Высшее образование в России — это тотем, фетиш, пунктик и идея фикс. С детства нам внушалось, что «поступить в институт» это джек-пот: все дороги открыты, работодатели выстроились в очередь, зарплата летит на карту. У этого явления есть исторические и социальные корни, но сегодня вместе с популярностью вузов высшее образование стало обесцениваться, и на то также есть причины. На такой почве отлично приживаются истории про бросивших вуз Билла Гейтса и Стива Джобса, которым «отсутствие образования» не помешало стать главными в своей сфере на этой планете. Между тем я берусь утверждать: высшее образование нужно, полезно, формирует специалиста более высокого уровня, ну а с Джобсом и Гейтсом не всё так просто, как пишут в мемах и на каких-нибудь «фишках». Давайте сегодня обсудим, как пройти 5 (6) курсов, а не коридоров и выжать из них профессиональный и личностный максимум. Gaudeamus igitur juvenes dum sumus, друзья!

С незабвенного Башорга по мотивам quote

Это вторая часть цикла «Век живи — век учись»

Pati 1. Oryantasyon lekòl ak karyè
Pati 2. Inivèsite
Pati 3. Edikasyon adisyonèl
Pati 4. Edikasyon nan travay
Pati 5. Oto-edikasyon

Pataje eksperyans ou nan kòmantè yo - petèt, gras a efò ekip RUVDS la ak lektè Habr yo, premye septanm yon moun ap vin yon ti kras plis konsyan, kòrèk ak fwi. 

Так высшее образование нужно или нет?

Пока создавалась эта статья, в тему вышла статистика от ВЦИОМ, и она мне кажется соответствующей реальному положению дел. 

Статистика ВЦИОМSous

На протяжении последних 15 лет образование служит для россиян преимущественно инструментом для успешного трудоустройства (48% в 2004 г. и 44% в 2019 г.), карьерного продвижения (28% в 2004 г. и 26% в 2019 г.), а также собственного самосовершенствования как профессионала (26% в 2004 г. и 22% в 2019 г.). 

За последние девять лет россияне чаще стали считать высшее образование необходимостью — увеличилась доля сторонников мнения, что диплом о высшем образовании нужно получать, потому что так принято (с 6% в 2010 г. до 18% в 2019 г.). Чаще всего об этом говорят молодые люди в возрасте от 18 до 24 лет (25%). Среди них также наибольшее распространение имеет практика получения высшего образования с целью повышения социального статуса (18% против доли в 13% среди всех опрошенных).

В целом большинство россиян уверены, что высшее образование сопутствует успешной карьере и облегчает достижение жизненных целей, хотя за последние 11 лет сторонников данной точки зрения стало заметно меньше (76% в 2008 г. и 58% в 2019 г.). 

Наряду с этим укрепляется скептический настрой в отношении высшего образования как обязательного условия удачной карьеры (45% в 2008 г. и 68% в 2019 г.) и обреченности на низкооплачиваемую и непрестижную работу при отсутствии диплома о высшем образовании (50% в 2008 г. и 65% в 2019 г.). Чаще всего сомнения фиксируются среди респондентов в возрасте от 18 до 25 лет (о завышении значимости высшего образования среди них говорят 74%, а не согласны с обреченностью на низкооплачиваемый труд без диплома 76%), от 25 до 34 лет (77% и 74% соответственно) и от 35 до 44 лет (73% и 74% соответственно). 

К тому же как во времена перестройки, так и сегодня россияне не считают, что образование оказывает существенное влияние на материальное благополучие человека, причем убежденность в этом существенно возросла (47% в 1991 г. и 70% в 2019 г.). 

В последние три года россияне все чаще склоняются к мнению о снижении доступности высшего образования для всех граждан (53% в 2016 г. и 63% в 2019 г.). На фоне этого большинство опрошенных не считают, что ради диплома о высшем образовании в наше время хороши любые средства, хотя 11 лет назад так думали реже (51% в 2008 г. и 65% в 2019 г.). Еще 55% задумались бы о необходимости высшего образования, если бы за него пришлось платить. В 2008 г. таких было 45%.

Более того, завуалированные призывы «паши с малых лет, пяти коридорам скажи нет» иногда проскакивают и в очень больших компаниях. Давайте разбираться, где тут кроется истина.

