Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Oduvijek sam volio razgovore za posao: i u razli\u010ditim tvrtkama, i u CS centru. \u010cini mi se da je na razgovoru u centru bilo ne\u0161to o matematici, ali naglasak je bio na pitanju motivacije. To je gotovo svugdje tako: na sveu\u010dili\u0161tu, u bilo kojim istra\u017eivanjima i na bilo kojem slo\u017eenom poslu rezultati jako ovise o motivaciji. Ako je nema, bez obzira na predispoziciju i vje\u0161tine, u nekom trenutku \u0107e sve dosaditi i ne\u0107e biti razloga za nastavak.<\/p>\n
<\/p>\n
Sje\u0107am se nejasno pri\u010de o tome kako sam i\u0161ao na svoje prvo predavanje nakon \u0161to sam upisao studij. Tog sam dana upravo dao otkaz na poslu da bih se posvetio u\u010denju, i zakasnio sam na predavanje jer je proces otpusta trajao du\u017ee nego \u0161to sam o\u010dekivao. Rezultat je bio da sam imao zanimljiv osje\u0107aj osobnog prijelaza, kad zavr\u0161avanje jednog dovodi do ka\u0161njenja na po\u010detak drugog. Te\u0161ko je to to\u010dno opisati, ali bilo je smije\u0161no u kontekstu op\u0107eg optimisti\u010dnog i\u0161\u010dekivanja ne\u010dega novog.<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Upisivao sam se dva puta: 2015. i 2016. godine. Prvi put nisam znao ni\u0161ta o strojnom u\u010denju i odlu\u010dio sam poku\u0161ati upisati se samo zato \u0161to sam mogao. Osim toga, trebao sam oti\u0107i na praksu u Francusku da zavr\u0161im \u0161kolu, pa se nisam pripremao i na drugom dijelu ispita nisam pro\u0161ao, osvojiv\u0161i manje od pola prolazne ocjene za intervju. Iznenadilo me \u0161to su zadaci iz matematike bili na razini olimpijade, ali posebno se nisam razo\u010darao, jer nisam znao o \u010demu se radi, a \u010dak i da sam bio primljen, ne bih mogao u\u010diti.<\/p>\n
<\/p>\n
Krajem 2015. godine, nakon zavr\u0161etka \u0161kolovanja, vratio sam se u Novosibirsk jer me kod ku\u0107e \u010dekala djevojka. Sje\u0107am se, po\u010detkom 2016. na web stranici NGU bila je vijest o otvorenom te\u010daju paralelnog programiranja od SHA, na koji sam odlu\u010dio oti\u0107i. Ovaj kurs oduzimao mi je cijelu jednu ve\u010der za predavanje i seminar te jedan pun vikend za zada\u0107e svaki tjedan.<\/p>\n
<\/p>\n
Nakon toga po\u010deo je upis, i odlu\u010dio sam poku\u0161ati jo\u0161 jednom, iako me to nije posebno zasjenilo. Ako jedan te\u010daj oduzima toliko vremena, s tri sam se bojao \u010dak i pomisliti \u0161to bi to zna\u010dilo. Ovaj put je drugi dio bio vanjski. Nakon nekog vremena stiglo mi je pismo da sam osvojio ne\u0161to manje od prolazne ocjene. No, imao sam sre\u0107e da sam zavr\u0161io otvoreni te\u010daj o paralelnim izra\u010dunima \u2014 mentori su to uzeli u obzir i pozvali me na tre\u0107u fazu. Dalje je ve\u0107 jasno \u0161to se dogodilo \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Dan prije intervjua nisam spavala cijelu no\u0107, bila sam nervozna i istovremeno vje\u017ebala pisanje algoritama na papiru, a u glavi mi je stalno bila jedna misao: 'Va\u017eno je pravilno uzeti sredinu niza.'<\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Prvi put sam poku\u0161ao upisati centar jo\u0161 u drugoj godini fakulteta. Bilo je to prolje\u0107e 2011. godine. Po struci sam astrofizi\u010dar, a u \u0161koli sam se vi\u0161e bavio matematikom i fizikom, a manje informatikom. Imao sam predstavu o programiranju na raznim jezicima, \u010dak smo pisali igre, ali nisam imao algoritamsku osnovu. Motivacija prije prvog intervjua bila je na razini: \u201ePa, prijatelji su mi preporu\u010dili, ka\u017eu da je tamo super\u201c. Kako ste mogli pogoditi, prvi put nisam pro\u0161ao. Nije bilo dovoljno osnovnog znanja. <\/p>\n
