habr.com\/ru\/post\/447826<\/a><\/noindex> proveo sam anketu me\u0111u \u010ditateljima o metodama brzog provjeravanja vje\u0161tina IT stru\u010dnjaka. U ovom \u010dlanku govorim o metodama koje mi se osobno svi\u0111aju, za\u0161to mi se svi\u0111aju i kako ih primjenjujem. Po\u010dinjem s prvim mjestom i zavr\u0161avam s sedmim. <\/p>\n1. Vi\u0161estepeni testni zadatak, prvi korak se obavlja prije intervjua.<\/h3>\n \nSmatrim da je ovaj na\u010din provjere stru\u010dnosti programera najbolji. Za razliku od tradicionalnog testnog zadatka, kada ka\u017eete 'uzmi zadatak i idi raditi', moj pristup razbija proces izvr\u0161enja testnog zadatka na faze \u2013 rasprava i razumijevanje zadatka, projektiranje rje\u0161enja i procjena potrebnih resursa, nekoliko faza implementacije rje\u0161enja, dokumentacija i predaja prihva\u0107anje rje\u0161enja. Ovaj pristup bli\u017ei je suvremenoj tehnologiji razvoja softvera nego jednostavno 'uzmi i napravi'. Detalji slijede.<\/p>\n
U kojim slu\u010dajevima koristim ovaj pristup<\/h4>\n \nZa svoje projekte obi\u010dno zapo\u0161ljavam udaljene radnike koji razvijaju odre\u0111eni, odvojeni i relativno neovisni dio projekta. To smanjuje potrebu za komunikacijom me\u0111u zaposlenicima, \u010desto do nule. Zaposlenici komuniciraju ne jedni s drugima, ve\u0107 s vo\u0111om projekta. Stoga mi je va\u017eno odmah procijeniti sposobnosti osobe da brzo shvati zadatak, postavi poja\u0161njavaju\u0107a pitanja, samostalno izradi plan djelovanja za rje\u0161avanje zadatka, procijeni potrebne resurse i vrijeme. Tu mi dobro poma\u017ee vi\u0161estepeni testni zadatak.<\/p>\n
Kako realizirati<\/h4>\n \nIzra\u0111ujemo i formuliramo samostalan i originalan zadatak povezan s projektom na kojem \u0107e raditi programer. Obi\u010dno opisujem kao zadatak pojednostavljeni prototip glavnog zadatka ili budu\u0107eg proizvoda, za \u010diju \u0107e implementaciju programer morati suo\u010diti s osnovnim problemima i tehnologijama projekta.<\/p>\n
Prva faza testnog zadatka je upoznavanje sa zadatkom, razja\u0161njavanje nejasnog, projektiranje rje\u0161enja, planiranje koraka potrebnih za rje\u0161avanje zadatka i procjena vremena potrebno za izvr\u0161enje pojedinih koraka i ukupnog testnog zadatka. Na izlazu o\u010dekujem dokument od 1-2 stranice, gdje je opisan plan djelovanja programera i procjena vremena. Tako\u0111er tra\u017eim od kandidata da navedu koji od koraka bi \u017eeljeli potpuno realizirati za potvrdu svojih vje\u0161tina u praksi. Programiranje za sada nije potrebno.<\/p>\n
Ova zada\u0107a (ista) se dodjeljuje nekoliko kandidata. O\u010dekuje se da \u0107e odgovori od kandidata pristizati sljede\u0107i dan. Nakon toga, za 2-3 dana, kada su svi odgovori prikupljeni, analiziramo \u0161to su nam kandidati poslali i koje su dodatne pitanja postavljali prije nego \u0161to su zapo\u010deli s izvr\u0161enjem zadatka. Na temelju tih informacija mo\u017eemo pozvati na sljede\u0107u fazu bilo koji broj kandidata koji vam je potreban. <\/p>\n
