शिक्षण में सुखद एवं उपयोगी

नमस्ते! एक साल पहले मैंने लिखा था मैंने सिग्नल प्रोसेसिंग पर एक विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम कैसे आयोजित किया, इसके बारे में लेख. समीक्षाओं को देखते हुए, लेख में कई दिलचस्प विचार हैं, लेकिन यह बड़ा है और पढ़ने में मुश्किल है। और मैं लंबे समय से इसे छोटे-छोटे टुकड़ों में तोड़ना और अधिक स्पष्ट रूप से लिखना चाहता था।

लेकिन किसी तरह एक ही चीज़ को दो बार लिखने से काम नहीं चलता। इसके अलावा, इस वर्ष समान पाठ्यक्रम संगठन के साथ महत्वपूर्ण समस्याएं थीं। इसलिए, मैंने प्रत्येक विचार के बारे में अलग-अलग कई लेख लिखने का निर्णय लिया। पक्ष-विपक्ष पर चर्चा करें.

यह शून्य आलेख एक अपवाद है. यह शिक्षक प्रेरणा के बारे में है। इस बारे में कि अच्छी तरह से पढ़ाना आपके और दुनिया दोनों के लिए उपयोगी और आनंददायक क्यों है।

मैं उस चीज़ से शुरुआत करूँगा जो मुझे उत्तेजित करती है

सबसे पहले, मुझे यह दिलचस्प और सुखद लगता है! मैं वास्तव में क्या सूत्रबद्ध करने का प्रयास करूंगा।

मुझे कुछ ऐसे नियम बनाना पसंद है जिनका पालन दूसरों को कम से कम एक सेमेस्टर तक करना होगा। मैं उन तैयार नियमों में सुधार करना पसंद करता हूं जो पहले से मौजूद हैं या मेरे द्वारा बनाए गए हैं। वे बेहतर बनें, इसके लिए मेरी या विद्यार्थियों की कुछ समस्याओं का समाधान करें।

एक अच्छे पाठ्यक्रम के लिए आपको बहुत कुछ चाहिए: सामग्री का चयन करें, इसे पूरे सेमेस्टर में बुद्धिमानी से व्यवस्थित करें, इसे स्पष्ट रूप से और दिलचस्प ढंग से समझाना सीखें, छात्रों के लिए पर्याप्त और प्रेरक रिपोर्टिंग प्रणाली के बारे में सोचें। ऐसा पाठ्यक्रम डिज़ाइन करना न केवल बहुत दिलचस्प है, बल्कि व्यावहारिक रूप से उपयोगी कार्य भी है। इसे अंतहीन रूप से हल किया जा सकता है। आप व्यक्तिगत रूप से व्यवहार में मध्यवर्ती सुधार देख सकते हैं। शोध कार्यों में व्यवहार में देखे गए ऐसे सुधार आमतौर पर खराब होते हैं, शिक्षण इसकी भरपाई कर सकता है।

निःसंदेह, मैं अपना ज्ञान साझा करना भी पसंद करता हूँ - ऐसा लगता है कि यह मुझे अधिक स्मार्ट और अधिक आकर्षक बनाता है। ऐसा लगता है कि मैं दर्शकों के शीर्ष पर हूं। मुझे अच्छा लगता है कि कम से कम कोई मेरी बात तो ध्यान से सुनता है। जो मुझे सही लगता है वही करता है. साथ ही, एक शिक्षक का दर्जा अपने आप में एक सुखद आभा पैदा करता है।

लेकिन दिलचस्प और सुखद ही सब कुछ नहीं है। शिक्षण मुझे बेहतर बनाता है: अधिक जानकार, अधिक सक्षम।

मुझे सामग्री में काफी गहराई तक गोता लगाने के लिए मजबूर किया गया है। मैं नहीं चाहता कि छात्र मुझे निराशाजनक दृष्टि से देखें और सोचें: "यहाँ एक और लड़का है जिसके पास हमें कुछ ऐसी बकवास बातें पढ़ने के अलावा और कुछ नहीं करना है जिन्हें वह स्वयं समझना आवश्यक नहीं समझता है।"