<\/p>\n
Po\u010detkom 2012. godine motivirao sam se da se upi\u0161em, po\u010deo sam pratiti online te\u010dajeve. Moj profesor matematike iz \u0161kolskog kruga oti\u0161ao je u Kaliforniju i poslao mi link na predavanja o strojnom u\u010denju od profesora Jasera S. Abu-Mostafe. Moja znanja engleskog jezika jedva su bila dovoljna da razumijem o \u010demu se radi, najvi\u0161e su mi pomogle formule da shvatim. Pa\u017eljivo sam pregledavao svaki slajd i na kraju sam polo\u017eio te\u010daj s odli\u010dnom ocjenom, iako sam o\u010dekivao dobiti ne vi\u0161e od trojke. Potom, tijekom ljeta, bio je te\u010daj o strojnog u\u010denju od Andrewa Nga na Courseri. Interes u ovom podru\u010dju vrlo mi je pomogao da se upi\u0161em.<\/p>\n
<\/p>\n
Drugi put sam do\u0161ao s ne\u0161to ve\u0107im znanjem i jasnim planom \u0161to \u017eelim u\u010diti u centru. Imao sam sre\u0107e \u0161to su me pozvali na intervju: na ispitu sam imao grani\u010dnu ocjenu. Ne mogu re\u0107i da sam se posebno pripremao za pitanja o algoritmima, pa sam poku\u0161ao intervjui usmjeriti na strojno u\u010denje i kao omiljeni algoritam spomenuo sam gradijentni spust \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Koji je te\u010daj najvi\u0161e utjecao na to \u010dime se sada bavite?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Te\u010daj o ra\u010dunalnoj geometriji Antona Kovaleva na ITMO-u. Predavanja su bila interaktivna, trebalo je poku\u0161ati smisliti konstrukcije samostalno, a ne samo slu\u0161ati. Fantasti\u010dno razmi\u0161ljanje! Na kraju sam oti\u0161ao u Transas k Antonu raditi na onome \u010dime se bavim i danas \u2014 rekonstrukciji trodimenzionalnih povr\u0161ina prema fotografijama. Ova oblast se uvelike oslanja na ra\u010dunalnu geometriju. <\/p>\n
<\/p>\n
Iz CS centra pamtim te\u010daj o funkcionalnom programiranju na Haskell-u. Prvo, zato \u0161to su predavanja prilago\u0111ena i onima koji zaspaju ako se previ\u0161e detaljno i sporo obja\u0161njava, i onima koji ne uspijevaju shvatiti i gube se zbog visokog tempa ili nedostatka detaljnog obja\u0161njenja. Drugo, to je primjer podru\u010dja koje vjerojatno ne\u0107e biti korisno na poslu, ali usmjerava razmi\u0161ljanje u pravom smjeru. <\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Te\u0161ko je izdvojiti ne\u0161to posebno, spomenut \u0107u nekoliko smjerova mog obrazovanja i profesionalne karijere nakon zavr\u0161etka CS centra:
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Bila je 2012. godina, bio sam na prvoj godini centra. Moj kolega, Vadim Lebedev, koji je upisao godinu prije mene, pokazivao mi je zanimljive zadatke iz predmeta o analizi slika i pri\u010dao o alatima kojima se ti zadaci rje\u0161avaju. Po\u010deo sam gledati snimku te\u010daja i zatim, sljede\u0107e godine, ve\u0107 sam ga uzeo. Te\u010daj je umjesto semestra postao godi\u0161nji, jo\u0161 vi\u0161e sam se zaintrigirao ra\u010dunalnim vidom. Ve\u0107 nekoliko godina predajem ovu disciplinu u CS centru, a na poslu se bavim analizom podataka dobivenih s kamere drona.<\/p>\n
<\/p>\n
