';
PeriodicTableStr4='ThPaUNpPuAmCmBkCfEsFmMdNoLrKu ';

// создание формы  ==================================================

procedure TtableDlg.FormCreate(Sender: TObject);
// создание формы
var
  s : string;
  i,j : integer;
begin
  currNo := 0;
// инициализация массива обозначений элементов:
  s := PeriodicTableStr1+ PeriodicTableStr2+PeriodicTableStr3+PeriodicTableStr4;
  j := 1;
  for i :=1 to size do
   begin
     TableSymbols [i] := s[j];
     inc (j);
     if s [j] in ['a'..'z'] then
      begin
        TableSymbols [i] := TableSymbols [i]+ s [j];
        inc (j);
      end; // if s [j] in
   end; // for i :=1
end; // FormCreate ____________________________________________________

// работа с таблицей: указание и выбор =========================================

procedure TtableDlg.Image1MouseMove(Sender: TObject; Shift: TShiftState;
  X, Y: Integer);
// указание клетки
var
  sl : integer;
begin
  sl := GetBValue(Image2.Canvas.Pixels [x,y]);
  if sl in [1..size] then
   begin
    Label1.Caption := intToStr (sl)+ ' '+TableSymbols [sl];
    currNo := sl;
   end
  else
    Label1.Caption := 'Select element:';
end; // Image1MouseMove   ____________________________________________________

procedure TtableDlg.Image1Click(Sender: TObject);
begin
  if currNo <> 0 then
   begin
    selectedElement := TableSymbols [currNo];
    Label2.Caption := intToStr (currNo)+ ' '+selectedElement+ ' selected';
    Edit1.Text := selectedElement;
   end;
end; // Image1Click  ____________________________________________________

// выход из диалога  ==================================================

procedure TtableDlg.OKBtnClick(Sender: TObject);
begin
    selectedElement := Edit1.Text;
    hide;
end;  // OKBtnClick ____________________________________________________

procedure TtableDlg.CancelBtnClick(Sender: TObject);
begin
  hide;
end;  // CancelBtnClick ____________________________________________________

end.

અમારા સંસ્કરણમાં, અમે 104 તત્વોનું કોષ્ટક લીધું છે (સતત કદ). દેખીતી રીતે આ કદ વધારી શકાય છે. એલિમેન્ટ હોદ્દો (રાસાયણિક પ્રતીકો) એરે પર લખવામાં આવે છે કોષ્ટક પ્રતીકો. જો કે, સ્ત્રોત કોડની કોમ્પેક્ટનેસના કારણોસર, આ સંકેતોનો ક્રમ શબ્દમાળા સ્થિરાંકોના સ્વરૂપમાં લખવાની સલાહ આપવામાં આવે છે. સામયિક કોષ્ટક Str1, ..., સામયિક કોષ્ટક Str4જેથી કરીને જ્યારે ફોર્મ બનાવવામાં આવે છે, ત્યારે પ્રોગ્રામ પોતે જ આ હોદ્દાઓને એરેના તત્વો વચ્ચે વેરવિખેર કરે છે. દરેક તત્વ હોદ્દો એક અથવા બે લેટિન અક્ષરો ધરાવે છે, જેમાં પ્રથમ અક્ષર અપરકેસ અને બીજો (જો કોઈ હોય તો) લોઅરકેસ હોય છે. એરે લોડ કરતી વખતે આ સરળ નિયમ લાગુ કરવામાં આવે છે. આમ, નોટેશનનો ક્રમ ખાલી જગ્યાઓ વિના સંક્ષિપ્ત રીતે લખી શકાય છે. ક્રમને ચાર ભાગોમાં તોડવો (અચલ સામયિક કોષ્ટક Str1, ..., સામયિક કોષ્ટક Str4) સ્ત્રોત કોડ વાંચવામાં સરળતાના વિચારણાને કારણે છે, કારણ કે એક રેખા જે ખૂબ લાંબી છે તે સ્ક્રીન પર સંપૂર્ણ રીતે ફિટ ન પણ હોઈ શકે.

જ્યારે માઉસ કર્સર ઉપર ખસે છે Image1 હેન્ડલર Image1MouseMove આ ઇવેન્ટ કંટ્રોલ કાર્ડ પિક્સેલના વાદળી રંગના ઘટકનું મૂલ્ય નક્કી કરે છે Image2 વર્તમાન કર્સર કોઓર્ડિનેટ્સ માટે. બાંધકામ દ્વારા Image2 જો કર્સર સેલની અંદર હોય તો આ મૂલ્ય એલિમેન્ટ નંબરની બરાબર છે; જો સરહદ પર હોય તો શૂન્ય, અને અન્ય કિસ્સાઓમાં 255. પ્રોગ્રામ દ્વારા કરવામાં આવતી બાકીની ક્રિયાઓ તુચ્છ છે અને તેને સમજૂતીની જરૂર નથી.

