Sannu kowa da kowa.
A yau ina so in gaya muku ainihin abin da ba daidai ba ne game da ilimin IT a Rasha da abin da, a ganina, ya kamata a yi, kuma zan ba da shawara ga waɗanda ke yin rajista kawai, na san cewa ya riga ya yi latti. Gara a makara fiye da taba. A lokaci guda, zan gano ra'ayin ku, kuma watakila zan koyi sabon abu don kaina.
Ina rokon kowa da kowa ya watsar da gardama nan da nan game da "suna koya muku yin karatu a jami'o'i," "ba ku taɓa sanin abin da za ku buƙaci a rayuwa ba," da " kuna buƙatar difloma, ba za ku iya yin ba tare da shi ba." Wannan ba shine abin da muke magana akai ba, idan kuna so, ni ma zan yi magana game da wannan.
Da farko, zan ce ina da shekaru 20, na yi karatu a UNN a Nizhny Novgorod. Wannan ita ce babbar jami'ar mu kuma tabbas ɗayan mafi kyawun uku a cikin birni. Na bar bayan kwasa-kwasan 1.5, saboda dalilan da zan bayyana a kasa. Yin amfani da misalin Jami'ar Jihar Nizhny Novgorod, zan nuna abin da ke faruwa ba daidai ba.
Ina so in warware duk matsalolin daga farko zuwa ƙarshe.
Kuma don zuwa farkon, muna buƙatar komawa zuwa 2010 shekaru biyu da suka wuce, lokacin da nake zabar inda zan je.
Part_1 Za ku zabi wurin da kuke son yin karatu kusan ba da gangan ba
Tare da ɗan ƙaramin bayani, ƙila ba za ku gane cewa kuna da ƙaramin bayani ba.
Tun kafin a fara jarrabawar gama gari, sai da na zabi inda zan je jami’a da abin da zan dauka domin shiga. Kuma ni, kamar sauran mutane, na juya zuwa Intanet don gano inda zan je don zama mai tsara shirye-shirye. Sa'an nan ban yi tunanin wane shugabanci a cikin shirye-shirye ya fi kyau a zaɓa ba kuma waɗanne harsuna ne suka fi dacewa don koyo.
Bayan na yi nazarin gidan yanar gizon UNN, na karanta manyan rubuce-rubucen da ke yabon kowace hanya ta hanyarta, sai na yanke shawarar cewa a cikin karatun a can zan fahimci cewa bai kamata in ƙara shigar da IT ba don yadda nake so.
Kuma a nan ne na yi kuskuren farko da mutane da yawa a Rasha suka yi.
Ban yi tunani sosai game da abin da na rubuta ba. Na ga kalmar "kimiyyar kwamfuta" tare da wasu kalmomi masu wayo kuma na yanke shawarar cewa ya dace da ni. Wannan shine yadda na ƙare a cikin "Aikace-aikacen Bayanan Bayani".
Matsala_1
Jami'o'i suna rubuta bayanai game da kwatance ta hanyar da ba za ku fahimci ko kaɗan abin da suke magana ba, amma suna burge ku sosai.
Misali da aka dauko daga gidan yanar gizon UNN a fagen da na yi karatu.
Aiwatar da Informatics. Jagoran yana mai da hankali kan horar da ƙwararrun masana a cikin ƙirƙira da amfani da kayan aikin software don tallafawa hanyoyin yanke shawara, ƙwararru a cikin haɓaka algorithms don warware matsalolin da ake amfani da su na ilimi.
To, a cikinku wane ne yake shirye ya ce ya fahimci ainihin abin da muke magana akai?! Shin za ku fahimci wannan lokacin da kuke 17? Ban ma kusa sanin me suke magana akai ba. Amma yana da ban sha'awa.
Babu wanda ya yi magana da gaske game da shirin horo kuma. Dole ne ku nemo bayanai daga bara don fahimtar sa'o'i nawa aka kashe akan menene. Kuma ba gaskiya bane cewa agogon zai kasance da amfani a gare ku, amma ƙari akan hakan daga baya.