Sljede\u0107a faza je kratki intervju. Ve\u0107 imamo o \u010demu razgovarati. Kandidat ve\u0107 otprilike ima predstavu o predmetnom podru\u010dju projekta na kojem \u0107e raditi. Glavni zadatak ovog intervjua je odgovoriti na tehni\u010dka pitanja kandidata i motivirati ga za izvr\u0161enje glavnog testnog zadatka - programiranje onog dijela zadatka koji je sam odabrao. Ili onog dijela \u010diju realizaciju \u017eelite vidjeti vi.<\/p>\n
Uvijek je vrlo zanimljivo promatrati koji dio zadatka programer \u017eeli realizirati. Neki preferiraju razvijati strukturu projekta, dekomponirati rje\u0161enje na module i klase, tj. kre\u0107u od vrha prema dolje. Neki izdvaja pojedina\u010dnu podzadatak, najva\u017eniju prema njihovom mi\u0161ljenju, ne opisuju\u0107i cjelokupno rje\u0161enje. To jest, idu od dna prema gore - od najte\u017ee podzadatka do cjelovitog rje\u0161enja.<\/p>\n
Prednosti<\/h4>\n \nMo\u017eemo vidjeti erudiciju kandidata, primjenjivost njegovog znanja na na\u0161 projekt i razvijenost komunikacijskih vje\u0161tina. Tako\u0111er nam je lako usporediti kandidate me\u0111usobno. Obi\u010dno odbacujem one kandidate koji su dali previ\u0161e optimisti\u010dne i previ\u0161e pesimisti\u010dne procjene vremena izvr\u0161enja zadatka. Naravno, imam vlastitu procjenu vremena. Mala procjena kandidata najvjerojatnije ukazuje na to da osoba nije dovoljno razumjela zadatak i da je izvr\u0161ila test povr\u0161no. Prevelika procjena vremena obi\u010dno ukazuje na to da kandidat slabo razumije predmetnu podru\u010dje, nema iskustva u potrebnim temama. Ne odbacujem kandidate odmah na temelju njihove procjene, ve\u0107 ih tra\u017eim da obrazlo\u017ee svoju procjenu, ako procjena ve\u0107 nije bila dovoljno obrazlo\u017eena. <\/p>\n
Nekome se mo\u017eda \u010dini da je ovaj na\u010din slo\u017een i skup. Moja procjena \u0442\u0440\u0443\u0434\u043e\u0451\u043c\u043a\u043e\u0441\u0442\u0438 primjene ovog na\u010dina je sljede\u0107a \u2013 potrebno je 30-60 minuta za opisivanje probnog zadatka i zatim 15-20 minuta za provjeru odgovora svakog kandidata. Kandidati obi\u010dno izvr\u0161avaju takav probni zadatak u roku od 1-2 sata, pritom se upu\u0161taju\u0107i u su\u0161tinu zadataka koje \u0107e kasnije rje\u0161avati. Ve\u0107 u ovoj fazi kandidat mo\u017ee izgubiti interes, te se povu\u0107i iz komunikacije s vama, potro\u0161iv\u0161i malo vremena.<\/p>\n
Nedostaci<\/h4>\n \nPrvo, potrebno je smisliti originalan, izoliran i sa\u017eet probni zadatak, \u0161to nije uvijek mogu\u0107e. Drugo, nisu svi kandidati odmah svjesni da u prvom koraku nije potrebno programirati. Neki odmah krenu s programiranjem i nestaju na nekoliko dana, a zatim \u0161alju potpuno dovr\u0161en probni zadatak. Formalno, nisu se sna\u0161li u ovom probnom zadatku jer nisu uradili ono \u0161to se od njih tra\u017eilo. Ali istovremeno su se sna\u0161li, ako su poslali adekvatno rje\u0161enje cijelog probnog zadatka. Da bih isklju\u010dio takve situacije, obi\u010dno nazovem sve kandidate koji su dobili zadatak, dva dana nakon \u0161to je zadatak dodijeljen, i pitam ih kako napreduju. <\/p>\n
