सभी के लिए बाउमन शिक्षा। भाग दो

हम बाउमन मॉस्को स्टेट टेक्निकल यूनिवर्सिटी में समावेशी शिक्षा की विशेषताओं के बारे में बात करना जारी रखते हैं। बाउमन. में अंतिम लेख हमने आपको GUIMC के अद्वितीय संकाय से परिचित कराया तथा ऐसे कार्यक्रमों को अपनाया जिनकी दुनिया में कोई तुलना नहीं है।

आज हम संकाय के तकनीकी उपकरणों के बारे में बात करेंगे। स्मार्ट कक्षाएं, अतिरिक्त अवसर, छोटी से छोटी जानकारी के लिए सोचे गए स्थान - यह सब हमारे लेख में है।

GUIMC के संकाय के स्मार्ट दर्शक

अध्ययन के पहले दो वर्षों में सभी कक्षाएं विशेष स्थानों पर आयोजित की जाती हैं। शैक्षिक परिसर में शामिल हैं: एक नया स्मार्ट कक्षा-कक्ष, विशेष उपकरणों से सुसज्जित दो क्लासिक कक्षा-कक्ष, परामर्श क्षेत्र और विशेषज्ञों के स्वागत के लिए एक कार्यालय।

आधुनिक व्याख्यान एवं सेमिनार कक्ष एक कम्प्यूटर कक्ष है। हालाँकि, इसमें कुछ दिलचस्प विशेषताएं हैं। केंद्र में एक समान ध्वनि क्षेत्र का एक स्तंभ है, जो ध्वनि को दर्शकों के विभिन्न भागों में समान रूप से वितरित करने की अनुमति देता है। छात्र अपने श्रवण यंत्रों को भी इसके अनुरूप कर सकते हैं और बिना किसी शोर के शिक्षक का भाषण सुन सकते हैं।

चूंकि कक्षा "स्मार्ट" है, इसलिए प्रकाश व्यवस्था से लेकर इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर एनीमेशन तक का सारा नियंत्रण एक टैबलेट से किया जाता है, जिसके संचालन की निगरानी सभी कक्षाओं के दौरान मौजूद एक लैब सहायक द्वारा की जाती है।

ऑडिटोरियम में सूचना प्रदर्शित करने के लिए कई विकल्प उपलब्ध हैं। इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के अतिरिक्त, कार्यालय में दो स्क्रीन हैं जिनका उपयोग तब किया जा सकता है जब अनुवादक दूर से काम कर रहा हो या उसे टेक्स्ट सहायता की आवश्यकता हो।

ऑडिटोरियम में एक फैबलैब क्षेत्र भी है, जहां विभिन्न उपकरण रखे गए हैं: एक 3डी प्रिंटर, एक ड्राइंग बोर्ड, विभिन्न सोल्डरिंग आइरन और उपकरण। यहीं पर छात्र अपने प्रशिक्षण का व्यावहारिक भाग पूरा करते हैं। उदाहरण के लिए, इस कक्षा का उपयोग इंजीनियरिंग ग्राफिक्स कक्षाओं के लिए किया जाता है। ऑटोडेस्क इन्वेंटर में काम करने के बाद, छात्र डिज़ाइन किए गए भाग को 3D प्रिंटर पर प्रिंट कर सकते हैं। इस प्रकार, बच्चों को स्वतंत्र रूप से अपने द्वारा किए गए कार्य को “व्यावहारिक रूप से” जांचने का अवसर मिलता है, उदाहरण के लिए, यह आकलन करने के लिए कि क्या नट बोल्ट पर फिट बैठता है या नहीं या उनके द्वारा बनाए गए भागों का मॉडल देखने के लिए। श्रवण दोष वाले लोगों को स्थानिक चिंतन में कुछ कठिनाइयां होती हैं, इसलिए यह अवसर सीखने की प्रक्रिया को बहुत सरल बनाता है।

कक्षा की दीवारों पर ध्वनि-अवशोषित पैनल लगाए जाते हैं, जो कमरे में ध्वनिकी में सुधार करते हैं। और इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के ऊपर एक कैमरा है जो स्वचालित रूप से व्याख्यान रिकॉर्ड करता है और सामग्री को छात्र के व्यक्तिगत खाते में अपलोड करता है, जहां हर कोई पाठ समाप्त होने के बाद फिर से सामग्री का अध्ययन कर सकता है।

परामर्श क्षेत्र में, छात्र कक्षाओं के बाद होमवर्क करने और स्वतंत्र कार्य के दौरान उत्पन्न होने वाली किसी भी कठिनाई को सुलझाने के लिए रुक सकते हैं। यह स्थान आवश्यक सॉफ्टवेयर सहित आधुनिक कंप्यूटरों से भी सुसज्जित है।