ઉપર નોંધેલ શૈલીયુક્ત પ્રોગ્રામિંગ તકનીકો ઉપરાંત, તે ભાષ્ય શૈલીને ધ્યાનમાં લેવા યોગ્ય છે. કડક શબ્દોમાં કહીએ તો, ચર્ચા કરેલ કોડ એટલો નાનો અને સરળ છે કે ટિપ્પણીઓ ખાસ જરૂરી લાગતી નથી. જો કે, તેઓ પદ્ધતિસરના કારણોસર પણ ઉમેરવામાં આવ્યા હતા - શોર્ટ કોડ અમને કેટલાક સામાન્ય તારણો વધુ સ્પષ્ટ રીતે કાઢવાની મંજૂરી આપે છે. પ્રસ્તુત કોડમાં એક વર્ગ જાહેર કરવામાં આવ્યો છે (TtableDlg). આ વર્ગની પદ્ધતિઓ અદલાબદલી કરી શકાય છે અને આ પ્રોગ્રામની કામગીરીને કોઈપણ રીતે અસર કરશે નહીં, પરંતુ તેની વાંચનક્ષમતાને અસર કરી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ક્રમની કલ્પના કરો:

OKBtnClick, Image1MouseMove, FormCreate, Image1Click, CancelBtnClick.

તે ખૂબ ધ્યાનપાત્ર ન પણ હોઈ શકે, પરંતુ તે વાંચવું અને સમજવું થોડું વધુ મુશ્કેલ બનશે. જો વિભાગમાં પાંચ નહીં, પરંતુ દસ ગણી વધુ પદ્ધતિઓ છે અમલીકરણ તેઓ વર્ગ વર્ણનો કરતાં સંપૂર્ણપણે અલગ ક્રમ ધરાવે છે, પછી અંધાધૂંધી માત્ર વધશે. તેથી, જો કે તે સખત રીતે સાબિત કરવું મુશ્કેલ છે અને તે અશક્ય પણ હોઈ શકે છે, કોઈ આશા રાખી શકે છે કે વધારાનો ઓર્ડર રજૂ કરવાથી કોડની વાંચનક્ષમતામાં સુધારો થશે. આ વધારાના ક્રમને સંબંધિત કાર્યો કરતી ઘણી પદ્ધતિઓના તાર્કિક જૂથ દ્વારા સુવિધા આપવામાં આવે છે. દરેક જૂથને શીર્ષક આપવું જોઈએ, ઉદાહરણ તરીકે:

// работа с таблицей: указание и выбор

આ મથાળાઓ મોડ્યુલની શરૂઆતમાં કૉપિ કરવા જોઈએ અને વિષયવસ્તુના કોષ્ટક તરીકે ફોર્મેટ કરવા જોઈએ. ઘણા લાંબા મોડ્યુલોના કેટલાક કિસ્સાઓમાં, સામગ્રીના આવા કોષ્ટકો વધારાના નેવિગેશન વિકલ્પો પ્રદાન કરે છે. તેવી જ રીતે, એક પદ્ધતિ, પ્રક્રિયા અથવા કાર્યના લાંબા ભાગમાં, તે મૂલ્યવાન છે, પ્રથમ, આ શરીરના અંતને ચિહ્નિત કરવું:

end; // FormCreate

અને, બીજું, બ્રાન્ચેડ સ્ટેટમેન્ટમાં પ્રોગ્રામ કૌંસ સાથે શરૂ થાય છે - અંત, સ્ટેટમેન્ટને ચિહ્નિત કરો કે જેને બંધ કૌંસ સંદર્ભિત કરે છે:

      end; // if s [j] in
   end; // for i :=1
end; // FormCreate

ગ્રૂપ હેડરો અને મેથડ બોડીના છેડાને હાઇલાઇટ કરવા માટે, તમે એવી રેખાઓ ઉમેરી શકો છો કે જે મોટા ભાગના નિવેદનો કરતા લાંબી હોય અને તેમાં અનુક્રમે “=” અને “_” અક્ષરો હોય.
ફરીથી, આપણે આરક્ષણ કરવાની જરૂર છે: અમારું ઉદાહરણ ખૂબ સરળ છે. અને જ્યારે પદ્ધતિનો કોડ એક સ્ક્રીન પર ફિટ થતો નથી, ત્યારે કોડમાં ફેરફાર કરવા માટે સળંગ છ અંતને સમજવું મુશ્કેલ બની શકે છે. કેટલાક જૂના કમ્પાઈલર્સમાં, ઉદાહરણ તરીકે, OS IBM 8000/360 માટે પાસ્કલ 370, આના જેવી સેવા કૉલમ સૂચિમાં ડાબી બાજુએ છાપવામાં આવી હતી.