Magani_1
A zahiri, kawai kuna buƙatar rubuta isasshiyar abin da kuke koyarwa a jami'a. Idan kana da gaba ɗaya fannin shirye-shiryen yanar gizo, rubuta kamar haka. Idan kuna karatun C++ watanni shida kawai, to ku rubuta kamar haka. Amma har yanzu sun fahimci cewa a lokacin mutane da yawa za su je ba inda suke faɗin gaskiya ba, amma zuwa inda suke kwance. Shi yasa kowa yayi karya. Fiye da gaske, ba sa yin ƙarya, amma suna ɓoye gaskiya tare da tsarin jumla mai wayo. Yana da m, amma yana aiki.
Nasiha_1
Tabbas, har yanzu yana da daraja bincika gidan yanar gizon jami'a. Idan ba ku fahimci wani abu ba, sake karanta shi sau biyu. Idan ba a bayyana ba ko da a lokacin, to watakila matsalar ba kai ba ce. Ka tambayi abokanka ko manya su karanta iri ɗaya. Idan ba su gane shi ba ko kuma ba za su iya gaya muku abin da suka fahimta ba, to, kada ku dogara da wannan bayanin, nemi wani.
Misali, yana da kyau a tambayi wadanda suka riga sun yi karatu a wata jami’a. Haka ne, wasu daga cikinsu ba za su yi magana game da matsaloli ba, don haka tambaya da yawa. Kuma 2 ba shi da yawa! Yi hira da mutane 10-15, kada ku sake maimaita kuskurena :) Tambaye su abin da suke yi a filin su, wace harsunan da suke karatu, ko suna da aiki (a cikin 90% na lokuta ba sa). Af, yi la'akari kawai al'ada aiki a matsayin yi, idan interlocutor ya yi 3 ayyuka a cikin semester a kan maimaita ta hanyar tsararru na 20 abubuwa ta hanyoyi daban-daban a Visual Basic - wannan shi ne babban dalilin tunani game da wani daban-daban shugabanci.
Gabaɗaya, tattara bayanai ba daga jami'a ba, amma daga waɗanda ke karatu a can. Zai zama mafi aminci ta wannan hanyar.
Kashi na 2. Taya murna, an karɓe ku!
Su wane ne waɗannan mutanen? Kuma wa ya jefa nazarin lissafi a cikin jadawalina?!
Don haka, mataki na gaba shine lokacin da aka shigar da ni, kuma, na gamsu, na zo karatu a watan Satumba.
Lokacin da na ga jadawalin, sai na yi hankali. "Na tabbata na bude jadawalina?" - Na yi tunani. "Me yasa a cikin mako guda kawai ina da nau'i-nau'i 2 waɗanda ba su da kama da shirye-shirye, kuma kusan nau'i-nau'i 10 na abin da ake kira Higher Mathematics?!" Hakika, babu wanda zai iya ba ni amsa, tun da rabin ’yan ajinmu sun yi tambayoyi iri ɗaya. Sunayen batutuwa sun kasance masu ban haushi sosai, kuma yawan rawar da aka yi ya sa idanu su sha ruwa a duk lokacin da wani ya buɗe jadawalin.
A cikin shekaru 1.5 na gaba shekara 1 kawai aka koya mini yadda ake tsarawa. Game da ingancin ilimi gaba, wannan sashe game da abubuwan da ba dole ba ne.
To ga shi nan. Kuna cewa, "To, eh, shekara 1 cikin 1.5, ba haka ba ne mara kyau." Amma yana da kyau, saboda wannan shine DUK abin da na shirya don shekaru 4.5 na karatu. Tabbas, a wasu lokuta ana gaya mana cewa har yanzu komai zai faru, amma labarin waɗanda suka rigaya a shekara ta 4 sun faɗi akasin haka.
Ee, shekaru 1.5 ya kamata su isa su koyi shirye-shirye a kyakkyawan matakin, AMMA! kawai idan an shafe waɗannan shekaru 1.5 suna koyo mafi yawan lokaci. Ba awa 2 a mako ba.
