CS સેન્ટરના સ્નાતકો ભણાવવા પાછા ફરે છે

"મારી તાલીમ દરમિયાન લોકોએ મારી સાથે કેટલી માયાળુ રીતે વાતચીત કરી હતી તે યાદ રાખીને, હું મારા અભ્યાસક્રમમાં ભાગ લેનારાઓમાં સમાન છાપ બનાવવાનો પ્રયાસ કરું છું." CS કેન્દ્રના સ્નાતકો કે જેઓ શિક્ષક બન્યા તેઓ તેમના અભ્યાસના વર્ષોને યાદ કરે છે અને તેમની શિક્ષણ યાત્રાની શરૂઆત વિશે વાત કરે છે.

13 એપ્રિલ સુધી ખુલ્લું રહેશે પ્રશ્નાવલિની સ્વીકૃતિ સીએસ સેન્ટરમાં પ્રવેશ માટે. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ અને નોવોસિબિર્સ્કમાં પૂર્ણ-સમયની તાલીમ. અન્ય શહેરોના રહેવાસીઓ માટે પત્રવ્યવહાર.

નિકોલે પોલીઆર્ની, અંક 2016. ત્રિ-પરિમાણીય પુનઃનિર્માણના ક્ષેત્રમાં કમ્પ્યુટર વિઝન એલ્ગોરિધમ્સના વિકાસ અને અમલીકરણમાં રોકાયેલા - એજીસોફ્ટ ખાતે મેટાશેપ પ્રોગ્રામ (અગાઉ ફોટોસ્કેન) વિકસાવવા. મેં તેને ગયા પાનખરમાં સીએસ સેન્ટરમાં વાંચ્યું હતું. વિડિયો કાર્ડ્સ પર કમ્પ્યુટિંગનો કોર્સ.

મિખાઇલ સ્લાબોડકિન, 2014 નો વર્ગ. Yandex ના વિશ્લેષક, ITMO-JetBrains માસ્ટર પ્રોગ્રામ અને કમ્પ્યુટર સાયન્સ સેન્ટરમાં શીખવે છે. કેન્દ્ર તરફ દોરી જાય છે અલગ ગણિતમાં અભ્યાસ કરો.

કિરીલ બ્રોડટ, અંક 2018. Tinkoff બેંક ખાતે સંવાદ સિસ્ટમ્સ વિકસાવે છે. દોરી જાય છે ઊંડા શિક્ષણ કાર્યશાળાઓ નોવોસિબિર્સ્ક માં.

લીલા ખતબુલીના, 2017 નો વર્ગ. JUNO પ્રોજેક્ટમાં નેશનલ રિસર્ચ યુનિવર્સિટી હાયર સ્કૂલ ઑફ ઇકોનોમિક્સમાં મોટી ડેટા વિશ્લેષણ પદ્ધતિઓની પ્રયોગશાળામાં કામ કરે છે, અર્થશાસ્ત્રીઓ માટે ડેટા વિશ્લેષણ શીખવે છે અને FProg પ્રોજેક્ટ વિકસાવે છે. મેં સીએસ સેન્ટરમાં તપાસ કરી ગાણિતિક આંકડાઓ પર સોંપણીઓ.

એલેક્સી આર્ટામોનોવ, અંક 2014. Yandex માં ડ્રોન વિકસાવે છે. પાનખર 2014 થી તે વાર્ષિક વાંચી રહ્યો છે છબી અને વિડિયો વિશ્લેષણ કોર્સ.

ચાલો શરૂઆતથી જ શરૂ કરીએ. કેન્દ્રમાં પ્રવેશ્યા પછી તમારી પાસે કઈ યાદો છે?

કોલ્યા ધ્રુવીય

મને હંમેશા ઇન્ટરવ્યુ ગમતા હતા: અલગ-અલગ કંપનીઓમાં અને CS સેન્ટરમાં. એવું લાગે છે કે કેન્દ્રમાં ઇન્ટરવ્યુમાં ગણિત વિશે કંઈક હતું, પરંતુ પ્રેરણાના મુદ્દા પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો હતો. આ લગભગ દરેક જગ્યાએ સાચું છે: યુનિવર્સિટીમાં, કોઈપણ સંશોધનમાં અને કોઈપણ મુશ્કેલ કામમાં, પરિણામો ખૂબ પ્રેરણા પર આધાર રાખે છે. જો તે ત્યાં ન હોય, તો પછી તમારી પાસે ગમે તે વલણ અને કુશળતા હોય, કોઈક સમયે બધું કંટાળાજનક થઈ જશે અને આગળ જવાની જરૂર રહેશે નહીં.

પ્રવેશ પછી હું મારા પ્રથમ લેક્ચરમાં કેવી રીતે ગયો તેની વાર્તા મને અસ્પષ્ટપણે યાદ છે. તે દિવસે મેં મારા અભ્યાસમાં ડૂબી જવા માટે મારી નોકરી છોડી દીધી હતી, અને લેક્ચર માટે મોડું થયું હતું, કારણ કે બરતરફી પ્રક્રિયામાં વિલંબ થયો હતો. પરિણામે, મેં એક પ્રકારની બેક-ટુ-બેક સંક્રમણની રસપ્રદ લાગણી સાથે વાહન ચલાવ્યું, જ્યારે એક પૂર્ણ થવાથી બીજાની શરૂઆતમાં વિલંબ થાય છે. બરાબર અભિવ્યક્ત કરવું મુશ્કેલ છે, પરંતુ કંઈક નવું કરવાની સામાન્ય આશાવાદી અપેક્ષાની પૃષ્ઠભૂમિ સામે, તે રમુજી હતું.

