किसी भी प्रोग्रामिंग का आधार... पहेलियाँ

नमस्कार, खाबरोवस्क निवासियों!

इस लेख में मैं एक तकनीकी विश्वविद्यालय के कॉलेज में C++ प्रोग्रामिंग शिक्षक के रूप में अपने अनुभव के बारे में बात करना चाहता हूँ। यह जीवन में एक बार आने वाला अनुभव था जिसने मुझे बहुत कुछ सिखाया। जब आपके व्यक्तिगत अतीत से दिलचस्प तथ्यों की बात आती है, तो जीवन का यह अंश सबसे पहले दिमाग में आता है।
चलो.

सबसे पहले, अपने बारे में थोड़ा।
2016 में, मैंने स्वचालित प्रणालियों की सूचना सुरक्षा में डिग्री के साथ सम्मान के साथ संस्थान से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। अपनी पढ़ाई के दौरान, मुझे बार-बार वैज्ञानिक लेख लिखने, प्रतियोगिताओं और अनुदानों में भाग लेने की अपनी क्षमता का एहसास हुआ। 2015 में, मुझे युवा वैज्ञानिकों के लिए अखिल रूसी प्रतियोगिता "UMNIK" का विजेता बनने का अवसर मिला। 2016 में, अपनी पढ़ाई पूरी करने से पहले, वह पहले से ही शहर के एक बड़े संगठन में "सूचना सुरक्षा, क्रिप्टोग्राफी और एन्क्रिप्शन विशेषज्ञ" के रूप में कार्यरत थे।
संक्षेप में, कुछ इस तरह. आप कल्पना कर सकते हैं कि मुझे अभी भी प्रोग्रामिंग के बारे में एक विचार था।

और यहाँ यह 2017 है। स्नातकोत्तर अध्ययन। मुझे एक कॉलेज में एक सेमेस्टर के लिए C++ पढ़ाने के लिए कहा गया था, जिसके लिए मुझे एक स्नातक छात्र के बोझ को कम करने के लिए अच्छे बोनस का वादा किया गया था और इससे अधिक कुछ नहीं।

सच कहूं तो, मुझे इस मूलमंत्र में खुद को आजमाने में पूरी दिलचस्पी थी।

पहली जोड़ी
सितम्बर। स्कूल का पहला सप्ताह. छात्र मेरे पास आये. "सबसे शरारती समूह" - यही उन्हें कहा जाता था।
23 लोग. "प्रोग्रामर"।

जैसी कि आशा थी, सबसे पहले मैंने अपना परिचय दिया। मैंने सावधानी से उन्हें "पहले, अपने बारे में थोड़ा" भाग की विषय-वस्तु बता दी...
फिर भयानक बात शुरू हुई. प्रश्न "आप क्या कर सकते हैं?" छात्रों (अब से हम उन्हें यही कहेंगे) ने उत्तर दिया कि वे कुछ भी नहीं करने के बजाय कुछ अधिक कर सकते हैं (ठीक है, इसका मतलब यह था कि उनमें से कुछ जानते थे कि एमएस वीएस कैसा दिखता है और वे "हैलो वर्ल्ड" प्रोजेक्ट बना सकते हैं)। .. प्रोग्रामर। अंतिम कोर्स…

इसके अलावा, उन्होंने "रंगों में" विस्तार से बताया कि उन्हें कुछ भी नहीं सिखाया गया था और सामान्य तौर पर वे प्रोग्रामिंग में निराश थे...

मेरा अगला पाठ आने तक लगभग सभी दिन इस प्रकार बीते:


...लेकिन एक दिन पहले, इन युवाओं के मन और चेतना में वर्तमान स्थिति को ठीक करने के प्रयास करने का विचार आया। और फिर "ओस्ताप बहक गया।"

