वीएफएक्स इंटर्नशिप

इस लेख में हम आपको बताएंगे कि कैसे प्लारियम स्टूडियो के वीएफएक्स विशेषज्ञ वादिम गोलोवकोव और एंटोन ग्रिट्साई ने अपने क्षेत्र के लिए इंटर्नशिप बनाई। उम्मीदवारों की खोज करना, पाठ्यक्रम तैयार करना, कक्षाएं आयोजित करना - लोगों ने मानव संसाधन विभाग के साथ मिलकर यह सब लागू किया।

सृष्टि के कारण

प्लारियम के क्रास्नोडार कार्यालय में वीएफएक्स विभाग में कई रिक्तियां थीं जिन्हें दो साल से नहीं भरा जा सका। इसके अलावा, कंपनी को न केवल मध्य और वरिष्ठ, बल्कि कनिष्ठ भी नहीं मिल सके। विभाग पर बोझ बढ़ रहा था, कुछ तो हल करना ही था।

हालात इस प्रकार थे: सभी क्रास्नोडार वीएफएक्स विशेषज्ञ पहले से ही प्लेरियम कर्मचारी थे। अन्य शहरों में भी स्थिति ज्यादा बेहतर नहीं थी. उपयुक्त कर्मियों ने मुख्य रूप से फिल्म में काम किया, और वीएफएक्स की यह दिशा गेमिंग से कुछ अलग है। इसके अलावा किसी दूसरे शहर से उम्मीदवार को बुलाना जोखिम भरा होता है. हो सकता है कि किसी व्यक्ति को अपना नया निवास स्थान पसंद न आए और वह वापस चला जाए।

मानव संसाधन विभाग ने विशेषज्ञों को स्वयं प्रशिक्षित करने की पेशकश की। कला विभाग के पास अभी तक ऐसा अनुभव नहीं था, लेकिन फायदे स्पष्ट थे। कंपनी क्रास्नोडार में रहने वाले युवा कर्मचारियों को प्राप्त कर सकती है और उन्हें अपने मानकों के अनुसार प्रशिक्षित कर सकती है। स्थानीय लोगों की तलाश करने और प्रशिक्षुओं के साथ व्यक्तिगत रूप से बातचीत करने के लिए पाठ्यक्रम को ऑफ़लाइन आयोजित करने की योजना बनाई गई थी।

यह विचार सभी को सफल लग रहा था। वीएफएक्स विभाग के वादिम गोलोवकोव और एंटोन ग्रित्साई ने मानव संसाधन विभाग के सहयोग से कार्यान्वयन का कार्य संभाला।

उम्मीदवारों की तलाश करें

उन्होंने स्थानीय विश्वविद्यालयों को देखने का निर्णय लिया। वीएफएक्स तकनीकी और कलात्मक विशिष्टताओं के चौराहे पर है, इसलिए कंपनी मुख्य रूप से तकनीकी क्षेत्रों में अध्ययन करने वाले और कलात्मक कौशल रखने वाले उम्मीदवारों में रुचि रखती थी।

यह कार्य तीन विश्वविद्यालयों के साथ किया गया: क्यूबन स्टेट यूनिवर्सिटी, क्यूबन स्टेट टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी और क्यूबन स्टेट एग्रेरियन यूनिवर्सिटी। मानव संसाधन विशेषज्ञ प्रस्तुतियाँ आयोजित करने के लिए प्रबंधन के साथ सहमत हुए, जहाँ, एंटोन या वादिम के साथ, उन्होंने सभी को पेशे के बारे में बताया और उन्हें इंटर्नशिप के लिए आवेदन भेजने के लिए आमंत्रित किया। आवेदनों में ऐसे किसी भी कार्य को शामिल करने के लिए कहा गया था जो एक पोर्टफोलियो के रूप में उपयुक्त हो, साथ ही एक संक्षिप्त बायोडाटा और कवर लेटर भी। शिक्षकों और डीन ने इस बात को फैलाने में मदद की: उन्होंने होनहार छात्रों से वीएफएक्स पाठ्यक्रमों के बारे में बात की। कई प्रस्तुतियों के बाद धीरे-धीरे आवेदन आने लगे।

चयन

कुल मिलाकर, कंपनी को 61 आवेदन प्राप्त हुए। कवर पत्रों पर विशेष ध्यान दिया गया: यह समझना महत्वपूर्ण था कि वास्तव में उस क्षेत्र में व्यक्ति की रुचि क्यों थी और वह अध्ययन करने के लिए कितना प्रेरित था। अधिकांश लोगों ने वीएफएक्स के बारे में नहीं सुना था, लेकिन प्रस्तुतियों के बाद कई लोगों ने सक्रिय रूप से जानकारी एकत्र करना शुरू कर दिया। अपने पत्रों में, उन्होंने क्षेत्र में अपने लक्ष्यों के बारे में बात की, कभी-कभी पेशेवर शब्दों का भी इस्तेमाल किया।