2. Kratki testovi s odgovorima, ograni\u010deni vremenom izvr\u0161enja<\/h3>\n \nRijetko koristim ovaj na\u010din, iako mi se jako svi\u0111a, a smatram ga jednim od najboljih na\u010dina brze provjere kompetencija. O ovom \u0107u na\u010dinu napisati poseban \u010dlanak u skoroj budu\u0107nosti. Ovi testovi se \u0161iroko primjenjuju u razli\u010ditim podru\u010djima znanja. Najistaknutiji i tipi\u010dni primjer je teorijski ispit za dobivanje voza\u010dke dozvole. U Rusiji ovaj ispit sadr\u017ei 20 pitanja na koje je potrebno odgovoriti unutar 20 minuta. Dozvoljena je jedna gre\u0161ka. Uz dvije gre\u0161ke, potrebno je bez gre\u0161ke odgovoriti na 10 dodatnih pitanja. Ovaj na\u010din se odli\u010dno automatizira.<\/p>\n
Na\u017ealost, nisam nai\u0161ao na dobre izvedbe sli\u010dnih testova za programere. Ako znate dobre gotove izvedbe sli\u010dnih testova za programere, molim vas da to napi\u0161ete u komentarima. <\/p>\n
Kako realizirati<\/h4>\n \nRadio sam s samostalnim provedbama sli\u010dnih testova od strane poslodavaca prilikom izvr\u0161avanja narud\u017ebi kao regruter-outsourcer. Mogu\u0107e je provesti takav test. Na primjer, koriste\u0107i Google Forms. Glavni problem le\u017ei u sastavljanju pitanja i odgovora. Obi\u010dno poslodavcima ideja do\u0111e do 10 pitanja. Na\u017ealost, u Google Forms nije mogu\u0107e implementirati rotaciju pitanja iz skupa i vremenska ograni\u010denja. Ako znate dobar online alat za kreiranje vlastitih testova, gdje se mo\u017ee ograni\u010diti vrijeme polaganja i organizirati odabir razli\u010ditih pitanja za razli\u010dite kandidate, molim vas napi\u0161ite takve usluge u komentarima.<\/p>\n
U kojim slu\u010dajevima koristim ovaj pristup<\/h4>\n \nTrenutno koristim ovaj na\u010din po zahtjevu poslodavaca, ako imaju ve\u0107 gotove testove koje mogu dati kandidatima. Tako\u0111er, mogu\u0107e je kombinirati sli\u010dne testove s \u010detvrtim na\u010dinom iz mog poretka \u2013 tra\u017eimo od kandidata da dijeli svoj ekran i prolazi test. Prilikom toga mo\u017eete raspraviti s njim pitanja i opcije odgovora.<\/p>\n
Prednosti<\/h4>\n \nUz dobru realizaciju, ovaj na\u010din je autonoman. Kandidat mo\u017ee odabrati vrijeme koje mu odgovara za polaganje testa i ne morate tro\u0161iti puno vlastitog vremena. <\/p>\n
Nedostaci<\/h4>\n \nKvalitetna implementacija ovog na\u010dina prili\u010dno je skupa i to nije ba\u0161 pogodno za malu tvrtku koja povremeno zapo\u0161ljava nove radnike.<\/p>\n
3. Upitnici s otvorenim pitanjima o iskustvu<\/h3>\n \nTo su setovi otvorenih pitanja koja kandidatima omogu\u0107uju da razmi\u0161ljaju na temelju vlastitog iskustva. Pri tome ne nudimo opcije odgovora. Otvorena pitanja su ona na koja se ne mo\u017ee jednostavno i jednozna\u010dno odgovoriti. Na primjer, prisjetite se najte\u017eeg zadatka koji ste rije\u0161ili pomo\u0107u nekog okvira? Koja je bila osnovna te\u0161ko\u0107a za vas? Na takva pitanja se ne mo\u017ee odgovoriti jednostavno. To\u010dnije, jedini jednostavni odgovor je \u2013 nemam takvo iskustvo, nisam radio s ovim alatom. <\/p>\n
Kako realizirati<\/h4>\n \nLako se realizira pomo\u0107u Google Forms. Glavno je smisliti pitanja. Koristim nekoliko standardnih konstrukcija.<\/p>\n
Ispri\u010dajte mi o posljednjem projektu koji ste radili s XXX, \u0161to vam je bilo najte\u017ee u tom projektu?<\/p>\n
Koje su glavne prednosti tehnologije XXX za vas, navedite primjere iz vlastitog iskustva?
U kojim situacijama biste odabrali tehnologiju AAA umjesto BBB?