प्रोग्रामिंग का परिचय
अगले पाठ के लिए मैं लाया हूँ... एक पहेली।
हां हां। पहेली. "अपने ड्रैगन को प्रशिक्षित कैसे करें।" नियम सरल थे. समूह को 3 टीमों में विभाजित किया गया था। प्रत्येक टीम ने अपना हिस्सा इकट्ठा किया। कुछ जंगल हैं, अन्य पृथ्वी हैं, अन्य चित्र के केंद्र में ड्रैगन हैं। जब पूरा जोड़ा पहेली सुलझा रहा था, मैंने उन्हें यह बताया पहेली को एक साथ रखना भी प्रोग्रामिंग हैप्रोग्रामर अक्सर किसी और के कोड का उपयोग करते हैं, कि प्रत्येक प्रोजेक्ट में कई अलग-अलग टीमें, सुविधाएँ, मॉड्यूल होते हैं...
धीरे-धीरे, सबसे सुस्त छात्र इस प्रक्रिया में शामिल हो गए।
जब मैंने प्रोग्रामिंग के विचार को व्यावसायिक अवधारणाओं, प्रक्रियाओं और... पहेलियों में रगड़ना समाप्त कर दिया, तो प्रशिक्षण के नियमों को स्थापित करने का समय आ गया।
प्रत्येक पाठ के लिए, प्रत्येक छात्र को एक नोटबुक में आईटी से 10 शब्द लिखने थे। कोई भी। हर किसी का अपना है. मुद्दा यह है कि मैंने एक छात्र की नोटबुक ली और उसमें सभी शर्तें पाईं अधिकतम रूप से लागू और दूसरे छात्र से उनके बारे में पूछा। जब कोई अन्य छात्र कहता है, "मैंने वह शब्द नहीं लिखा," तो कोई दंड नहीं था (सामान्य ज्ञान के कारण), लेकिन उस छात्र को "लापता" शब्द लिखना था (उन सभी लोगों की तरह जिनके पास वे नहीं थे) और अगले एक द्वारा उनका अर्थ खोजें। व्यवसाय।

हमने यही किया. प्रत्येक पाठ दो या तीन छात्रों के संबंध में एक हर्षित यादृच्छिकता के साथ शुरू हुआ। लोगों में इस प्रक्रिया के प्रति उत्साह था।

पाठ विषय
प्रशिक्षण प्रारंभ करते समय छात्रों को अच्छा साहित्य उपलब्ध कराना बहुत महत्वपूर्ण है। मेरी राय में, आदर्श पुस्तक थी:


एक समय मुझे माइक्रोसॉफ्ट विज़ुअल स्टूडियो को गले लगाते हुए इसे चुपचाप पढ़ना पड़ा। तब मैं प्रोग्रामिंग को लगभग शुरू से ही समझने में सक्षम हो गया। बिल्कुल सही विकल्प.

आप विनम्रतापूर्वक छात्रों के पास जाते हैं और कहते हैं: "प्रोग्रामर बनने के लिए, आपको बस इस पुस्तक में सब कुछ पढ़ने और आज़माने की ज़रूरत है," और पुस्तक को मेज पर फेंक दें। मुख्य बात यह है कि अपने बैकपैक में किताबों को भ्रमित न करें...

प्रत्येक विषय से पहले, मुझे निश्चित रूप से पूरी तरह से तैयारी करनी होती थी। मैंने वही लाफोरेट और इंटरनेट से कई अन्य दिलचस्प स्रोत पढ़े।
स्पष्टीकरण लगभग शून्य से चला गया। इसके अलावा, यह समझना आवश्यक था कि छात्रों का बुनियादी ज्ञान कहां से कट गया।
ऐरे -> मेमोरी के साथ काम करना (कंस्ट्रक्टर) -> लिंक -> मेमोरी कैसे काम करती है -> ड्राइव -> फिजिकल ड्राइव क्या है -> डेटा का बाइनरी प्रतिनिधित्व...


प्रोग्रामिंग के बारे में मूलभूत तथ्यों के ज्ञान का एक बहुत ही मजबूत क्रैश टेस्ट। मैं अब एक प्रोग्रामर नहीं हूँ, मैं एक इतिहासकार हूँ!

