अंग्रेजी सीखने में औपचारिक "अनुरोध-प्रतिक्रिया" तर्क: प्रोग्रामर के फायदे

मैं हमेशा इस बात पर कायम रहता हूं कि सबसे प्रतिभाशाली भाषाविद् प्रोग्रामर होते हैं। यह उनके सोचने के तरीके के कारण है, या, यदि आप चाहें, तो कुछ पेशेवर विकृति के कारण है।

विषय पर विस्तार करने के लिए, मैं आपको अपने जीवन से कुछ कहानियाँ दूँगा। जब यूएसएसआर में कमी थी, और मेरे पति एक छोटे लड़के थे, तो उनके माता-पिता ने कहीं से सॉसेज लाया और छुट्टियों के लिए मेज पर परोसा। मेहमान चले गए, लड़के ने मेज पर बचे हुए, साफ़ हलकों में कटे हुए सॉसेज को देखा, और पूछा कि क्या इसकी अभी भी ज़रूरत है। "इसे लें!" - माता-पिता ने अनुमति दी। खैर, वह इसे ले गया, आँगन में गया और सॉसेज की मदद से पड़ोसी की बिल्लियों को अपने पिछले पैरों पर चलना सिखाना शुरू कर दिया। माँ और पिताजी ने देखा और एक दुर्लभ उत्पाद की बर्बादी पर क्रोधित हुए। लेकिन लड़का हैरान था और नाराज भी। आख़िरकार, उसने इसे चोरी-छिपे नहीं चुराया, बल्कि ईमानदारी से पूछा कि क्या उसे अभी भी सॉसेज की ज़रूरत है...

कहने की आवश्यकता नहीं कि यह लड़का बड़ा होकर एक प्रोग्रामर बन गया।

वयस्कता तक, आईटी विशेषज्ञ ने ऐसी बहुत सी मज़ेदार कहानियाँ जमा कर ली हैं। उदाहरण के लिए, एक दिन मैंने अपने पति से चिकन खरीदने के लिए कहा। पक्षी का रंग बड़ा और सफ़ेद होना। वह गर्व से एक विशाल सफेद बत्तख घर ले आया। मैंने पूछा कि क्या, कम से कम कीमत के आधार पर (बत्तख की कीमत बहुत अधिक है), उसे आश्चर्य नहीं हुआ कि क्या वह सही पक्षी खरीद रहा है? मेरे लिए उत्तर था: “ठीक है, आपने कीमत के बारे में कुछ नहीं कहा। उसने कहा कि पक्षी बड़ा और सफेद था। मैंने संपूर्ण वर्गीकरण में से सबसे बड़ा और सबसे सफेद काटा हुआ पक्षी चुना! कार्य पूरा किया।” मैंने राहत की सांस ली और मन ही मन भगवान को धन्यवाद दिया कि उस दिन दुकान में कोई टर्की नहीं थी। सामान्य तौर पर, हमने रात के खाने में बत्तख खाई थी।

खैर, और भी बहुत सी ऐसी स्थितियाँ हैं जिनमें एक अप्रस्तुत व्यक्ति को कड़ी ट्रोलिंग का संदेह हो सकता है और यहाँ तक कि वह नाराज भी हो सकता है। हम रमणीय दक्षिणी समुद्र तट पर चल रहे हैं, मैं स्वप्न में कहता हूं: "ओह, मुझे वास्तव में कुछ स्वादिष्ट चाहिए..." वह, चारों ओर देखते हुए, ध्यान से पूछता है: "क्या आप चाहते हैं कि मैं कैक्टस फल तोड़ूं?"

मैंने चिढ़ते हुए व्यंग्यात्मक ढंग से पूछा कि क्या उसके मन में गलती से मुझे केक के साथ एक आरामदायक कैफे में ले जाने का विचार आया था, उदाहरण के लिए। मेरे पति ने उत्तर दिया कि उन्होंने क्षेत्र में कोई कैफे नहीं देखा, लेकिन कैक्टस के झुरमुटों में उन्होंने जो कांटेदार नाशपाती के फल देखे, वे बहुत स्वादिष्ट थे और मेरे अनुरोध को अच्छी तरह से पूरा कर सकते थे। तार्किक.

अप्रसन हो जाना? गले लगाओ और माफ कर दो? हँसना?