Аргументы «За»

1. Далеко не все компании и организации готовы открыть двери даже перед талантливым сотрудником без диплома о высшем образовании. Без этого документа вам заказан путь в крупные компании, государственные компании и компании с гос. участием, банки, организации и силовые структуры (где тоже много интересного и перспективного для разработчиков и инженеров). 
2. При переезде за границу и в процессе поиска работы в новой стране с вас скорее всего потребуют переведённый диплом и/или удостоверение о полученной степени. В очень многих компаниях за границей к наличию документа об образовании относятся строго, и особенно у иностранных граждан.
3. Ситуация в технологической сфере быстро меняется, и тот программистский опыт, который вы получите вместо образования, быстро обесценится, вы окажетесь вне требований рынка. Базовое техническое (да и любое образование) даёт вам шанс на быстрый рестарт в любых условиях.
4. Без обучения в вузе вы не получите базу знаний, тот самый фундамент, который лежит в основе карьеры настоящего профессионала. Вы можете освоить JavaScript и фигачить горы фронтенда, но для вас скорее всего останется недоступным углубление в Java, Python, C/C++ просто потому что для большинства актуальных проектов требуется ещё и знание математики, которую освоить самостоятельно едва ли просто. К тому же, вы не сможете выбирать и менять профиль без знания технических дисциплин в академическом объёме. Да, оговорюсь сразу, исключения бывают, но без высшего образования вы скорее всего никогда не сможете ощутить разницу между понятием кодер и системный архитектор или разработчик. 
5. Даже если вы упёртый, трудолюбивый и талантливый кремень со свинцовой попой, самообучение во всех фундаментальных дисциплинах займёт гораздо больше времени, чем обучение в вузе, где преподаватели уже знают, как и какую именно выжимку знаний до вас донести. 
6. Отказываясь от обучения в вузе, человек теряет массу важных социальных связей и навыков, перескакивая из школы (состояния «ребёнок») на работу («взрослый»). Этот «прорыв» даст о себе знать в профессиональной жизни, когда произойдёт карьерный откат и вперёд выйдут ребята с корочками и умением коммуницировать на одной волне с работодателем. Подобный феномен можно наблюдать, когда в институт попадает студент 15 лет, окончивший школу раньше — в районе 2-3 курса он резко срывается и из одарённого человека превращается в троечника, во многом от того, что где-то был недополучен нужный объём информации. С коммуникациями та же история.
7. Вуз — отличный способ прокачать себя в учёбе (теории) и работе (практике) одновременно и успеть сформировать правильную платформу для дальнейшей карьеры (вы работаете, понимаете, что нужно брать от учёбы, несёте теорию на работу, что-то оптимизируете и постепенно находите свою нишу). 
8. В последнее время вузы и компании тесно сотрудничают друг с другом в плане найма сотрудников, стажировок, реальной практики, летних школ и т.д. А значит, учёба в вузе реально приближает вас к работе в топовых компаниях и учреждениях, упрощает и сокращает путь до первого трудоустройства. Хороший шанс, весомый аргумент.
9. Вуз — это способ откосить от армии 🙂 

Аргументы «Против»

Честно говоря, у меня нет таковых, поэтому я приведу аргументы противников высшего образования и постараюсь их проанализировать.
 

1. Успех в жизни не связан с уровнем образования. Адепты self-made профи потрясают примерами Цукерберга, Гейтса, Джобса и заявляют, что можно и так — начать карьеру и стать миллионером. Это очень красивые истории, но всё же исключения, в которых сошлись все звёзды: и талант, и гений, и дар коммерсанта, и правильный фундамент, данный родителями. К тому же, эти парни нашли своих партнёров и соратников именно в стенах университетов и бросили учёбу, когда у них была та самая big idea. В противоположность могу привести Сергея Брина, Ларри Пейджа, Илью Сегаловича, Аркадия Воложа — это люди с блестящим образованием, и не пожалели на него своё время. Опять же, нужно учитывать страновой фактор: в России и странах экс-СССР ценность образования практически культовая.
2. Университет — это всё теория на теории, практикой там и не пахнет. Да, университет — это очень много теории, без которой не может быть практики. Вы можете построить избу прямо на земле, но построить так коттедж или небоскрёб у вас не получится — поплывёт и рухнет на этапе второго этажа. Без математики, физики, основ алгоритмизации, понимания принципов работы ПК и проч. вы не сможете разрабатывать по-настоящему крутой софт, стать хорошим инженером — всё, что вы будете делать, будет похоже на DIY. Отдать справедливость мнению оппонентов, теория в вузе действительно бывает излишней, и справиться с этим помогут две вещи 1) критическое мышление; 2) практический опыт, который обрисует рамки потребностей в теоретической базе.
3. Знания устарели, только в практике истина. Часть знаний действительно устаревает и, к сожалению, преподаватели не спешат обновлять информацию в своих талмудах. Однако это касается практической части, но не затрагивает фундаментальные дисциплины (ну то есть методы лечения аппендицита изменились, а анатомия человека в обозримом времени не менялась), поэтому проблему нужно решать: идти в читальный зал, в Интернет, на Хабр и заполнять пробелы актуальными знаниями. 
4. Это долго и дорого. Пять лет вуза — очень удачное с точки зрения жизненного периода времени: подростки успевают сформироваться и стать взрослыми, активными людьми. И это время стоит максимально потратить на развитие, на освоение иностранных языков, на пробы себя в практике (пока вы студент, никто вас не осудит за частую смену места работы, стажировки, перерывы в стаже и т.д. — а вот после вуза эти штуки не пройдут и вызовут максимум вопросов). Используйте этот довольно небольшой промежуток времени на 100%. 