કિરીલ બ્રોડટ

મેં બે વાર અરજી કરી: 2015 અને 2016 માં. પ્રથમ વખત જ્યારે મને મશીન લર્નિંગ વિશે કંઈ ખબર ન હતી, ત્યારે મેં તેને અજમાવવાનું નક્કી કર્યું કારણ કે હું કરી શકું. હા, અને મારે ઇન્ટર્નશીપ માટે ફ્રાન્સ જવું હતું અને મારો અભ્યાસ પૂરો કરવો પડ્યો હતો, તેથી મેં તૈયારી કરી ન હતી અને બીજા પૂર્ણ-સમયના તબક્કે નિષ્ફળ ગયો હતો, ઇન્ટરવ્યૂ માટે અડધાથી ઓછો પાસિંગ સ્કોર મેળવ્યો હતો. મને આશ્ચર્ય થયું કે ગણિતની સમસ્યાઓ ઓલિમ્પિયાડ સ્તરે હતી, પરંતુ હું ખાસ અસ્વસ્થ નહોતો, કારણ કે મને ખબર ન હતી કે તે શું છે, અને જો હું પ્રવેશ મેળવીશ તો પણ હું અભ્યાસ કરી શકીશ નહીં.

2015 ના અંતમાં, મારો અભ્યાસ પૂર્ણ કર્યા પછી, હું નોવોસિબિર્સ્ક પાછો ફર્યો કારણ કે એક છોકરી ઘરે મારી રાહ જોઈ રહી હતી. મને યાદ છે કે 2016 ની શરૂઆતમાં NSU વેબસાઇટ પર SAD ના સમાંતર પ્રોગ્રામિંગ પરના ખુલ્લા અભ્યાસક્રમ વિશે સમાચાર હતા, જે મેં લેવાનું નક્કી કર્યું. આ કોર્સે મને પ્રવચન અને સેમિનાર માટે એક સાંજે અને દર અઠવાડિયે હોમવર્ક માટે આખો દિવસ રજા લીધી.

પછી ભરતી શરૂ થઈ, અને મેં ફરીથી પ્રયાસ કરવાનું નક્કી કર્યું, જોકે હું તેના માટે ખાસ આતુર ન હતો. જો એક કોર્સ આટલો સમય લે છે, તો પછી ત્રણ સાથે શું થશે તેની કલ્પના કરવામાં પણ હું ડરતો હતો. આ વખતે બીજો તબક્કો ગેરહાજર હતો. થોડા સમય પછી, મને એક પત્ર મળે છે કે મેં પાસિંગ સ્કોર કરતા થોડો ઓછો સ્કોર કર્યો છે. પરંતુ હું નસીબદાર હતો કે મેં સમાંતર કમ્પ્યુટિંગનો ઓપન કોર્સ પાસ કર્યો - ક્યુરેટર્સે આને ધ્યાનમાં લીધું અને મને ત્રીજા તબક્કામાં આમંત્રિત કર્યા. પછી શું થયું તે પહેલેથી જ સ્પષ્ટ છે :)

લીલા ખતબુલીના

મેં પ્રવેશ માટે ગંભીરતાથી તૈયારી કરી: મેં સ્ટેપિક પર પ્રવચનો જોયા, ITMO ખાતે પાવેલ માવરિનની પ્રોગ્રામિંગ ક્લબમાં અને ગણિત પરના આન્દ્રે કોલ્પાકોવના વધારાના સેમિનારમાં ગયા. LETI પર વિશ્લેષણ, કોર્મેન દ્વારા વાંચવામાં આવ્યું.

ઇન્ટરવ્યુ પહેલાં, હું એક દિવસ માટે ઊંઘતો ન હતો, હું ચિંતિત હતો અને તે જ સમયે મેં કાગળના ટુકડા પર એલ્ગોરિધમ્સ લખવાની તાલીમ લીધી હતી, પરંતુ મારા મગજમાં હંમેશા એક વિચાર આવતો હતો: “મુખ્ય વસ્તુ એ લેવાનું છે. યોગ્ય રીતે એરેની મધ્યમાં."

લ્યોશા આર્ટામોનોવ

યુનિવર્સિટીના મારા બીજા વર્ષમાં પ્રથમ વખત મેં સેન્ટરમાં પ્રવેશવાનો પ્રયાસ કર્યો હતો. તે વસંત 2011 હતો. હું તાલીમ દ્વારા એસ્ટ્રોફિઝિસ્ટ છું, અને શાળામાં મેં ગણિત અને ભૌતિકશાસ્ત્રનો વધુ અભ્યાસ કર્યો અને કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનનો ઓછો અભ્યાસ કર્યો. મને વિવિધ ભાષાઓમાં પ્રોગ્રામિંગ કરવાનો વિચાર હતો, અમે રમતો પણ લખી હતી, પરંતુ ત્યાં કોઈ અલ્ગોરિધમિક આધાર નહોતો. પ્રથમ મુલાકાત પહેલાંની પ્રેરણા પણ સ્તર પર હતી: "સારું, મારા મિત્રોએ તેની જાહેરાત કરી, તેઓ કહે છે કે તે ત્યાં સરસ છે." જેમ તમે અનુમાન લગાવ્યું હશે, હું પ્રથમ વખત મળ્યો નથી. મૂળભૂત મૂળભૂત જ્ઞાનનો અભાવ.