Prema tome, ove konstrukcije mogu se primijeniti na mnoge tehnologije iz va\u0161eg radnog stoga. Na takva pitanja nije lako odgovoriti \u0161ablonskim frazama s interneta, budu\u0107i da su osobna i vezana uz osobno iskustvo. Odgovaraju\u0107i na ova pitanja, kandidat obi\u010dno ima na umu da svaki njegov odgovor na razgovoru mo\u017ee dobiti daljnji razvoj u obliku dodatnih pitanja. Stoga, ako nema iskustva, kandidati se \u010desto povla\u010de, shva\u0107aju\u0107i da bi daljnji razgovor mogao biti besmislen.<\/p>\n
U kojim slu\u010dajevima koristim ovaj pristup<\/h4>\n \nKada radim s narud\u017ebama za pronala\u017eenje stru\u010dnjaka, ako naru\u010ditelj nije ponudio svoj na\u010din primarne provjere kompetencija, primjenjujem ovaj na\u010din. Ve\u0107 imam pripremljene upitnike na nekoliko tema i nije mi te\u0161ko primijeniti ovu metodu za novog naru\u010ditelja.<\/p>\n
Prednosti<\/h4>\n \nNije te\u0161ko realizirati uz pomo\u0107 Google Forms. Uz to, novi upitnik mo\u017ee se napraviti na temelju prethodnog, zamjenjuju\u0107i nazive tehnologija i alata s drugim. Na primjer, upitnik o iskustvu s Reactom malo \u0107e se razlikovati od upitnika o iskustvu s Angularom.<\/p>\n
Pripremanje takvog upitnika traje 15-20 minuta, a kandidati obi\u010dno potro\u0161e 15-30 minuta na odgovore. Tro\u0161kovi vremena su mali, ali dobivamo informacije o osobnom iskustvu kandidata, na temelju kojih mo\u017eemo svako intervju u\u010diniti jedinstvenim i zanimljivijim. Obi\u010dno, trajanje intervjua nakon takvog upitnika je manje, jer ne moramo postavljati jednostavna, sli\u010dna pitanja.<\/p>\n
Nedostaci<\/h4>\n \nDa biste razlikovali vlastiti odgovor kandidata od onog \"nagupljenog\", treba se razumjeti u temu. No, to brzo dolazi s iskustvom. Nakon pregleda 10-20 odgovora, nau\u010dit \u0107ete razlikovati vlastite originalne odgovore kandidata od onih prona\u0111enih na mre\u017ei.<\/p>\n
4. Live-Doing (Kodiranje) \u2013 rje\u0161avamo jednostavan zadatak u stvarnom vremenu s dijeljenim ekranom<\/h3>\n \nSvrha ove metode je da se kandidata zatra\u017ei da re\u0161i jednostavan zadatak i da se posmatra proces. Kandidat mo\u017ee koristiti sve \u0161to \u017eeli, bez ograni\u010denja pri pretrazi informacija na mre\u017ei. Kandidat mo\u017ee do\u017eiveti stres zbog toga \u0161to ga drugi posmatraju dok radi. Ne pristaju svi kandidati na ovakav oblik procene svojih ve\u0161tina. Me\u0111utim, s druge strane, ova metoda omogu\u0107ava da se vidi koje znanje kandidat ima u glavi, \u0161to mo\u017ee iskoristiti \u010dak i u stresnoj situaciji i kakve informacije \u0107e potra\u017eiti na pretra\u017eiva\u010du. Prakti\u010dno odmah se mo\u017ee uo\u010diti nivo kandidata. Po\u010detnici koriste najosnovnije, \u010dak i primitivne mogu\u0107nosti jezika, \u010desto po\u010dinju da implementiraju funkcionalnost osnovnih biblioteka ru\u010dno. Iskusniji kandidati dobro se snalaze u osnovnim klasama, metodama i funkcijama i mogu brzo re\u0161iti jednostavan zadatak \u2013 2-3 puta br\u017ee od po\u010detnika, koriste\u0107i funkcionalnost osnovne biblioteke jezika koju poznaju. Jo\u0161 iskusniji kandidati obi\u010dno zapo\u010dinju razmatranjem razli\u010ditih pristupa re\u0161enju zadatka i obja\u0161njavaju nekoliko na\u010dina re\u0161enja, pitaju\u0107i koji od njih \u017eele da vide implementiran. Sve \u0161to kandidat radi mo\u017ee se raspraviti. \u010cak i na osnovu istog zadatka, intervjui mogu biti veoma razli\u010diti, kao i re\u0161enja kandidata.<\/p>\n
