मैं 35 साल की उम्र में प्रोग्रामर कैसे नहीं बन पाया?

सितंबर की शुरुआत से ही, "एक प्रोग्रामर का बचपन", "एन साल के बाद प्रोग्रामर कैसे बनें", "मैंने दूसरे पेशे से आईटी की ओर कैसे रुख किया", "प्रोग्रामिंग का मार्ग" विषय पर सफल सफलता के बारे में प्रकाशन , और इसी तरह एक विस्तृत धारा में हेब्र में डाला गया। इस तरह के लेख हर समय लिखे जाते हैं, लेकिन अब उनमें विशेष रूप से भीड़ हो गई है। हर दिन मनोवैज्ञानिक, छात्र या कोई और लिखता है।

और प्रत्येक लेख में एक परिचित गीत बजता है: मुख्य बात जो लेखक सलाह देते हैं वह है "प्रयास करें", "हार न मानें", "डरो मत" और "अपने सपने की ओर बढ़ें"; और टिप्पणियों में आप अक्सर यह राय पा सकते हैं कि यदि आपको बचपन से कंप्यूटर से प्यार है, तो अंत में उनके साथ काम करना आश्चर्य की बात नहीं है। अपनी जीवनी के उदाहरण का उपयोग करते हुए, मैं पाठकों को इस विचार की ओर ले जाना चाहूंगा कि प्रारंभिक स्थितियाँ किए गए प्रयास से अधिक महत्वपूर्ण हो सकती हैं। एक न्यायपूर्ण दुनिया में विश्वास मनोवैज्ञानिक आराम को बढ़ावा देता है, लेकिन वास्तविकता को बहुत सटीक रूप से प्रतिबिंबित नहीं करता है।

अनुमति नहीं: शुरुआत

Энциклопедия профессора Фортрана для старшего школьного возраста

मेरी कहानी बचपन में कंप्यूटर विज्ञान कक्षा के एक कार्वेट कंप्यूटर से शुरू होती है। लेकिन सोवियत शिक्षा के बाद के अंधेरे क्षेत्र में यह प्रकाश की एक आकस्मिक किरण थी - उन दिनों, कंप्यूटर विज्ञान का आधिकारिक अध्ययन 11वीं कक्षा में शुरू होना था। मैंने अभी-अभी जूनियर हाई के लिए यादृच्छिक रूप से शुरू की गई कंप्यूटर शिक्षा वैकल्पिक के लिए साइन अप किया है। सप्ताह में एक बार, वे हमारे लिए एक अंधेरे कार्यालय का भारी लोहे का दरवाज़ा खोलते थे, जिसमें खिड़कियों पर सलाखें होती थीं और हमें दिखाते थे कि कार्वेट बेसिक का उपयोग करके स्क्रीन पर "हैलो" कैसे प्रदर्शित किया जाता है। यह बहुत अच्छा था, लेकिन यह लंबे समय तक नहीं चला।

जाहिर तौर पर यह किसी प्रकार का शैक्षिक प्रयोग था जो छह महीने बाद वस्तुतः समाप्त हो गया। मैं ज्यादा कुछ सीखने में कामयाब नहीं हो पाया, मैं केवल दिलचस्पी जगाने में कामयाब रहा। लेकिन जब चुनाव समाप्त हुआ, तो उन्होंने मुझे लोकप्रिय रूप से समझाया: कंप्यूटर वास्तव में बच्चों के लिए नहीं है; लोग ग्यारहवीं कक्षा से पहले कंप्यूटर विज्ञान का अध्ययन करने के लिए बड़े नहीं होते हैं।

यहां यह ध्यान देने योग्य है कि नब्बे के दशक ने चारों ओर शासन किया, जब अग्रदूतों के महलों में विभिन्न तकनीकी मंडल पहले से ही अधिकांश भाग के लिए बंद हो गए थे, और घरेलू कंप्यूटर अभी तक आम नहीं हुए थे। इसलिए आप तकनीक—या कंप्यूटर—तक पहुंच नहीं पा सके, सिर्फ इसलिए क्योंकि आप उन्हें सीखना चाहते थे। विजेता या तो उन लोगों के बच्चे थे जो नई बाजार अर्थव्यवस्था में एकीकृत हुए, या जिनके पास दैनिक आधार पर कंप्यूटर तक पहुंच थी - इंजीनियर, कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक, विभिन्न विभागों में "तकनीकी विशेषज्ञ"।

उदाहरण के लिए, कई वर्षों बाद मुझे पता चला कि लगभग उसी वर्ष, मेरे (भावी) सहपाठी के माता-पिता ने उसे एक ZX स्पेक्ट्रम दिया था। बेशक, खेलों के लिए।

सबसे अधिक संभावना है, मैं नई डिजिटल दुनिया से वंचित रह जाता। मैंने अध्ययन किया और बड़ा हुआ, मुझे पूरा विश्वास था कि अब मुझे ग्यारहवीं कक्षा से पहले कंप्यूटर मिल जाएगा। यह हास्यास्पद है कि अंततः यही हुआ। लेकिन उससे लगभग कुछ साल पहले, एक वास्तविक चमत्कार हुआ - मुझे एक स्थानीय चैरिटी कार्यक्रम के हिस्से के रूप में एक कंप्यूटर मिला।

ऐसा लगता है कि यही वह जगह है जहां मुझे खोए हुए समय की भरपाई करनी होगी - लेकिन जीवन ने फिर से अपना समायोजन कर लिया।

एक प्रसिद्ध कहावत है कि यदि आप किसी भिखारी को दस लाख डॉलर दे दें, तो उसे नहीं पता होगा कि इसका क्या करना है। निःसंदेह, यदि वह एक चतुर भिखारी है, तो वह लाखों का एक हिस्सा प्रशिक्षण पर खर्च करेगा, जिसमें पैसे संभालना सीखना भी शामिल है। लेकिन फिर भी, इसकी तुलना उस व्यक्ति से नहीं की जा सकती जो पैसे के साथ बड़ा हुआ है। ऐसी आपदा तब उत्पन्न होती है जब कोई व्यक्ति अपने सामाजिक स्तर की सीमाओं से बाहर हो जाता है।