B5
…
E5

આનો અર્થ એ થયો કે લાઇન E5 પર બંધ કૌંસ એ લાઇન B5 પરના પ્રારંભિક કૌંસને અનુરૂપ છે.

અલબત્ત, પ્રોગ્રામિંગ શૈલી એ ખૂબ જ વિવાદાસ્પદ મુદ્દો છે, તેથી અહીં વ્યક્ત કરાયેલા વિચારોને વિચારના ખોરાક સિવાય બીજું કશું જ ન લેવું જોઈએ. બે એકદમ અનુભવી પ્રોગ્રામરો, જેમણે ઘણા વર્ષોના કામમાં વિવિધ શૈલીઓ વિકસાવી છે અને ટેવાયેલા છે, તેમના માટે સમજૂતી પર આવવું ખૂબ મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. પ્રોગ્રામ શીખતા વિદ્યાર્થી માટે આ એક અલગ બાબત છે કે જેમની પાસે હજુ સુધી પોતાની શૈલી શોધવાનો સમય નથી. મને લાગે છે કે આ કિસ્સામાં શિક્ષકે ઓછામાં ઓછા તેના વિદ્યાર્થીઓને આટલો સરળ, પરંતુ સ્પષ્ટ ખ્યાલ નથી આપવો જોઈએ કે પ્રોગ્રામની સફળતા મોટાભાગે તેનો સ્રોત કોડ લખેલી શૈલી પર આધારિત છે. વિદ્યાર્થી ભલામણ કરેલ શૈલીને અનુસરી શકશે નહીં, પરંતુ તેને ઓછામાં ઓછા સ્રોત કોડની ડિઝાઇનને સુધારવા માટે "વધારાની" ક્રિયાઓની જરૂરિયાત વિશે વિચારવા દો.

સામયિક કોષ્ટક પર અમારી મૂળભૂત સમસ્યા પર પાછા ફરવું: વધુ વિકાસ જુદી જુદી દિશામાં જઈ શકે છે. નિર્દેશોમાંથી એક સંદર્ભ માટે છે: જ્યારે તમે ટેબલ કોષ પર માઉસ કર્સરને હોવર કરો છો, ત્યારે એક માહિતી વિંડો દેખાય છે જેમાં ઉલ્લેખિત તત્વ પર વધારાની માહિતી હોય છે. વધુ વિકાસ ફિલ્ટર્સ છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઇન્સ્ટોલેશનના આધારે, માહિતી વિંડોમાં ફક્ત આ શામેલ હશે: સૌથી મહત્વપૂર્ણ ભૌતિક અને રાસાયણિક માહિતી, શોધના ઇતિહાસ પરની માહિતી, પ્રકૃતિમાં વિતરણ વિશેની માહિતી, સૌથી મહત્વપૂર્ણ સંયોજનોની સૂચિ (જેમાં આ તત્વ શામેલ છે), શારીરિક ગુણધર્મો, વિદેશી ભાષામાં નામ, વગેરે. જેમ કે કાવેરીનની "બતક" કે જેનાથી આ લેખ શરૂ થાય છે તે યાદ રાખીને, આપણે કહી શકીએ કે પ્રોગ્રામના આ વિકાસ સાથે આપણને કુદરતી વિજ્ઞાનમાં સંપૂર્ણ તાલીમ સંકુલ મળશે: કમ્પ્યુટર ઉપરાંત વિજ્ઞાન, ભૌતિકશાસ્ત્ર અને રસાયણશાસ્ત્ર - જીવવિજ્ઞાન, આર્થિક ભૂગોળ, વિજ્ઞાનનો ઇતિહાસ અને વિદેશી ભાષાઓ પણ.

પરંતુ સ્થાનિક ડેટાબેઝ એ મર્યાદા નથી. પ્રોગ્રામ કુદરતી રીતે ઇન્ટરનેટથી કનેક્ટ થાય છે. જ્યારે તમે કોઈ તત્વ પસંદ કરો છો, ત્યારે લિંક સક્રિય થાય છે, અને આ તત્વ વિશેનો વિકિપીડિયા લેખ વેબ બ્રાઉઝર વિંડોમાં ખોલવામાં આવે છે. વિકિપીડિયા, જેમ તમે જાણો છો, તે અધિકૃત સ્ત્રોત નથી. તમે અધિકૃત સ્ત્રોતોની લિંક્સ સેટ કરી શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે, રાસાયણિક જ્ઞાનકોશ, TSB, અમૂર્ત જર્નલ્સ, આ તત્વ માટે સર્ચ એન્જિનમાં ઓર્ડર ક્વેરીઝ વગેરે. તે. વિદ્યાર્થીઓ DBMS અને ઈન્ટરનેટ વિષયો પર સરળ પણ અર્થપૂર્ણ સોંપણીઓ પૂર્ણ કરી શકશે.