Imaju li studenti CS centra slobodnog vremena? Koliko ste ga imali? Koje su pote\u0161ko\u0107e bile tijekom studiranja?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Te\u0161ko je re\u0107i u satima. Na drugoj i tre\u0107oj godini studija u CS centru bio sam na tre\u0107em i \u010detvrtom godini ITMO-a, paralelno sam radio 35-40 sati (ponekad manje, ponekad vi\u0161e), subotom sam vodio zadatke za djecu na matemati\u010dkom krugu, sudjelovao u hackathonima i u nekom trenutku polo\u017eio voza\u010dki ispit. \u010cini mi se da je vrijeme relativno rastezljivo i obi\u010dno ovisi o tome koliko \u017eelite ne\u0161to posti\u0107i i koji su vam resursi.<\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Za mene je u\u010denje u CS centru bilo povezano s dva te\u010daja matemati\u010dke fizike i jednim te\u010dajem magistarskog studija na Akademskom sveu\u010dili\u0161tu. Nakon predavanja na sveu\u010dili\u0161tu u Peterhofu bilo je prili\u010dno te\u0161ko izdr\u017eati nekoliko nastava u centru. No, uspio sam izvesti pametan manevar i priznati neke te\u010dajeve vi\u0161e puta - u dva, a jedan \u010dak i u tri ustanove: prvo istodobno u CS centru i na matemati\u010dkoj fizici, a kasnije priznato na AU. Od drugih pote\u0161ko\u0107a: tehni\u010dke predmete nije bilo mogu\u0107e u\u010diti bez svog lako prenosivog ra\u010dunala. Teorijski radovi mi nisu uvijek dobro i\u0161li.<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Ovo se vi\u0161e ne sje\u0107am, ali sje\u0107am se da nikada nije bilo dovoljno vremena i da sam neujedna\u010deno upisivala te\u010dajeve, pa sam sve ve\u010deri, vikende i praznike provodila rade\u0107i doma\u0107e zada\u0107e. <\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Nekoliko vremena je ostalo, ne mogu re\u0107i da je bilo u izobilju. No ne sje\u0107am se da sam morala \u017ertvovati ne\u0161to bitno kako bih sve stigla. I\u0161ao sam u teretanu, gledao serije, vi\u0111ao se s prijateljima. Kada je na sveu\u010dili\u0161tu trebalo samo pisati diplomu, \u010dak sam uspijevao raditi na pola radnog vremena.<\/p>\n
<\/p>\n
Bilo je pote\u0161ko\u0107a s logistikom. Svakodnevno sam gubio vi\u0161e od tri sata na putu, vjerojatno sam se tada i odmarala. Kada su dodana predavanja u centru, vrijeme je pove\u0107ano na \u010detiri sata. \u010cak ni posjedovanje automobila ne bi rije\u0161ilo moje probleme tada. Najva\u017enije je da nisam stigao normalno jesti, to bih trebao izbjegavati u svom \u017eivotu.<\/p>\n
<\/p>\n
Jesam li imao koje upe\u010datljive trenutke tijekom studiranja u CS centru?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Sje\u0107am se trenutka kada smo imali obranu semestralnih radova. Razgovarao sam s djevojkom koja se tako\u0111er branila, i ispostavilo se da je ona ve\u0107 senior java developer, ali joj se toliko nije svi\u0111ala bankarska industrija u kojoj je radila da nije imala nikakvu motivaciju nastaviti s tim. Zato je oti\u0161la u CS centar, kako bi mo\u017eda promijenila podru\u010dje na obrazovanje. Njezina semestralna praksa bila je povezana sa zada\u0107om za platformu Stepik. To za mene predstavlja idealnu ilustraciju situacije 'osoba je posustala \u2192 htjela je promijeniti podru\u010dje \u2192 oti\u0161la je u CS centar'.<\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Rje\u0161avati teoretske zadatke, raspravljati s kolegama i obja\u0161njavati ih profesorima i drugim studentima bilo je veliko zadovoljstvo na svim predmetima. Osobito su mi se svidjele prakse u 'kru\u017enom' formatu s usmenim polaganjem zadataka \u2014 uvijek sam smatrao da je to naju\u010dinkovitija metoda u\u010denja.<\/p>\n