चूँकि सामान्य परिस्थितियों में मैं कभी भी कंप्यूटर नहीं रख पाता, मेरे पास किसी भी पाठ्यक्रम या संबंधित उत्पादों के लिए पैसे भी नहीं थे। इसी कारण से, मेरे पास ऐसे लोगों के बीच संबंध नहीं थे जो मुझे कुछ बता सकें; मैं बस इस मंडली का हिस्सा नहीं था। कंप्यूटर सचमुच किसी दूसरी दुनिया का टुकड़ा था। सामान्य घरेलू उपकरण नहीं, जैसा कि वे अब हैं, लेकिन एक योगिनी कलाकृति जैसा कुछ। इसलिए, मैं प्रयोग नहीं कर सका और अपने अनुभव से कुछ सीख नहीं सका - "आप एक महंगी चीज़ तोड़ देंगे।" इसलिए, मैं अपने साथियों को यह नहीं बता सका कि मेरे घर पर एक कंप्यूटर था - नब्बे का दशक आसपास है, क्या आपको याद है? तदनुसार, सूचनाओं के आदान-प्रदान के अवसर तेजी से कम हो गए - मैं किसी से सलाह नहीं मांग सकता था, मैं प्रश्न नहीं पूछ सकता था या अनुभव साझा नहीं कर सकता था। इंटरनेट? क्या? कौन सा इंटरनेट? शायद फ़िदो? हाँ, हमारे पास टेलीफोन भी नहीं था।

आप पुस्तकालय जा सकते हैं, मुफ्त में किताबें या संदर्भ पुस्तकें ढूंढ सकते हैं, और फिर दूसरी समस्या उत्पन्न हो गई। यह उन परिस्थितियों के लिए बहुत उन्नत कंप्यूटर था। इस पर विंडोज़ 95 स्थापित किया गया था।

मैंने कंप्यूटर के बारे में मुख्य (एकमात्र) पुस्तक जो लाइब्रेरी में थी - प्रसिद्ध हेन / ज़िटोमिरस्की पाठ्यपुस्तक "फंडामेंटल ऑफ इंफॉर्मेटिक्स एंड कंप्यूटर साइंस" को लाल कवर के साथ ले लिया। अब आप इसे इंटरनेट पर पा सकते हैं और इसकी सामग्री और विंडोज 95 वाले पूर्ण विकसित कंप्यूटर की सामग्री के बीच अंतर महसूस कर सकते हैं। स्थिति इस तथ्य से और भी बदतर हो गई थी कि पायरेटेड सॉफ्टवेयर भी प्राप्त करना मुश्किल था - आकर्षक नाम "ऑल ऑफिस सॉफ्टवेयर - 2000" के साथ डीवीडी स्टोर्स के उदय में अभी भी कुछ साल बाकी थे। हालाँकि, जब वे सामने आए, तब भी मेरे पास डिस्क के लिए पैसे नहीं थे।

वैसे, यहीं कहीं 11वीं कक्षा में "आधिकारिक" कंप्यूटर विज्ञान का समय आ गया था - हमें 91 की पाठ्यपुस्तक दी गई थी जिसका मैंने पहले ही उल्लेख किया था, और वास्तविक कार्य एल्गोरिदम के सरल पेड़ बनाना था (कागज पर एक पेंसिल के साथ) ) और लेक्सिकॉन टेक्स्ट एडिटर का उपयोग करें।

फॉर्म स्पैंकिंग

Настоящие программисты и я

परिणामस्वरूप, इन कुछ वर्षों से मेरा कंप्यूटर विकास दुखद रूप से रुका हुआ है। मैंने विंडोज़ सहायता पढ़ी, संयोग से मैंने फ़्लॉपी डिस्क पर कंप्यूटर के लिए विभिन्न प्रोग्राम प्राप्त किए और autoexec.bat फ़ाइल को संपादित करके "उन्नत उपयोगकर्ता" बनना सीखा। मैं स्कूल से लेक्सिकॉन लाया, लेकिन क्या? सामान्य तौर पर, जब तक मैं अंततः अपने बचपन में लौटने और qBasic में प्रोग्रामिंग शुरू करने में सक्षम हुआ, तब तक विज़ुअल इंटरफेस पहले से ही मेरे चारों ओर सर्वोच्च हो गया था।

इस विरोधाभास ने नियमित पाठ प्रोग्रामिंग का गहराई से अध्ययन करने की मेरी प्रेरणा को काफी हद तक नष्ट कर दिया। इसका कारण विंडोज़ 95 के ग्राफ़िक्स के बीच दमनकारी विसंगति थी, जिसके साथ मैंने कंप्यूटर की दुनिया में अपना वास्तविक विसर्जन शुरू किया, और उन भाषाओं की सुस्त टेक्स्ट स्क्रीन जो मैं तब जानता था। प्रोग्रामर की पिछली पीढ़ी बस इस बात से खुश थी कि POINT(10,15) लिखते समय स्क्रीन पर एक बिंदु दिखाई देता था। उनके लिए, प्रोग्रामिंग का अर्थ "स्क्रीन पर कुछ ऐसा बनाना था जो वहां नहीं था।" मेरे लिए, स्क्रीन पहले से ही प्रपत्रों और बटनों से भरी हुई थी। मेरे लिए, प्रोग्रामिंग का अर्थ था "एक बटन को दबाने पर कुछ करना" - और बटन बनाना अपने आप में उबाऊ था।

