IT માં ઉચ્ચ અને વધુ શિક્ષણ: માય સર્કલ અભ્યાસના પરિણામો

એચઆરમાં લાંબા સમયથી એક સ્થાપિત અભિપ્રાય છે કે સતત શિક્ષણ વિના આઇટીમાં સફળ કારકિર્દી અશક્ય છે. કેટલાક સામાન્ય રીતે એવા એમ્પ્લોયરને પસંદ કરવાની ભલામણ કરે છે જે તેના કર્મચારીઓ માટે મજબૂત તાલીમ કાર્યક્રમો ધરાવે છે. તાજેતરના વર્ષોમાં, IT ક્ષેત્રમાં વધારાની વ્યાવસાયિક શિક્ષણની મોટી સંખ્યામાં શાળાઓ પણ દેખાઈ છે. વ્યક્તિગત વિકાસ યોજનાઓ અને કર્મચારી કોચિંગ ટ્રેન્ડમાં છે.

આવા વલણોનું અવલોકન કરીને, અમે "મારું વર્તુળ" પર છીએ એક વિકલ્પ ઉમેર્યો તમારી પ્રોફાઇલમાં પૂર્ણ થયેલા અભ્યાસક્રમો સૂચવો. અને તેઓએ એક અભ્યાસ હાથ ધર્યો: તેઓએ એક સર્વેક્ષણનું આયોજન કર્યું અને તેમના શૈક્ષણિક અનુભવ વિશે 3700 માય સર્કલ અને હેબ્ર વપરાશકર્તાઓ પાસેથી પ્રતિભાવો એકત્રિત કર્યા:

• અભ્યાસના પ્રથમ ભાગમાં, અમે સમજીએ છીએ કે ઉચ્ચ અને વધારાના શિક્ષણની હાજરી રોજગાર અને કારકિર્દીને કેવી રીતે અસર કરે છે, તેના આધારે IT નિષ્ણાતો વધારાનું શિક્ષણ મેળવે છે અને કયા ક્ષેત્રોમાં, તેઓ વ્યવહારમાં આખરે તેમાંથી શું મેળવે છે અને કયા માપદંડો દ્વારા તેઓ અભ્યાસક્રમો પસંદ કરે છે.
• અભ્યાસના બીજા ભાગમાં, જે થોડા સમય પછી બહાર પાડવામાં આવશે, અમે આજે બજારમાં અસ્તિત્વમાં છે તે વધારાના શિક્ષણની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓને જોઈશું, તેમાંથી કઈ સૌથી પ્રખ્યાત છે અને કઈ સૌથી વધુ માંગ છે તે શોધીશું, અને આખરે તેમનું રેટિંગ બનાવો.

1. રોજગાર અને કારકિર્દીમાં મૂળભૂત અને વધારાના શિક્ષણની ભૂમિકા

IT માં કામ કરતા 85% નિષ્ણાતો ઉચ્ચ શિક્ષણ ધરાવે છે: 70% પહેલેથી જ પૂર્ણ કરી ચૂક્યા છે, 15% હજુ પણ પૂર્ણ કરી રહ્યાં છે. તે જ સમયે, માત્ર 60% લોકો IT-સંબંધિત શિક્ષણ ધરાવે છે. બિન-મુખ્ય ઉચ્ચ શિક્ષણ ધરાવતા નિષ્ણાતોમાં, "માનવવાદીઓ" કરતાં બમણા "ટેકી" છે.

સર્વેક્ષણમાં બે તૃતીયાંશ લોકોનું પ્રાથમિક શિક્ષણ પ્રોગ્રામિંગ સંબંધિત હોવા છતાં, પાંચમાંથી માત્ર એક વ્યક્તિએ ભાવિ નોકરીદાતાઓ સાથે ઇન્ટર્નશિપ પૂર્ણ કરી.

અને આ શિક્ષણ દરમિયાન મેળવેલી સૈદ્ધાંતિક તાલીમ અને પ્રેક્ટિકલ પ્રોગ્રામિંગ કૌશલ્યો તેમના માટે ઉપયોગી હતા તે ત્રીજી નોંધ કરતાં વધુ નહીં.

જેમ આપણે જોઈએ છીએ, આજે ઉચ્ચ શિક્ષણ IT માં શ્રમ બજારની જરૂરિયાતોને પર્યાપ્ત રીતે પૂર્ણ કરતું નથી: મોટાભાગના લોકો માટે તે તેમની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં આરામદાયક અનુભવવા માટે પૂરતા સિદ્ધાંત અને પ્રેક્ટિસ પ્રદાન કરતું નથી.