   А вот с платным — это проблема, да, бюджетных мест мало, конкурс большой. Вопрос об окупаемости образования остаётся открытым — говоря языком бизнеса, окупаемость будет долгая и отложенная.

5. Есть множество профессий, доступных без высшего и среднего специального образования. Да, есть, я даже могу список назвать: SMM-менеджер, непрофильный копирайтер, продажник, сотрудник call-center, промоутер, может быть, даже директолог. Но, думаю, это не тот список, который интересен читателям. Если есть сомнения, откройте «Мой Круг» или hh.ru и посмотрите требования к желаемой должности — в большинстве случаев, высшее или незаконченное высшее будет первой или второй строчкой. И у работодателей на то есть причина: если вы получили высшее образование, значит, вы умеете мыслить, анализировать, обучаемы, организованы, готовы достигать цели и понимаете, что такое рутина, задача, сроки, обязанности и т.д. Фрилансеры-самоучки, решившие встать на путь наёмного труда на постоянной работе, вызывают меньше доверия у работодателя, хотя иногда это и не оправдано. 

В общем, если у вас есть возможность, через вуз нужно пройти обязательно: вы получите и базу, и навыки, и связи, и классные предложения о работе. А ещё студенческие годы — это любовь, дружба, веселье, безудержные эксперименты и вообще яркое, интересное время. Если охарактеризовать одним словом — калейдоскоп.

Где получать высшее образование?

Итак, школьник сдал ЕГЭ, и вот он абитуриент с приличным баллом, который может позволить себе множество вузов в разных городах. Но, как известно, МГУ и МГТУ наследуют свойство Москвы и являются нерезиновыми, а значит, нужно анализировать, так ли важно покорить Воробьёвы горы.

• Свой город/регион — оптимальный вариант: вы экономите на жилье, питании, поездках домой и т.д., у вас рядом друзья и родные, нет «эмигрантской» депрессии, которая накрывает ровно к первой зимней сессии после того, как схлынет волна упоения свободой и восторга. Конкуренция на рынке труда ниже, хотя и количество компаний меньше (опять-таки зависит от региона — например, в Нижнем Новгороде и Казани очень много ИТ-компаний и инженерных центров). Но в вашем городе может не оказаться желаемого отделения/факультета/вуза/специализации.
• Другой город (не столица) — тот случай, когда вы находите ближайшее или подходящее место для обучения и переезжаете. Это приносит дополнительные расходы и трудности, но расширяет круг общения, интересы, помогает ускоренному взрослению. По окончанию вуза вы можете выбрать работодателя в городе обучения, в родном городе и т.д. — никаких ограничений. 
• Другой город (столица) — вариант, к которому стремятся многие, а значит, у вас будет бешеная конкуренция как в вузе, так и в поисках работы. Расходы будут ещё более высокие, но и окупятся они быстрее: в столице очень много возможностей стажировок, обучения, работы — платных и бесплатных, с трудоустройством и без. Фактически вы можете обучаться 3-4 раза интенсивнее, работать с практиками, активно расширять круг деловых связей. Как показывает опыт, скорее всего, работать вы также останетесь в столице — поэтому планируйте отношения с родными. Есть и минус: в случае возвращения в родной город работодатели могут относиться с настороженностью и задавать вопросы о том, почему вы не осели в Москве / Санкт-Петербурге. Какой бы ни была истинная причина, работает только одна: семейные мотивы, связанные с родителями.
• Обучение за границей — сложная и неоднозначная история. Если ехать сразу после школы, то нужно выбирать либо систему «колледж — университет», либо быть готовым к поступлению сразу в университет (гораздо сложнее). Гораздо проще — после 2 курса «нашенского» вуза поступить в бизнес-школу или вуз (при условии, что у вас достаточный уровень языка страны обучения). И, наконец, ещё вариант: закончить российский вуз и получить образование за рубежом (MBA там несравнимо лучше, но об этом в следующей серии). Если вы учитесь за рубежом, нужно понимать, где вы будете работать и кем: не все компании готовы ограничиться иностранным дипломом, для кого-то это плюс, для кого-то минус; какие-то дипломы могут оказаться просто нерелевантными. Например, мой знакомый бросил российский вуз на 2 курсе и окончил London Business School (один из первых выпусков), но вне планов вернулся жить в Россию и сперва получил невразумительные ответы «лучше бы ты свой вуз окончил», затем отказы в трудоустройстве в одну госкорпорацию, а затем плюнул и отучился на заочке. Но это было почти 10 лет назад, сейчас, конечно, было бы проще.