<\/p>\n
\u017divo se sje\u0107am mnogih proslava kraja semestra, posebno kartinga i paintballa, \u010dija sam organizacija malo pomogao. Sudjelovanje u takvim zabavama zajedno s nastavnicima bilo je izuzetno korisno za 'humanizaciju' CS centra u o\u010dima studenata.<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Prvi semestar \u017eivio sam za algoritme, budio se, jeo i zaspao s njima. Bilo je trenutaka kada bih se probudio u tri ujutro jer sam smislio rje\u0161enje. Pa, ili barem sam imao iluziju da sam smislio. Ustao sam, uklju\u010dio laptop, kodirao, u\u010ditao u testni sustav i sve je pala na uvjetnom 20 testu. Mlatio sam se do 5 ujutro, a da nisam rije\u0161io zadatak, i zaspao. No, na kraju sam ga ipak uspje\u0161no rije\u0161io \ud83d\ude42.<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
U CS centru prona\u0161la sam mnogo novih prijatelja. Sje\u0107am se kako smo u no\u0107nim \u010datovima raspravljali o doma\u0107im zadacima, do kasnih no\u0107nih sati \u010dekali svoj red na ispitu, paralelno obja\u0161njavaju\u0107i jedni drugima ispita, slavili ro\u0111endane u kuhinji u BC Times, igrali igre na proslavama kraja i po\u010detka semestra. Bilo je zabavno! \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Za\u0161to ste po\u010deli podu\u010davati? Pozvani ste ili ste sami odlu\u010dili zapo\u010deti?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
U nekom trenutku sam se zbli\u017eio s podru\u010djem trodimenzionalne rekonstrukcije, tj. obradom slika. Uz to sam se upustio i u ra\u010dunalne izra\u010dune na grafi\u010dkim karticama, jer je na procesoru nemogu\u0107e obraditi takve razmjere podataka u razumnom vremenu. I uvijek je postojalo stabilno osje\u0107anje tuge \u0161to mi nitko nije pri\u010dao o tim podru\u010djima, unato\u010d njihovoj zanimljivosti. Osim toga, oduvijek sam volio podu\u010davati i znao sam gdje mogu ponuditi te\u010daj, pa sam odlu\u010dio popraviti situaciju i napraviti svoj \u2014 za po\u010detak o grafi\u010dkim karticama.<\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Godine 2016. praksu iz diskretne matematike vodio je Sa\u0161a Knap. Prije po\u010detka semestra odlu\u010dio je da provjeravati 70 doma\u0107ih zada\u0107a tjedno nadilazi njegove moralne snage i ponudio mi je da pomognem. A nakon godine smo se zamijenili: od tog trenutka ja vodim predavanja, a Sa\u0161a poma\u017ee s provjerom.<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Tijekom \u0161kolovanja su kru\u017eile glasine da postoji mogu\u0107nost podu\u010davanja. I pomislio sam da bi bilo sjajno. Svi\u0111a mi se pomagati drugima u onome \u0161to mogu. Ne volim biti naporan i \u010dekao sam kada \u0107e me pozvati \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Oduvijek sam volio podu\u010davati: u \u0161koli sam dobrovoljno nakon nastave obja\u0161njavala razlomke na mandarinama, a na fakultetu sam radila s jednom djevojkom njema\u010dki, i na kraju je nakon pola godine polo\u017eila A1. U CS centru su me pozvali jer je bilo slobodno mjesto, a ja sam usput rekla da bih rado to mjesto zauzela \ud83d\ude42 <\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Zaljubio sam se u analizu slika jo\u0161 dok sam studirao u centru. okolnosti su se slo\u017eile tako da je Natalija, koja je predavala kurs meni, preselila u SAD. Tada su mi voditelji ponudili da preuzmem kurs s Grishom Ro\u017ekovim. Grisha je u tom trenutku bio student CS centra \u2014 diplomirao je prolje\u0107e 2015.<\/p>\n