Kao varijacija ove metode, kandidata mo\u017eete zamoliti da pro\u0111e neki test za proveru profesionalnih kompetencija, obrazla\u017eu\u0107i izbor odre\u0111enog odgovora. Za razliku od obi\u010dnog testiranja, otkriva se koliko je obrazlo\u017een bio izbor odgovora. Mo\u017eete osmisliti svoje varijante ove metode uzimaju\u0107i u obzir karakteristike va\u0161e pozicije.<\/p>\n
Kako realizirati<\/h4>\n \nOva metoda se lako realizuje putem Skypea ili druge sli\u010dne video-poziv aplikacije koja omogu\u0107ava deljenje ekrana. Zadatke mo\u017eete smisliti sami ili koristiti platforme poput Code Wars, razne gotove testove.<\/p>\n
U kojim slu\u010dajevima koristim ovaj pristup<\/h4>\n \nKada biram programere i iz CV-a nije jasno koji je nivo znanja kandidata, predla\u017eem kandidatima intervju u ovom formatu. Prema mom iskustvu \u2013 oko 90% programera se ne buni. Drago im je \u0161to od prvog razgovora po\u010dinju razgovarati o programiranju, a ne postavljati glupe pitanja poput \"gdje se vidite za 5 godina\".<\/p>\n
Prednosti<\/h4>\n \nI pored stresa i nervoze, odmah se mo\u017ee primijetiti op\u0107i nivo vje\u0161tina kandidata. Tanto se dobro poznaju komunikacijske vje\u0161tine kandidata \u2013 kako razmi\u0161lja, kako obja\u0161njava i motivira svoje odluke. Ako je potrebno razgovarati o kandidatu s kolegama, nije te\u0161ko snimiti video zapis s vlastitog ekrana i potom pokazati intervju drugim osobama.<\/p>\n
Nedostaci<\/h4>\n \nVeza mo\u017ee biti prekinuta. Zbog uzbu\u0111enja kandidat mo\u017ee po\u010deti zabu\u0161avati. U toj situaciji mo\u017eete napraviti pauzu i dati mu vremena da razmisli o zadatku nasamo, nazvati ga za deset minuta i nastaviti. Ako se i nakon toga kandidat \u010dudno pona\u0161a, trebalo bi isprobati drugi na\u010din procjene vje\u0161tina.<\/p>\n
5. Kratak ekspresni intervju o vje\u0161tinama putem telefona\/Skypea<\/h3>\n \nTo je jednostavno razgovor glasom putem telefona, Skypea ili drugog sustava glasovne komunikacije. Pri tome mo\u017eemo procijeniti komunikacijske vje\u0161tine kandidata, njegovu erudiciju i opseg znanja. Kao plan razgovora mo\u017eemo koristiti upitnik. Kao opciju \u2013 mo\u017eemo detaljnije razgovarati s kandidatima o njihovim odgovorima na va\u0161 upitnik.<\/p>\n
Kako realizirati<\/h4>\n \nDogovaramo se s kandidatom o razgovoru i zovemo. Postavljamo pitanja, bilje\u017eimo odgovore.<\/p>\n
U kojim slu\u010dajevima koristim ovaj pristup<\/h4>\n \nOvu metodu obi\u010dno primjenjujem zajedno s upitnikom, kada su mi odgovori kandidata izgledali originalno ili nedovoljno uvjerljivo. Razgovaram s kandidatom o pitanjima iz upitnika i detaljnije istra\u017eujem njegovo mi\u0161ljenje. Smatram da je takav razgovor obavezan kada su va\u017ene komunikacijske vje\u0161tine kandidata, sposobnost da jednostavno i jasno formulira svoje misli.<\/p>\n
Prednosti<\/h4>\n \nBez razgovora glasom o profesionalnim temama obi\u010dno nije mogu\u0107e odrediti koliko dobro kandidat zna izlagati svoje misli.<\/p>\n