एक गीतात्मक विषयांतर के रूप में, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि अब एक सर्पिल में प्रोग्रामिंग भाषाओं का विकास उसी स्थिति में लौट आया है। अब सभी "वास्तविक प्रोग्रामर" फिर से एक नोटपैड में इंटरफेस डिजाइन कर रहे हैं, और प्रत्येक प्रोग्रामर अब, जैसा कि वह था, फिर से एक डिजाइनर बनने के लिए बाध्य है। फिर, आपको विशेष रूप से कोड का उपयोग करके स्क्रीन पर बटन, इनपुट विंडो और अन्य नियंत्रण रखने की आवश्यकता है। परिणामस्वरूप, इस मामले में क्लासिक 80/20 नियम इस तरह दिखता है: "हम मैन्युअल रूप से कोड टाइप करके इंटरफ़ेस बनाने में 80% समय और इंटरफ़ेस तत्वों के व्यवहार को सेट करने में 20% समय व्यतीत करते हैं।" डॉस और पास्कल के दिनों में ऐसा क्यों था - मैं समझता हूँ; कोई विकल्प नहीं था. यह अब क्यों मौजूद है, जबकि हर कोई पहले ही वीबी, डेल्फ़ी और सी# को देख और छू चुका है - मुझे नहीं पता; मुझे संदेह है कि समस्या यह है कि विकास का माहौल भुगतान वाला है या मुफ़्त। सुविधाजनक चीजें हमेशा महंगी होती हैं, और उल्लिखित वातावरण के मुफ्त संस्करण बहुत पहले सामने नहीं आए थे।

यही एक कारण था कि इंटरनेट प्रोग्रामिंग मुझसे आगे निकल गई। हालाँकि, जैसा कि बहुत बाद में पता चला, पोर्टफोलियो बनाना और प्रोग्रामर बनना सबसे आसान होगा। मैंने PHP और JS दोनों पर हाथ डालने की कोशिश की, लेकिन "नोटपैड में कोड लिखना" नहीं चाहता था। खैर, दूसरा कारण यह है कि इंटरनेट मेरे जीवन में या तो 2005 या 2006 में आया - इससे पहले यह विश्व चित्र की परिधि पर कहीं था। सेल फोन के साथ-साथ, "अमीर लोग क्या उपयोग करते हैं।"

इसलिए मैंने इस सभी डॉस प्रोग्रामिंग को छोड़ दिया और एक्सेस नॉर्थविंड प्रशिक्षण डेटाबेस में प्रवेश किया, जिसने मुझे फॉर्म, बटन, मैक्रोज़ और एप्लिकेशन प्रोग्रामिंग का शिखर - वीबीए दिया। संभवतः उसी क्षण कहीं न कहीं मैंने अंततः निर्णय ले लिया कि भविष्य में मैं एक प्रोग्रामर के रूप में काम करना चाहता हूँ। मुझे विज़ुअल स्टूडियो से एक डिस्क मिली, मैंने वीबी पर एक पेपर बुक(!) खरीदी और कैलकुलेटर और टिक-टैक-टो बनाना शुरू कर दिया, मुझे खुशी है कि पूरा डिज़ाइन कुछ ही मिनटों में फॉर्म पर बनाया गया था, और हाथ से नहीं लिखा गया था। चूँकि कंप्यूटर अब दुर्लभ नहीं रहा, मैं अंततः दुनिया में जाने और समान विचारधारा वाले लोगों के साथ प्रोग्रामिंग पर चर्चा करने में सक्षम हुआ।

इन चर्चाओं में, मुझे पता चला कि वीबी अतीत की बात है, एक मरती हुई भाषा है जिसका आविष्कार सचिवों के लिए किया गया था, और सभी वास्तविक लोग सी++ या डेल्फ़ी में लिखते हैं। चूँकि मुझे अभी भी पास्कल याद है, मैंने डेल्फ़ी को चुना। प्रोग्रामर बनने की राह में बाधाओं की एक लंबी श्रृंखला में शायद यह मेरी अगली गलती थी। लेकिन मैंने कम से कम प्रतिरोध का रास्ता अपनाया क्योंकि मैं अपने काम के नतीजे जल्द से जल्द देखना चाहता था। और मैंने उन्हें देखा! मैंने डेल्फ़ी पर एक किताब भी खरीदी, मैंने इसे एक्सेल और एक्सेस से जोड़ा, जो मुझे पहले से ही पता था, और परिणामस्वरूप मैंने, पहले अनुमान के अनुसार, जिसे अब "बीआई सिस्टम" कहा जाएगा, बनाया। दुःख की बात यह है कि अब मैं सभी पास्कल को सुरक्षित रूप से भूल गया हूँ, क्योंकि मैंने इसे दस वर्षों से नहीं छुआ है।

और, निःसंदेह, मैंने प्रोग्रामर बनने के लिए कॉलेज जाने की दो बार कोशिश की। हमारे छोटे शहर में इसके लिए बहुत अधिक अवसर नहीं थे। पहली बार, मैं मूर्खतापूर्वक "एप्लाइड गणित" विशेषता में दाखिला लेने गया, जहाँ से लोगों को ऐसी ही विशेषता के साथ स्नातक किया जाता था - एक प्रोग्रामर, लेकिन उन्हें स्कूली पाठ्यक्रम से कहीं अधिक गणित का कठोर ज्ञान होना आवश्यक था। इसलिए मुझे परीक्षा में उत्तीर्ण होने का ग्रेड नहीं मिला। मुझे अपनी माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करने के दौरान कॉलेज से बाहर बैठना पड़ा। दूसरी बार, मैंने अपने लिए आवश्यकताओं को थोड़ा कम कर दिया और इंजीनियरिंग विशेषज्ञता में चला गया - एक इंजीनियर के रूप में काम करना मुझे बहुत अधिक आकर्षित नहीं करता था, लेकिन यह अभी भी कंप्यूटर के साथ काम करने के करीब था। बस तब तक बहुत देर हो चुकी थी - लोगों ने तकनीकी विशिष्टताओं का लाभ चख लिया था और बड़ी संख्या में वहां पहुंच गए थे। केवल पदक विजेता ही बजट स्थानों के लिए अर्हता प्राप्त करते हैं।

इसलिए अब मेरे पास मानविकी की डिग्री है। यह लाल है, लेकिन तकनीकी नहीं। और यहीं से बड़े होने की दुखद कहानी नौकरी ढूंढने की दुखद कहानी से टकराने लगती है।

वायलिन वादक की जरूरत नहीं

...но не обязательно выживу...