<\/p>\n
Koji su strahovi bili prije po\u010detka rada kao predava\u010d?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Vidjela sam mnogo dobrih predava\u010da i uvijek sam prili\u010dno kriti\u010dki gledala na lo\u0161e organizirane predavanja, a sada sam se na\u0161la s druge strane barikada. \"Ja iz pro\u0161losti\" bila sam najstro\u017ei kriti\u010dar tijekom pripreme i \u010ditanja kursa. Strahovi su bili prirodni: lo\u0161e izlaganje, previ\u0161e dosadan materijal i prevelika detaljnost uz spori tempo predstave, previ\u0161e te\u0161ke ili nezanimljive pojedinosti uz preveliki tempo, prokockano vreme slu\u0161atelja i sli\u010dno.<\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Odgovorit \u0107u konkretno na temu podu\u010davanja u CS centru, jer je bilo beskrajno mnogo pitanja vezanih uz razli\u010dite te\u010dajeve tokom raznih godina \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
\u2014 Dovoljno je te\u0161ko odr\u017eavati praksu za publiku od 50 ljudi. U su\u0161tini, to je predavanje o zadacima, a ne osobna komunikacija s svakim studentom, kao \u0161to ponekad radim na drugim predmetima.
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Postojala je nesigurnost u moje znanje, bojala sam se da \u0107e studenti prilikom provjere doma\u0107ih zadataka neslagati s mojim ocjenama. No, svi strahovi bili su uzaludni \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Sje\u0107ate li se kako ste proveli svoju prvu lekciju?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Na prvom predavanju bilo je mnogo slu\u0161atelja, a u u\u010dionici nije bilo dovoljno stolica. Ispri\u010dala sam materijal br\u017ee nego \u0161to sam o\u010dekivala, a nakon toga sam nastavila bez slajdova. No, pretpostavljala sam da bi se to moglo dogoditi, tako da sam imala pripremljen materijal i sve je pro\u0161lo dobro.<\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Veselila sam se \u0161to u auditoriju ima poznatih ljudi i imat \u0107u s kim se smijati zbog svojih neuspjeha!<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Imala sam osje\u0107aj da imam rak govora i nitko nije razumio \u0161to sam ispri\u010dala.<\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Sjedila sam ispred publike i ne\u0161to mumljala sebi u bradu. Op\u0107enito, bilo je lo\u0161e, ali onda je postalo bolje \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
\u0160to vam se najvi\u0161e svi\u0111a u procesu podu\u010davanja?<\/h4>\n <\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Oh, na to mogu odgovoriti sigurno i odmah: nedvojbeno najvi\u0161e volim \u010ditati recenzije! Kada ih mentori \u0161alju, otvaram datoteku s osje\u0107ajem otpakivanja poklona ispod jelke i \u010ditam sve dva puta. <\/p>\n
<\/p>\n
Tako\u0111er volim raspravljati o zanimljivim zadacima sa studentima, gledati kako se raduju lijepim idejama, novim iznena\u0111uju\u0107im \u010dinjenicama i povezanostima s razli\u010ditim podru\u010djima matematike. Vidjeti iskreno znati\u017eelju i \u017eelju za znanjem. Pri\u010dati o zadacima za koje sam nedavno sam imao veliko zadovoljstvo u rje\u0161avanju, i promatrati sli\u010dno odu\u0161evljenje kod slu\u0161atelja. Raspravljati sa studentima o dodatnim zadacima nakon predavanja sve do trenutka kada za\u0161titari dolaze u 23:00 da pitaju jesam li u zdravom razumu (to se ve\u0107 dogodilo tri puta!).<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Svi\u0111a mi se izmisliti razli\u010dita obja\u0161njenja istog materijala, i kao posljedicu, sama postajem dublje svjesna.<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Kao u \u0161ali: \u201eDok sam obja\u0161njavao \u2014 ve\u0107 sam shvatio\u201c.<\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Volim kada iz publike ispravno odgovaraju na moja pitanja.<\/p>\n