Gabaɗaya, maimakon sababbin harsunan shirye-shirye, na sami ɗan ɗan bambanta harshe - lissafi. Ina son ilimin lissafi, amma vyshmat ba daidai ba ne abin da na je jami'a.
Matsala_2
MAGANGANUN tsarin horarwa.
Ban san abin da wannan ke da alaƙa da gaskiyar cewa mutanen da ke da shekaru 50-60 ne suka tsara shirin (ba shekarun haihuwa ba, maza, ba ku sani ba) ko kuma jihar tana matsawa da matakanta ko wani abu dabam. amma gaskiya gaskiya ce.
A cikin Rasha, jami'o'i da yawa suna ƙirƙirar tsare-tsaren horarwa masu ban tsoro ga masu shirye-shirye.
A ra'ayi na, wannan ya faru ne saboda gaskiyar cewa ga management mutane shirye-shirye ba su canza sosai a cikin shekaru 20-30 da suka gabata da kuma kimiyyar kwamfuta da shirye-shirye suna bayyana ma'ana a gare su.
Magani_2
Tabbas, kuna buƙatar yin tsare-tsare bisa abubuwan da ke faruwa a yanzu.
Babu ma'ana a koyar da tsoffin harsuna da rubutu a cikin Pascal har tsawon watanni shida. (Ko da yake ina son shi a matsayin yaren farko :)
Babu wata ma'ana a ba da matsala akan ayyukan binary (a mafi yawan lokuta).
Babu ma'ana a koya wa ɗalibai ɗimbin manyan lissafi idan suna son zama masu gudanar da tsarin da masu tsara shimfidar wuri. (Kada mu yi gardama game da "rantse dole ne a cikin shirye-shirye." To, kawai idan kuna da hankali)
Nasiha_2
A gaba, za ku ji, a cikin ADVANCE, sami tsare-tsaren horo da jadawalin wuraren da suke sha'awar ku kuma kuyi nazarin su. Don kada a yi mamakin abin da zai faru daga baya.
Kuma, ba shakka, tambayi mutane 10-15 guda ɗaya game da abin da suke ciki. Ku yi imani da ni, za su iya gaya muku abubuwa masu ban sha'awa da yawa.
Part_3. Ba duka malamai ne masu kyau ba
Idan malamin IT ɗin ku ya wuce shekaru 50-60, wataƙila ba za ku sami ilimin da ake buƙata ba
Tuni a cikin aji na farko, na damu da cewa wata mace mai shekara 64 ce ke koyar da mu C (ba ++ ba, ba #). Wannan ba shekarun shekaru ba ne, ba ina cewa shekarun su ba su da kyau. Babu matsala tare da shi. Matsalar ita ce, shirye-shiryen suna haɓaka cikin sauri, kuma manya, don albashin da ake biyan su, suna da wuya su fahimci wani sabon abu.
Kuma a wannan yanayin ban yi kuskure ba.
Labarun game da katunan buga ba su da kyau kawai sau 2 na farko.
An gudanar da koyarwa ne kawai tare da taimakon allo da alli. (Ee, a zahiri ta rubuta code a kan allo)
Ee, har ma da furcin kalmomin ɗaya daga cikin kalmomin C ya kasance abin ban dariya don ji.
Gabaɗaya, akwai ɗan amfani kaɗan, amma ya ɗauki, kuma, lokaci mai yawa.
Batun kashe-kashe tare da lokutan ban dariyaWannan ba shi da ma'ana, amma ba zan iya taimakawa ba sai dai in gaya muku don bayyana yadda komai zai iya zama rashin hankali. Ga kuma wasu abubuwa guda biyu da na ci karo da su a lokacin karatuna.
Akwai wani lamari lokacin da abokan karatuna suka yi ƙoƙarin ƙaddamar da lambobi iri ɗaya 3 don magance matsala. Lambar tana tsaye 1 cikin 1. Ka yi tunanin nawa ne suka ci nasara?! Biyu. Biyu sun wuce. Haka kuma, sun kashe wanda ya zo na biyu. Sun kuma gaya masa cewa abin da ya yi shirme ne don haka ya kamata ya gyara. Bari in tunatar da ku cewa lambar 1 cikin 1 iri ɗaya ce!