प्रारंभिक चयन के परिणामस्वरूप, 37 साक्षात्कार निर्धारित किए गए थे। उनमें से प्रत्येक में वादिम या एंटोन और एचआर के एक विशेषज्ञ ने भाग लिया। दुर्भाग्य से, सभी उम्मीदवार नहीं जानते थे कि वीएफएक्स क्या है। कुछ ने कहा कि यह संगीत या 3डी मॉडल बनाने से संबंधित था। हालाँकि ऐसे लोग भी थे जिन्होंने भविष्य के आकाओं के लेखों के उद्धरणों के साथ जवाब दिया, जिससे वे निश्चित रूप से प्रभावित हुए। साक्षात्कार के परिणामों के आधार पर 8 प्रशिक्षुओं का एक समूह बनाया गया।

शैक्षणिक योजना

वादिम के पास पहले से ही ऑनलाइन पाठ्यक्रम के लिए एक तैयार पाठ्यक्रम था, जिसे तीन महीने के लिए प्रति सप्ताह एक पाठ के लिए डिज़ाइन किया गया था। उन्होंने इसे आधार बनाया, लेकिन प्रशिक्षण का समय घटाकर दो महीने कर दिया गया। इसके विपरीत, प्रति सप्ताह दो की योजना बनाकर कक्षाओं की संख्या बढ़ा दी गई। इसके अलावा, मैं सलाहकारों के मार्गदर्शन में अधिक व्यावहारिक कक्षाएं लेना चाहता था। शिक्षक की उपस्थिति में अभ्यास करने से बच्चों को काम के दौरान ही फीडबैक प्राप्त करने में मदद मिलेगी। इससे समय की बचत हो सकती है और वे तुरंत सही दिशा में पहुंच सकते हैं।

प्रत्येक सत्र में 3-4 घंटे लगने की उम्मीद थी। हर कोई समझ गया: पाठ्यक्रम शिक्षकों और प्रशिक्षुओं दोनों के लिए एक गंभीर बोझ होगा। एंटोन और वादिम को कक्षाओं की तैयारी में व्यक्तिगत समय बिताना पड़ता था, और साप्ताहिक 6 से 8 घंटे का ओवरटाइम भी लेना पड़ता था। विश्वविद्यालय में अध्ययन के अलावा, प्रशिक्षुओं को भारी मात्रा में जानकारी प्राप्त करनी होती थी और सप्ताह में दो बार प्लेरियम आना होता था। लेकिन जो परिणाम मैं हासिल करना चाहता था वह बहुत महत्वपूर्ण था, इसलिए प्रतिभागियों से पूर्ण समर्पण की अपेक्षा की गई थी।

पाठ्यक्रम कार्यक्रम को एकता के बुनियादी उपकरणों और दृश्य प्रभाव बनाने के बुनियादी सिद्धांतों के अध्ययन पर केंद्रित करने का निर्णय लिया गया। इस तरह, स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, प्रत्येक प्रशिक्षु को अपने कौशल को और विकसित करने का अवसर मिला, भले ही प्लेरियम ने उसे नौकरी की पेशकश न करने का फैसला किया हो। जब रिक्ति फिर से खुलती है, तो व्यक्ति आ सकता है और फिर से प्रयास कर सकता है - नए ज्ञान के साथ।

प्रशिक्षण का आयोजन

स्टूडियो परिसर में कक्षाओं के लिए एक हॉल आवंटित किया गया था। प्रशिक्षुओं के लिए कंप्यूटर और आवश्यक सॉफ़्टवेयर खरीदे गए, और कार्यस्थल भी उनके लिए सुसज्जित किए गए। प्रत्येक प्रशिक्षु के साथ 2 महीने की अवधि के लिए एक अस्थायी रोजगार अनुबंध संपन्न हुआ, और, इसके अलावा, लोगों ने एक एनडीए पर हस्ताक्षर किए। उन्हें कार्यालय परिसर में सलाहकारों या मानव संसाधन कर्मचारियों के साथ रहना पड़ता था।

