रूस में आईटी शिक्षा में क्या गलत है?

नमस्कार.

आज मैं आपको बताना चाहता हूं कि रूस में आईटी शिक्षा में वास्तव में क्या गलत है और मेरी राय में क्या किया जाना चाहिए, और मैं उन लोगों को भी सलाह दूंगा जो अभी नामांकन कर रहे हैं, मुझे पता है कि पहले ही थोड़ी देर हो चुकी है। देर आए दुरुस्त आए। साथ ही, मैं आपकी राय जानूंगा, और शायद मैं अपने लिए कुछ नया सीखूंगा।

मैं हर किसी से इस तर्क को तुरंत त्यागने के लिए कहता हूं कि "वे आपको विश्वविद्यालयों में पढ़ना सिखाते हैं," "आप कभी नहीं जानते कि आपको जीवन में क्या चाहिए होगा," और "आपको एक डिप्लोमा की आवश्यकता है, आप इसके बिना नहीं कर सकते।" ये वो बात नहीं है जिसके बारे में हम अभी बात कर रहे हैं, आप चाहें तो मैं भी इस बारे में बात कर सकता हूं.

आरंभ करने के लिए, मैं कहूंगा कि मैं 20 वर्ष का हूं, मैंने निज़नी नोवगोरोड में यूएनएन में अध्ययन किया। यह हमारा सबसे बड़ा विश्वविद्यालय है और निश्चित रूप से शहर के तीन सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में से एक है। मैंने 1.5 कोर्स के बाद छोड़ दिया, जिन कारणों का मैं नीचे वर्णन करूंगा। निज़नी नोवगोरोड स्टेट यूनिवर्सिटी के उदाहरण का उपयोग करके, मैं दिखाऊंगा कि क्या गलत हो रहा है।

मैं आरंभ से अंत तक सभी समस्याओं का समाधान करना चाहता हूं।

और शुरुआत करने के लिए, हमें कुछ साल पहले 2010 में वापस जाना होगा, जब मैं चुन रहा था कि कहाँ जाना है।

भाग_1 आप लगभग यादृच्छिक रूप से वह स्थान चुनेंगे जहाँ आप अध्ययन करना चाहते हैं

कम जानकारी के साथ, आपको यह एहसास नहीं हो सकता है कि आपके पास बहुत कम जानकारी है।

यूनिफाइड स्टेट परीक्षा शुरू होने से पहले ही, मुझे यह चुनना था कि कहाँ किस विश्वविद्यालय में जाना है और प्रवेश के लिए क्या लेना है। और मैंने, कई अन्य लोगों की तरह, यह पता लगाने के लिए इंटरनेट का रुख किया कि प्रोग्रामर बनने के लिए कहां जाना है। तब मैंने यह नहीं सोचा कि प्रोग्रामिंग में कौन सी दिशा चुनना बेहतर है और कौन सी भाषाएँ सीखना सबसे अच्छा है।

यूएनएन वेबसाइट का अध्ययन करने के बाद, प्रत्येक दिशा की अपने तरीके से प्रशंसा करने वाले विशाल ग्रंथों को पढ़ने के बाद, मैंने फैसला किया कि वहां अध्ययन की प्रक्रिया में मैं समझूंगा कि मुझे अपनी पसंद के अनुसार आईटी में अधिक प्रवेश नहीं करना चाहिए था।

और यहीं पर मैंने पहली गलती की जो रूस में बहुत से लोग करते हैं।

मैंने वास्तव में जो लिखा उसके बारे में नहीं सोचा। मैंने बस "कंप्यूटर विज्ञान" शब्द को अन्य स्मार्ट शब्दों के साथ देखा और निर्णय लिया कि यह मेरे लिए उपयुक्त है। इस तरह मैं "एप्लाइड इंफॉर्मेटिक्स" दिशा में पहुंच गया।

समस्या_1

विश्वविद्यालय दिशाओं की जानकारी इस प्रकार लिखते हैं कि आप समझ ही नहीं पाते कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं, लेकिन बहुत प्रभावित होते हैं।

जिस क्षेत्र में मैंने अध्ययन किया है, उस क्षेत्र में यूएनएन वेबसाइट से लिया गया एक उदाहरण।

अनुप्रयुक्त सूचना विज्ञान. यह दिशा निर्णय लेने की प्रक्रियाओं का समर्थन करने के लिए सॉफ्टवेयर टूल के निर्माण और उपयोग में प्रशिक्षण विशेषज्ञों, ज्ञान-गहन लागू समस्याओं को हल करने के लिए एल्गोरिदम के विकास में विशेषज्ञों पर केंद्रित है।

खैर, आप में से कौन यह कहने को तैयार है कि हम जो बात कर रहे थे उसे वह ठीक-ठीक समझ गया?! क्या आप यह तब समझ पाते जब आप 17 वर्ष के थे? मैं यह जानने के करीब भी नहीं हूं कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं। लेकिन यह प्रभावशाली लगता है.