વ્યક્તિગત તત્વ પર પ્રશ્નો ઉપરાંત, તમે કાર્યક્ષમતા બનાવી શકો છો જે, ઉદાહરણ તરીકે, કોષ્ટકમાં કોષોને ચિહ્નિત કરશે જે વિવિધ રંગો સાથે ચોક્કસ માપદંડોને પૂર્ણ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ધાતુઓ અને બિન-ધાતુઓ. અથવા કોષો કે જે સ્થાનિક કેમિકલ પ્લાન્ટ દ્વારા જળાશયોમાં નાખવામાં આવે છે.

તમે નોટબુક આયોજકના કાર્યોને પણ અમલમાં મૂકી શકો છો. ઉદાહરણ તરીકે, પરીક્ષામાં સમાવિષ્ટ તત્વોને કોષ્ટકમાં પ્રકાશિત કરો. પછી પરીક્ષાની તૈયારીમાં વિદ્યાર્થી દ્વારા અભ્યાસ કરેલ/પુનરાવર્તિત તત્વોને પ્રકાશિત કરો.

અને અહીં, ઉદાહરણ તરીકે, સામાન્ય શાળા રસાયણશાસ્ત્રની સમસ્યાઓમાંથી એક છે:

10 ગ્રામ ચાક આપવામાં આવે છે. આ બધા ચાકને ઓગળવા માટે કેટલું હાઈડ્રોક્લોરિક એસિડ લેવું જોઈએ?

આ સમસ્યાના નિરાકરણ માટે, રસાયણ લખવું જરૂરી છે. પ્રતિક્રિયા અને તેમાં ગુણાંક મૂકીને, કેલ્શિયમ કાર્બોનેટ અને હાઇડ્રોજન ક્લોરાઇડના પરમાણુ વજનની ગણતરી કરો, પછી પ્રમાણ બનાવો અને ઉકેલો. અમારા મૂળભૂત પ્રોગ્રામ પર આધારિત કેલ્ક્યુલેટર ગણતરી કરી શકે છે અને ઉકેલી શકે છે. સાચું, તમારે હજી પણ ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર પડશે કે એસિડ વાજબી વધારામાં અને વાજબી એકાગ્રતામાં લેવું જોઈએ, પરંતુ આ રસાયણશાસ્ત્ર છે, કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન નથી.
પરિશિષ્ટ 1: રસાયણશાસ્ત્ર કેલ્ક્યુલેટર કેવી રીતે કાર્ય કરે છેચાલો ઉપરોક્ત ચાક અને "હોજપોજ" ની સમસ્યાના ઉદાહરણનો ઉપયોગ કરીને કેલ્ક્યુલેટરની કામગીરીનું વિશ્લેષણ કરીએ. ચાલો પ્રતિક્રિયા સાથે પ્રારંભ કરીએ:

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O

આમાંથી આપણે જોઈએ છીએ કે આપણને નીચેના તત્વોના અણુ વજનની જરૂર પડશે: કેલ્શિયમ (Ca), કાર્બન (C), ઓક્સિજન (O), હાઇડ્રોજન (H) અને ક્લોરિન (Cl). સૌથી સરળ કિસ્સામાં, આપણે આ વજનને વ્યાખ્યાયિત એક-પરિમાણીય એરેમાં લખી શકીએ છીએ

AtomicMass : array [1..size] of real;

જ્યાં એરે ઇન્ડેક્સ એલિમેન્ટ નંબરને અનુલક્ષે છે. ફોર્મની ખાલી જગ્યા પર વધુ ટેબલડીએલજી બે ક્ષેત્રો મૂકો. પ્રથમ ક્ષેત્રમાં તે શરૂઆતમાં લખાયેલું છે: "પ્રથમ રીએજન્ટ આપવામાં આવે છે", બીજામાં - "બીજો રીએજન્ટ x શોધવાનું છે". ચાલો ક્ષેત્રો સૂચવીએ રીએજન્ટ1, રીએજન્ટ2 અનુક્રમે પ્રોગ્રામમાં અન્ય ઉમેરાઓ કેલ્ક્યુલેટરના નીચેના ઉદાહરણ પરથી સ્પષ્ટ થશે.