Akwai wata harka da ta zo duba aikin. Na fara gungura lambar, ina cewa komai ba daidai ba ne. Nan ta tashi ta saka gyalenta ta dawo ta rubuta matsalar. Menene ya kasance? Ba a bayyana ba!
Matsala_3
Sosai. Mummuna. Malamai
Kuma wannan matsalar ba abin mamaki ba ne idan ko a babbar jami'a a birni mai yawan jama'a sama da miliyan, malamai suna karɓar ƙasa da ƙasa da kowane novice mai haɓaka.
Matasa ba su da dalili don koyarwa idan za ku iya yin aiki don kuɗi na yau da kullum maimakon.
Mutanen da suka riga sun yi aiki a jami'o'i ba su da wani dalili don inganta ƙwarewar su da kuma kula da ilimin game da gaskiyar shirye-shirye na yanzu.
Magani_3
Maganin a bayyane yake - muna buƙatar albashi na al'ada. Zan iya fahimtar cewa ƙananan jami'o'i za su iya yin haka da wahala kawai, amma manyan suna iya sauƙi. Af, rector na UNN kafin cire kwanan nan ya karbi 1,000,000 (miliyan 1) rubles a kowace wata. Haka ne, wannan zai isa ga dukan ƙananan sashen tare da malamai na yau da kullum tare da albashi na 100,000 rubles a wata!
Nasiha_3
A matsayinka na ɗalibi, wataƙila ba za ka sami wani tasiri akan wannan ba.
Babban shawara shine a yi nazarin komai a wajen jami'a. Kada ku yi tsammanin za a koya muku. Koyi da kanka!
A ƙarshe, wasu suna yi , kuma daga kwarewata, ba su tambaye ni game da ilimi ba. Sun yi tambaya game da ilimi da basira. Babu takardun aiki. Wasu za su yi tambaya, ba shakka, amma ba duka ba.
Part_4. Aiki na gaske? Shin wajibi ne?
Ka'idar da aiki a ware daga juna ba za su yi amfani sosai ba
Don haka muna da mummunar ka'ida da wasu ayyuka. Amma wannan bai isa ba. Bayan haka, a wurin aiki komai zai zama ɗan bambanci.
A nan ba ina magana ne game da duk jami'o'i ba, amma akwai zargin cewa wannan lamari ya yadu. Amma zan gaya muku musamman game da Jami'ar Jihar Nizhny Novgorod.
Don haka, ba za a yi aiki na gaske a wani wuri ba. Kwata-kwata. Sai idan ka same shi da kanka. Amma duk yadda kuka yi nasara, jami'a ba za ta yi sha'awar wannan ba kuma ba za ta taimaka muku samun komai ba.
Matsala_4
Wannan matsala ce ga kowa da kowa. Kuma ga dalibai da na jami'o'i da masu daukar aiki.
Dalibai suna barin jami'a ba tare da yin al'ada ba. Jami'ar ba ta inganta sunanta a tsakanin dalibai masu zuwa. Masu ɗaukan ma'aikata ba su da ingantaccen tushen ƙwararrun sabbin ma'aikata.
Magani_4
Babu shakka, fara nemo ma'aikata don bazara don mafi kyawun ɗalibai.
A gaskiya, wannan zai magance duk matsalolin da ke sama.
Nasiha_4
Bugu da ƙari, shawara - yi duk abin da kanka.
Nemo aikin bazara a kamfani wanda ke yin abin da kuke so.
Yanzu kuma yaya, a ganina, horar da masu shirye-shirye a jami'o'i da cibiyoyin ilimi ya kamata ya kasance?
Zan yi maraba da sukar tsarina. Cancantar zargi kawai :)
Na farko - bayan shigar da su, muna jefa dukkan mutane zuwa rukuni guda, inda a cikin watanni biyu ana nuna musu kwatance daban-daban a cikin shirye-shiryen.