वादिम और एंटोन ने तुरंत लोगों का ध्यान कॉर्पोरेट संस्कृति की ओर आकर्षित किया, क्योंकि प्लेरियम में व्यावसायिक नैतिकता एक विशेष स्थान रखती है। प्रशिक्षुओं को यह समझाया गया कि कंपनी सभी को काम पर रखने में सक्षम नहीं होगी, लेकिन उनके कौशल का आकलन करने में एक महत्वपूर्ण संकेतक साथी छात्रों की मदद करने और प्रशिक्षण समूह के भीतर मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखने की क्षमता होगी। और लोगों ने कभी भी एक-दूसरे के प्रति शत्रुतापूर्ण व्यवहार नहीं किया। इसके विपरीत, यह स्पष्ट था कि वे एकजुट हो गए थे और सक्रिय रूप से एक-दूसरे के साथ संवाद कर रहे थे। पूरे पाठ्यक्रम के दौरान मैत्रीपूर्ण माहौल जारी रहा।

प्रशिक्षुओं को प्रशिक्षण देने में महत्वपूर्ण मात्रा में धन और प्रयास का निवेश किया गया। यह महत्वपूर्ण था कि लोगों में से कोई भी ऐसा न हो जो बीच में ही छोड़ दे। गुरुओं के प्रयास व्यर्थ नहीं थे: किसी ने भी कभी कोई पाठ नहीं छोड़ा या होमवर्क जमा करने में देर नहीं की। लेकिन प्रशिक्षण सर्दियों के अंत में हुआ, सर्दी लगना आसान था, कई लोग अभी सत्र में थे।

परिणाम

अंतिम दो कक्षाएँ परीक्षण कार्य के लिए समर्पित थीं। कार्य स्लैश प्रभाव बनाना है। लोगों को अपने द्वारा अर्जित सभी सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान को लागू करना था और ऐसा परिणाम दिखाना था जो तकनीकी विशिष्टताओं की शर्तों को पूरा करता हो। एक जाल बनाएं, एनीमेशन स्थापित करें, अपना खुद का शेडर विकसित करें... आगे का काम व्यापक था।

हालाँकि, यह कोई उत्तीर्ण परीक्षा नहीं थी: उत्तीर्ण - उत्तीर्ण, नहीं - अलविदा। मेंटर्स ने न केवल प्रशिक्षुओं की तकनीकी क्षमता, बल्कि उनके सॉफ्ट स्किल्स का भी मूल्यांकन किया। प्रशिक्षण के दौरान, यह स्पष्ट हो गया कि कंपनी के लिए कौन अधिक उपयुक्त है, कौन आकर टीम में शामिल हो सकेगा, इसलिए अंतिम कक्षाओं में उन्होंने सामग्री में अपनी महारत की जाँच की। और एक अच्छा परिणाम प्रशिक्षु के लिए अतिरिक्त लाभ या उसकी उम्मीदवारी के बारे में सोचने का एक कारण हो सकता है।

प्रशिक्षण के परिणामों के आधार पर, कंपनी ने 3 प्रशिक्षुओं में से 8 को नौकरी की पेशकश की। बेशक, एक बार जब वे वीएफएक्स टीम में शामिल हो गए और वास्तविक चुनौतियों का सामना किया, तो लोगों को एहसास हुआ कि उन्हें अभी भी बहुत कुछ सीखना बाकी है। लेकिन अब वे सफलतापूर्वक टीम में एकीकृत हो गए हैं और वास्तविक विशेषज्ञ बनने की तैयारी कर रहे हैं।

गुरु अनुभव

वादिम गोलोवकोव: परामर्श कौशल के अलावा, पाठ्यक्रम ने मुझे उन लोगों के साथ संवाद करने का अवसर दिया जो उद्योग में अपना पहला कदम उठा रहे हैं। मुझे खुद याद है जब मैं स्टूडियो आया था और अंदर से गेम डेव को देखा था। मैं प्रभावित हुआ था! फिर, समय के साथ, हम सभी इसके आदी हो जाते हैं और काम को नियमित मानने लगते हैं। लेकिन, इन लोगों से मिलने के बाद, मुझे तुरंत अपनी और अपनी जलती हुई आँखों की याद आ गई।

एंटोन ग्रित्साई: कुछ चीजें हर दिन काम पर दोहराई जाती हैं और स्पष्ट लगती हैं। संदेह पहले से ही घर कर रहा है: क्या यह वास्तव में महत्वपूर्ण ज्ञान है? लेकिन जब आप पाठ्यक्रम तैयार करते हैं, तो आप देखते हैं कि विषय जटिल है। ऐसे क्षणों में आपको एहसास होता है: जो आपके लिए सरल है वह इन लोगों के लिए वास्तविक बाधा है। और तब आप देखते हैं कि वे कितने आभारी हैं, और आपको एहसास होता है कि आप कितना उपयोगी काम कर रहे हैं। यह आपको ऊर्जावान बनाता है और आपको प्रेरित करता है।