2012 ની શરૂઆતથી, હું નોંધણી માટે પ્રેરિત થયો અને ઑનલાઇન અભ્યાસક્રમો જોવાનું શરૂ કર્યું. સ્કૂલ ક્લબના મારા ગણિત શિક્ષક કેલિફોર્નિયા ગયા અને મને પ્રોફેસર જેસર એસ. અબુ-મોસ્તફાના મશીન લર્નિંગ પરના લેક્ચર્સની લિંક મોકલી. શું ચાલી રહ્યું છે તે સમજવા માટે મારું અંગ્રેજીનું જ્ઞાન ભાગ્યે જ પૂરતું હતું; સૂત્રોએ મને સમજવામાં સૌથી વધુ મદદ કરી. મેં દરેક સ્લાઇડ પર ધ્યાનપૂર્વક જોયું અને ઉડતા રંગો સાથે અભ્યાસક્રમ પસાર કર્યો, જોકે મને C કરતાં વધુ નહીં મળવાની અપેક્ષા હતી. પછી, પહેલેથી જ ઉનાળામાં, કોર્સેરા પર એન્ડ્રુ એનજી તરફથી મશીન લર્નિંગ પરનો કોર્સ હતો. આ ક્ષેત્રમાં રસ મને મારા પ્રવેશમાં ખૂબ મદદ કરે છે.

બીજી વાર હું થોડું વધારે જ્ઞાન લઈને આવ્યો અને હું કેન્દ્રમાં શું ભણવા માગું છું તેની સ્પષ્ટ યોજના સાથે આવ્યો. હું ભાગ્યશાળી હતો કે મને ઇન્ટરવ્યુ માટે બોલાવવામાં આવ્યો હતો: પરીક્ષાના પરિણામો અનુસાર, મારો બોર્ડરલાઇન સ્કોર હતો. હું એમ કહી શકતો નથી કે હું ખાસ કરીને અલ્ગોરિધમ્સ પરના પ્રશ્નો માટે તૈયાર છું, તેથી મેં ઇન્ટરવ્યુને મશીન લર્નિંગ પર ફોકસ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો અને મારા મનપસંદ અલ્ગોરિધમ તરીકે ગ્રેડિયન્ટ ડિસેન્ટ નામ આપ્યું :)

તમે અત્યારે જે કરો છો તેના પર કયા અભ્યાસક્રમની સૌથી વધુ અસર પડી છે?

કોલ્યા ધ્રુવીય

ITMO ખાતે એન્ટોન કોવાલેવ દ્વારા કોમ્પ્યુટેશનલ ભૂમિતિ પરનો કોર્સ. પ્રવચનો અરસપરસ હતા, તમારે ફક્ત સાંભળવાને બદલે જાતે જ ડિઝાઇન સાથે આવવાનો પ્રયાસ કરવો પડ્યો. વિચારની અદ્ભુત ઉડાન! પરિણામે, હું હવે શું કરી રહ્યો છું તેના પર કામ કરવા માટે હું ટ્રાન્સસથી એન્ટોન ગયો - ફોટોગ્રાફ્સમાંથી ત્રિ-પરિમાણીય સપાટીઓનું પુનર્નિર્માણ. આ ક્ષેત્ર કોમ્પ્યુટેશનલ ભૂમિતિ પર ખૂબ આધાર રાખે છે.

CS સેન્ટરમાંથી મને હાસ્કેલમાં ફંક્શનલ પ્રોગ્રામિંગનો કોર્સ યાદ છે. સૌપ્રથમ, કારણ કે પ્રવચનો તે લોકો માટે યોગ્ય છે જેમને ઊંઘ આવે છે જો તેઓને ખૂબ વિગતવાર અને ધીમેથી કહેવામાં આવે, અને જેમની પાસે વધુ ગતિ અથવા વિગતવાર સમજૂતીના અભાવને કારણે સમજવાનો અને ખોવાઈ જવાનો સમય નથી. બીજું, આ એવા વિસ્તારનું ઉદાહરણ છે કે જેની સીધી રીતે કામ પર જરૂર પડવાની શક્યતા નથી, પરંતુ ચેતનાને યોગ્ય દિશામાં હલાવી દે છે.

મીશા સ્લાબોડકિન

ફક્ત એક વસ્તુને અલગ પાડવી મુશ્કેલ છે; હું CS સેન્ટરમાંથી સ્નાતક થયા પછી મારી શૈક્ષણિક અને વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓના કેટલાક ક્ષેત્રોનો ઉલ્લેખ કરીશ:
- સૈદ્ધાંતિક કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનના તમામ અભ્યાસક્રમોએ આગળના શિક્ષણ, વૈજ્ઞાનિક સલાહકાર અને બે ડિપ્લોમા (માસ્ટર અને વિશેષતા)ના વિષયની પસંદગીને નોંધપાત્ર રીતે પ્રભાવિત કર્યા. ખાસ કરીને, આ વિષયોના ઉત્કૃષ્ટ શિક્ષકોએ મને હંમેશા આનંદ અને પ્રેરણા આપી છે.
— મેં CS સેન્ટરમાં ગાણિતીક નિયમોનો ગંભીરતાથી અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું અને ITMO અને JetBrains વચ્ચેના સંયુક્ત માસ્ટર પ્રોગ્રામમાં અને અગાઉ એકેડેમિક યુનિવર્સિટીમાં ત્રીજા વર્ષથી તેમને ખૂબ જ આનંદ અને લાભ સાથે શીખવી રહ્યો છું.
— Yandex પર વિશ્લેષણાત્મક કાર્યમાં, હું Python, આંકડા અને અલ્ગોરિધમ્સના જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરું છું.

