रूसी-जर्मन छात्र स्कूल JASS-2012। प्रभाव

शुभ दिन, प्रिय खबरा वासियों।
आज मार्च में हुए JASS अंतर्राष्ट्रीय छात्र स्कूल के बारे में एक कहानी होगी। मैंने अपने मित्र के साथ मिलकर पोस्ट का पाठ तैयार किया, जिसने भी इसमें भाग लिया।

फरवरी की शुरुआत में हमें छात्रों के लिए एक अंतरराष्ट्रीय रूसी-जर्मन स्कूल में भाग लेने के अवसर के बारे में पता चला जेएएसएस-2012 (ज्वाइंट एडवांस्ड स्टूडेंट स्कूल), जो हमारे शहर में आठवीं बार आयोजित किया गया है। उन्होंने हमें इस बारे में बताया अलेक्जेंडर कुलिकोव - समन्वयक कंप्यूटर विज्ञान केंद्र (जिनमें से हम छात्र हैं, इस नए प्रशिक्षण मंच का उल्लेख पहले ही एक में किया जा चुका है टिप्पणियाँ हेबेरे पर), शिक्षक एसपीबीएयू नॉटस्टन रास и पोमी और एक बहुत ही प्रतिभाशाली और भावुक व्यक्ति। स्कूल में दो विषयगत पाठ्यक्रम शामिल थे - स्ट्रिंग्स के साथ काम करने के लिए कुशल एल्गोरिदम पर एक कोर्स (कुशल स्ट्रिंग एल्गोरिदम का डिजाइन) और आधुनिक मोबाइल अनुप्रयोगों का विकास (मोबाइल उपकरणों पर प्रयोज्य इंजीनियरिंग और सर्वव्यापी कंप्यूटिंग)।

अंतिम पाठ्यक्रम में हमारी रुचि थी और हमने भाग लेने के लिए आवेदन किया। इसलिए कहानी मुख्यतः इसी दिशा के बारे में होगी. आरंभ करने के लिए, सभी को एक प्रतिस्पर्धी चयन से गुजरना पड़ा: एक ऐसे एप्लिकेशन के लिए अपने स्वयं के विचार का वर्णन करें जो लागू करने के लिए दिलचस्प हो, उपयोगकर्ताओं के बीच मांग में हो और बाजार में उपयोगी हो, साथ ही प्रस्तावित विषयों में से एक पर एक संक्षिप्त रिपोर्ट बनाएं। स्कूल आयोजकों द्वारा. उनमें से सबसे दिलचस्प थे: एंड्रॉइड/आईओएस के लिए एप्लिकेशन विकास के पहलू, टेस्ट संचालित विकास, स्मार्ट स्पेस/इंटरनेट ऑफ थिंग्स की बुनियादी अवधारणाएं। उम्मीदवारों ने सभी सामग्री अंग्रेजी में तैयार की, जिससे यह पता चला कि वे अपने जर्मन सहयोगियों के साथ एक आम भाषा पा सकते हैं।