कोई भी वास्तव में प्रशिक्षण योजना के बारे में बात नहीं करता है। किस चीज़ पर कितने घंटे खर्च किए गए, यह समझने के लिए आपको पिछले साल का डेटा ढूंढना होगा। और यह सच नहीं है कि घड़ी आपके लिए उपयोगी होगी, लेकिन उस पर बाद में और अधिक जानकारी दी जाएगी।

समाधान_1

वास्तव में, आपको विश्वविद्यालय में आप जो पढ़ाते हैं उसके बारे में पर्याप्त रूप से लिखने की आवश्यकता है। यदि आपके पास वेब प्रोग्रामिंग का पूरा क्षेत्र है, तो उस तरह लिखें। यदि आपके पास C++ का अध्ययन करने के लिए केवल छह महीने हैं, तो इसे इस तरह लिखें। लेकिन वे अब भी समझते हैं कि तब बहुत से लोग वहां नहीं जाएंगे जहां वे सच बोलते हैं, बल्कि वहां जाएंगे जहां वे झूठ बोलते हैं। इसलिए हर कोई झूठ बोलता है. अधिक सटीक रूप से, वे झूठ नहीं बोलते हैं, लेकिन चतुर वाक्य संरचनाओं के साथ सच्चाई को छिपाते हैं। यह गड़बड़ है, लेकिन यह काम करता है।

सलाह_1

बेशक, यह अभी भी विश्वविद्यालय की वेबसाइट देखने लायक है। अगर आपको कुछ समझ में नहीं आ रहा है तो उसे एक-दो बार दोबारा पढ़ें। अगर फिर भी यह स्पष्ट नहीं है, तो हो सकता है कि समस्या आप नहीं हैं। अपने दोस्तों या वयस्कों को भी इसे पढ़ने के लिए कहें। यदि वे इसे नहीं समझते हैं या वे आपको नहीं बता सकते कि वे क्या समझते हैं, तो इस जानकारी पर भरोसा न करें, किसी अन्य जानकारी की तलाश करें।

उदाहरण के लिए, उन लोगों से पूछना अच्छा विचार होगा जो पहले से ही किसी विशेष विश्वविद्यालय में पढ़ रहे हैं। हाँ, हो सकता है कि उनमें से कुछ समस्याओं के बारे में बात न करें, इसलिए खूब पूछें। और 2 ज्यादा नहीं है! 10-15 लोगों का साक्षात्कार लें, मेरी गलतियाँ न दोहराएँ :) उनसे पूछें कि वे अपने क्षेत्र में क्या कर रहे हैं, कौन सी भाषाएँ पढ़ रहे हैं, क्या उन्हें अभ्यास है (90% मामलों में नहीं)। वैसे, केवल सामान्य अभ्यास को ही अभ्यास मानें, यदि आपके वार्ताकार ने विज़ुअल बेसिक में विभिन्न तरीकों से 3 तत्वों की एक श्रृंखला के माध्यम से पुनरावृत्ति पर एक सेमेस्टर में 20 कार्य किए हैं - यह एक अलग दिशा के बारे में सोचने का एक गंभीर कारण है।

सामान्य तौर पर, जानकारी विश्वविद्यालय से नहीं, बल्कि वहां पढ़ने वालों से एकत्र करें। इस तरह यह अधिक विश्वसनीय होगा.

भाग 2। बधाई हो, आपको स्वीकार कर लिया गया है!

ये सब कौन है? और गणित विश्लेषण को मेरे शेड्यूल में किसने डाला?!