લ્યોશા આર્ટામોનોવ

તે 2012 હતું, હું કેન્દ્રમાં મારા પ્રથમ વર્ષમાં હતો. મારા સહાધ્યાયી, વાદિમ લેબેદેવ, જેણે મારા કરતાં એક વર્ષ વહેલા પ્રવેશ કર્યો હતો, તેણે મને ઇમેજ એનાલિસિસના કોર્સમાંથી રસપ્રદ સમસ્યાઓ બતાવી અને મને તે સાધનો વિશે જણાવ્યું કે જેનાથી તેઓ હલ થાય છે. મેં કોર્સ રેકોર્ડિંગ જોવાનું શરૂ કર્યું અને પછીના વર્ષે તે લીધું. આ કોર્સ સેમેસ્ટર-લાંબાને બદલે એક વર્ષનો બની ગયો, અને હું કમ્પ્યુટર વિઝનમાં વધુ ડૂબી ગયો. હવે ઘણા વર્ષોથી હું CS કેન્દ્રમાં આ શિસ્ત શીખવી રહ્યો છું, અને કામ પર હું ડ્રોન કેમેરામાંથી મળેલા ડેટાનું વિશ્લેષણ કરું છું.

શું CS સેન્ટરના વિદ્યાર્થીઓ પાસે ખાલી સમય છે? તમારી પાસે કેટલું બાકી હતું? તમારી તાલીમ દરમિયાન તમને કઈ મુશ્કેલીઓ આવી?

કોલ્યા ધ્રુવીય

કલાકોમાં કહેવું મુશ્કેલ છે. CS સેન્ટરમાં અભ્યાસના મારા બીજા અને ત્રીજા વર્ષમાં, હું ITMOમાં મારા ત્રીજા અને ચોથા વર્ષમાં હતો, તે જ સમયે મેં 35-40 કલાક કામ કર્યું (ક્યારેક ઓછું, ક્યારેક વધુ), શનિવારે મેં બાળકોની સમસ્યાઓનો સામનો કર્યો એક ગણિત ક્લબમાં, હેકાથોન્સમાં ભાગ લીધો અને કેટલાકમાં મેં આ ક્ષણે મારું ડ્રાઇવિંગ લાઇસન્સ પાસ કર્યું. મને લાગે છે કે સમય પ્રમાણમાં લવચીક છે અને સામાન્ય રીતે તમે કેટલું કરવા માંગો છો અને તમારી પાસે કયા સંસાધનો છે તેના પર આધાર રાખે છે.

મીશા સ્લાબોડકિન

મારા માટે, CS કેન્દ્રમાં અભ્યાસ એ એકેડેમિક યુનિવર્સિટીમાં ગણિતના બે અભ્યાસક્રમો અને એક માસ્ટર કોર્સ સાથે છેદાય છે. પીટરહોફમાં યુનિવર્સિટીમાં વર્ગો પછી, કેન્દ્રમાં ઘણા વર્ગો સહન કરવું ખૂબ મુશ્કેલ હતું. પરંતુ હું ઘડાયેલું સંયોજન હાથ ધરવા સક્ષમ હતો અને કેટલાક અભ્યાસક્રમો ઘણી વખત ગણી શક્યો - બેમાં, અને એક પણ ત્રણ સંસ્થાઓમાં: પ્રથમ તે જ સમયે CS કેન્દ્રમાં અને ગણિતમાં, અને પછીથી એયુમાં ફરીથી શ્રેય મેળવ્યો. અન્ય મુશ્કેલીઓમાં: તમારા પોતાના સરળતાથી પોર્ટેબલ કમ્પ્યુટર વિના તકનીકી વિષયોનો અભ્યાસ કરવો અશક્ય હતું. સૈદ્ધાંતિક અભ્યાસક્રમ હંમેશા મારા માટે સારી રીતે કામ કરતો ન હતો.

કિરીલ બ્રોડટ

કેન્દ્રમાં અભ્યાસક્રમો ઉપરાંત, મેં અઠવાડિયાના 24 કલાક કામ કર્યું અને ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલમાં અભ્યાસ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો, જેમાંથી મને પાછળથી કાઢી મૂકવામાં આવ્યો :) તે પછી, મારી પાસે પિયાનો વગાડવાનો, તરવાનો અને છત પર થૂંકવાનો સમય હતો. સામાન્ય રીતે, ત્યાં પુષ્કળ સમય હતો. મોટી મુશ્કેલી એ હતી કે તે સમયે નોવોસિબિર્સ્કમાં ઘણા અભ્યાસક્રમો પત્રવ્યવહાર અભ્યાસક્રમો હતા. જો તમે તેને સામાન્ય રીતે ઘડી શકતા ન હોવ તો વ્યક્તિગત રીતે પ્રશ્ન પૂછવો અશક્ય હતું, કારણ કે તમે પોતે શું પૂછવા માંગો છો તે બરાબર સમજી શક્યા નથી. અમારા વર્ષમાં સામાન્ય અભ્યાસક્રમોમાં ઓછા અથવા કોઈ સાથી વિદ્યાર્થીઓ હતા, અને જ્યારે તમે કોઈ અન્ય સાથે સમસ્યાઓની ચર્ચા કરો છો ત્યારે મારા માટે નવી વસ્તુઓ શીખવી ખૂબ સરળ છે - તે વધુ ફળદાયી હોવાનું બહાર આવ્યું છે.

લીલા ખતબુલીના

મને આ હવે યાદ નથી, પરંતુ મને યાદ છે કે હંમેશા પૂરતો સમય ન હતો અને મેં અસમાન રીતે અભ્યાસક્રમો લીધા હતા, તેથી મેં બધી સાંજ, સપ્તાહાંત અને રજાઓ હોમવર્ક કરવામાં વિતાવી.

લ્યોશા આર્ટામોનોવ

ત્યાં થોડો સમય બાકી હતો, કહેવા માટે તે ઘણું હતું. પરંતુ મને યાદ નથી કે દરેક વસ્તુ પૂર્ણ કરવા માટે કોઈ નોંધપાત્ર બલિદાન આપવું પડ્યું. હું જીમમાં ગયો, ટીવી શ્રેણી જોયો, મિત્રો સાથે મળ્યો. જ્યારે યુનિવર્સિટીમાં મારે ફક્ત ડિપ્લોમા લખવાનું હતું, ત્યારે હું અડધો સમય કામ કરવામાં પણ વ્યવસ્થાપિત હતો.