Nedostaci<\/h4>\n \nGlavni nedostatak su dodatni tro\u0161kovi vremena. Stoga ovu metodu primjenjujem kao dopunu drugim, kada je to potrebno. Osim toga, postoje kandidati koji odli\u010dno govore o profesionalnim temama, ali u praksi imaju malo iskustva. Ako vam je potreban programer koji \u0107e dosljedno i kvalitetno rje\u0161avati zadatke, bolje je izabrati drugu metodu prvotne provjere kompetencija. Ako vam je potreban menad\u017eer ili analiti\u010dar, tj. stru\u010dnjak koji prevodi s ljudskog jezika na \u201eprogramerski\u201c i obrnuto, ova metoda provjere kompetencija \u0107e biti vrlo korisna.<\/p>\n
6. Kratki testni zadatak na vrijeme (izvr\u0161ava se za 30-60 minuta)<\/h3>\n \nZa niz profesija va\u017eno je umije\u0107e brze potrage za rje\u0161enjem zadatka. Obi\u010dno se rje\u0161avaju jednostavni zadaci, ali va\u017eno je vrijeme rje\u0161avanja zadatka.<\/p>\n
Kako realizirati<\/h4>\n \nDogovaramo se s kandidatom o vremenu izvo\u0111enja testnog zadatka. U zakazano vrijeme \u0161aljemo kandidatu uvjete zadatka i utvr\u0111ujemo je li razumio \u0161to se od njega tra\u017ei. Mjerimo vrijeme koje je kandidat potro\u0161io na rje\u0161avanje zadatka. Analiziramo rje\u0161enje i vrijeme.<\/p>\n
U kojim slu\u010dajevima koristim ovaj pristup<\/h4>\n \nU svojoj praksi ovu sam metodu koristio za provjeru kompetencija stru\u010dnjaka za tehni\u010dku podr\u0161ku, SQL programere i testere (QA). Zadatci su bili tipa \u201eprona\u0111i problemati\u010dna mjesta i smislite kako otkloniti problem\u201c, \u201eoptimiziraj SQL upit da radi 3 puta br\u017ee\u201c i sli\u010dno. Naravno, mo\u017eete smisliti svoje zadatke. Ova metoda mo\u017ee se primijeniti i za po\u010detnike programere.<\/p>\n
Prednosti<\/h4>\n \nTro\u0161kove vremena tro\u0161imo samo na sastavljanje i provjeru zadatka. Kandidat mo\u017ee odabrati vrijeme koje mu odgovara za izvr\u0161enje zadatka.<\/p>\n
Nedostaci<\/h4>\n \nGlavni nedostatak je to \u0161to na internetu mogu biti objavljena rje\u0161enja va\u0161ih ili sli\u010dnih zadataka, stoga je potrebno imati odre\u0111eni broj varijanti i povremeno smi\u0161ljati nove zadatke. Ako je potrebno testirati brzinu reakcije i opseg znanja, osobno biram testove na vrijeme (metoda br. 2).<\/p>\n
7. Istra\u017eite portfelj, primjere koda, otvorene repozitorije kandidata<\/h3>\n \nTo je, mo\u017eda, najjasniji na\u010din provjere kompetencija, pod uvjetom da va\u0161i kandidati imaju portfelj i da u va\u0161em timu za zapo\u0161ljavanje postoje stru\u010dnjaci koji mogu ocijeniti portfelj.<\/p>\n
Kako realizirati<\/h4>\n \nIstra\u017eujemo \u017eivotopise kandidata. Ako prona\u0111emo poveznice na portfelje, istra\u017eujemo ih. Ako \u017eivotopis ne sadr\u017ei informacije o portfelju, tra\u017eimo portfelj od kandidata.<\/p>\n
U kojim slu\u010dajevima koristim ovaj pristup<\/h4>\n \nU mojoj praksi ovaj na\u010din kori\u0161tenja bio je vrlo rijetko primjenjivan. Rijetko se u portfeljima kandidata mogu prona\u0107i radovi na relevantnoj temi. Iskusni kandidati \u010desto biraju ovaj na\u010din umjesto standardnog i dosadnog zadatka. Ka\u017eu \u2013 'pogledajte moj rep, tu su desetci primjera mojih rje\u0161enja raznih zadataka, vidjet \u0107ete kako pi\u0161em kod.'<\/p>\n