एक बहुत व्यापक मिथक है कि "वे किसी प्रोग्रामर से डिप्लोमा नहीं मांगते।" इस मिथक के कई कारण हैं, मैं मुख्य कारणों को सूचीबद्ध करने का प्रयास करूंगा।

सबसे पहले, नब्बे के दशक की शुरुआत में - और बाद के नब्बे के दशक में थोड़ा - कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का ज्ञान, सिद्धांत रूप में, दुर्लभ था। यदि कोई व्यक्ति जानता है कि कंप्यूटर कहाँ चालू होता है और वह प्रोग्राम चला सकता है, तो उसने वही किया जो व्यवसाय के लिए आवश्यक था। और श्रम बाजार में सामान्य अराजकता ने नियोक्ता को किसी ऐसे व्यक्ति को तुरंत ढूंढने के लिए मजबूर कर दिया जो आवश्यक कार्य करने में सक्षम हो - इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसने एक बार वहां क्या अध्ययन किया था, महत्वपूर्ण यह है कि वह अब क्या कर सकता है। इसलिए, बड़ी संख्या में स्व-सिखाया लोगों ने शांतिपूर्वक साक्षात्कार में अपना कौशल दिखाया और नौकरी प्राप्त की।

दूसरे, उन्हीं वर्षों में, व्यवसाय बहुत तेज़ी से विकसित हो रहा था, लेकिन HR जैसी कोई आधुनिक अवधारणा अभी भी नहीं थी। कार्मिक अधिकारी सोवियत कार्मिक अधिकारी बने रहे, जो कार्य पुस्तकें और रोजगार अनुबंध तैयार करते थे, और साक्षात्कार व्यक्तिगत रूप से विशेषज्ञों या प्रबंधकों द्वारा आयोजित किए जाते थे। चूंकि उनमें से अधिकांश की रुचि परिणाम में थी, इसलिए शिक्षा जैसे औपचारिक मानदंडों को वास्तव में अंतिम माना गया।

इससे जन चेतना में भयानक असंतुलन पैदा हो गया। जिन लोगों को उन परिस्थितियों में नौकरी मिली, वे काफी ईमानदारी से कह सकते हैं कि एक प्रोग्रामर को डिप्लोमा की आवश्यकता नहीं है, और खुद को एक उदाहरण के रूप में उद्धृत कर सकते हैं। बेशक, आप इस प्रकार को पहचानते हैं। यदि कोई व्यक्ति आपसे कहता है "बस दिखाओ कि आप क्या कर सकते हैं, और वे आपको काम पर रख लेंगे," यह बिल्कुल ऐसा प्रोग्रामर है, उस समय से, उन्होंने उसे काम पर रखा था, और वह दुनिया की अदृश्यता में विश्वास करता था। लगभग उसी तरह, पुराने सोवियत लोग कुछ ऐसा कहते हैं, "लेकिन आप कंप्यूटर पर काम करते हैं और अंग्रेजी पढ़ सकते हैं, ऐसे कौशल के साथ मैं वाह-वाह करूंगा!" वे अब यह नहीं समझते कि सोवियत काल में ऐसे कौशल केवल "वाह" थे, लेकिन अब हर दूसरा व्यक्ति ऐसा कर सकता है।

फिर ठीक वैसा ही XNUMX के दशक की शुरुआत में हुआ, जब तेल बढ़ना शुरू हुआ, अर्थव्यवस्था विकसित होने लगी और नव-निर्मित व्यवसायियों की भीड़ किसी ऐसे व्यक्ति की तलाश में श्रम बाजार में पहुंच गई जो कंप्यूटर भी चालू कर सके।

लेकिन साथ ही, तेल के पैसे के प्रवाह ने अनुत्पादक कर्मियों - मानव संसाधन विभागों का निर्माण किया। वहां वही पुराने सोवियत कार्मिक अधिकारी थे, लेकिन उन्हें किसी भी कर्मचारी की गुणवत्ता निर्धारित करने का कार्य पूरी तरह से अप्रत्याशित रूप से सौंपा गया था। निःसंदेह, वे इस स्तर के निर्णय नहीं ले सकते थे। इसलिए, उन्होंने अपने स्वयं के मूल्यांकन मानदंड विकसित किए, जो वास्तविकता से काफी दूर थे, जो कि धन्य पश्चिम से अनुवादित पुस्तकों और शिक्षा जैसे औपचारिक मानदंडों पर आधारित थे। इस प्रकार एक महान मोड़ आया: वास्तविक कौशल से औपचारिक मानदंड तक।

मिथक जीवित रहा, केवल थोड़ा संशोधित किया गया।

अर्थव्यवस्था अभी भी बढ़ रही थी, लोगों को हर जगह से पकड़ा जा रहा था, अन्य कंपनियों से लालच दिया जा रहा था, लेकिन कार्मिक अधिकारियों ने पहले ही चयन प्रक्रिया पर अपना कड़ा रुख अख्तियार कर लिया था। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह नहीं थी कि "दिखाओ कि तुम क्या कर सकते हो" - वैसे भी, कार्मिक अधिकारी यह नहीं समझेंगे कि वे उसे क्या दिखा रहे हैं - लेकिन "कार्य अनुभव"। इसलिए जिन लोगों को बटन दबाने की क्षमता के कारण प्रोग्रामर शिक्षा के बिना कहीं काम पर रखा गया था, उन्हें किसी अन्य कंपनी में सिर्फ इसलिए आकर्षित किया गया क्योंकि उन्होंने पहले "सॉफ़्टवेयर इंजीनियर" के रूप में काम किया था। और फिर, किसी ने डिप्लोमा नहीं मांगा, क्योंकि उसके लिए समय नहीं था - क्या आपके पास "अनुभव" है? अच्छा, जल्दी करो और बैठ जाओ और काम करो!