લોજિસ્ટિક્સ સાથે મુશ્કેલીઓ હતી. દરરોજ હું રસ્તા પર દિવસમાં ત્રણ કલાકથી વધુ સમય પસાર કરતો હતો, કદાચ આ સમય દરમિયાન મેં મારા માથાને આરામ કર્યો હતો. જ્યારે કેન્દ્રમાં વર્ગો ઉમેરવામાં આવ્યા, ત્યારે સમય વધીને ચાર કલાક થયો. તદુપરાંત, કાર રાખવાથી મારી સમસ્યાઓનું સમાધાન ન હોત. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે મારી પાસે યોગ્ય રીતે ખાવાનો સમય નથી; આ એવી વસ્તુ છે જે તમારે તમારા જીવનમાં ટાળવી જોઈએ.

શું CS કેન્દ્રમાં તમારા અભ્યાસ દરમિયાન કોઈ એવી ઘટનાઓ બની હતી જે તમને આબેહૂબ યાદ છે?

કોલ્યા ધ્રુવીય

મને સેમેસ્ટર ઇન્ટર્નશીપના બચાવમાંથી ક્ષણ યાદ છે. હું એક છોકરી સાથે વાતચીતમાં આવ્યો જે તે સમયે પોતાનો બચાવ પણ કરી રહી હતી, અને તે બહાર આવ્યું કે તે પહેલેથી જ એક વરિષ્ઠ જાવા ડેવલપર હતી, પરંતુ તેણીને બેંકિંગ ઉદ્યોગ પસંદ ન હતો જેમાં તેણીએ એટલું કામ કર્યું હતું કે તેણીને કોઈ પ્રેરણા નહોતી. તેને આગળ કરવા માટે. તેથી તેણી કદાચ તેના ક્ષેત્રને શિક્ષણમાં બદલવા માટે સીએસ સેન્ટરમાં ગઈ. તેણીની સેમેસ્ટર લાંબી ઇન્ટર્નશીપ સ્ટેપિક પ્લેટફોર્મ માટેના કાર્ય સાથે સંબંધિત હતી. મારા માટે, આ પરિસ્થિતિનું એક આદર્શ ઉદાહરણ છે "એક વ્યક્તિ હતાશ થઈ ગઈ → પોતાનું ક્ષેત્ર બદલવા માંગતી હતી → CS કેન્દ્રમાં ગઈ."

મીશા સ્લાબોડકિન

સૈદ્ધાંતિક સમસ્યાઓનું નિરાકરણ, સહાધ્યાયીઓ સાથે તેમની ચર્ચા કરવી અને શિક્ષકો અને અન્ય વિદ્યાર્થીઓને જણાવવું એ તમામ વિષયોમાં ખૂબ જ આનંદ હતો. મને ખાસ કરીને "ક્લબ" ફોર્મેટમાં સોંપણીઓની મૌખિક ડિલિવરી સાથેની પ્રેક્ટિસ ગમતી હતી - મેં હંમેશા આને શીખવાની સૌથી અસરકારક પદ્ધતિ ગણી છે.

મને સેમેસ્ટરના અંતની ઘણી ઉજવણીઓ આબેહૂબ રીતે યાદ છે, ખાસ કરીને કાર્ટિંગ અને પેંટબૉલ, જેને મેં ગોઠવવામાં થોડી મદદ કરી હતી. શિક્ષકો સાથે મળીને આવા મનોરંજનમાં ભાગ લેવો એ વિદ્યાર્થીઓની નજરમાં CS કેન્દ્રને "માનવીકરણ" કરવા માટે અત્યંત ઉપયોગી હતું.

કિરીલ બ્રોડટ

પ્રથમ સેમેસ્ટર હું અલ્ગોરિધમ્સ દ્વારા જીવતો હતો, જાગી ગયો, ખાધું અને તેમની સાથે સૂઈ ગયો. એક એવી વસ્તુ હતી કે હું સવારે ત્રણ વાગ્યે જાગી ગયો કારણ કે હું એક ઉપાય લઈને આવ્યો હતો. સારું, અથવા ઓછામાં ઓછું હું જેની સાથે આવ્યો છું તેનો ભ્રમ હતો. હું ઉઠ્યો, લેપટોપ ચાલુ કર્યું, તેને કોડેડ કર્યું, તેને ટેસ્ટ સિસ્ટમ પર અપલોડ કર્યું અને શરતી 20 ટેસ્ટ પર બધું ક્રેશ થયું. હું સવારના 5 વાગ્યા સુધી સહન કરી રહ્યો હતો, હજુ પણ સમસ્યાનો ઉકેલ ન આવ્યો, અને ઊંઘી ગયો. પરંતુ પછી મેં આખરે તેને સમાપ્ત કર્યું :)

લીલા ખતબુલીના

મેં CS સેન્ટરમાં ઘણા નવા મિત્રો બનાવ્યા. મને યાદ છે કે કેવી રીતે અમે મોડી રાતની ગપસપમાં હોમવર્કની ચર્ચા કરી, પરીક્ષા માટે અમારા ટર્નની મોડી રાત સુધી રાહ જોતા, એકબીજાને ટિકિટ સમજાવતા, બીસી ટાઈમ્સમાં રસોડામાં જન્મદિવસ ઉજવ્યો, સેમેસ્ટરના અંતે અને શરૂઆતમાં રમતો રમ્યા. ઉજવણી તે મજા હતી! 🙂

તમે શીખવવાનું કેમ શરૂ કર્યું? શું તમને આમંત્રિત કરવામાં આવ્યા હતા અથવા તમે પ્રારંભ કરવાનું નક્કી કર્યું હતું?