जब छात्र मोटे तौर पर सामग्री को समझ जाते हैं, तो वे प्रश्न पूछना शुरू कर देते हैं। ऐसा होता है कि प्रश्न स्मार्ट हो जाते हैं और आपको अज्ञात के करीब ले आते हैं। ऐसा होता है कि प्रश्न में ही एक ऐसा विचार शामिल होता है जो पहले आपके मन में नहीं आया था। या किसी तरह इसे गलत तरीके से ध्यान में रखा गया।

ऐसा होता है कि छात्र कार्य के परिणामों से नया ज्ञान सामने आता है। उदाहरण के लिए, व्यावहारिक कार्य करने वाले या पाठ्यक्रम सामग्री में सुधार करने वाले छात्र गुणवत्ता मूल्यांकन के लिए एल्गोरिदम और सूत्र पेश करते हैं जो मेरे लिए नए हैं। शायद मैंने इन विचारों के बारे में पहले भी सुना था, लेकिन मैं अभी भी इसका पता लगाने में खुद को सक्षम नहीं कर सका। और फिर वे आते हैं और कहते हैं: “इसे पाठ्यक्रम में क्यों नहीं जोड़ा जाता? यह हमारे पास जो है उससे बेहतर है, क्योंकि...'' - आपको इसका पता लगाना होगा, आप बच नहीं सकते।

इसके अलावा, शिक्षण छात्रों के साथ संवाद करने का एक सक्रिय अभ्यास है। मैं स्पष्ट होने और भ्रम में न पड़ने की कोशिश करते हुए उनके सवालों का जवाब देता हूं।

स्पॉयलर:मैं इसमें अच्छा नहीं हूं =(

संचार के दौरान, मैं अनजाने में छात्रों की क्षमताओं और कड़ी मेहनत का मूल्यांकन करता हूं। फिर इन ग्रेडों की तुलना स्वचालित रूप से छात्र ने वास्तव में क्या किया उससे की जाती है। इससे अपने आप में पता चलता है कि मैं अन्य लोगों की क्षमताओं का मूल्यांकन करना सीख रहा हूं।

यह दुनिया की संरचना के बारे में रोचक तथ्य जानने के लिए होता है। उदाहरण के लिए, इस वर्ष मुझे यह अनुभव करने का अवसर मिला कि केवल एक वर्ष के अंतर से छात्रों का प्रवाह कितना भिन्न हो सकता है।

शिक्षण सिखाने वालों को और कैसे मदद कर सकता है?

कई विचार हैं. कर सकना:

• शोध परिकल्पनाओं का परीक्षण करने के लिए छात्रों का उपयोग करें। हां, मुझे नहीं लगता कि किसी विषय पर छात्रों के काम का उपयोग अपने उद्देश्यों के लिए करना अनैतिक और बुरा है। इसके विपरीत: छात्रों को लगता है कि वे जो कर रहे हैं वह वास्तव में आवश्यक है। यह एक सुखद एहसास है, यह आपको कार्यों को बेहतर ढंग से करने के लिए प्रेरित करता है।
• समझें कि अलग-अलग लोग आपकी बातों पर कैसे प्रतिक्रिया देंगे। अधिक प्रभावी ढंग से संवाद करना सीखें
• टीम वर्क को व्यवस्थित करने पर प्रयोग करें
• अपने क्षेत्र के भावी विशेषज्ञों से मिलें। आपको बाद में उनमें से कुछ के साथ सहयोग करना पड़ सकता है। या शायद आप किसी छात्र को पसंद करेंगे और फिर उसे अपने साथ काम करने के लिए आमंत्रित करेंगे। एक सेमेस्टर के दौरान किसी व्यक्ति का अवलोकन करके, आप उसे कई साक्षात्कारों की तुलना में कहीं बेहतर तरीके से जान सकते हैं।

खैर, दुखद क्षणों में आप याद कर सकते हैं कि आपने अपने ज्ञान और अनुभव का एक हिस्सा कई लोगों तक पहुंचाया। वे खोए नहीं हैं =)

स्रोत: www.habr.com