અમે કમ્પ્યુટર કીબોર્ડ પર ટાઇપ કરીએ છીએ: 10 ગ્રામ. ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ1 ફેરફારો: "પ્રથમ રીએજન્ટ 10 ગ્રામ આપવામાં આવે છે." હવે આપણે આ રીએજન્ટનું સૂત્ર દાખલ કરીએ છીએ, અને કેલ્ક્યુલેટર તેના પરમાણુ વજનની ગણતરી કરશે અને બતાવશે કે તમે તેને દાખલ કરશો.

Ca ચિહ્ન સાથે ટેબલ સેલ પર LMB પર ક્લિક કરો. ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ1 ફેરફારો: "પ્રથમ રીએજન્ટ Ca 40.078 આપેલ 10 ગ્રામ."

C ચિહ્ન સાથે ટેબલ સેલ પર LMB પર ક્લિક કરો. ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ1 ફેરફારો: "પ્રથમ રીએજન્ટ CaC 52.089 આપેલ 10 ગ્રામ." તે. કેલ્ક્યુલેટર કેલ્શિયમ અને કાર્બનના અણુ વજનને ઉમેરે છે.

ટેબલ કોષ પર O ચિહ્ન સાથે LMB પર ક્લિક કરો. ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ1 ફેરફારો: "પ્રથમ રીએજન્ટ CaCO 68.088 આપેલ 10 ગ્રામ." કેલ્ક્યુલેટર સરવાળામાં ઓક્સિજનનું અણુ વજન ઉમેરે છે.

ટેબલ કોષ પર O ચિહ્ન સાથે LMB પર ક્લિક કરો. ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ1 ફેરફારો: "પ્રથમ રીએજન્ટ CaCO2 84.087 આપેલ 10 ગ્રામ." કેલ્ક્યુલેટરે ફરી એકવાર સરવાળામાં ઓક્સિજનનું અણુ વજન ઉમેર્યું.

ટેબલ કોષ પર O ચિહ્ન સાથે LMB પર ક્લિક કરો. ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ1 ફેરફારો: "પ્રથમ રીએજન્ટ CaCO3 100.086 આપેલ 10 ગ્રામ." કેલ્ક્યુલેટરે ફરીથી ઓક્સિજનનું અણુ વજન સરવાળામાં ઉમેર્યું.

તમારા કમ્પ્યુટર કીબોર્ડ પર એન્ટર દબાવો. પ્રથમ રીએજન્ટનો પરિચય પૂર્ણ થાય છે અને ક્ષેત્ર પર સ્વિચ કરે છે રીએજન્ટ2. નોંધ કરો કે આ ઉદાહરણમાં અમે ન્યૂનતમ સંસ્કરણ પ્રદાન કરી રહ્યા છીએ. જો ઇચ્છિત હોય, તો તમે સમાન પ્રકારના અણુઓના ગુણકને સરળતાથી ગોઠવી શકો છો, જેથી, ઉદાહરણ તરીકે, તમારે ક્રોમિયમ ફોર્મ્યુલા (K2Cr2O7) દાખલ કરતી વખતે ઓક્સિજન સેલ પર સતત સાત વખત ક્લિક કરવાની જરૂર નથી.

ટેબલ કોષ પર H ચિહ્ન સાથે LMB પર ક્લિક કરો. ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ2 ફેરફારો: "સેકન્ડ રીએજન્ટ H 1.008 શોધો x."

Cl પ્રતીક સાથે ટેબલ સેલ પર LMB પર ક્લિક કરો. ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ2 ફેરફારો: "સેકન્ડ રીએજન્ટ HCl 36.458 શોધો x." કેલ્ક્યુલેટર હાઇડ્રોજન અને ક્લોરિનનું અણુ વજન ઉમેરે છે. ઉપરોક્ત પ્રતિક્રિયા સમીકરણમાં, હાઇડ્રોજન ક્લોરાઇડ 2 ના ગુણાંકથી આગળ આવે છે. તેથી, ક્ષેત્ર પર LMB પર ક્લિક કરો. રીએજન્ટ2. પરમાણુ વજન બમણું થાય છે (બે વાર દબાવવાથી ત્રણ ગણું થાય છે, વગેરે). ક્ષેત્રમાં શિલાલેખ રીએજન્ટ2 ફેરફારો: "સેકન્ડ રીએજન્ટ 2HCl 72.916 શોધો x."

તમારા કમ્પ્યુટર કીબોર્ડ પર એન્ટર દબાવો. બીજા રીએજન્ટની એન્ટ્રી પૂર્ણ થાય છે, અને કેલ્ક્યુલેટર પ્રમાણમાંથી x શોધે છે

તે જ અમારે શોધવાની જરૂર હતી.