આ જ કારણ છે કે આજે લગભગ દરેક આઇટી નિષ્ણાત, તેમની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિ દરમિયાન, સ્વ-શિક્ષણમાં જોડાય છે: પુસ્તકો, વિડિઓઝ, બ્લોગ્સની મદદથી; ત્રણમાંથી બે વધારાના વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અભ્યાસક્રમો લે છે, અને મોટાભાગના તેમના માટે ચૂકવણી કરે છે; દરેક બીજી વ્યક્તિ સેમિનાર, મીટઅપ્સ અને કોન્ફરન્સમાં હાજરી આપે છે.

બધું હોવા છતાં, IT-વિશિષ્ટ ઉચ્ચ શિક્ષણ અરજદારોને 50% કેસોમાં રોજગાર શોધવામાં મદદ કરે છે અને 25% કિસ્સાઓમાં કારકિર્દીની પ્રગતિમાં મદદ કરે છે, નોન-IT ઉચ્ચ શિક્ષણ અનુક્રમે 35% અને 20% કિસ્સાઓમાં મદદ કરે છે.

વધારાનું શિક્ષણ રોજગાર અને કારકિર્દીમાં મદદ કરે છે કે કેમ તે અંગે પ્રશ્ન પૂછતી વખતે, અમે તેને આ રીતે ઘડ્યું: "શું પ્રમાણપત્ર મળવાથી તમને કંપનીમાં તમારી કારકિર્દી વૃદ્ધિમાં મદદ મળી?" અને તેઓએ જોયું કે તે નોકરી શોધવામાં 20% અને કારકિર્દીમાં 15% મદદ કરે છે.

જો કે, સર્વેક્ષણના બીજા તબક્કે અમે પ્રશ્ન અલગ રીતે પૂછ્યો: "શું તમે લીધેલા વધારાના શિક્ષણ અભ્યાસક્રમોએ તમને નોકરી શોધવામાં મદદ કરી?" અને અમને સંપૂર્ણપણે અલગ નંબરો મળ્યા: 43% લોકોએ જવાબ આપ્યો કે શાળાએ રોજગારમાં એક યા બીજી રીતે મદદ કરી છે (કામ માટે જરૂરી અનુભવના સ્વરૂપમાં, પોર્ટફોલિયોની ભરપાઈ અથવા એમ્પ્લોયર સાથે સીધી ઓળખાણ).

જેમ આપણે જોઈ શકીએ છીએ, ઉચ્ચ શિક્ષણ હજી પણ IT વ્યવસાયોમાં નિપુણતા મેળવવામાં સૌથી મોટી ભૂમિકા ભજવે છે. પરંતુ વધારાનું શિક્ષણ પહેલેથી જ તેના માટે એક શક્તિશાળી હરીફ છે, ઉચ્ચ શિક્ષણને પણ વટાવી જાય છે, જે આઇટી માટે વિશિષ્ટ નથી.

હવે ચાલો જોઈએ કે નોકરીદાતા ઉચ્ચ અને વધારાના શિક્ષણને કેવી રીતે જુએ છે.

તે તારણ આપે છે કે દરેક સેકન્ડ આઇટી નિષ્ણાત નવા કર્મચારીઓની નિમણૂક કરવામાં આવે છે ત્યારે તેઓનું મૂલ્યાંકન કરવામાં સામેલ છે. તેમાંથી 50%ને ઉચ્ચ શિક્ષણમાં અને 45%ને આગળના શિક્ષણમાં રસ છે. 10-15% કિસ્સાઓમાં, ઉમેદવારના શિક્ષણ વિશેની માહિતી તેને નોકરી પર રાખવાના નિર્ણયને નોંધપાત્ર રીતે પ્રભાવિત કરે છે.  

તેમની કંપનીઓમાં 60% નિષ્ણાતો પાસે એચઆર વિભાગ અથવા અલગ એચઆર નિષ્ણાત છે: મોટી ખાનગી કંપનીઓમાં લગભગ હંમેશા હોય છે, નાની ખાનગી અથવા જાહેર કંપનીઓમાં - અડધા કિસ્સાઓમાં.