हम अपने उन तेरह विद्यार्थियों में से थे जो चयन में उत्तीर्ण हुए। लगभग इतनी ही संख्या में लोग आये म्यूनिख का तकनीकी विश्वविद्यालय दो नेताओं के साथ हमारे शहर में - एक एमटीयू प्रोफेसर बर्नड ब्रुगे, कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय में अध्यापन और प्रोफेसर भी अर्न्स्ट मेयर, कंप्यूटर विज्ञान के क्षेत्र में विशेषज्ञ। स्कूल केवल पांच दिन (19 से 24 मार्च तक) चला, इस दौरान हमने मोबाइल एप्लिकेशन के लिए अपने विचार प्रस्तावित किए, सर्वश्रेष्ठ का चयन किया और 4-5 लोगों की तीन टीमों में विभाजित होकर प्रोटोटाइप विकसित किए। मुझे वास्तव में अच्छा लगा कि मोबाइल एप्लिकेशन के विचारों से लेकर शाम को टहलने के लिए कहां जाना है, इसकी योजना बनाने तक सभी निर्णय सार्वभौमिक वोट द्वारा किए गए थे और हर कोई अपनी इच्छाएं व्यक्त कर सकता था। सभी टीमें अंतरराष्ट्रीय थीं और इससे काम और अधिक दिलचस्प हो गया। विकास प्रक्रिया स्क्रम प्रौद्योगिकी का उपयोग करके की गई, स्प्रिंट एक दिन तक चली, हर शाम हम एक स्क्रम बैठक के लिए एकत्र हुए, पिछले दिन प्रत्येक टीम की उपलब्धियों और कठिनाइयों पर चर्चा की। प्रत्येक बैठक में, प्रोफेसर बर्नड ब्रुगे हमेशा हममें से प्रत्येक से एक प्रश्न पूछते थे - आप कल क्या करने का वादा करते हैं? शब्दार्थ और मनोवैज्ञानिक जोर इन दो शब्दों पर दिया गया था: आप व्यक्तिगत रूप से वादा करते हैं। "हम यह करेंगे" या "मैं इसे करना शुरू करने की कोशिश करूंगा" की शैली में उत्तर देना असंभव था, प्रोफेसर ने प्रतिभागी से एक उत्तर की मांग की जो "मैं वादा करता हूं" शब्दों से शुरू होता है। निःसंदेह, आपके सहकर्मियों के सामने इस तरह के उत्तर ने परिणाम के लिए व्यक्तिगत ज़िम्मेदारी की भावना और कल कड़ी मेहनत करने की इच्छा पैदा की ताकि आपका अपना वादा एक खोखला शब्द न बन जाए। मुझे ऐसा लगता है कि यह छोटा लेकिन बहुत महत्वपूर्ण सबक सबसे महत्वपूर्ण बात साबित हुई जो हमने इस स्कूल से सीखी। यह कार्य नीति हमें जर्मनों से सीखनी चाहिए। हमने यह भी देखा कि जर्मन सहकर्मी डिज़ाइन गतिविधियों की सावधानीपूर्वक योजना, बैठकों और चर्चा पर बहुत ध्यान देते हैं। हम यथाशीघ्र विकास शुरू करने और परिणाम प्राप्त करने के लिए इंतजार नहीं कर सकते थे। पहले तो हमें लगा कि हमारे जर्मन सहयोगियों का काम के प्रति दृष्टिकोण बहुत लंबा है, लेकिन फिर हमें एहसास हुआ और आश्वस्त हुए कि नियोजित कार्य बेहतर उत्पादकता और स्थिर परिणाम देता है। हमारे सहयोग की छोटी अवधि में, हमने कार्य-योजना, चर्चा और व्यक्तिगत जिम्मेदारी को व्यवस्थित करने में अच्छा अनुभव प्राप्त किया है। हमारे देश में कभी-कभी इन सरल लेकिन महत्वपूर्ण चीजों की बहुत कमी होती है।
अपने संक्षिप्त सहयोग के दौरान, हमने सभी स्कूल प्रतिभागियों के बीच बहुत शांत और मैत्रीपूर्ण माहौल में काम किया। यह कहा जाना चाहिए कि हमने आवंटित सारा समय सीधे अनुप्रयोगों को विकसित करने में खर्च नहीं किया; बाजार पर किसी एप्लिकेशन की सफलता में मुख्य कारकों में से एक उपयोगकर्ता की रुचि पैदा करने की क्षमता है। इसलिए, हमने अपने हाथों से एक छोटा सा विज्ञापन वीडियो बनाने और बनाने में लगभग एक दिन बिताया जो एप्लिकेशन के सार को दर्शाता है। हमारी टीम एक एप्लिकेशन विकसित कर रही थी जो एक्सेलेरोमीटर का उपयोग करके सड़कों पर गड्ढों का पता लगाता है। हमने हॉलीवुड फिल्म के ट्रेलर की शैली में इस प्रचार वीडियो को समाप्त किया:

स्कूल के आखिरी दिन हमारी परियोजनाओं का प्रदर्शन हुआ। इतने कम समय में, तीनों टीमों ने ठोस परिणाम हासिल किए, हम सभी की उत्पादकता से आश्चर्यचकित थे! हमारी टीम ने दो प्रोटोटाइप दिखाए: Android के लिए और iOS के लिए। सभी एप्लिकेशन में बुनियादी कार्यक्षमता थी जिसे भविष्य में विकसित किया जा सकता था।
आखिरी दिन की शाम को, सभी स्कूल प्रतिभागियों ने एक भोज में अपने सफल समापन का जश्न मनाया, जिसमें जेएएसएस के सह-संस्थापक, प्रसिद्ध गणितज्ञों ने भाग लिया। यू.वी. मटियासेविच и एस.यू.स्लाव्यानोव. हम अधिक अनौपचारिक सेटिंग में जर्मन छात्रों के साथ संवाद करने, शिक्षा प्रणाली के बारे में जानने और जर्मनी में कंप्यूटर विज्ञान और सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग के क्षेत्र में काम करने में सक्षम थे।

जेएएसएस स्कूल क्षितिज का एक उत्कृष्ट विस्तार, अनुभव का आदान-प्रदान और नए पेशेवर संपर्कों के लिए एक जगह बन गया है। सभी प्रतिभागियों का प्रभाव अत्यंत सकारात्मक रहा। इसके लिए स्कूल के आयोजकों को बहुत-बहुत धन्यवाद, भविष्य में ऐसे और भी आयोजन होंगे!

स्रोत: www.habr.com