નોંધ 1 પરિણામી પ્રમાણનો અર્થ: વિસર્જન 100.086 માટે Da ચાક માટે 72.916 Da એસિડની જરૂર છે, અને 10 ગ્રામ ચાકને ઓગળવા માટે તમારે x એસિડની જરૂર છે.

નોંધ 2 સમાન સમસ્યાઓનો સંગ્રહ:

ખોમચેન્કો આઇ.જી., રસાયણશાસ્ત્ર 2009માં સમસ્યાઓ અને કસરતોનો સંગ્રહ (ગ્રેડ 8-11).
ખોમચેન્કો જી. પી., ખોમચેન્કો આઈ. જી., યુનિવર્સિટીઓમાં અરજદારો માટે રસાયણશાસ્ત્રમાં સમસ્યાઓનો સંગ્રહ, 2019.

નોંધ 3 કાર્યને સરળ બનાવવા માટે, તમે પ્રારંભિક સંસ્કરણમાં સૂત્રની એન્ટ્રીને સરળ બનાવી શકો છો અને સૂત્ર લાઇનના અંતમાં તત્વ પ્રતીક ઉમેરી શકો છો. પછી કેલ્શિયમ કાર્બોનેટનું સૂત્ર હશે:
CaCOOO
પરંતુ રસાયણશાસ્ત્રના શિક્ષકને આવા રેકોર્ડિંગ ગમવાની શક્યતા નથી. સાચી એન્ટ્રી કરવી મુશ્કેલ નથી - આ કરવા માટે તમારે એરે ઉમેરવાની જરૂર છે:

formula : array [1..size] of integer;

જ્યાં અનુક્રમણિકા એ રાસાયણિક તત્વની સંખ્યા છે, અને આ અનુક્રમણિકા પરનું મૂલ્ય એ અણુઓની સંખ્યા છે (શરૂઆતમાં એરેના તમામ ઘટકો શૂન્ય પર ફરીથી સેટ કરવામાં આવે છે). રસાયણશાસ્ત્રમાં અપનાવ્યા મુજબ, સૂત્રમાં અણુઓ લખેલા હોય તે ક્રમને ધ્યાનમાં લેવો જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, થોડા લોકોને O3CaC ગમશે. ચાલો જવાબદારી યુઝર પર શિફ્ટ કરીએ. એરે બનાવવું:

 formulaOrder : array [1..size] of integer; // можно взять покороче

જ્યાં આપણે સૂત્રમાં તેના દેખાવના અનુક્રમણિકા અનુસાર રાસાયણિક તત્વની સંખ્યા લખીએ છીએ. એક અણુ ઉમેરી રહ્યા છીએ કરનં સૂત્રમાં:

if formula [currNo]=0 then //этот атом встретился первый раз
 begin
 orderIndex := orderIndex+1;//в начале ввода формулы orderIndex=0
 formulaOrder [orderIndex] :=  currNo;
 end;
formula [currNo]:=formula [currNo]+1;

સૂત્રને લીટીમાં લખવું:

s := ''; // пустая строка для формулы
for i:=1 to  orderIndex do // для всех хим.символов в формуле 
 begin
 s:=s+TableSymbols [ formulaOrder[i]];// добавляем хим.символ
 if formula [formulaOrder[i]]<>1 then //добавляем кол-во атомов
  s:=s+ intToStr(formula [formulaOrder[i]]);
 end;

નોંધ 4 કીબોર્ડમાંથી વૈકલ્પિક રીતે રીએજન્ટ ફોર્મ્યુલા દાખલ કરવાની ક્ષમતા પ્રદાન કરવી તે અર્થપૂર્ણ છે. આ કિસ્સામાં, તમારે એક સરળ પાર્સરને અમલમાં મૂકવાની જરૂર પડશે.

તે નોંધવું યોગ્ય છે કે:

આજે, ટેબલના ઘણા સો સંસ્કરણો છે, અને વૈજ્ઞાનિકો સતત નવા વિકલ્પો ઓફર કરે છે. (વિકિપીડિયા)

વિદ્યાર્થીઓ પહેલેથી જ સૂચિત વિકલ્પોમાંથી કોઈ એકને અમલમાં મૂકીને આ દિશામાં તેમની ચાતુર્ય બતાવી શકે છે અથવા પોતાનો મૂળ વિકલ્પ બનાવવાનો પ્રયાસ કરી શકે છે. એવું લાગે છે કે કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનના પાઠ માટે આ સૌથી ઓછી ઉપયોગી દિશા છે. જો કે, આ લેખમાં અમલમાં મુકવામાં આવેલ સામયિક કોષ્ટકના સ્વરૂપમાં, કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ પ્રમાણભૂત બટનોનો ઉપયોગ કરીને વૈકલ્પિક ઉકેલ પર નિયંત્રણ કાર્ડના વિશેષ ફાયદા જોઈ શકતા નથી. ટીબટન. કોષ્ટકનો સર્પાકાર આકાર (જ્યાં કોષો વિવિધ આકારના હોય છે) અહીં સૂચિત ઉકેલના ફાયદા વધુ સ્પષ્ટ રીતે દર્શાવશે.