કોલ્યા ધ્રુવીય

અમુક સમયે હું ત્રિ-પરિમાણીય પુનર્નિર્માણના ક્ષેત્રમાં ગયો, એટલે કે, ઇમેજ પ્રોસેસિંગ. તે જ સમયે, મેં વિડીયો કાર્ડ્સ પરની ગણતરીઓમાં ડૂબી ગયો, કારણ કે પ્રોસેસર પર આવા સ્કેલના ડેટાને વાજબી સમયમાં પ્રક્રિયા કરવી અશક્ય છે. અને ઉદાસી એક સ્થિર લાગણી હતી કે મને આ વિસ્તારો વિશે ક્યારેય કહેવામાં આવ્યું ન હતું, તેમની રુચિ હોવા છતાં. વધુમાં, મને હંમેશા શીખવવાનું ગમતું હતું, અને હું જાણતો હતો કે હું કોર્સ ઓફર કરવા માટે ક્યાં જઈ શકું છું, તેથી મેં પરિસ્થિતિને સુધારવા અને મારી પોતાની બનાવવાનું નક્કી કર્યું - શરૂઆત માટે, વિડિયો કાર્ડ્સ પર.

મીશા સ્લાબોડકિન

2016 માં, અલગ ગણિતની પ્રેક્ટિસ શાશા નોપ દ્વારા કરવામાં આવી હતી. સેમેસ્ટરની શરૂઆત પહેલાં, તેણે નક્કી કર્યું કે અઠવાડિયામાં 70 હોમવર્ક તપાસવું તેની નૈતિક શક્તિની બહાર છે અને મને મદદ કરવાની ઓફર કરી. અને એક વર્ષ પછી અમે બદલાઈ ગયા: તે ક્ષણથી, હું વર્ગો શીખવું છું, અને શાશા પરીક્ષણમાં મદદ કરે છે.

કિરીલ બ્રોડટ

તાલીમ દરમિયાન, એવી અફવાઓ હતી કે શીખવવાની તક છે. અને મેં વિચાર્યું કે તે મહાન હશે. મને ગમે તે રીતે બીજાને મદદ કરવી ગમે છે. મને પૂછવામાં ગમતું નથી અને આમંત્રિત થવાની રાહ જોઈ રહ્યો હતો :)

લીલા ખતબુલીના

મને હંમેશા શીખવવાનું ગમતું: શાળામાં મેં વર્ગ પછી મેન્ડરિનમાં સ્વેચ્છાએ અપૂર્ણાંક સમજાવ્યા, અને યુનિવર્સિટીમાં મેં એક છોકરીને જર્મન શીખવ્યું, અને અંતે તેણીએ છ મહિનામાં A1 પાસ કરી. મને CS કેન્દ્રમાં આમંત્રિત કરવામાં આવ્યો હતો કારણ કે ત્યાં એક જગ્યા ખાલી હતી, અને મેં આકસ્મિકપણે કહ્યું કે મને તે લેવાથી આનંદ થશે :)

લ્યોશા આર્ટામોનોવ

કેન્દ્રમાં અભ્યાસ કરતી વખતે મને ઇમેજ એનાલિસિસમાં રસ પડ્યો. સંજોગો એવા બન્યા કે નતાલ્યા, જેણે મને કોર્સ શીખવ્યો, તે યુએસએ ગયો. પછી ક્યુરેટર્સે મારા અને ગ્રીશા રોઝકોવ માટે કોર્સ સંભાળવાની ઓફર કરી. ગ્રીશા તે સમયે સીએસ સેન્ટરમાં વિદ્યાર્થી હતી - તેણે 2015 ની વસંતમાં સ્નાતક થયા.

શિક્ષક તરીકે કામ કરવાનું શરૂ કરતા પહેલા તમને કયો ડર હતો?

કોલ્યા ધ્રુવીય

મેં ઘણા સારા લેક્ચરર્સ જોયા છે અને હંમેશા ખરાબ રીતે સંગઠિત પ્રવચનોની ટીકા કરી છે, અને હવે હું મારી જાતને બેરિકેડ્સની બીજી બાજુ જોઉં છું. અભ્યાસક્રમ તૈયાર કરતી વખતે અને શીખવતી વખતે "હું ભૂતકાળનો છું" એ સૌથી ખરાબ ટીકાકાર હતો. ભય સ્વાભાવિક હતો: નબળી પ્રસ્તુતિ, ખૂબ કંટાળાજનક સામગ્રી અને ઓછી ગતિએ ખૂબ જ વિગત, ખૂબ જ જટિલ અથવા રસહીન વિગતો ખૂબ ઊંચી ઝડપે, શ્રોતાઓનો સમય બગાડવો, અને તેના જેવા.

મીશા સ્લાબોડકિન

હું CS કેન્દ્રમાં શિક્ષણ વિશે ખાસ જવાબ આપીશ, કારણ કે વર્ષોથી વિવિધ અભ્યાસક્રમો સાથે અસંખ્ય શિક્ષણની ચિંતાઓ હતી :)

- 50 લોકોના પ્રેક્ષકો માટે પ્રેક્ટિસ કરવી ખૂબ મુશ્કેલ છે. વાસ્તવમાં, આ સમસ્યાઓ વિશેનું વ્યાખ્યાન છે, અને દરેક વિદ્યાર્થી સાથે વ્યક્તિગત વાતચીત નથી, જેમ કે હું ક્યારેક અન્ય વિષયોમાં કરું છું.
— વિદ્યાર્થીઓમાં વિષયની તૈયારી અને પૂર્વ જ્ઞાનનું સ્તર મોટા પ્રમાણમાં બદલાય છે, તેથી યોગ્ય વિવિધ કાર્યોની પસંદગી કરવી અને દરેકને રસ પડે તે રીતે તેનું વિશ્લેષણ કરવું જરૂરી છે.