अंत में, आखिरी, तीसरा कारण इंटरनेट और निजी परियोजनाओं का तेजी से विकास है। लोगों ने पसंदीदा परियोजनाएँ बनाईं, इन परियोजनाओं को किसी को भी दिखाया जा सकता था और इस तरह वे अपने कौशल को साबित कर सकते थे। आप एक पत्र भेजते हैं, अपनी वेबसाइट पर एक लिंक संलग्न करते हैं - और अब आप पहले ही अपना कौशल साबित कर चुके हैं।

अब क्या

जैसा कि हम जानते हैं, तेल की कीमतें गिर गई हैं, लेकिन मिथक अभी भी कायम है। आख़िरकार, "सॉफ़्टवेयर इंजीनियरों" के पदों पर ऐसे कई लोग हैं जो वास्तव में विशेष शिक्षा के बिना इन पदों पर आसीन हुए हैं। हालाँकि, अब इनमें से कोई भी कारण पूरी तरह से काम नहीं करता है, और अब उनमें से कुछ ही रोजगार के साथ इस चाल को दोहरा सकते हैं।

• कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का ज्ञान सर्वव्यापी हो गया है। कंप्यूटर के साथ काम करना अब बायोडाटा में इंगित नहीं किया गया है, जैसे पढ़ने और लिखने की क्षमता वहां इंगित नहीं की गई है (वैसे, इससे कोई नुकसान नहीं होगा - मुझे अक्सर आधिकारिक मीडिया में भी व्याकरण संबंधी त्रुटियों का सामना करना पड़ा, और हैबे पर लेखों में वे गहरी नियमितता के साथ दिखाई देते हैं)।
• मानव संसाधन विभाग और मानव संसाधन विशेषज्ञ सामने आए हैं जो अपने निर्णयों के लिए कोई जिम्मेदारी नहीं निभाते हैं और किसी भी चयन मानदंड का उपयोग कर सकते हैं। स्वाभाविक रूप से, औपचारिक लोगों को प्राथमिकता दी जाती है - वे काम के पिछले स्थान पर उम्र, शिक्षा, लिंग और समय को देखते हैं। कौशल और क्षमताएं एक अवशिष्ट सिद्धांत का पालन करती हैं।
• लंबे समय से प्रोग्रामर की कोई कमी नहीं है। एक कमी है अच्छा प्रोग्रामर, लेकिन यह सामान्य तौर पर किसी भी विशेषज्ञता के लिए सच है। और इंटरनेट पर प्रत्येक स्कूली बच्चा एक साधारण प्रोग्रामर के रूप में काम करता है; फ्रीलांस साइटों पर, लोग सचमुच अपने पोर्टफोलियो के लिए मुफ्त में कुछ करने के अधिकार के लिए लड़ते हैं।
• पालतू परियोजनाएँ भी आम हो गई हैं। इंटरनेट व्यक्तिगत साइटों और टेट्रिस क्लोनों से अटा पड़ा है, और यह परियोजना पहले से ही लगभग अनिवार्य होती जा रही है, यानी, कार्मिक चयन छलनी से गुजरने के बाद, आप खुद को विशेषज्ञ चयन छलनी में पाते हैं, और वे कहते हैं "मुझे अपना जीथब दिखाओ।"

जिन लोगों के पास शिक्षा है - या वे लोग जिनके पास अनुभव है जो मानव संसाधन विभागों की नजर में शिक्षा की जगह लेता है - केवल दूसरा भाग देखते हैं। वे आम तौर पर कुछ इस तरह कहते हैं: "एक प्रोग्रामर को काम करने के लिए डिग्री की आवश्यकता नहीं होती है, लेकिन जीथब पर प्रोजेक्ट उपयोगी होंगे।"

लेकिन चूंकि मानव संसाधन विभाग दूर नहीं हुए हैं, इसलिए इसे काफी सच्चाई से इस प्रकार तैयार किया गया है: "काम करने के लिए, एक प्रोग्रामर को डिप्लोमा (एचआर पास करने के लिए) की आवश्यकता होती है, लेकिन जीथब पर प्रोजेक्ट भी करना पड़ता है (तकनीकी साक्षात्कार पास करने के लिए)।" और मैं, अपनी मानविकी शिक्षा के साथ, इसे पूरी तरह से महसूस करता हूं - क्योंकि मैं जीथब के बारे में केवल तकनीकी शिक्षा वाले प्रोग्रामर की शिकायतों से जानता हूं, लेकिन एक सख्त कार्मिक छलनी मुझे पहले चरण में ही खत्म कर देती है।

लोग हवा नहीं देखते, मछली पानी नहीं देखती, और CODTECHNOSOFT LLC में तकनीकी शिक्षा या कार्य अनुभव वाले लोग यह नहीं देखते कि उनसे डिप्लोमा नहीं मांगा गया है, क्योंकि यह पहले से ही निहित है। विशेष रूप से हास्यास्पद लोगों के बहाने हैं जैसे "मैं इतने सालों से काम कर रहा हूं, मैंने कभी अपना डिप्लोमा नहीं दिखाया।" आप पूछते हैं, क्या आपने इसे अपने बायोडाटा में शामिल किया? खैर, हाँ, बिल्कुल मैंने किया। तो, क्या आप सुझाव दे रहे हैं कि मैं अपने बायोडाटा या कुछ और पर नकली शिक्षा डालूं, क्योंकि वे वैसे भी पुष्टि नहीं मांगेंगे? वे चुप हैं और किसी बात का उत्तर नहीं देते।