पेशेवर सोच की यह विशेषता, जो कभी-कभी रोजमर्रा की जिंदगी में विषमताओं को भड़काती है, का उपयोग आईटी विशेषज्ञ अंग्रेजी सीखने के कठिन कार्य में कर सकते हैं।

सोचने का तरीका ऊपर दर्शाया गया है (एक मनोवैज्ञानिक नहीं होने के नाते, मैं इसे सशर्त रूप से औपचारिक-तार्किक के रूप में वर्णित करने का साहस करूंगा),

क) मानव अवचेतन के कुछ सिद्धांतों से मेल खाता है;

बी) अंग्रेजी के व्याकरणिक तर्क के कुछ पहलुओं से पूरी तरह मेल खाता है।

किसी अनुरोध की अवचेतन धारणा की विशेषताएं

मनोविज्ञान का मानना ​​है कि मानव अवचेतन हर चीज़ को अक्षरशः समझता है और उसमें हास्य की भावना नहीं होती है। बिल्कुल एक कंप्यूटर की तरह, जिसके साथ एक आईटी विशेषज्ञ लोगों के साथ "संचार" करने में अधिक समय व्यतीत करता है। मैंने एक अभ्यासरत मनोवैज्ञानिक से एक रूपक सुना: "अवचेतन एक विशालकाय है जिसके पास न आंखें हैं, न हास्य की भावना है, और जो हर चीज़ को शाब्दिक रूप से लेता है। और चेतना एक दूरदर्शी बौना है जो एक विशाल की गर्दन पर बैठती है और उसे नियंत्रित करती है।

जब लिलिपुटियन चेतना कहती है: "मुझे अंग्रेजी सीखने की ज़रूरत है" तो विशाल अवचेतन द्वारा कौन सा आदेश पढ़ा जाता है? अवचेतन मन अनुरोध स्वीकार करता है: "अंग्रेजी सीखें।" सरल दिमाग वाला "विशाल" कमांड को निष्पादित करने के लिए लगन से काम करना शुरू कर देता है, RESPONSE जारी करता है: सीखने की प्रक्रिया। आप सीखेंगे कि अंग्रेजी में एक गेरुंड है, एक क्रिया है, एक सक्रिय आवाज है, एक निष्क्रिय आवाज है, तनावपूर्ण रूप हैं, एक जटिल वस्तु है और वशीभूत मनोदशा है, एक वास्तविक विभाजन है , वाक्य-विन्यास आदि हैं।

क्या आपने भाषा का अध्ययन किया है? हाँ। "विशालकाय" ने अपना कार्य पूरा कर लिया - आपने ईमानदारी से भाषा का अध्ययन किया। क्या आपने अभ्यास में अंग्रेजी में महारत हासिल कर ली है? मुश्किल से। अवचेतन को महारत हासिल करने का अनुरोध नहीं मिला।

सीखने और महारत हासिल करने में क्या अंतर है?

अध्ययन संपूर्ण को भागों में विभाजित करने वाला विश्लेषण है। निपुणता संश्लेषण है, भागों को समग्र में जोड़ना है। स्पष्ट रूप से कहें तो दृष्टिकोण विपरीत हैं। पढ़ाई के तरीके और व्यावहारिक महारत अलग-अलग हैं।

यदि अंतिम लक्ष्य भाषा को एक उपकरण के रूप में उपयोग करना सीखना है, तो कार्य को शाब्दिक रूप से तैयार किया जाना चाहिए: "मुझे अंग्रेजी में महारत हासिल करने की आवश्यकता है।" निराशा कम होगी.

जैसी विनती, वैसी प्रतिक्रिया

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, अंग्रेजी भाषा एक निश्चित औपचारिकता की विशेषता है। उदाहरण के लिए, पूछे गए प्रश्न का उत्तर अंग्रेजी में आपकी इच्छानुसार नहीं दिया जा सकता। आप केवल उसी रूप में उत्तर दे सकते हैं जिसमें वह दिया गया है। इस प्रकार, इस प्रश्न पर कि "क्या आपने केक खाया है?" इसका उत्तर केवल उसी व्याकरणिक रूप में दिया जा सकता है: "हाँ, मेरे पास है / नहीं, मेरे पास नहीं है।" कोई "करो" या "हूँ"। इसी तरह, "क्या आपने केक खाया?" सही उत्तर होगा "हां, मैंने किया/नहीं, मैंने नहीं किया।" और कोई "था" या "था"। प्रश्न क्या है, उत्तर भी वही है।

रूसी बोलने वाले अक्सर भ्रमित हो जाते हैं जब अंग्रेजी में, किसी चीज़ की अनुमति देने के लिए, आपको नकारात्मक उत्तर देना होगा, और किसी चीज़ को प्रतिबंधित करने के लिए, आपको सकारात्मक उत्तर देना होगा। उदाहरण के लिए:

• क्या तुम्हें मेरे धूम्रपान से कोई आपत्ति है? - हा करता हु। — (आपने अपनी उपस्थिति में धूम्रपान करने से मना किया है।)
• क्या तुम्हें मेरे धूम्रपान से कोई आपत्ति है? - नहीं, मैं नहीं। - (आपने मुझे धूम्रपान करने की अनुमति दी।)

आख़िरकार, रूसी-भाषी चेतना की स्वाभाविक प्रवृत्ति अनुमति देते समय "हाँ" और निषेध करते समय "नहीं" में उत्तर देना है। अंग्रेजी में इसका उल्टा क्यों है?