तो, अगला चरण तब था जब मेरा नामांकन हुआ और, संतुष्ट होकर, मैं सितंबर में अध्ययन करने आया।
जब मैंने शेड्यूल देखा तो मैं सावधान हो गया। "क्या मुझे यकीन है कि मैंने अपना शेड्यूल खोल लिया है?" - मैंने सोचा। "एक सप्ताह में मेरे पास केवल 2 जोड़े ही क्यों होते हैं जो प्रोग्रामिंग से कुछ-कुछ मिलते-जुलते हैं, और जिसे आमतौर पर उच्च गणित कहा जाता है उसके लगभग 10 जोड़े होते हैं?" स्वाभाविक रूप से, कोई भी मुझे उत्तर नहीं दे सका, क्योंकि मेरे आधे सहपाठियों ने बिल्कुल वही प्रश्न पूछे थे। विषयों के नाम गंभीर रूप से कष्टप्रद थे, और जब भी कोई शेड्यूल खोलता था तो ड्रिल की मात्रा से उसकी आँखों में पानी आ जाता था।

अगले 1.5 वर्षों में मेरे पास केवल 1 वर्ष का समय था जब मुझे प्रोग्राम करना सिखाया गया। शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में आगे, यह खंड अनावश्यक वस्तुओं के बारे में है।

तो यह यहाँ है. आप कहते हैं, "ठीक है, हाँ, 1 में से 1.5 वर्ष, इतना बुरा नहीं है।" लेकिन यह बुरा है, क्योंकि 4.5 वर्षों के अध्ययन के लिए मैंने यही सब योजना बनाई है। बेशक, कभी-कभी हमें बताया गया था कि सब कुछ अभी भी होगा, लेकिन जो लोग पहले से ही चौथे वर्ष में थे उनकी कहानियाँ इसके विपरीत बात करती थीं।

हां, अच्छे स्तर पर प्रोग्रामिंग सीखने के लिए 1.5 साल पर्याप्त होने चाहिए, लेकिन! केवल तभी जब इन 1.5 वर्षों का अधिकांश समय सीखने में व्यतीत हो। सप्ताह में 2 घंटे नहीं.

सामान्य तौर पर, नई प्रोग्रामिंग भाषाओं के बजाय, मुझे थोड़ी अलग भाषा मिली - गणितीय। मुझे गणित पसंद है, लेकिन विश्मत बिल्कुल वैसा नहीं है जिसके लिए मैं विश्वविद्यालय गया था।

समस्या_2

भयानक प्रशिक्षण योजना विकास.

मुझे नहीं पता कि इसका इस तथ्य से क्या लेना-देना है कि योजना 50-60 वर्ष के लोगों द्वारा तैयार की गई है (उम्रवाद नहीं, दोस्तों, आप कभी नहीं जानते) या राज्य अपने मानकों या कुछ और के साथ दबाव डाल रहा है, लेकिन एक तथ्य तो एक तथ्य है.
रूस में, कई विश्वविद्यालय प्रोग्रामर्स के लिए आश्चर्यजनक रूप से खराब प्रशिक्षण योजनाएँ बनाते हैं।
मेरी राय में, यह इस तथ्य के कारण है कि प्रबंधन के लोगों के लिए प्रोग्रामिंग में पिछले 20-30 वर्षों में ज्यादा बदलाव नहीं हुआ है और कंप्यूटर विज्ञान और प्रोग्रामिंग उनके लिए स्पष्ट पर्यायवाची हैं।

समाधान_2

बेशक, आपको मौजूदा रुझानों के आधार पर योजनाएँ बनाने की ज़रूरत है।

छह महीने तक पुरानी भाषाएँ सिखाने और पास्कल में लिखने का कोई मतलब नहीं है। (हालाँकि मुझे यह पहली भाषा के रूप में पसंद है :)

बाइनरी ऑपरेशंस (ज्यादातर मामलों में) पर समस्याएं देने का कोई मतलब नहीं है।

यदि छात्र सिस्टम प्रशासक और लेआउट डिजाइनर बनना चाहते हैं तो उन्हें ढेर सारा उच्च गणित पढ़ाने का कोई मतलब नहीं है। (बस इस बारे में बहस न करें कि "प्रोग्रामिंग में शपथ लेना आवश्यक है।" ठीक है, केवल अगर आप संवेदनशील हैं)

सलाह_2

अग्रिम में, आप सुनते हैं, अग्रिम में, उन क्षेत्रों के लिए प्रशिक्षण योजनाएं और कार्यक्रम ढूंढें जिनमें आपकी रुचि है और उनका अध्ययन करें। ताकि बाद में जो होगा उससे आश्चर्यचकित न हों।