(થિયોડોર બેનફે દ્વારા તત્વોની વૈકલ્પિક વ્યવસ્થા, સોર્સ)

ચાલો આપણે એ પણ ઉમેરીએ કે સામયિક કોષ્ટક માટે હાલમાં અસ્તિત્વમાં છે તે સંખ્યાબંધ કોમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ્સ તાજેતરમાં Habré પર પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યા છે. લેખ.

પરિશિષ્ટ 2: ફિલ્ટર્સ માટેના કાર્યોના ઉદાહરણોફિલ્ટર્સનો ઉપયોગ કરીને તમે હલ કરી શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે, નીચેના કાર્યો:

1) કોષ્ટકમાં મધ્ય યુગમાં જાણીતા તમામ ઘટકો પસંદ કરો.

2) સામયિક કાયદાની શોધ સમયે જાણીતા તમામ ઘટકોને ઓળખો.

3) રસાયણશાસ્ત્રીઓએ ધાતુઓ ગણતા સાત તત્વોને ઓળખો.

4) સામાન્ય પરિસ્થિતિઓ (n.s) હેઠળ વાયુયુક્ત સ્થિતિમાં હોય તેવા તમામ તત્વોને પસંદ કરો.

5) બધા ઘટકો પસંદ કરો કે જે નં પર પ્રવાહી સ્થિતિમાં હોય.

6) બધા ઘટકો પસંદ કરો જે નક્કર સ્થિતિમાં હોય.

7) સામાન્ય સ્થિતિમાં નોંધપાત્ર ફેરફારો કર્યા વિના લાંબા સમય સુધી હવાના સંપર્કમાં આવી શકે તેવા તમામ તત્વો પસંદ કરો.

8) હાઇડ્રોક્લોરિક એસિડમાં ઓગળતી તમામ ધાતુઓ પસંદ કરો.

9) નંબર પર સલ્ફ્યુરિક એસિડમાં ઓગળતી તમામ ધાતુઓ પસંદ કરો.

10) ગરમ થાય ત્યારે સલ્ફ્યુરિક એસિડમાં ઓગળતી તમામ ધાતુઓ પસંદ કરો.

11) નાઈટ્રિક એસિડમાં ઓગળતી તમામ ધાતુઓ પસંદ કરો.

12) આસપાસની પરિસ્થિતિઓમાં પાણી સાથે હિંસક પ્રતિક્રિયા આપતી તમામ ધાતુઓને અલગ કરો.

13) બધી ધાતુઓ પસંદ કરો.

14) એવા તત્વોને ઓળખો જે પ્રકૃતિમાં વ્યાપક છે.

15) પ્રકૃતિમાં મુક્ત અવસ્થામાં જોવા મળતા તત્વોને ઓળખો.

16) માનવ અને પ્રાણીના શરીરમાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવતા તત્વોને ઓળખો.

17) રોજિંદા જીવનમાં વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાતા ઘટકો પસંદ કરો (મુક્ત સ્વરૂપમાં અથવા સંયોજનોમાં).

18) એવા તત્વોને ઓળખો કે જેની સાથે કામ કરવા માટે સૌથી ખતરનાક છે અને ખાસ પગલાં અને રક્ષણાત્મક સાધનોની જરૂર છે.

19) એવા તત્વોને ઓળખો કે જે મુક્ત સ્વરૂપમાં અથવા સંયોજનોના સ્વરૂપમાં પર્યાવરણ માટે સૌથી મોટો ખતરો છે.

20) કિંમતી ધાતુઓ પસંદ કરો.

21) કિંમતી ધાતુઓ કરતાં વધુ ખર્ચાળ તત્વોને ઓળખો.