और इसलिए, इसका मतलब है कि लगातार कई जोड़ों के लिए ऐतिहासिक लड़ाई हो रही है। एक दिन, विभाग का एक सचिव हमारे कार्यालय में देखता है और समूह को देखकर, अपनी आँखें फैलाता है, देखता है और दरवाजा बंद कर लेता है। जैसा कि मुझे बाद में बताया गया था, वह हैरान थी कि यह समूह इतनी शांति से बैठा था और मेरी बात इतने ध्यान से सुन रहा था... एह, आसान।

प्रयोगशाला कार्य
पहली लागू जानकारी पहली "प्रयोगशालाएँ" है। कुल मिलाकर, समूह ने सेमेस्टर के दौरान 10 प्रयोगशाला कार्य पारित किए। सबसे पहले उन्होंने सबसे सरल कंसोल बनाया ए + बी, और बाद में उन्होंने कंसोल-आधारित, लेकिन काफी दिलचस्प अनुप्रयोग लिखे, जैसे कि तीन तरीकों में से एक का उपयोग करके कुछ मनमाने ढंग से दिए गए फ़ंक्शन के अभिन्न अंग के मूल्य की गणना करना - लगभग समान कार्य अंतिम प्रमाणीकरण - पाठ्यक्रम कार्य पर थे।

यह सिर्फ स्वीकृति दृष्टिकोण है नहीं परिचित था. संस्थान में अपनी पढ़ाई के दौरान, मुझे इस तथ्य का सामना करना पड़ा कि स्मार्ट होना और रिपोर्ट पास करने में सक्षम होना एक ही बात नहीं है। ये मुझे बिल्कुल भी पसंद नहीं आया.

- दोस्तों, मैं सोच रहा था। आइए एक "वैचारिक" संबंध बनाएं। यदि आप में से कोई सोचता है कि आपको प्रोग्रामिंग की आवश्यकता नहीं है, तो दरवाजा वहाँ पर है। मैं तुम्हें निःशुल्क पढ़ाता हूं. मैं यहां केवल जिज्ञासु, देखभाल करने वाले और देखभाल करने वाले उत्साही लोगों को देखना चाहता हूं। प्रयोगशाला कार्य के पहले दिन मैंने कहा, "मैं बाकी सभी से अनुरोध करता हूं कि वे हर किसी का समय बर्बाद न करें।" इसके बाद 5 लोगों ने तुरंत क्लास अटेंड करना बंद कर दिया. यह तर्कसंगत और अपेक्षित था. बाकियों के साथ कुछ समझदार करने की कोशिश करना संभव था।

- ...मुझे सिर्फ पास होने के लिए किसी को अपना काम करते देखने में कोई दिलचस्पी नहीं है। हो सकता है कि आप प्रोग्रामर न हों, लेकिन आप मेरी कक्षाओं के लोग होंगे करना है.

यह इस तरह दिखता था:

case отличник

एक छात्र अपना काम सौंपने के लिए मेरे साथ बैठता है।
- क्या तुमने स्वयं इसे किया?
- हां।
- यह क्या है?
- *सही उत्तर दें*।
*मैं कुछ और बिंदुओं के बारे में पूछता हूं। सही उत्तर*
- स्वीकृत। महान।

case болтун

- क्या तुमने स्वयं इसे किया?
- हां।
- यह क्या है?
- *गलत उत्तर देता है / उत्तर नहीं देता*।
*मैं कुछ और बिंदुओं के बारे में पूछता हूं। वही परिणाम*
- स्वीकार नहीं किया गया। असफल मैं रीटेक का इंतजार कर रहा हूं.

case хорошист

- क्या तुमने स्वयं इसे किया?
- हां।
- यह क्या है?
- *सही उत्तर देता है, लेकिन आत्मविश्वास से नहीं, तैरता है*।
*मैं कुछ और बिंदुओं के बारे में पूछता हूं। वही परिणाम*
- स्वीकृत। अच्छा।

case ровныйТроечник

- क्या तुमने स्वयं इसे किया?
- नहीं।
- क्यों?
- कठिन। उन्होंने मेरी मदद की... *ईमानदारी से समूह के एक उत्कृष्ट छात्र का नाम बताया*
- आया समझ में?
- हाँ, मैं लगभग सब कुछ समझ गया।
- यह क्या है?
- *सही उत्तर दें*।
*मैं कुछ और बिंदुओं के बारे में पूछता हूं। उत्तर कम या ज्यादा सही, कभी-कभी पूरी तरह गलत, भले ही वह 50/50 सही और गलत हो*
- स्वीकृत। अच्छा।