औपचारिक तर्क. अंग्रेजी में किसी प्रश्न का उत्तर देते समय, हम वास्तविक स्थिति पर उतना प्रतिक्रिया नहीं देते जितना कि हम जो वाक्य सुनते हैं उसके व्याकरण पर। और व्याकरण में हमारा प्रश्न है: "क्या आपको कोई आपत्ति है?" - "क्या आपको आपत्ति है?" तदनुसार, उत्तर देते हुए "हां, मैं करता हूं।" - वार्ताकार, व्याकरणिक तर्क का जवाब देते हुए, "हां, मैं आपत्ति करता हूं" पर जोर देता है, अर्थात, निषेध करता है, लेकिन कार्रवाई की बिल्कुल भी अनुमति नहीं देता है, जैसा कि स्थितिजन्य तर्क के लिए तार्किक होगा। जैसा सवाल, वैसा ही जवाब.

स्थितिजन्य और व्याकरणिक तर्क के बीच एक समान टकराव "क्या आप...?" जैसे अनुरोधों से उत्पन्न होता है। आश्चर्यचकित न हों यदि आपके उत्तर में:

• क्या आप कृपया मुझे नमक देंगे?
  अंग्रेज उत्तर देगा:
• हाँ मैं कर सकता था।

...और बिना आपकी ओर नमक डाले शांति से अपना भोजन जारी रखता है। आपने उससे पूछा कि क्या वह नमक पार कर सकता है। उसने उत्तर दिया कि वह कर सकता है। आपने उससे इसे आपको देने के लिए नहीं कहा: "क्या आप...?" देशी अंग्रेजी बोलने वाले अक्सर इस तरह मजाक करते हैं। शायद प्रसिद्ध अंग्रेजी हास्य की उत्पत्ति व्याकरणिक और स्थितिजन्य तर्क के बीच विरोधाभास के चौराहे पर हुई है... बिल्कुल प्रोग्रामर के हास्य की तरह, क्या आपको नहीं लगता?

इस प्रकार, जब अंग्रेजी में महारत हासिल करना शुरू करते हैं, तो अनुरोध के शब्दों पर पुनर्विचार करना समझ में आता है। आख़िरकार, जब हम, उदाहरण के लिए, किसी ड्राइविंग स्कूल में आते हैं, तो हम कहते हैं: "मुझे कार चलाना सीखना है," न कि "मुझे कार चलाना सीखना है।"

इसके अलावा, एक शिक्षक के साथ काम करते समय, एक छात्र अपने संज्ञानात्मक तंत्र के साथ बातचीत करता है। शिक्षक के पास भी एक अवचेतन होता है, जो सभी लोगों की तरह, "अनुरोध-प्रतिक्रिया" सिद्धांत पर काम करता है। यदि शिक्षक इतना अनुभवी नहीं है कि छात्र के अनुरोध को उसकी वास्तविक ज़रूरतों की भाषा में "अनुवाद" कर सके, तो शिक्षक का अवचेतन मन भी छात्र के अनुरोध को सीखने के अनुरोध के रूप में समझ सकता है, न कि महारत हासिल करने के लिए। और शिक्षक उत्साहपूर्वक जवाब देंगे और अनुरोध को पूरा करेंगे, लेकिन अध्ययन के लिए दी गई जानकारी से छात्र की वास्तविक आवश्यकता का एहसास नहीं होगा।

"अपनी इच्छाओं से डरो" (सी)? क्या आप एक ऐसे टेलीपैथिक शिक्षक की तलाश कर रहे हैं जो आपके अनुरोधों का आपकी वास्तविक ज़रूरतों की भाषा में अनुवाद कर सके? कृपया 'अनुरोध' सही ढंग से तैयार करें? जो जरूरी है उसे रेखांकित करें. व्यवसाय के प्रति एक सक्षम दृष्टिकोण के साथ, यह प्रोग्रामर ही हैं जिन्हें सबसे अच्छी अंग्रेजी बोलनी चाहिए, अपने विश्वदृष्टि की विशिष्टताओं के कारण और अंग्रेजी भाषा की विशिष्टताओं के कारण। सफलता की कुंजी सही दृष्टिकोण है.

स्रोत: www.habr.com