નોંધો

1) બહુવિધ ફિલ્ટર્સ પ્રદાન કરવા માટે તે અર્થપૂર્ણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે સમસ્યા 1 (મધ્ય યુગમાં જાણીતા તમામ તત્વો) અને 20 (કિંમતી ધાતુઓ) ઉકેલવા માટે ફિલ્ટર ચાલુ કરો છો, તો મધ્ય યુગમાં જાણીતી કિંમતી ધાતુઓવાળા કોષો પ્રકાશિત થશે (ઉદાહરણ તરીકે, રંગ દ્વારા) ( ઉદાહરણ તરીકે, પેલેડિયમ પ્રકાશિત કરવામાં આવશે નહીં, 1803 માં ખોલવામાં આવ્યું હતું).

2) તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે અર્થપૂર્ણ છે કે ઘણા ફિલ્ટર્સ આવા મોડમાં કાર્ય કરે છે કે દરેક ફિલ્ટર તેના પોતાના રંગ સાથે કોષો પસંદ કરે છે, પરંતુ બીજા ફિલ્ટરની પસંદગીને સંપૂર્ણપણે દૂર કરતું નથી (કોષનો ભાગ એક રંગમાં, ભાગ બીજામાં). પછી, પાછલા ઉદાહરણના કિસ્સામાં, મધ્ય યુગમાં અને કિંમતી ધાતુઓમાં શોધાયેલ સમૂહોના આંતરછેદના તત્વો, તેમજ ફક્ત પ્રથમ અને ફક્ત બીજા સમૂહ સાથે જોડાયેલા તત્વો દૃશ્યમાન થશે. તે. મધ્ય યુગમાં અજ્ઞાત કિંમતી ધાતુઓ અને મધ્ય યુગમાં જાણીતા તત્વો પરંતુ કિંમતી ધાતુઓ નથી.

3) પ્રાપ્ત પરિણામો સાથે અન્ય કાર્યની શક્યતાને સુનિશ્ચિત કરવા માટે ફિલ્ટર લાગુ કર્યા પછી તે અર્થપૂર્ણ બને છે. ઉદાહરણ તરીકે, મધ્ય યુગમાં જાણીતા પસંદ કરેલા ઘટકો હોવાને કારણે, વપરાશકર્તા પસંદ કરેલ ઘટક પર LMB ક્લિક કરે છે અને તેને આ તત્વ વિશેના વિકિપીડિયા લેખમાં લઈ જવામાં આવે છે.

4) પસંદ કરેલ ટેબલ કોષ પર LMB પર ક્લિક કરીને વપરાશકર્તાને નાપસંદ કરવાની ક્ષમતા પ્રદાન કરવી અર્થપૂર્ણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, પહેલેથી જોયેલી વસ્તુઓને દૂર કરવા માટે.

5) તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે અર્થપૂર્ણ છે કે પસંદ કરેલ કોષોની સૂચિ ફાઇલમાં સાચવેલ છે અને આવી ફાઇલ કોષોની સ્વચાલિત પસંદગી સાથે લોડ થયેલ છે. તેનાથી યુઝરને કામમાંથી બ્રેક લેવાની તક મળશે.

અમે સ્થિર, પૂર્વનિર્ધારિત નિયંત્રણ નકશાનો ઉપયોગ કર્યો છે, પરંતુ ઘણા મહત્વપૂર્ણ કાર્યો છે જ્યાં ગતિશીલ નિયંત્રણ નકશા જે પ્રોગ્રામ ચાલે છે તેમ બદલાય છે તેનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. ઉદાહરણ ગ્રાફ એડિટર હશે, જેમાં વપરાશકર્તા માઉસનો ઉપયોગ વિન્ડોમાં શિરોબિંદુઓની સ્થિતિ દર્શાવવા અને તેમની વચ્ચે ધાર દોરવા માટે કરે છે. શિરોબિંદુ અથવા ધાર કાઢી નાખવા માટે, વપરાશકર્તાએ તેને નિર્દેશ કરવો આવશ્યક છે. પરંતુ જો વર્તુળ સાથે ચિહ્નિત શિરોબિંદુ તરફ નિર્દેશ કરવું એકદમ સરળ છે, તો પછી પાતળી રેખા સાથે દોરેલી ધાર તરફ નિર્દેશ કરવું વધુ મુશ્કેલ હશે. એક નિયંત્રણ નકશો અહીં મદદ કરશે, જ્યાં શિરોબિંદુઓ અને કિનારીઓ દૃશ્યમાન આકૃતિ કરતાં વિશાળ પડોશીઓ પર કબજો કરે છે.

જટિલ તાલીમની આ પદ્ધતિથી સંબંધિત એક રસપ્રદ બાજુનો પ્રશ્ન છે: શું આ પદ્ધતિ એઆઈને તાલીમ આપવામાં ઉપયોગી થઈ શકે છે?

સોર્સ: www.habr.com