Bayan haka, za a iya raba kowa da kowa zuwa rukuni, gwargwadon abin da ya fi so.
Na biyu - kuna buƙatar cire abubuwan da ba dole ba. Kuma da kyau, kada ku jefar da su kawai, amma ku bar su a matsayin abubuwa "na zaɓi". Idan wani yana son ya koyi lissafi, don Allah yi haka. Kawai kar a sanya shi tilas.
Bugu da ƙari, idan ɗalibi ya zaɓi hanyar da babu shakka ana buƙatar nazarin lissafi, wannan wajibi ne, ba na zaɓi ba. Wannan a bayyane yake, amma zai fi kyau in bayyana :)
Wato, idan kawai kuna son koyon shirye-shirye, mai girma. Kun halarci darussan da ake buƙata kuma kuna da kyauta, je gida ku yi karatu a can ma.
Na uku - Ya kamata a kara albashi kuma a karami, a dauki kwararrun kwararru.
Akwai ragi a nan - sauran malamai za su yi fushi da wannan. Amma abin da za mu iya yi, muna so mu inganta IT, kuma a cikin IT, a fili, akwai ko da yaushe kudi mai yawa.
Duk da haka, a gaba ɗaya, yana da kyau malamai da malamai su kara musu albashi, amma ba yanzu muke magana ba.
Hudu - sadarwa tsakanin jami'a da kamfanoni ya zama dole don a sanya mafi kyawun ɗalibai a cikin horon horo. Don aiki na gaske. Yana da matukar muhimmanci.
Cin biyar - za ku rage lokacin horo zuwa shekaru 1-2. Na tabbata cewa bai kamata a tsawaita lokacin karatun shirye-shiryen ba fiye da wannan lokacin. Bugu da ari, ana haɓaka ƙwarewa a wurin aiki, ba a jami'a ba. Babu ma'ana a zauna a wurin har tsawon shekaru 4-5.
Tabbas, wannan ba shine zaɓi mai kyau ba kuma har yanzu akwai abubuwa da yawa waɗanda za'a iya kammala su, amma a matsayin tushe, a ganina, wannan zaɓin zai yi kyau sosai kuma yana iya ƙirƙirar masu shirye-shirye masu kyau da yawa.
Endingarshen
Don haka, wannan yana da yawa rubutu, amma idan kun karanta wannan, to na gode, na gode da lokacin ku.
Rubuta a cikin maganganun abin da kuke tunani game da ilimin IT a cikin Tarayyar Rasha, raba ra'ayin ku.
Kuma ina fata kuna son wannan labarin.
Sa'a :)
UPD. Bayan yin hira a cikin sharhi, zai dace a lura da daidaitattun maganganu da yawa da sharhi a kansu.
Wato:
— Sannan zai zama makarantar koyon sana’a, ba jami’a ba.
Haka ne, wannan ba jami'a ba ne, tun da yake ba ya horar da "masana kimiyya", amma kawai ma'aikata masu kyau.
Amma wannan ba makarantar koyar da sana’o’i ba ce, tunda suna horar da ma’aikata KYAU, kuma koyan shirye-shirye yana buƙatar ilimi mai yawa, aƙalla a fannin lissafi. Kuma idan kun ci nasarar GIA tare da maki C kuma kuna zuwa makarantar koyar da sana'a, wannan ba daidai bane matakin ilimin da nake magana akai :)
- Me yasa ilimi kwata-kwata, akwai kwasa-kwasan
Me ya sa ba za mu ba da kwasa-kwasan injiniyoyi, likitoci da sauran ƙwararru ba?
Domin muna so mu tabbata cewa muna da wurare na musamman da za su iya horar da su da kyau kuma su ba da tabbacin cewa mutum ya sami horo sosai.
Kuma a wace hanya zan iya samun irin wannan tabbaci wanda za a nakalto a kalla wani wuri a Rasha? Kuma da kyau a wasu ƙasashe?
source: www.habr.com