और, निःसंदेह, उन्हीं 10-15 लोगों से पूछें कि वे किस दौर से गुजर रहे हैं। यकीन मानिए, वे आपको बहुत सी दिलचस्प बातें बता सकते हैं।

भाग_3. सभी शिक्षक अच्छे नहीं होते

यदि आपका आईटी शिक्षक 50-60 वर्ष से अधिक पुराना है, तो सबसे अधिक संभावना है कि आपको आवश्यक ज्ञान प्राप्त नहीं होगा

पहली कक्षा के दौरान ही, मैं इस तथ्य से परेशान था कि हमें 64 वर्ष की एक महिला द्वारा C (++ नहीं, # नहीं) पढ़ाया जा रहा था। यह उम्रवाद नहीं है, मैं यह नहीं कह रहा हूं कि उम्र ही बुरी है। उसके साथ कोई समस्या नहीं है. समस्या यह है कि प्रोग्रामिंग तेजी से विकसित हो रही है, और वयस्कों को जो वेतन दिया जाता है, उसके लिए कुछ नया समझने की संभावना नहीं है।
और इस मामले में मुझसे गलती नहीं हुई.

पंच कार्ड के बारे में कहानियाँ केवल पहली 2 बार ही बुरी नहीं थीं।

केवल ब्लैकबोर्ड और चॉक की सहायता से शिक्षण कार्य किया जाता था। (हां, उसने वास्तव में बोर्ड पर कोड लिखा था)
हां, यहां तक ​​कि सी शब्दावली के अलग-अलग शब्दों का उच्चारण भी सुनने में अजीब था।
सामान्य तौर पर, यह बहुत कम उपयोगी था, लेकिन इसमें फिर से, बहुत समय लग गया।

मज़ेदार क्षणों के साथ विषय से थोड़ा हटकरइसका कोई मतलब नहीं है, लेकिन मैं आपको यह बताए बिना नहीं रह सकता कि हर चीज कितनी बेतुकी हो सकती है। और यहाँ कुछ बिंदु हैं जिनका मैंने अपनी पढ़ाई के दौरान सामना किया।

एक मामला था जब मेरे सहपाठियों ने एक समस्या को हल करने के लिए 3 समान कोड पास करने का प्रयास किया। कोड सीधे 1 में 1 है। अनुमान लगाओ कि उनमें से कितने उत्तीर्ण हुए?! दो। दो पास हुए. इसके अलावा, उन्होंने दूसरे स्थान पर आने वाले को भी मार डाला। उन्होंने उससे यह भी कहा कि उसने जो किया वह बकवास था और उसे इसे खत्म करने की जरूरत है। मैं आपको याद दिला दूं कि 1 इन 1 कोड समान था!

एक मामला था जब वह कार्य की जाँच करने आई थी। मैंने यह कहते हुए कोड स्क्रॉल करना शुरू किया कि सब कुछ गलत था। फिर वह चली गई, अपना चश्मा लगाया, वापस आई और समस्या लिखी। यह क्या था? अस्पष्ट!

समस्या_3

बहुत। खराब। शिक्षकों की

और यह समस्या आश्चर्य की बात नहीं है अगर दस लाख से अधिक आबादी वाले शहर के सबसे बड़े विश्वविद्यालय में भी शिक्षकों को किसी भी नौसिखिया डेवलपर से कम वेतन मिलता है।

यदि आप इसके बजाय सामान्य पैसे के लिए काम कर सकते हैं तो युवाओं को पढ़ाने की कोई प्रेरणा नहीं है।

जो लोग पहले से ही विश्वविद्यालयों में काम करते हैं, उनके पास अपने कौशल में सुधार करने और प्रोग्रामिंग की वर्तमान वास्तविकताओं के बारे में ज्ञान बनाए रखने की कोई प्रेरणा नहीं है।

समाधान_3

समाधान स्पष्ट है - हमें सामान्य वेतन चाहिए। मैं समझ सकता हूं कि छोटे विश्वविद्यालय केवल कठिनाई से ऐसा कर सकते हैं, लेकिन बड़े विश्वविद्यालय आसानी से कर सकते हैं। वैसे, हाल ही में हटाए जाने से पहले यूएनएन के रेक्टर को प्रति माह 1,000,000 (1 मिलियन) रूबल मिलते थे। हाँ, यह प्रति माह 100,000 रूबल के वेतन वाले सामान्य शिक्षकों वाले पूरे छोटे विभाग के लिए पर्याप्त होगा!