Prednosti<\/h4>\n \n\u0160tedi se vrijeme kandidata. Ako \u010dlanovi va\u0161eg tima imaju vremena, mogu\u0107e je brzo i bez komunikacije s kandidatima isklju\u010diti neodgovaraju\u0107e. Dok regruter tra\u017ei kandidate, njegov kolega procjenjuje portfelj. Tako se posti\u017ee prili\u010dno brza i paralelna radnja.<\/p>\n
Nedostaci<\/h4>\n \nOvu metodu nije mogu\u0107e primijeniti na sve IT-profesije. Za procjenu portfelja potrebno je imati razvijene vje\u0161tine. Ako niste stru\u010dnjak, ne\u0107ete mo\u0107i kvalitetno procijeniti portfelj.<\/p>\n
Kolege, pozivam vas da diskutiramo o pro\u010ditanom u komentarima. Ispri\u010dajte, koje jo\u0161 metode brze provjere kompetencija vi primjenjujete?habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"\u041d\u0430\u0439\u043c IT-\u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u0438\u0441\u0442\u043e\u0432 \u2013 \u044d\u0442\u043e \u043d\u0435\u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u0430\u044f \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447\u0430. \u0412\u043e-\u043f\u0435\u0440\u0432\u044b\u0445, \u0441\u0435\u0439\u0447\u0430\u0441 \u043d\u0430 \u0440\u044b\u043d\u043a\u0435 \u043d\u0430\u0431\u043b\u044e\u0434\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u0434\u0435\u0444\u0438\u0446\u0438\u0442 \u043e\u043f\u044b\u0442\u043d\u044b\u0445 \u043a\u0430\u0434\u0440\u043e\u0432, \u043e\u043d\u0438 \u044d\u0442\u043e \u043f\u043e\u043d\u0438\u043c\u0430\u044e\u0442. \u041a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u044b \u0447\u0430\u0441\u0442\u043e \u043d\u0435 \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u044b \u0442\u0440\u0430\u0442\u0438\u0442\u044c \u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0440\u0435\u043c\u0435\u043d\u0438 \u043d\u0430 \u00ab\u043e\u0442\u0431\u043e\u0440\u043e\u0447\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0435\u0440\u043e\u043f\u0440\u0438\u044f\u0442\u0438\u044f\u00bb \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043e\u0434\u0430\u0442\u0435\u043b\u044f, \u0435\u0441\u043b\u0438 \u0438\u0445 \u043f\u0440\u0435\u0434\u0432\u0430\u0440\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e \u043d\u0435 \u0437\u0430\u0438\u043d\u0442\u0435\u0440\u0435\u0441\u043e\u0432\u0430\u0442\u044c. \u0420\u0430\u043d\u0435\u0435 \u043f\u043e\u043f\u0443\u043b\u044f\u0440\u043d\u0430\u044f \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0430 \u00ab\u0434\u0430\u0434\u0438\u043c \u0442\u0435\u0441\u0442\u043e\u0432\u043e\u0435 \u043d\u0430 8+ \u0447\u0430\u0441\u043e\u0432\u00bb \u0441\u0435\u0439\u0447\u0430\u0441 \u0443\u0436\u0435 \u043d\u0435 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0430\u0435\u0442. \u0414\u043b\u044f \u043f\u0435\u0440\u0432\u0438\u0447\u043d\u043e\u0439 \u043e\u0446\u0435\u043d\u043a\u0438 \u0437\u043d\u0430\u043d\u0438\u0439 \u0438 \u043e\u0442\u0441\u0435\u0432\u0430 \u043a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u043e\u0432 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0432\u0435\u0434\u0435\u043d\u0438\u044f \u043f\u043e\u043b\u043d\u043e\u043c\u0430\u0441\u0448\u0442\u0430\u0431\u043d\u043e\u0433\u043e […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":24896,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-33153","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
![\"Top](\"\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/05127b07a6f92a6919508dd7ddbdf309.png\")