એચઆર ધરાવતી કંપનીઓ તેમના સ્ટાફના શિક્ષણ પ્રત્યે વધુ સંવેદનશીલ હોય છે. 45% કિસ્સાઓમાં, આવી કંપનીઓ પોતે જ તેમના કર્મચારીઓને શિક્ષિત કરવા માટે પહેલ કરે છે અને માત્ર 14% કિસ્સાઓમાં તેઓ શિક્ષણમાં બિલકુલ મદદ કરતી નથી. જે કંપનીઓ પાસે સમર્પિત એચઆર ફંક્શન નથી તેઓ માત્ર 17% કેસોમાં પહેલ બતાવે છે અને 30% કેસોમાં તેઓ કોઈ પણ રીતે મદદ કરતી નથી.

જ્યારે કર્મચારીઓના શિક્ષણમાં રોકાયેલા હોય, ત્યારે નોકરીદાતાઓ ઇવેન્ટ્સ, શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમો અને મીટઅપ્સ જેવા ફોર્મેટ પર લગભગ સમાન ધ્યાન આપે છે.

2. તમે શા માટે વધારાનું શિક્ષણ મેળવો છો?

જો આપણે તેને સંપૂર્ણ રીતે જોઈએ, તો મોટાભાગે તેઓ આ માટે વધારાનું શિક્ષણ મેળવે છે: સામાન્ય વિકાસ - 63%, વર્તમાન સમસ્યાઓ હલ કરવી - 47% અને નવો વ્યવસાય પ્રાપ્ત કરવો - 40%. પરંતુ જો તમે વિગતોને નજીકથી જોશો, તો અમે તમારી પાસેના મૂળભૂત શિક્ષણના આધારે લક્ષ્ય સેટિંગમાં કેટલાક તફાવતો જોશું.

IT-સંબંધિત મૂળભૂત શિક્ષણ ધરાવતા નિષ્ણાતોમાં, લગભગ 70% સામાન્ય વિકાસ માટે વધારાનું શિક્ષણ મેળવે છે, 30% નવો વ્યવસાય પ્રાપ્ત કરવા માટે, 15% તેમની પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રને બદલવા માટે.

અને નોન-આઈટી શિક્ષણ ધરાવતા નિષ્ણાતોમાં, 50% સામાન્ય વિકાસ માટે છે, 50% નવો વ્યવસાય પ્રાપ્ત કરવા માટે છે, 30% તેમની પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રને બદલવા માટે છે.

નિષ્ણાતની પ્રવૃત્તિના વર્તમાન ક્ષેત્રના આધારે વધારાના શિક્ષણ મેળવવાના અર્થમાં પણ તફાવત છે.

વધારાના શિક્ષણની મદદથી, મેનેજમેન્ટ અને માર્કેટિંગ તેમજ એચઆર, એડમિનિસ્ટ્રેશન, ટેસ્ટિંગ અને સપોર્ટમાં અન્ય (50-66%) કરતાં વર્તમાન સમસ્યાઓ વધુ વખત હલ થાય છે.

તેઓ કન્ટેન્ટ, ફ્રન્ટ-એન્ડ અને મોબાઇલ ડેવલપમેન્ટમાં અન્ય (50-67%) કરતા વધુ વખત નવો વ્યવસાય મેળવે છે.

સામાન્ય હિત ખાતર, મોટાભાગના લોકો (46-48%) મોબાઇલ અને ગેમ ડેવલપમેન્ટના અભ્યાસક્રમો લે છે.

કામ પર પ્રમોશન મેળવવા માટે, મોટાભાગના લોકો (30-36%) સેલ્સ, મેનેજમેન્ટ અને એચઆરના અભ્યાસક્રમો લે છે.

ફ્રન્ટ-એન્ડ, ગેમ ડેવલપમેન્ટ અને માર્કેટિંગ અભ્યાસમાં મોટાભાગના નિષ્ણાતો (29-31%) તેમની પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રને બદલવા માટે.

3. તેઓ કયા ક્ષેત્રોમાં વધારાનું શિક્ષણ મેળવે છે?

તે તાર્કિક છે કે મોટાભાગના નિષ્ણાતો તેમની વર્તમાન વિશેષતામાં વધારાના શિક્ષણનો અભ્યાસ કરે છે. જો કે, હકીકતમાં, ઘણા લોકો વધારાના શિક્ષણની પ્રેક્ટિસ કરે છે માત્ર તે ક્ષેત્રમાં જ નહીં જ્યાં તેઓ હાલમાં કામ કરે છે.