લીલા ખતબુલીના

હું મારા જ્ઞાન અંગે અચોક્કસ હતો અને ડર હતો કે હોમવર્ક તપાસતી વખતે, વિદ્યાર્થીઓ મારા મૂલ્યાંકન સાથે અસંમત થશે. પરંતુ બધા ડર નિરર્થક હતા :)

શું તમને યાદ છે કે તમે તમારો પહેલો પાઠ કેવી રીતે વિતાવ્યો?

કોલ્યા ધ્રુવીય

પહેલા પ્રવચનમાં ઘણા શ્રોતાઓ હતા, અને શ્રોતાઓમાં પૂરતી ખુરશીઓ ન હતી. મેં મારી અપેક્ષા કરતાં વધુ ઝડપથી સામગ્રી કહી, અને પરિણામે, મેં સ્લાઇડ્સ વિના વાત કરવાનું ચાલુ રાખ્યું. પરંતુ મેં ધાર્યું કે આ થઈ શકે છે, તેથી મારી પાસે સામગ્રી હતી અને બધું બરાબર થયું.

મીશા સ્લાબોડકિન

મને આનંદ થયો કે પ્રેક્ષકોમાં પરિચિત લોકો હતા અને મારી નિષ્ફળતા પર હસવા માટે મારી પાસે કોઈ હશે!

કિરીલ બ્રોડટ

મને લાગ્યું કે મને સ્પીચ કેન્સર છે અને મેં જે કહ્યું તે કોઈ સમજી શક્યું નહીં.

લ્યોશા આર્ટામોનોવ

હું પ્રેક્ષકોની સામે બેઠો અને મારા શ્વાસ હેઠળ કંઈક ગણગણ્યો. સામાન્ય રીતે, તે ખૂબ ખરાબ હતું, પરંતુ પછી તે વધુ સારું થયું :)

તમને શીખવવામાં સૌથી વધુ શું આનંદ આવે છે?

મીશા સ્લાબોડકિન

ઓહ, હું આનો વિશ્વાસપૂર્વક અને તરત જ જવાબ આપી શકું છું: મને ચોક્કસપણે સમીક્ષાઓ વાંચવી સૌથી વધુ ગમે છે! જ્યારે ક્યુરેટર્સ તેમને મોકલે છે, ત્યારે હું ક્રિસમસ ટ્રી હેઠળ ભેટોને અનપેક કરવાની લાગણી સાથે ફાઇલ ખોલું છું અને બધું બે વાર વાંચું છું.

મને વિદ્યાર્થીઓ સાથે રસપ્રદ સમસ્યાઓની ચર્ચા કરવામાં, તેમને સુંદર વિચારો, નવા અણધાર્યા તથ્યો અને ગણિતના વિવિધ ક્ષેત્રો સાથે જોડાણનો આનંદ માણતા જોવામાં પણ આનંદ થાય છે. વાસ્તવિક જિજ્ઞાસા અને જ્ઞાન માટેની ઇચ્છા જુઓ. સમસ્યાઓ વિશે જણાવવું કે જેનું નિરાકરણ કરવામાં અને મારા શ્રોતાઓ પર સમાન છાપનું અવલોકન કરવામાં મને તાજેતરમાં ખૂબ આનંદ થયો. વર્ગો પછી વિદ્યાર્થીઓ સાથે વધારાના અસાઇનમેન્ટની ચર્ચા કરો જ્યાં સુધી 23:00 વાગ્યે રક્ષકો આવે અને પૂછવા માટે કે હું સમજદાર છું કે કેમ (આ પહેલાથી ત્રણ વખત થઈ ચૂક્યું છે!).

કિરીલ બ્રોડટ

મને એક જ સામગ્રી માટે અલગ-અલગ સ્પષ્ટતાઓ સાથે આવવું ગમે છે, અને પરિણામે, હું મારી જાતને ઊંડી સમજણ વિકસાવું છું.

લીલા ખતબુલીના

મજાકની જેમ: "હું સમજાવતો હતો ત્યાં સુધીમાં, હું પહેલેથી જ સમજી ગયો હતો."

લ્યોશા આર્ટામોનોવ

મને તે ગમે છે જ્યારે પ્રેક્ષકોના સભ્યો મારા પ્રશ્નોના સાચા જવાબ આપે છે.

સીએસ સેન્ટરમાં અભ્યાસ કરવાથી તમારા શિક્ષણ પર કેવી અસર પડી?

કોલ્યા ધ્રુવીય

હું સમજું છું કે કોર્સના સહભાગીઓ પાસે કોર્સમાં ફાળવવા માટે અલગ અલગ સમય હોય છે. તેથી, એક તરફ, પ્રવચનોમાં હું વાસ્તવિક દુનિયાના જટિલ ગાણિતીક નિયમો વિશે વાત કરું છું (સૉર્ટિંગ જેવી સરળ સિન્થેટીક સમસ્યાઓ સાથે), અને બીજી બાજુ, હું હોમવર્કમાં માત્ર સરળ સમસ્યાઓ આપું છું, કારણ કે તે મુખ્ય ખ્યાલોને ઠીક કરવા માટે યોગ્ય છે. , પરંતુ આના પર પ્રયત્નો અને સમયની ગેરવાજબી રકમ લેશે નહીં. વધુમાં, હું જાણું છું કે કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ પાસે પહેલેથી જ કોર્સનું મૂળભૂત જ્ઞાન છે, તેથી તેઓને પ્રવચનનો ભાગ સાંભળવામાં રસ નથી અને તેના બદલે તેઓ સ્લાઇડ્સને ત્રાંસા વાંચશે. તેથી હું વધુ ઊંડાણમાં જવા માટે મૂળ લેખોની લિંક્સ સાથે સ્લાઇડ્સને સ્વ-સમાવિષ્ટ બનાવવાનો પ્રયાસ કરું છું.