वैसे, उस विशेषता में जहां सभी बजट स्थानों पर पदक विजेताओं का कब्जा था, समूह का केवल आधा हिस्सा ही बजट था। और बाकी आधे सशुल्क शिक्षा के छात्र थे - आप जानते हैं, अपने माता-पिता के पैसे से किश्तों में एक क्रस्ट खरीद रहे थे। मेरा दोस्त वहां गया और डिप्लोमा प्राप्त किया। परिणामस्वरूप, मैं पूर्ण रूप से "सॉफ़्टवेयर इंजीनियर" बन गया और तब से प्रोग्रामर के रूप में काम करने में मुझे कोई समस्या नहीं हुई। क्योंकि डिप्लोमा यह नहीं बताता कि आपने मुफ़्त में पढ़ाई की या मुफ़्त में। लेकिन विशेषता, "तकनीकी" - वे लिखते हैं।

सुविधा क्षेत्र से बाहर

Это я уверенно поднимаюсь по карьерной лестнице

जब मैं मॉस्को पहुंचा और काम की तलाश शुरू की, तो मुझे यह सब नहीं पता था। मैं अब भी इस मिथक पर विश्वास करता हूं कि एक प्रोग्रामर के लिए अपने काम का परिणाम दिखाना ही काफी है। मैं वास्तव में अपने कार्यक्रमों के नमूने एक फ्लैश ड्राइव पर अपने साथ ले गया था - आगे देखने पर, मैं कहूंगा कि किसी ने भी उन्हें एक बार भी नहीं देखा। हालाँकि, बहुत कम निमंत्रण थे।

उस समय भी मुझे डेल्फ़ी याद थी और मैं किसी तकनीकी कंपनी में जाने की कोशिश करता था, कम से कम एक इंटर्न पद के लिए। उन्होंने प्रतिदिन एक दर्जन पत्र भेजे, जिसमें बताया कि मुझे बचपन से ही कंप्यूटर में रुचि थी और मैं आगे पढ़ना चाहता हूं। कई बार उन्होंने मुझे काफी ईमानदारी से जवाब दिया कि मुझे तकनीकी विशेषज्ञता हासिल करनी चाहिए - यही कारण है कि मानव संसाधन प्रबंधक सभी प्रकार के मानवीय वंचितों को दूर करने के लिए बड़ी कंपनियों की सीमाओं की रक्षा करते हैं। लेकिन अधिकांश भाग के लिए, उन्हें केवल मानकीकृत अस्वीकृतियाँ प्राप्त हुईं। अंततः, मैं अपनी खोज को अब और जारी नहीं रख सका और मुझे एक नियमित कार्यालय की नौकरी मिल गई जहाँ मुझे केवल एक्सेल का उपयोग करना था।

कुछ साल बाद, एक्सेस और एसक्यूएल को एक्सेल में जोड़ा गया, क्योंकि मुझे अपनी युवावस्था याद थी और मैंने सक्रिय रूप से वीबीए स्क्रिप्ट लिखना शुरू कर दिया था। लेकिन यह अभी भी "वास्तविक प्रोग्रामिंग" नहीं था। मैंने आधुनिक विज़ुअल स्टूडियो डाउनलोड करके और C# में गोता लगाकर इसे एक और प्रयास किया। मैंने इसे पहले सन्निकटन के रूप में अध्ययन किया, एक छोटा सा कार्यक्रम लिखा और फिर से कहीं जाने की कोशिश की - पूर्ण रिक्तियों या इंटर्नशिप प्रस्तावों की उपेक्षा किए बिना।

इस बार मुझे अपने सैकड़ों पत्रों का एक भी उत्तर नहीं मिला। किसी को भी नहीं। क्योंकि, जैसा कि मैं अब समझता हूं, मेरी उम्र तीस के करीब पहुंच रही थी - और मेरे बायोडाटा में मानवीय विशिष्टता के साथ, यह किसी भी मानव संसाधन विभाग के लिए एक काला निशान बन गया। इसने मेरे आत्मविश्वास और श्रम बाजार के बारे में प्रोग्रामर के मिथकों में मेरे विश्वास दोनों को बहुत कम कर दिया। मैंने "वास्तविक प्रोग्रामिंग" को पूरी तरह से त्याग दिया और नियमित कार्यालय कार्य पर ध्यान केंद्रित किया। समय-समय पर मैंने अब भी विभिन्न रिक्तियों पर प्रतिक्रिया दी, लेकिन जवाब में मुझे अभी भी चुप्पी ही मिली।

इस स्तर पर कहीं न कहीं मुझे यह समझ में आने लगा कि किसी व्यक्ति के लिए वह चीज़ कितनी मूल्यवान है जिस पर वह ध्यान नहीं देता है, या जिसे वह डिफ़ॉल्ट रूप से हर किसी के पास मानता है। जिन लोगों के पास आप सलाह के लिए जाते हैं या बस जीवन के बारे में शिकायत करते हैं, वे ऐसी बारीकियों में नहीं जाते हैं। उन्होंने मनोविज्ञान पर लोकप्रिय किताबें पढ़ी हैं और आपको बताया है कि आपको अपने आराम क्षेत्र से बाहर निकलने की जरूरत है। हालाँकि लंबे समय से एक मशहूर चुटकुला चला आ रहा है कि सबसे पहले आपको अपने आराम क्षेत्र में प्रवेश करने की आवश्यकता है। उम्र के साथ, इस प्रवेश या निकास की कीमत बढ़ जाती है - उदाहरण के लिए, अब मैं इसे छोड़कर एक प्रशिक्षु के रूप में काम पर जाने का जोखिम नहीं उठा सकता। आप अपनी वर्तमान नौकरी पर बने रहते हुए केवल अपनी गतिविधि को सावधानीपूर्वक बदल सकते हैं जब तक कि आपकी आय बराबर न हो जाए।

वहाँ उचित सलाहकार हैं, और वे सिफारिशें देते हैं जो मैं स्वयं देता हूँ। इसमें स्वतंत्र शिक्षण और दूरस्थ कार्य या अपना स्वयं का प्रोजेक्ट बनाना शामिल है। लेकिन यहां ख़तरे हैं.