તેથી, જો આપણે દરેક ક્ષેત્રના નિષ્ણાતોની સંખ્યાને આ ક્ષેત્રમાં શિક્ષણ પ્રેક્ટિસ કરનારાઓની સંખ્યા સાથે સરખાવીએ, તો આપણે જોઈશું કે પછીના નિષ્ણાતોની સંખ્યા પહેલા કરતા અનેક ગણી વધારે છે.

તેથી, ઉદાહરણ તરીકે, જો 24% ઉત્તરદાતાઓ બેકએન્ડ વિકાસકર્તાઓ હતા, તો 53% ઉત્તરદાતાઓ બેકએન્ડ શિક્ષણ સાથે સંકળાયેલા હતા. તેમની વિશેષતામાં કામ કરતા દરેક બેકએન્ડ વર્કર માટે, એવા 1.2 લોકો છે જેમણે બેકએન્ડનો અભ્યાસ કર્યો છે પરંતુ હાલમાં અલગ વિશેષતામાં કામ કરી રહ્યા છે.

અન્ય ક્ષેત્રોના નિષ્ણાતો દ્વારા દરેક શૈક્ષણિક ક્ષેત્રની કેટલી વ્યાપક અને ઊંડી માંગ છે તે જોવું રસપ્રદ છે.

સૌથી વધુ લોકપ્રિય, આ અર્થમાં, બેકએન્ડ અને ફ્રન્ટ એન્ડ ડેવલપમેન્ટ છે: અન્ય 20 ક્ષેત્રોના 9% અથવા વધુ નિષ્ણાતોએ નોંધ્યું છે કે તેઓએ આ વિશેષતાઓમાં અભ્યાસ કર્યો છે (લીલા, પીળા અને લાલ રંગમાં પ્રકાશિત). વહીવટ બીજા સ્થાને આવે છે - 6 અન્ય ક્ષેત્રોના નિષ્ણાતોનો સમાન નોંધપાત્ર હિસ્સો હતો. મેનેજમેન્ટ ત્રીજા સ્થાને છે - 5 અન્ય ક્ષેત્રોના નિષ્ણાતોની અહીં નોંધ લેવામાં આવી હતી.

પ્રવૃત્તિના અન્ય ક્ષેત્રોમાં જે વિશેષતાઓ સૌથી ઓછી લોકપ્રિય છે તે એચઆર અને સપોર્ટ છે. સામાન્ય રીતે એવા કોઈ ક્ષેત્રો નથી કે જેમાં 20% અથવા વધુ નિષ્ણાતો નોંધે કે તેઓએ આ વિસ્તારોમાં અભ્યાસ કર્યો છે.

4. વધારાનું શિક્ષણ કઈ લાયકાત પ્રદાન કરે છે?

એકંદરે, 60% કિસ્સાઓમાં શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમો કોઈ નવી લાયકાત પ્રદાન કરતા નથી. આ આશ્ચર્યજનક નથી જો આપણે યાદ રાખીએ કે વધારાના શિક્ષણ મેળવવાનો મુખ્ય હેતુ સામાન્ય વિકાસ અને વર્તમાન સમસ્યાઓનું નિરાકરણ છે.

વધારાના શિક્ષણ પછી, સૌથી મોટી સંખ્યામાં જુનિયર (18%), તાલીમાર્થીઓ (10%) અને મિડલ્સ (7%) દેખાય છે. જો કે, જો આપણે વધુ વિગતમાં જોઈએ તો, આઈટી નિષ્ણાતોની પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રોના આધારે, નવી લાયકાતોના સંપાદનમાં આપણે ખૂબ મોટા તફાવતો જોશું.

અભ્યાસક્રમો પછી, મોટાભાગના જુનિયરો ફ્રન્ટ-એન્ડ અને મોબાઇલ ડેવલપમેન્ટ (33%), તેમજ ટેસ્ટિંગ, માર્કેટિંગ અને ગેમ ડેવલપમેન્ટમાં (20-25%) દેખાય છે.

ઇન્ટર્નની સૌથી વધુ સંખ્યા વેચાણમાં છે (27%) અને ફ્રન્ટ-એન્ડ (17%).

મોટાભાગના મિડલ્સ મોબાઈલ ડેવલપમેન્ટ (11%) અને એડમિનિસ્ટ્રેશન (11%)માં છે.

સૌથી વધુ લીડ ડિઝાઇનમાં છે (10%) અને HR (10%).

મોટાભાગના વરિષ્ઠ મેનેજરો માર્કેટિંગ (13%) અને મેનેજમેન્ટ (6%)માં છે.