सलाह_3

एक विद्यार्थी के रूप में, संभवतः इस पर आपका कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।

मुख्य सलाह यह है कि विश्वविद्यालय के बाहर हर चीज़ का अध्ययन करें। सिखाए जाने की अपेक्षा न करें. अपने लिए सीखें!
अंत में, कुछ लोग ऐसा करते हैं "शिक्षा" फ़ील्ड हटा दिया गया, और मेरे अपने अनुभव से, उन्होंने मुझसे शिक्षा के बारे में बिल्कुल भी नहीं पूछा। उन्होंने ज्ञान और कौशल के बारे में पूछा। कोई कागजी कार्रवाई नहीं. बेशक, कुछ लोग पूछेंगे, लेकिन सभी नहीं।

भाग_4. वास्तविक अभ्यास? क्या ये जरूरी है?

एक-दूसरे से अलग-थलग सिद्धांत और व्यवहार बहुत उपयोगी नहीं होंगे

इसलिए हमारे पास कुछ ख़राब सिद्धांत और कुछ व्यवहार थे। लेकिन इतना पर्याप्त नहीं है। आख़िरकार, काम पर सब कुछ कुछ अलग होगा।

यहां मैं सभी विश्वविद्यालयों की बात नहीं कर रहा हूं, लेकिन आशंका है कि यह स्थिति व्यापक है। लेकिन मैं आपको विशेष रूप से निज़नी नोवगोरोड स्टेट यूनिवर्सिटी के बारे में बताऊंगा।

तो कहीं कोई वास्तविक अभ्यास नहीं होगा. बिल्कुल भी। केवल तभी जब आप इसे स्वयं खोजें। लेकिन आप चाहे कितने भी सफल क्यों न हों, विश्वविद्यालय को इसमें कोई दिलचस्पी नहीं होगी और वह आपको कुछ भी खोजने में मदद नहीं करेगा।

समस्या_4

यह हर किसी के लिए एक समस्या है. और छात्रों के लिए, विश्वविद्यालयों और नियोक्ताओं के लिए।

छात्र सामान्य अभ्यास के बिना विश्वविद्यालय छोड़ देते हैं। विश्वविद्यालय भविष्य के छात्रों के बीच अपनी प्रतिष्ठा में सुधार नहीं करता है। नियोक्ताओं के पास सक्षम नई भर्तियों का कोई विश्वसनीय स्रोत नहीं है।

समाधान_4

जाहिर है, सर्वश्रेष्ठ छात्रों के लिए गर्मियों के लिए नियोक्ता ढूंढना शुरू करें।
दरअसल, इससे उपरोक्त सभी समस्याएं हल हो जाएंगी।

सलाह_4

फिर, सलाह - सब कुछ स्वयं करें।

किसी ऐसी कंपनी में ग्रीष्मकालीन नौकरी ढूंढें जो वही करती हो जो आपको पसंद हो।

और अब, मेरी राय में, विश्वविद्यालयों और शैक्षणिक संस्थानों में प्रोग्रामर का प्रशिक्षण कैसा दिखना चाहिए?

मैं अपने दृष्टिकोण की आलोचना का स्वागत करूंगा। केवल सक्षम आलोचना :)

पहले - प्रवेश के बाद, हम सभी लोगों को एक ही समूह में डाल देते हैं, जहां कुछ महीनों के दौरान उन्हें प्रोग्रामिंग में अलग-अलग दिशाएं दिखाई जाती हैं।
इसके बाद, सभी को समूहों में विभाजित करना संभव होगा, जो इस बात पर निर्भर करेगा कि उन्हें क्या सबसे अच्छा लगता है।

दूसरा - आपको अनावश्यक वस्तुओं को हटाने की जरूरत है। और आदर्श रूप से, उन्हें यूं ही फेंक न दें, बल्कि उन्हें "वैकल्पिक" आइटम के रूप में छोड़ दें। यदि कोई कैलकुलस सीखना चाहता है, तो कृपया ऐसा करें। बस इसे अनिवार्य न बनाएं.