अन्य सभी मामलों का वर्णन करने का कोई मतलब नहीं है। हां, एक "अच्छा छात्र" इस ​​बात से असंतुष्ट हो सकता है कि ईमानदारी के आधार पर "सी" छात्र को समान अंक प्राप्त होता है। फिर यह सब मूड पर निर्भर करता है। या मैं "अच्छे छात्र" से फर्श को देखने के लिए कहता हूं, क्योंकि "अब मैं एक चुटकी ज्ञान गिराऊंगा," और फिर मैं आपको दृष्टिकोण का सार बताऊंगा, वर्णन करूंगा कि जीवन में क्या अधिक मूल्यवान है और समझाऊंगा कि "सी" छात्र के लिए उत्तीर्ण होना उसके "अच्छे छात्र" की तुलना में कहीं अधिक कठिन था, आदि...
... या, जैसा कि मेरे शिक्षक ने एक बार किया था, मैं इस असंतुष्ट व्यक्ति के सामने जर्नल बॉक्स में एक छोटा सा दांत बनाऊंगा और अगली बार मैं व्यक्तिगत रूप से उसके लिए प्रयोगशाला का काम पूरा करूंगा। अभी-अभी। ताकि आपके साथियों को "बुझाना" न पड़े।

Оценки
शैक्षिक प्रक्रिया, पूरी दुनिया की तरह, वस्तुतः मूल्य टैग और ग्रेड में डूब रही है।
छात्र भी लोग हैंहालाँकि, मेरी राय में, "ढांचे" को यहाँ भी "हिलाया" जाना चाहिए था।
सेमेस्टर के दौरान सभी को बोनस टास्क दिया गया। के लिए पंजीकृत करें github.com, वहां एक खाली C++ प्रोजेक्ट अपलोड करें, 2 अपडेट करें, उन्हें प्रतिबद्ध करें और उन्हें पुश करें। इन कार्यों के लिए, 15 को नियुक्त किया गया था। हाँ, हाँ, 4 नहीं, 5 नहीं, बल्कि 15। तीन ने इसका पता लगा लिया। यह किसी तरह से छात्र के मनोविज्ञान को समझ में आया, लेकिन फिर एक और मामला था।
एक बार हमारे जोड़े को इस तरह स्थानांतरित कर दिया गया कि वह आखिरी थी, और कुछ खिड़कियों के माध्यम से भी। हालाँकि, इसमें अभी भी 15 लोग आए थे। मैं ऐसी वीरता के सम्मान में एक नए विषय की व्याख्या नहीं करना चाहता था, क्योंकि हम पहले ही विषयों पर काफी अच्छी तरह से प्रगति कर चुके थे + अगला विषय थके हुए दिमागों (मेरे और छात्रों) के लिए बहुत आसान नहीं था। फिर मैंने दर्शनशास्त्र के बारे में बात करने का फैसला किया।

- मैं अभूतपूर्व उदारता के आकर्षण की घोषणा करता हूं। हर कोई मुझसे कहता है कि आज की जोड़ी के लिए उसे कौन सा ग्रेड दिया जाए।
हर कोई "ए" चाहता था।
"यह पहले से ही वहाँ पर विचार करें," मैंने कहा। सभी खुश थे।
साधना।
- कोई क्यों नहीं चाहता? 7-कु या 10-कु?
सबकी आँखें फैल गईं और वे मूर्खतापूर्वक मुस्कुराने लगे।
- क्या तुम शर्त लगाओगे? पत्रिका को?! - बैक डेस्क से आवाज आई।
- हाँ आसान! - मैंने कहा, - मैं शर्तों पर हमले की घोषणा कर रहा हूं, जो कोई भी मेरे 10 सवालों का जवाब देगा - मैं शर्त लगाऊंगा 20 तारीख को पत्रिका के लिए, बिना किसी रोक-टोक के, जो कोई उत्तर नहीं देता, वही है -10 (शून्य से दस).