તે વિચિત્ર છે કે વરિષ્ઠ - વધુ કે ઓછા નોંધપાત્ર સંખ્યામાં - કોઈપણ વિશેષતા માટે શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમોમાં પ્રશિક્ષિત નથી.

5. વધારાના શિક્ષણની શાળાઓ વિશે થોડું

અડધાથી વધુ લોકોએ એક કરતાં વધુ શિક્ષણ શાળામાંથી અભ્યાસક્રમો લીધા. અભ્યાસક્રમો પસંદ કરવા માટેના સૌથી મહત્વપૂર્ણ માપદંડ છે અભ્યાસક્રમ (74% એ આ માપદંડ નોંધ્યું છે) અને તાલીમનું ફોર્મેટ (54%).

આપણે ઉપર જોયું તેમ, વધારાના શિક્ષણ અભ્યાસક્રમો લેનારાઓમાંથી 65% લોકોએ ઓછામાં ઓછા એક વખત તેમના માટે ચૂકવણી કરી હતી. પેઇડ કોર્સ કરનારાઓમાંથી બે તૃતીયાંશ અને ફ્રી કોર્સ લેનારાઓમાંથી એક તૃતીયાંશને કોર્સ પૂરો થવાનું પ્રમાણપત્ર મળ્યું. મોટાભાગના માને છે કે આવા પ્રમાણપત્ર માટેની મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે તે એમ્પ્લોયર દ્વારા માન્ય છે.

જો કે બહુમતી નોંધે છે કે વધારાના શિક્ષણની શાળાએ તેમને નોકરી શોધવામાં કોઈપણ રીતે મદદ કરી નથી, 23% જેઓ મફત અભ્યાસક્રમો લે છે અને 32% જેઓ પેઇડ અભ્યાસક્રમો લે છે તેઓ નોંધે છે કે શાળા તેમને કામ માટે જરૂરી અનુભવ પ્રદાન કરે છે. . શાળા તમારા પોર્ટફોલિયોને પ્રોજેક્ટ્સ સાથે પૂરક બનાવવા અથવા તેના સ્નાતકોને સીધી રોજગારી આપવાની તક પણ પૂરી પાડે છે.

અમારા અભ્યાસના બીજા ભાગમાં, અમે ITમાં વધારાના શિક્ષણની હાલની હાલની તમામ શાળાઓને કાળજીપૂર્વક જોઈશું, તેમાંથી કઈ સ્નાતકોને રોજગાર અને કારકિર્દીમાં મદદ કરવામાં અન્ય કરતાં વધુ સારી છે તે જોઈશું અને તેમનું રેટિંગ બનાવીશું.

સર્વેમાં ભાગ લેનાર પી.એસ

લગભગ 3700 લોકોએ સર્વેમાં ભાગ લીધો:

• 87% પુરુષો, 13% સ્ત્રીઓ, સરેરાશ ઉંમર 27 વર્ષ, ઉત્તરદાતાઓમાં અડધા 23 થી 30 વર્ષની વયના છે.
• મોસ્કોમાંથી 26%, સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાંથી 13%, એક મિલિયનથી વધુ વસ્તી ધરાવતા શહેરોમાંથી 20%, અન્ય રશિયન શહેરોમાંથી 29%.
• 67% વિકાસકર્તાઓ છે, 8% સિસ્ટમ સંચાલકો છે, 5% પરીક્ષકો છે, 4% સંચાલકો છે, 4% વિશ્લેષકો છે, 3% ડિઝાઇનર્સ છે.
• 35% મધ્યમ નિષ્ણાતો (મધ્યમ), 17% જુનિયર નિષ્ણાતો (જુનિયર), 17% વરિષ્ઠ નિષ્ણાતો (વરિષ્ઠ), 12% અગ્રણી નિષ્ણાતો (લીડ), 7% વિદ્યાર્થીઓ, 4% દરેક તાલીમાર્થીઓ, મધ્યમ અને વરિષ્ઠ સંચાલકો.
• 42% નાની ખાનગી કંપનીમાં કામ કરે છે, 34% મોટી ખાનગી કંપનીમાં, 6% રાજ્યની કંપનીમાં, 6% ફ્રીલાન્સર્સ છે, 2% પોતાનો વ્યવસાય ધરાવે છે, 10% અસ્થાયી રૂપે બેરોજગાર છે.

સોર્સ: www.habr.com