प्रशिक्षु प्रतिक्रिया

विटाली ज़ुएव: एक दिन प्लेरियम के लोग मेरी यूनिवर्सिटी में आए और मुझे बताया कि वीएफएक्स क्या है और इसे कौन करता है। मेरे लिए ये सब नया था. उस क्षण तक, मैंने 3डी के साथ काम करने के बारे में बिल्कुल भी नहीं सोचा था, विशेष रूप से प्रभावों के बारे में तो बिल्कुल भी नहीं सोचा था।

प्रेजेंटेशन में, हमें बताया गया कि कोई भी प्रशिक्षण के लिए आवेदन कर सकता है और काम के उदाहरण एक प्लस होंगे, आवश्यकता नहीं। उसी शाम मैंने वीएफएक्स के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त करने की कोशिश करते हुए वीडियो और लेखों का अध्ययन करना शुरू कर दिया।

मुझे प्रशिक्षण के बारे में सब कुछ पसंद आया; संभवतः पाठ्यक्रम में कोई नकारात्मक पहलू नहीं हैं। गति आरामदायक थी, कार्य संभव थे। कक्षा में सभी आवश्यक जानकारी प्रस्तुत की गई। इसके अलावा, हमें बताया गया था कि अपना होमवर्क कैसे करना है, इसलिए हमें बस सामने आना था और ध्यान से सुनना था। एकमात्र बात यह थी कि घर पर कवर की गई सामग्री की समीक्षा करने का पर्याप्त अवसर नहीं था।

एलेक्जेंड्रा अलीकुमोवा: जब मैंने सुना कि विश्वविद्यालय में प्लेरियम कर्मचारियों के साथ एक बैठक होगी, तो पहले तो मुझे विश्वास ही नहीं हुआ। उस समय मुझे इस कंपनी के बारे में पहले से ही पता था. मुझे पता था कि उम्मीदवारों की आवश्यकताएं काफी ऊंची थीं और प्लेरियम ने पहले कभी भी इंटर्नशिप की पेशकश नहीं की थी। और फिर लोग आए और कहा कि वे छात्रों को लेने, वीएफएक्स सिखाने और यहां तक ​​कि सर्वश्रेष्ठ लोगों को काम पर रखने के लिए तैयार हैं। सब कुछ नए साल से ठीक पहले हुआ, इसलिए यह पूरी तरह से अवास्तविक लग रहा था!

मैंने अपना काम एकत्र किया और भेजा। फिर घंटी बजी, और अब मैं खेल के विकास में लगभग समाप्त हो गया, एंटोन के साथ बैठकर बात कर रहा था। इंटरव्यू से पहले मैं बहुत चिंतित था, लेकिन पांच मिनट बाद मैं इसके बारे में भूल गया। मैं लोगों की ऊर्जा देखकर चकित था। यह स्पष्ट था कि वे वही कर रहे थे जो उन्हें पसंद था।

प्रशिक्षण के दौरान, विषय इस तरह से दिए गए थे कि दृश्य प्रभाव पैदा करने के बुनियादी सिद्धांत हमारे दिमाग में बैठ जाएं। अगर किसी के लिए कुछ काम नहीं होता, तो शिक्षक या साथी छात्र बचाव के लिए आते थे और हम मिलकर समस्या का समाधान करते थे, ताकि कोई पीछे न रह जाए। हमने शाम को पढ़ाई की और काफी देर से ख़त्म किया। पाठ के अंत तक आमतौर पर सभी लोग थक गए थे, लेकिन इसके बावजूद उन्होंने अपना सकारात्मक दृष्टिकोण नहीं खोया।

दो महीने बहुत जल्दी बीत गए। इस दौरान, मैंने वीएफएक्स के बारे में बहुत कुछ सीखा, बुनियादी प्रभाव निर्माण कौशल सीखा, अच्छे लोगों से मिला और बहुत सारी सुखद भावनाएं महसूस कीं। तो हाँ, यह इसके लायक था।

नीना ज़ोज़ुल्या: यह सब तब शुरू हुआ जब प्लेरियम के लोग हमारे विश्वविद्यालय में आए और छात्रों को मुफ्त शिक्षा की पेशकश की। इससे पहले, मैं जानबूझकर वीएफएक्स में शामिल नहीं हुआ था। मैंने मार्गदर्शकों के अनुसार कुछ किया, लेकिन केवल अपने लघु-परियोजनाओं के लिए। कोर्स पूरा करने के बाद मुझे नौकरी पर रख लिया गया।

कुल मिलाकर, मुझे सब कुछ पसंद आया। बेशक, कक्षाएँ देर से ख़त्म हुईं और ट्राम से निकलना हमेशा सुविधाजनक नहीं था, लेकिन यह एक मामूली बात है। और उन्होंने बहुत अच्छा और स्पष्ट रूप से पढ़ाया।

स्रोत: www.habr.com