<\/p>\n
Kako je \u0161kolovanje u CS centru uticalo na podu\u010davanje?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Razumem da polaznici kursa imaju razli\u010dito vreme koje mogu posvetiti kursu. Zbog toga, s jedne strane, na predavanjima pri\u010dam o kompleksnim algoritmima iz stvarnog sveta (uz jednostavne sinteti\u010dke zadatke poput sortiranja), a s druge strane, u doma\u0107im zadacima dajem samo jednostavne zadatke, jer su oni odgovaraju\u0107i za usvajanje klju\u010dnih koncepata, ali pritom ne\u0107e oduzeti neopravdano puno snage i vremena. Pored toga, znam da neki od polaznika ve\u0107 imaju osnovna znanja iz kursa, pa im nije zanimljivo slu\u0161ati deo predavanja, i radije \u0107e pro\u010ditati slajdove povr\u0161no. Zbog toga poku\u0161avam da slajdovi budu samoodr\u017eivi sa linkovima na originalne \u010dlanke za mogu\u0107nost dubljeg istra\u017eivanja. <\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
U CS centru nastavnici su otvoreni za komunikaciju i radosni su \u0161to mogu pomo\u0107i studentima. Kada se setim kako su ljubazno komunicirali sa mnom tokom \u0161kolovanja, trudim se da stvorim takav dojam kod posetilaca mog kursa.<\/p>\n
<\/p>\n
Predajete i na drugim mestima. Recite nam gde? Koje su specifi\u010dnosti podu\u010davanja u CS centru?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarny<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Predavao sam u matemati\u010dkom krugu za u\u010denike, sada predajem programiranje u \u0161koli. Nekad bih \u017eeleo da vodim kurs o ra\u010dunarskom vidu sa naglaskom na trodimenzionalnoj rekonstrukciji, ali ima jako puno materijala, pa nije jasno kada \u0107u biti spreman.<\/p>\n
<\/p>\n
U CS centru su stvoreni svi uslovi: minimum birokratije, povoljni momenti poput videosnimanja, koji su organizovani na na\u010din da predava\u010d na tome ne tro\u0161i vreme i energiju. Ima \u010dak i pomo\u0107nih alata poput povratne informacije kroz ankete studenata. I, naravno, nema obaveznosti kursa: ako studentu nije zanimljivo, ne\u0107e slu\u0161ati kurs. Kao rezultat, svi slu\u0161aoci su dobro motivisani.<\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u0161a Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Pored CS centra, predavao sam raznu matematiku na matemati\u010dkom fakultetu, u krugu 239 gimnazije, u Akademskom univerzitetu i na master programu ITMO-JetBrains. Ponekad dr\u017eim kolegama ili prijateljima \u201ezabavne\u201c mini-predavanja, ako saznam ne\u0161to zanimljivo iz sveta matematike. Ako se ne dogode nikakvi iznenadni preseljenja, planiram da nastavim.<\/p>\n
<\/p>\n
U CS centru postoje izvrsni mentori koji sve formalnosti pretvaraju u jednostavne i ugodne zadatke, omogu\u0107uju\u0107i nastavnicima da razmi\u0161ljaju samo o pripremi nastave. Organizacija proslava, dru\u0161tvenih igara i suvenirskih majica tako\u0111er je vrlo va\u017ena - poma\u017ee studentima da se me\u0111usobno upoznaju i s nastavnicima te neizravno \u010dini nastavu ugodnijom.<\/p>\n
