Pozdrav svima! Prije godinu dana sam napisao . Sud judging by feedback, članak sadrži mnogo zanimljivih ideja, ali je dug i teško čitljiv. I odavno sam htio podijeliti ga na manje dijelove i napisati ih jasnije.
No, nekako ne ide pisati istu stvar dva puta. Osim toga, ove godine su se pojavili značajni problemi slične organizacije tečaja. Stoga sam odlučio napisati nekoliko članaka o svakoj ideji pojedinačno. Razgovarati o prednostima i nedostacima.
Ovo je nulti članak — iznimka. U njemu se radi o motivaciji nastavnika. O tome zašto je dobro podučavati — korisno i ugodno kako za sebe, tako i za svijet.
Počet ću s onim što me potiče
Prije svega, to mi je zanimljivo i ugodno! Pokušat ću formulirati točno što.
Sviđa mi se smišljati neka pravila po kojima će drugi morati živjeti barem semestar. Sviđa mi se usavršavati postojeća pravila, već postojeća ili ona koja sam sam izgradio. Da bi postala bolja, rješavala neke probleme koje imam ili koje studenti imaju.
Za dobar tečaj potrebno je mnogo: odabrati materijal, razumno ga rasporediti po semestru, naučiti jasno i zanimljivo objašnjavati, osmisliti adekvatni i stimulirajući sustav izvještavanja za studente. Projektiranje takvog tečaja nije samo vrlo zanimljiv, već i praktično koristan zadatak. Može se rješavati neograničeno. Možete osobno promatrati međufazna poboljšanja u praksi. U znanstveno-istraživačkim zadacima takva promatranja obično su loša, podučavanje to može nadoknaditi.
Osim toga, naravno, volim dijeliti svoje znanje — čini mi se da zbog toga izgledam pametnije i privlačnije. Kao da sam na čelu publike. Sviđa mi se što me netko sluša, i to pažljivo. Radi ono što smatram ispravnim. Plus, status nastavnika samo stvara ugodan aure.
Ali zanimljivo i ugodno — to nije sve. Podučavanje me čini boljim: znanjem, sposobnijim.
Moram se značajno dublje posvetiti materijalu. Ne želim da me studenti gledaju osudjujuće i misle: „evo još jednom kome nije do toga nego da nam čita neku glupost u kojoj ni sam ne misli da treba da se snađe“.
Kada studenti okvirno razumeju materijal — počinju postavljati pitanja. Ponekad su ta pitanja vrlo pametna i vode ka nepoznatom. Ponekad već u samom pitanju leži misao koja im ranije nije pala na pamet. Ili je možda bila pogrešno uvažena.
Dogodi se da nova saznanja dolaze iz rezultata studentskog rada. Na primer, studenti prilikom rešavanja praktičnih zadataka ili unapređivanja nastavnih materijala predlažu nove za mene algoritme, formule za procenu kvaliteta. Možda sam ranije čuo za te ideje, ali nikako nisam mogao da se nateram da ih istražim. A onda dođu i kažu: „zašto to ne dodati u kurs? To je bolje od onoga što imamo, jer...“ — moram da se pozabavim time, ne mogu pobjeći.
Osim toga, predavanje je aktivna praksa komunikacije sa studentima. Odgovaram na njihova pitanja, trudeći se da budem jasan i da ne zalazim u previše detalja.
Spoiler:To mi loše ide=(
Tokom komunikacije nehotice procenjujem sposobnosti i marljivost studenata. Zatim se automatski te procene upoređuju sa onim što je student zaista ostvario. Samo od sebe se događa da učim kako da procenjujem sposobnosti drugih ljudi.
Ponekad saznam zanimljive činjenice o postojanju sveta. Na primer, ove godine sam osetio koliko se mogu razlikovati tokovi studenata sa razmakom od samo jedne godine.
Kako još predavanje može pomoći onome ko predaje?
Postoji nekoliko ideja. Može se:
- Iskoristiti studente za proveru istraživačkih hipoteza. Da, ne smatram da je korišćenje rada studenata na predmetu u svoje svrhe neetično i loše. Naprotiv: studenti osećaju da ono što rade - zaista je potrebno. To je prijatno osećanje, podstiče ih na kvalitetnije obavljanje zadatka.
- Razumeti kako različiti ljudi reaguju na vaše reči. Učiti da komunicirate efikasnije.
- Sprovoditi eksperimente u organizaciji timskog rada.
- Upoznajte buduće stručnjake u svojoj oblasti. Moguće je da ćete sa nekima od njih kasnije surađivati. Možda će vam neki od studenata biti privlačni i pozvat ćete ih na posao. Prateći osobu tokom semestra, možete je upoznati daleko bolje nego kroz nekoliko razgovora.
U tužnim trenucima možete se podsjetiti da ste mnogima prenijeli dio svog znanja i iskustva. Nisu se izgubili =)
Izvor: habr.com