મીશા સ્લાબોડકિન

CS કેન્દ્રમાં, શિક્ષકો વાતચીત માટે ખુલ્લા હોય છે અને વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરવામાં ખુશ હોય છે. મારી તાલીમ દરમિયાન તેઓએ મારી સાથે કેટલી માયાળુ રીતે વાતચીત કરી હતી તે યાદ રાખીને, હું મારા અભ્યાસક્રમમાં ભાગ લેનારા લોકોમાં સમાન છાપ બનાવવાનો પ્રયાસ કરું છું.

તમે બીજી જગ્યાએ પણ શીખવો છો. મને કહો ક્યાં? CS કેન્દ્રમાં શિક્ષણની વિશેષતાઓ શું છે?

કોલ્યા ધ્રુવીય

મેં શાળાના ગણિત ક્લબમાં શીખવ્યું, હવે હું શાળામાં પ્રોગ્રામિંગ શીખવું છું. કોઈ દિવસ હું XNUMXD પુનઃનિર્માણ પર ભાર મૂકીને કોમ્પ્યુટર વિઝનનો કોર્સ શીખવવા માંગુ છું, પરંતુ તેમાં ઘણી બધી સામગ્રી છે, તેથી હું ક્યારે તૈયાર થઈશ તે સ્પષ્ટ નથી.

CS કેન્દ્રમાં તમામ શરતો છે: ન્યૂનતમ અમલદારશાહી, વિડિયો રેકોર્ડિંગ જેવી અનુકૂળ ક્ષણો, જે એવી રીતે ગોઠવવામાં આવે છે કે લેક્ચરર તેના પર સમય અથવા પ્રયત્નો બગાડે નહીં. વિદ્યાર્થી સર્વેક્ષણો દ્વારા પ્રતિસાદ જેવા સહાયક સાધનો પણ છે. અને, અલબત્ત, કોર્સની ફરજિયાતતાનો અભાવ: જો કોઈ વિદ્યાર્થીને રસ ન હોય, તો તે અભ્યાસક્રમ લેશે નહીં. પરિણામે, બધા શ્રોતાઓ સારી રીતે પ્રેરિત થાય છે.

મીશા સ્લાબોડકિન

CS સેન્ટર ઉપરાંત, મેં મેથેમેટિકલ ઇન્સ્ટિટ્યૂટમાં, લિસિયમ ક્લબ 239માં, એકેડેમિક યુનિવર્સિટીમાં અને ITMO-JetBrains માસ્ટર પ્રોગ્રામમાં વિવિધ ગણિત શીખવ્યું. કેટલીકવાર હું સાથીદારો અથવા મિત્રોને "મનોરંજક" નાના-પ્રવચનો આપું છું જો હું ગણિત સાથે સંબંધિત કંઈક રસપ્રદ શીખું છું. જો ત્યાં કોઈ અચાનક ચાલ ન હોય, તો હું ચાલુ રાખવાની યોજના કરું છું.

CS સેન્ટરમાં ઉત્તમ ક્યુરેટર છે જે તમામ ઔપચારિકતાને સરળ અને સુખદ ક્ષણોમાં ફેરવે છે અને શિક્ષકોને માત્ર વર્ગો તૈયાર કરવા વિશે જ વિચારવામાં મદદ કરે છે. પાર્ટીઓ, બોર્ડ ગેમ્સ અને સંભારણું ટી-શર્ટ પ્રદાન કરવું પણ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે - તે વિદ્યાર્થીઓને એકબીજા અને શિક્ષકો સાથે પરિચય કરાવવામાં મદદ કરે છે અને સ્પષ્ટપણે વર્ગને વધુ આનંદપ્રદ બનાવે છે.

ભાગ્યે જ યોજાતી પરીક્ષાઓમાં ભણાવવાની મુખ્ય વિશેષતા: રિપોર્ટિંગ માત્ર સેમિનાર પર આધાર રાખે છે, અને વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રવચનો ઓછા મહત્વના લાગે છે. આને કારણે, કેટલીક સામગ્રી ઝડપથી ભૂલી જાય છે, જે કેટલીકવાર વ્યવહારિક તાલીમમાં દખલ કરે છે.

અને અંતે, જેઓ શીખવવા માંગે છે તેમના માટે સલાહ

કિરીલ બ્રોડટ

તમારા માટે સ્પષ્ટ હોય તેવી બાબતો વિદ્યાર્થીઓને જણાવવાનું ભૂલશો નહીં જેમના માટે તેઓ સ્પષ્ટ ન પણ હોય. કદાચ આ પછી તમને અહેસાસ થશે કે તમે પોતે કશું સમજી શકતા નથી અને ઊંડો ખોદવો પડશે.

લીલા ખતબુલીના

કોઈપણ શંકાને બાજુ પર રાખો :) જો તમે તમારું જ્ઞાન કોઈની સાથે શેર કરવા માંગતા હો અને તે તમને આનંદ આપે છે, તો પછી તેના માટે જાઓ, પછી ભલે તે "કેવી રીતે વણાટ કરવી" પરનો કોર્સ હોય. ત્યાં હંમેશા પ્રેક્ષકો હશે અને તેઓ ચોક્કસપણે "આભાર" કહેશે.

સ્ત્રોત: www.habr.com