विश्वविद्यालय में ऑडियोलॉजिस्ट और मनोवैज्ञानिक के साथ "अपॉइंटमेंट"

जीयूआईएमसी प्रशिक्षण केंद्र में एक कार्यालय है जहां विभिन्न विशेषज्ञों के साथ परामर्श आयोजित किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक छात्रों को व्यक्तिगत समस्याओं को सुलझाने में मदद करता है। ऑडियोलॉजिस्ट, बदले में, छात्रों के व्यक्तिगत तकनीकी पुनर्वास उपकरणों का समर्थन करता है: श्रवण यंत्रों को समायोजित और रखरखाव करता है, यदि आवश्यक हो तो नए मॉडल का चयन करता है, और विभिन्न उपकरणों के लिए इयरमोल्ड्स बनाने के लिए छाप बनाता है। "रिसेप्शन" के दौरान, एक ऑडियोमीटर का उपयोग करके एक ऑडियोग्राम तैयार किया जाता है, जो दिखाता है कि छात्र किस आवृत्तियों पर अच्छी तरह सुनता है और किस पर खराब सुनता है। फिर, इस डेटा के आधार पर, व्यक्तिगत छात्रों के डिवाइस को कॉन्फ़िगर किया जाता है।

और यह सब विश्वविद्यालय में ही होता है, इसलिए छात्रों को तकनीकी समस्याओं को हल करने के लिए विशेष केंद्रों तक जाने की आवश्यकता नहीं पड़ती।

संकाय में कौन काम करता है?

अपनी पढ़ाई के दौरान, छात्र पूरे विश्वविद्यालय के शिक्षकों के साथ-साथ GUIMC संकाय के कर्मचारियों, सांकेतिक भाषा दुभाषियों और तकनीकी विशेषज्ञों के साथ काम करते हैं। हर चीज़ के बारे में अधिक जानकारी.

जीयूआईएमसी के शिक्षक वैकल्पिक विषय पढ़ाते हैं: श्रवण-भाषण विकास, तकनीकी पाठों का शब्दार्थ विज्ञान, विशेष योग्यताओं की प्रौद्योगिकियां। अनुकूली कार्यक्रम में शैक्षिक, व्यावसायिक और सामाजिक प्रथाएं भी शामिल हैं। इन कक्षाओं के दौरान, छात्रों को सही ढंग से बायोडाटा लिखना, आत्म-प्रस्तुति कौशल, श्रम बाजार से परिचय कराना तथा भावी इंजीनियरों के कौशल को विकसित करना सिखाया जाता है।

शास्त्रीय विषयों के शिक्षक विभिन्न विभागों से आते हैं और छात्रों को मौलिक विज्ञान पढ़ाते हैं, लेकिन साथ ही, वे इन समूहों में जोड़ों के संचालन की ख़ासियत को ध्यान में रखते हैं: वे सामग्री को अधिक धीरे-धीरे पढ़ते हैं, अपनी पीठ नहीं मोड़ते हैं, और अन्य "जीवन हैक" का उपयोग करते हैं।

केंद्र में विशेष शिक्षक भी नियुक्त हैं जो विद्यार्थियों को गणित पर अतिरिक्त परामर्श प्रदान करते हैं। कोई भी छात्र आकर अपनी रुचि का प्रश्न पूछ सकता है या किसी विशेष कार्य को हल करने में सहायता मांग सकता है।

कक्षा के दौरान शिक्षकों के साथ सांकेतिक भाषा के दुभाषिए भी मौजूद रहते हैं। वर्तमान में संकाय में 13 अनुवादक कार्यरत हैं। यह सभी विश्वविद्यालयों में सबसे बड़ी टीम है जहां श्रवण बाधित छात्र अध्ययन करते हैं। एमएसटीयू में कई वर्षों के कार्य के दौरान अनुवादकों ने इंजीनियरिंग शब्दों के लिए हाव-भाव का तकनीकी आधार भी विकसित कर लिया। उदाहरण के लिए, "विवर्तन" शब्द को विभाग का कोई भी छात्र सांकेतिक भाषा की मदद से समझ सकता है।

अगले लेख में हम बताएंगे कि संकाय में विद्यार्थी जीवन कैसा होता है, स्नातकों को रोजगार कैसे मिलता है तथा उनकी सफलताएं क्या हैं। हमारे साथ बने रहें और नए लेखों के प्रकाशन से न चूकें!

स्रोत: www.habr.com