"टीम उत्साहित हो गई, बहस शुरू हो गई," सभी ने ईमानदारी से अंक अर्जित किए। दो ने स्वेच्छा से काम किया। छोटी-मोटी अशुद्धियों के साथ, उन्होंने स्टैक, क्यू, कंस्ट्रक्टर, डिस्ट्रक्टर, गारबेज कलेक्टर, इनकैप्सुलेशन, पॉलीमोर्फिज्म, हैश फ़ंक्शंस के बारे में बारी-बारी से 10 प्रश्न पूछे...
प्रत्येक को एक पत्रिका में चित्रित किया गया था 20-का...लेकिन पत्रिका और ग्रेड का महत्व सबकी नजरों में गिर गया। अब मुझे यह न पूछने का अफसोस है कि क्या वे अपना मूल्यांकन किसी के साथ "साझा" करना चाहेंगे। मुझे ऐसा लगता है कि वे साझा करेंगे... अब से, सभी ने ज्ञान और ईमानदारी के साथ "प्रयोगशाला" को सौंप दिया।

इस क्षण से, एक अन्य प्रकार की लैब डिलीवरी सामने आई:

case честноНеЕгоНоОнПытался

- क्या तुमने स्वयं इसे किया?
- नहीं।
- क्यों?
- कठिन। उन्होंने मेरी मदद की... *ईमानदारी से समूह के एक उत्कृष्ट छात्र का नाम बताया*
- आया समझ में?
— सेर्गेई निकोलाइविच, ईमानदारी से कहूं तो, मुझे कुछ भी समझ नहीं आ रहा है, इसलिए मैंने प्रत्येक पंक्ति के आगे टिप्पणियाँ लिखीं — ठीक है, यह मेरी बात नहीं है, मैं एक ट्रैक्टर चालक बनूंगा
- यह क्या है?
- *पंक्ति के विपरीत टिप्पणी पढ़ता है*।
- ...
- ...
— बेलारूस MTZ और डॉन 500 और K700 के बीच क्या अंतर है?
- ??!.. पहला मिन्स्क में बना एक पहिएदार ट्रैक्टर है, जिसका उपयोग अक्सर हल्के और मध्यम प्रकार के कृषि उत्पादन में किया जाता है। इसमें आगे छोटे पहिये और पीछे बड़े पहिये भी हैं। डॉन 500 मूल रूप से एक हार्वेस्टर है, और के-700 किरोवेट्स एक सोवियत सामान्य प्रयोजन ऑफ-रोड व्हील वाला ट्रैक्टर, ट्रैक्शन क्लास 5 है।
- स्वीकृत। अच्छा (!!!)।
- धन्यवाद, सर्गेई निकोलाइविच!!!

मेरी मातृभूमि में, ट्रैक्टरए के बारे में बात करना लगभग यहाँ SOLID के बारे में बात करने जैसा है।

प्रतिभा
मेरे ग्रुप में एक जीनियस था. छात्र पहली कक्षा से ही बहुत देर से आया था और उसने अन्य सभी के साथ मिलकर पहेली को पूरा नहीं किया। फिर मैंने उससे वही करने को कहा जो मैंने अगले पाठ के लिए सभी के लिए योजना बनाई थी - एक कागज के टुकड़े पर खुद लिखो कि उसकी रुचि किसमें है, उसकी रुचि किसमें है। परिणामों के अनुसार, "जीनियस" में 2-3 पंक्तियाँ थीं: कुछ इस तरह कि "मुझे होने की निरर्थकता का एहसास है"...

...हे भगवान, मेरे समूह में मेरे पास एक ही व्यक्ति में दूसरा लाओ त्ज़ु और कोजिमा हैं...