तथ्य यह है कि दूरस्थ कार्य विशेष रूप से "कार्य अनुभव" वाले लोगों के लिए एक विशेषाधिकार है। यह एक नौसिखिया के लिए पूरी तरह से अवास्तविक है जिसे इसे प्राप्त करने के लिए सहायता और प्रशिक्षण की आवश्यकता है। वैसे भी कोई भी आपके साथ खिलवाड़ नहीं करना चाहता, लेकिन यहां आपको दूर रहकर भी ऐसा करने की जरूरत है।

स्वाध्याय अत्यंत अप्रभावी है। उदाहरण के लिए, वे आपको छह महीने में जो सिखाते हैं, उसे स्वयं समझने में आपको दो साल लगेंगे। अनुपात कुछ इस प्रकार है. आपको हर तरह की छोटी-छोटी चीजें, मानक तकनीकें और ज्ञात कमियां खुद ही ढूंढनी होंगी, लगातार पहिये का आविष्कार करना होगा। निःसंदेह, यह कुछ हद तक आपको अधिक जानकार बना सकता है, क्योंकि आपने स्वयं यह सब पाया है और इस पर काबू पाया है। लेकिन इसमें आपको चार गुना अधिक समय लगेगा, और आपको वास्तविक उत्पादन परियोजनाओं पर अभी भी कोई वास्तविक अनुभव नहीं होगा।

साथ ही, मैं अच्छी तरह से जानता हूं कि वास्तविक, उपयोगी अनुभव वास्तविक उत्पादन समस्याओं को हल करते समय ही उत्पन्न होता है। इस अर्थ में, "टिक-टैक-टो लिखना" जैसी क्रियाएं आपको प्रारंभिक चरण में भाषा को आसानी से समझने में मदद करेंगी। लेकिन अगर आप टिक-टैक-टो, समुद्री युद्ध और साँप लिखते हैं, तब भी आप वह नहीं कर पाएंगे जो व्यवहार में आपके व्यवसाय को चाहिए।

यहां सबसे अधीर लोग फिर से सलाह देना चाहेंगे - वे कहते हैं, कुछ फ्रीलांस साइटों से एक वास्तविक तकनीकी विनिर्देश लें और उस पर लिखें, और आप स्वयं सीखेंगे, और यहां तक ​​कि आपके पास एक पोर्टफोलियो भी होगा।

खैर, आइए अंततः "पालतू परियोजना" विधि पर विचार करें। आपको एक प्रोग्राम लिखना होगा जो लोगों के लिए उपयोगी हो, और फिर इस प्रोग्राम को कहीं काम पर ले जाएं जहां वे इसी तरह के प्रोग्राम बनाएं। सिद्धांत रूप में यह बहुत अच्छा लगता है, लेकिन वास्तव में यह एक जाल है। शुरू में किसी वास्तविक प्रोजेक्ट पर काम करने के बजाय, आप स्पष्ट रूप से अर्थहीन कार्यों पर समय बर्बाद करते हैं, ताकि बाद में आप बिल्कुल वही कार्य कर सकें, लेकिन अर्थ के साथ।

रुकना! - पाठक मुझ पर चिल्लाएँगे। - इंतज़ार! यह एक कसरत है! वह हर जगह और हमेशा ऐसी ही दिखती है! और मैं सहमत होऊंगा अगर इस प्रशिक्षण ने परिणामों का मौका दिया। लेकिन कोई नहीं। हम इस तथ्य पर वापस आते हैं कि मुझे पहले से ही समान प्रयासों, समान प्रशिक्षण का अनुभव है।

क्या दुनिया में कम से कम एक कंपनी है जो कहती है - हमारी कंपनी संदेशवाहक बनाती है, चलो हमें ऐसी और ऐसी भाषा में, ऐसे और ऐसे मापदंडों के साथ एक संदेशवाहक लिखें, और फिर हम आपको काम पर रखेंगे? नहीं। यह हमेशा एक संभावना है, और गलत उम्र और शिक्षा वाले व्यक्ति के लिए, संभावना बहुत कम है। जिंदगी ने मुझे ये सब बहुत अच्छे से समझाया. उदाहरण के लिए, अपने जीवन के विभिन्न समयों में मैं वीबी और वीबीए, पास्कल और डेल्फ़ी, एसक्यूएल, आर, जेएस, सी# और यहां तक ​​​​कि (मैं खुद आश्चर्यचकित हूं!) जेनेसिस32 को जानता था और उनका उपयोग करता था। वास्तव में, मैंने पाठ्यक्रम ढूंढे और लिए, कुख्यात परियोजनाएं बनाईं, उन्हें एक साक्षात्कार में दिखा सका और उनके बारे में सवालों के जवाब दे सका। और क्या?

सबसे पहले, किसी को भी दिलचस्पी नहीं थी और उसने कुछ भी दिखाने के लिए नहीं कहा, मैं मूर्खतापूर्ण तरीके से इन साक्षात्कारों में नहीं पहुंच पाया। दूसरी बात, इन सबके बीच, मुझे वास्तव में अब केवल VBA+SQL ही याद है, क्योंकि मैं उनका हर समय उपयोग करता हूँ - बाकी उपयोगी नहीं है और भूल गया है। इसके अलावा, स्थिति वास्तव में कठिन लग रही थी: ऐसा नहीं है कि उन्होंने मेरी परियोजनाओं को देखा और कहा "सुनो, यहां सब कुछ खराब है, तुम कोड लिखना नहीं जानते, यह यहां और यहां काम नहीं करता है।" नहीं, उन्होंने बस मुझे नज़रअंदाज कर दिया। उदार कला शिक्षा, आप जानते हैं? "ऐसा इसलिए है क्योंकि मैं काला हूं।"