<\/p>\n
Glavna karakteristika podu\u010davanja su rijetko odr\u017eavani ispiti: izvje\u0161tavanje o u\u010denju ovisi samo o seminarima, dok se predavanja studentima \u010dine manje va\u017enima. Zbog toga se dio gradiva brzo zaboravlja, \u0161to ponekad ometa prakti\u010dne vje\u017ebe.<\/p>\n
<\/p>\n
I za kraj, savjeti za one koji \u017eele predavati<\/h4>\n <\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Ne zaboravite pri\u010dati o o\u010diglednim stvarima za vas studentima kojima to mo\u017eda nije tako jasno. Mo\u017eda \u0107ete nakon toga shvatiti da sami ni\u0161ta ne razumijete i da \u0107ete morati dublje zaroniti.<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Odbacite sve sumnje \ud83d\ude42 Ako \u017eelite podijeliti znanje s nekim i to vas ispunjava, slobodno to u\u010dinite, \u010dak i ako je to te\u010daj \"Kako plesti narukvice\". Uvijek \u0107e se na\u0107i va\u0161a publika koja \u0107e vam sigurno re\u0107i \u201ehvala\u201c.<\/p>\n
Izvor: habr.com<\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"
\u00ab\u0412\u0441\u043f\u043e\u043c\u0438\u043d\u0430\u044f, \u043a\u0430\u043a \u0434\u043e\u0431\u0440\u043e\u0436\u0435\u043b\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e \u043e\u0431\u0449\u0430\u043b\u0438\u0441\u044c \u0441\u043e \u043c\u043d\u043e\u0439 \u0432\u043e \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f, \u044f \u0441\u0442\u0430\u0440\u0430\u044e\u0441\u044c \u0441\u043e\u0437\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u044c \u0442\u0430\u043a\u043e\u0435 \u0436\u0435 \u0432\u043f\u0435\u0447\u0430\u0442\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0443 \u043f\u043e\u0441\u0435\u0449\u0430\u044e\u0449\u0438\u0445 \u043c\u043e\u0439 \u043a\u0443\u0440\u0441\u00bb. \u0412\u044b\u043f\u0443\u0441\u043a\u043d\u0438\u043a\u0438 CS \u0446\u0435\u043d\u0442\u0440\u0430, \u0441\u0442\u0430\u0432\u0448\u0438\u0435 \u043f\u0440\u0435\u043f\u043e\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044f\u043c\u0438, \u0432\u0441\u043f\u043e\u043c\u0438\u043d\u0430\u044e\u0442 \u0433\u043e\u0434\u044b \u0443\u0447\u0451\u0431\u044b \u0438 \u0440\u0430\u0441\u0441\u043a\u0430\u0437\u044b\u0432\u0430\u044e\u0442 \u043e \u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0435 \u0441\u0432\u043e\u0435\u0433\u043e \u043f\u0440\u0435\u043f\u043e\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043f\u0443\u0442\u0438. \u0414\u043e 13 \u0430\u043f\u0440\u0435\u043b\u044f \u043e\u0442\u043a\u0440\u044b\u0442 \u043f\u0440\u0438\u0451\u043c \u0430\u043d\u043a\u0435\u0442 \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0441\u0442\u0443\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0432 CS \u0446\u0435\u043d\u0442\u0440. \u041e\u0447\u043d\u043e\u0435 \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0432 \u0421\u0430\u043d\u043a\u0442-\u041f\u0435\u0442\u0435\u0440\u0431\u0443\u0440\u0433\u0435 \u0438 \u0432 \u041d\u043e\u0432\u043e\u0441\u0438\u0431\u0438\u0440\u0441\u043a\u0435. \u0417\u0430\u043e\u0447\u043d\u043e\u0435 \u0434\u043b\u044f \u0436\u0438\u0442\u0435\u043b\u0435\u0439 […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":23044,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-31072","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
![\"Diplomanti](\"\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/46fd060c4d1c81695da85f09ae14baf8.jpg\")
<\/p>\n