मुझे आश्चर्य हुआ, पहली दो कक्षाओं में उसने वास्तव में शब्दों के बारे में सवालों के शानदार ढंग से उत्तर दिए, लेकिन इसका प्रभाव लंबे समय तक नहीं रहा। "प्रतिभाशाली" ने कक्षाओं में जाना बंद कर दिया और अगली बार वह केवल पहला प्रयोगशाला कार्य पास करने के लिए आया, जिसे उसने सफलतापूर्वक पूरा किया। उत्तीर्ण नहीं हुआ वस्तुनिष्ठ कारणों से। फिर, अनुपस्थिति के कारण, उन पर स्वाभाविक रूप से कर्ज जमा हो गया, जैसा कि उनका मानना ​​था, मैं बस उसे गिनने के लिए बाध्य था, इसलिए बोलने के लिए, "भाईचारे के तरीके से".
जोड़ों की उपस्थिति में विफलता + हृदय गति में वृद्धि मेरी कक्षाओं में भाग लेने के स्थापित सिद्धांतों के विपरीत थी। "जीनियस" के पास स्थिति से बाहर निकलने के केवल 2 रास्ते थे - खुद को पुनर्वासित करना (अपेक्षित पथ) या कक्षाओं को छोड़ देना और आलसी से छुटकारा पाने के लिए डीन के कार्यालय द्वारा दिए गए "सी" की आशा करना।
खैर, यह "प्रतिभा" है... आपको तुरंत "शानदार" कार्य करना होगा। इस युवक को वीके पर सामान्य संवाद (जहां मैं और इस समूह के सभी छात्र थे) में मुझे संबोधित शाप और अपमान के साथ गुस्से में लिखने से बेहतर कुछ नहीं मिल सका।

हम्म... निराशा।
सबसे चौंकाने वाली बात यह थी कि कॉलेज प्रबंधन की ओर से दंडात्मक कार्रवाई पूरी होने से पहले उन्होंने मुझसे माफी मांगने का फैसला किया। किस लिए? - मैं ईमानदारी से नहीं समझता। उस समय, मैं लंबे समय तक आलोचना से स्वतंत्र था, विशेषकर ऐसी स्पष्ट रूप से मूर्खतापूर्ण आलोचना से। मेरा व्यक्तित्व प्रभावित नहीं हुआ, लेकिन प्रक्रियाएँ प्रक्रियाएँ हैं, और एक शिक्षक के रूप में मैं इसकी रिपोर्ट करने से बच नहीं सका। जैसा कि बाद में पता चला, पढ़ाई के दौरान ही उनके खिलाफ इतनी शिकायतें जमा हो चुकी थीं कि यह मामला आखिरी साबित हुआ। उसे निष्कासित कर दिया गया. व्यावसायिक स्कूल के अंतिम वर्ष से।
शायद वह काफी देर से स्नाइपर राइफल की नजर से मुझे देख रहा था, लेकिन सच कहूं तो मुझे इसकी परवाह नहीं है।
एह, प्रतिभाशाली, तुम हृदयहीन हो...

उपसंहार
मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से, शिक्षण अनुभव सबसे ज्ञानवर्धक था। इससे मुझे संस्थान में अध्ययन के बाद प्रोग्रामिंग के अपने मौलिक ज्ञान को मजबूत करने में मदद मिली। मुझे अपनी चुनी हुई विशेषज्ञता (उपलब्ध विशिष्टताओं की श्रृंखला) पर भरोसा था। विशेष महत्व का तथ्य यह है कि "सबसे शरारती समूह" ने मुझे सम्मान और मित्रता से भर दिया - यह बहुत मूल्यवान है। मैं उनके भीतर के नवप्रवर्तकों के लिए एक रास्ता खोजने में कामयाब रहा, वास्तविकता को स्थापित करने की कोशिश की, न कि इन घिसी-पिटी प्राथमिकताओं को। यह अफ़सोस की बात है कि हम कोडिंग में "पहेली" तक नहीं पहुंच पाए - जब हर किसी को कोड का हिस्सा बनाना होगा, और सभी हिस्सों को एक में जोड़कर, हमें एक बड़ा कामकाजी कार्यक्रम मिलेगा...
मुझे उम्मीद है कि एक दिन उनमें से प्रत्येक को यह महसूस होगा... लेकिन अभी के लिए, नीचे 2 वर्षों के बाद कई छात्रों की समीक्षाओं वाले स्क्रीनशॉट हैं।

उनमें से किसी के लिए प्रोग्रामर के करियर की सफलता के बारे में निष्कर्ष निकालना जल्दबाजी होगी, क्योंकि अब इस समूह के अधिकांश लोग विश्वविद्यालय में पढ़ रहे हैं। समय दिखाएगा।

मुझे आशा है कि लेख उपयोगी था. आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!
रचनात्मक सफलता और सकारात्मक मनोदशा, साथियों!

स्रोत: www.habr.com