पुनः, यदि किसी छात्र ने ऐसी दिशा चुनी है जहाँ गणितीय विश्लेषण की निश्चित रूप से आवश्यकता है, तो यह अनिवार्य है, वैकल्पिक नहीं। यह स्पष्ट है, लेकिन बेहतर होगा कि मैं स्पष्ट कर दूं :)

यानी, अगर आप सिर्फ प्रोग्रामिंग सीखना चाहते हैं, तो बढ़िया। आपने आवश्यक कक्षाओं में भाग लिया है और स्वतंत्र हैं, घर जाएं और वहां भी अध्ययन करें।

तिहाई - वेतन बढ़ाया जाना चाहिए और युवा, अधिक पेशेवर लोगों को काम पर रखा जाना चाहिए।

यहां एक माइनस है - अन्य शिक्षक इससे नाराज होंगे। लेकिन हम क्या कर सकते हैं, हम आईटी को बढ़ावा देना चाहते हैं, और आईटी में, जाहिर है, हमेशा बहुत पैसा होता है।

हालाँकि, सामान्य तौर पर, शिक्षकों और व्याख्याताओं के लिए अपना वेतन बढ़ाना वांछनीय होगा, लेकिन हम अभी उस बारे में बात नहीं कर रहे हैं।

चौथा - विश्वविद्यालय और कंपनियों के बीच संचार आवश्यक है ताकि सर्वोत्तम छात्रों को इंटर्नशिप में रखा जा सके। वास्तविक अभ्यास के लिए. बहुत जरुरी है।

पांचवां - आपको ट्रेनिंग का समय घटाकर 1-2 साल करना होगा. मुझे यकीन है कि प्रोग्रामिंग सीखने की अवधि को इस अवधि से अधिक नहीं बढ़ाया जाना चाहिए। इसके अलावा, कौशल का विकास कार्यस्थल पर होता है, विश्वविद्यालय में नहीं। वहां 4-5 साल तक बैठने का कोई मतलब नहीं है.

बेशक, यह एक आदर्श विकल्प नहीं है और अभी भी बहुत कुछ पूरा किया जा सकता है, लेकिन एक आधार के रूप में, मेरी राय में, यह विकल्प बहुत अच्छा होगा और कई अच्छे प्रोग्रामर तैयार कर सकता है।

अंत

तो, यह बहुत सारा पाठ है, लेकिन यदि आप इसे पढ़ते हैं, तो धन्यवाद, मैं आपके समय की सराहना करता हूँ।

टिप्पणियों में लिखें कि आप रूसी संघ में आईटी शिक्षा के बारे में क्या सोचते हैं, अपनी राय साझा करें।

और मुझे आशा है कि आपको यह लेख पसंद आया होगा।

आपको कामयाबी मिले :)

युपीडी. टिप्पणियों में बातचीत के बाद कई कथनों की सत्यता नोट कर उन पर टिप्पणी करना उचित होगा।
अर्थात्
-तब यह एक व्यावसायिक स्कूल होगा, विश्वविद्यालय नहीं।
हां, यह अब एक विश्वविद्यालय नहीं है, क्योंकि यह "वैज्ञानिकों" को प्रशिक्षित नहीं करता है, बल्कि केवल अच्छे कार्यकर्ताओं को प्रशिक्षित करता है।
लेकिन यह एक व्यावसायिक स्कूल नहीं है, क्योंकि वे अच्छे कार्यकर्ताओं को प्रशिक्षित करते हैं, और प्रोग्राम सीखने के लिए काफी ज्ञान की आवश्यकता होती है, कम से कम गणित के क्षेत्र में। और यदि आपने सी ग्रेड के साथ जीआईए उत्तीर्ण किया है और एक व्यावसायिक स्कूल में जा रहे हैं, तो यह बिल्कुल ज्ञान का स्तर नहीं है जिसके बारे में मैं बात कर रहा हूं :)

- फिर शिक्षा ही क्यों, पाठ्यक्रम तो हैं
फिर हम इंजीनियरों, डॉक्टरों और अन्य विशेषज्ञों के लिए पाठ्यक्रम क्यों नहीं प्रदान करते?
क्योंकि हम यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि हमारे पास विशेष स्थान हैं जहां वे अच्छी तरह से प्रशिक्षण ले सकते हैं और पुष्टि कर सकते हैं कि कोई व्यक्ति अच्छी तरह से प्रशिक्षित है।
और किस रास्ते पर मुझे ऐसी पुष्टि मिल सकती है जिसे कम से कम रूस में कहीं उद्धृत किया जाएगा? और आदर्शतः अन्य देशों में?

स्रोत: www.habr.com