परिणाम

Когда даже под гнётом обстоятельств ты сохраняешь внутренний покой

पाठ की निराशावादी प्रकृति के बावजूद, मैं प्रयास करना नहीं छोड़ता। बात बस इतनी है कि अब मेरे लिए संभावनाओं की गुंजाइश तेजी से कम हो गई है, मुझे केवल एक ही यथार्थवादी रास्ता दिखता है - यह उपर्युक्त "पालतू परियोजना" है, लेकिन इसका उद्देश्य "नौकरी की तलाश करना" नहीं, बल्कि "कोशिश करना" है। एक व्यवसाय बनाएँ। आपको एक अनसुलझी समस्या ढूंढनी होगी, उसे हल करना होगा और कम से कम कुछ दर्जन लोगों को ढूंढना होगा जो आपके समाधान का उपयोग करेंगे। एक और सवाल यह है कि यह सरल लगता है, लेकिन वास्तव में ऐसी समस्या ढूंढना मुश्किल है जिसे अभी तक लाखों प्रोग्रामर और उम्मीदवारों में से किसी ने भी हल नहीं किया है - और, इसके अलावा, एक शुरुआत के लिए काफी सरल है।

अब मैं पायथन तक पहुंच गया हूं, कई पूर्ववर्तियों के उदाहरण का अनुसरण करते हुए, मैंने हैबर को पार्स किया है और परिणामों के बारे में एक लेख तैयार कर रहा हूं। मैं इसे अपने पहले हबरा लेख के रूप में प्रकाशित करने की उम्मीद कर रहा था, लेकिन मुझे अभी भी वहां थोड़ा पाठ जोड़ने की जरूरत है। और फिर "मैं बस थोड़े से प्रयास से एक प्रोग्रामर कैसे बन गया" विषय पर लगभग हर दिन, या यहाँ तक कि प्रति दिन दो प्रकाशन आने लगे।

इसलिए मैं आपको यह बताने से खुद को नहीं रोक सका कि क्यों मैंने बहुत प्रयास किया लेकिन कभी प्रोग्रामर नहीं बन पाया।

संक्षेप में संक्षेप में, मैं निम्नलिखित कहना चाहूंगा:

1. इच्छाएँ और प्रयास वास्तव में बहुत कुछ कर सकते हैं, लेकिन भौतिक आधार अभी भी निर्णायक है। जिनके पास यह है, उनकी इच्छाएं और प्रयास उन्हें और अधिक हासिल करने में मदद करते हैं। जिनके पास यह नहीं है, उनकी इच्छाएँ और प्रयास उन्हें सामान्य परिणाम प्राप्त करने में मदद नहीं करेंगे। बचपन से ही कंप्यूटर का शौक रखने से आपको प्रोग्रामर बनने में मदद मिल सकती है, लेकिन यह उतनी मददगार नहीं है। कोई ऐसा व्यक्ति जिसकी कभी भी कंप्यूटर में रुचि नहीं रही हो, लेकिन जिसके धनी माता-पिता ने उन्हें फैशनेबल तकनीकी विशेषज्ञता में अध्ययन करने के लिए भेजा हो, उसके प्रोग्रामर बनने की बहुत अधिक संभावना है। लेकिन शौक अपने आप में पर्याप्त नहीं है, अगर - जैसा कि हाल के प्रकाशनों में से एक में है - आपने बचपन में प्रोग्राम योग्य कैलकुलेटर नहीं खरीदे थे
2. अंततः इस मिथक को त्यागने का समय आ गया है कि एक प्रोग्रामर के रूप में काम करने के लिए यह जानना पर्याप्त है कि प्रोग्राम कैसे किया जाता है। सबसे अच्छा, यह सक्षम होने के लिए पर्याप्त है хорошо प्रोग्रामिंग, उदाहरण के लिए, "बोर्ड पर कोड लिखना" - हाँ, ऐसे लोग अपने हाथों से फाड़ दिए जाएंगे। लोगों को केवल इसलिए सड़क से हटा दिए जाने की बात करना ताकि वे जान सकें कि कंप्यूटर के किस तरफ कीबोर्ड चालू है, एक बहुत ही अतिशयोक्ति है; ऐसी बातचीत में हम जीवित बचे व्यक्ति की एक विशिष्ट गलती देखते हैं। प्रत्येक प्रोग्रामर रिक्ति के आसपास मानव संसाधन विभाग की एक "कांच की दीवार" होती है - तकनीकी शिक्षा वाले लोग इसे आसानी से नहीं देख पाते हैं, और बाकी लोग केवल मूर्खतापूर्ण तरीके से इसके खिलाफ अपना सिर पीट सकते हैं। या - जैसा कि एक अन्य हालिया प्रकाशन में है - "किसी परिचित के माध्यम से" नौकरी प्राप्त करें।
3. वयस्कता में एक प्रोग्रामर "बनने" के लिए, आपके पास कम उम्र की तरह ही परिस्थितियों का सफल सेट होना चाहिए। बेशक, एक वयस्क बहुत कुछ बेहतर कर सकता है (वह उस लक्ष्य को देखता है जिसकी ओर वह जा रहा है, प्रशिक्षण और विकास में अनुभव रखता है, बाजार की वास्तविक जरूरतों को जानता है), लेकिन वह बहुत कुछ से वंचित है (उसे खुद का समर्थन करना चाहिए, खर्च करना चाहिए) रोजमर्रा की जिंदगी पर समय, और उसका स्वास्थ्य अब वैसा नहीं है)। और यदि - जैसा कि एक अन्य हालिया प्रकाशन में है - परिवार से भौतिक समर्थन और आपके स्वयं के आवास के रूप में जीवन की स्थिरता है, तो गतिविधियों को बदलना वास्तव में बहुत आसान है

स्रोत: www.habr.com