Итак, вы поступили в вуз и теперь важно сделать так, чтобы эти 5-6-7 лет оказались не просто тусовкой и тасканием на пары, а временем прокачки персонажа до 80 lvl. 

Годы в вузе — прожить на 5+

Первый курс: салаги, дедовщина, лайт, демо и первый круг ада?

▍Ситуация

Самая большая ошибка — думать, что первый курс это продолжение школы, и всё будет просто и обыденно. Действительно, система образования в кои-то веки поступила со студентами максимально гуманно и правильно: на первом курсе много общих дисциплин, и только 2-3 доставляют реальные проблемы в изучении (причём на любой специальности, речь не только о высшей математике). Но первый курс — это сложно, т.к.:

• новая среда общения и новый уровень коммуникации
• вчерашний школьник для всех уже взрослый и самостоятельный человек
• возникают бытовые проблемы (особенно при учёбе вдали от дома)
• меняется формат обучения: лекции, практика (семинары), экзамены, зачёты — в школе это было в меньшей степени
• некоторые школьные знания кажутся совершенно ненужными и бесполезными, фактически переворачивается научное мировоззрение (примерно те же ощущения, когда ты узнаёшь о существовании иррациональных чисел)
• осознание, что твоя оценка и судьба могут зависеть не только от уровня подготовки, но и от настроения, а иногда и состояния психики преподавателя. 

▍Как выжить?

Главное — это настроиться на старт обучения и вспомнить золотую и правдивую поговорку: «Первые три года ты работаешь на зачётку, потом зачётка работает на тебя». Правила максимально простые.

• Не поддаваться на соблазны прогуливать пары и заниматься чем-то другим ввиду отдалённости экзаменов — во-первых, знания абсолютно новые, во-вторых, не стоит портить отношения с преподавателями, в-третьих, за посещение лекций и семинаров могут освободить от экзамена с хорошей оценкой (поверьте, лучше «отсидеть» философию и КСЕ, чем учить их в сессию, когда на носу будут маячить высшая математика или профильные физика-химия-биология).
• Учиться. Правда, я сейчас выгляжу, как Капитан Очевидность? Именно на первом курсе вы получите те знания, которые лягут в основу остальных лет обучения. А пока всё терпимо и лояльно, вы можете научиться учиться: понять, насколько вам хватает лекций и семинаров, где удобнее брать дополнительные материалы, как легче готовиться к экзамену (даю наводку: заранее), да в конце концов, в какие места организма и его инфраструктуры лучше прятать шпаргалки (очень круто писать на белых полосках полосатых синтетических сорочек). Таким образом, очень сложные 2 и 3 курс вы встретите во всеоружии и сильно облегчите себе задачу.
• Разобраться с материалами и источниками. В вузе вы сталкиваетесь с несколькими типами источников информации: лекции, методички (у хороших преподавателей лучше учебников), учебники, книги учебного профиля (например, того же Шилдта или издания O’Reilly я не назову учебниками), периодика (для студентов-айтишников не так актуально, а вот для естественно-научного и гуманитарного профиля — must read), интернет и в частности профильные сайты (Хабр, Toster, Stack Overflow). Важно определиться, что подходит вашей специальности и именно вам, как обрабатывать литературу. На старших курсах будет не до этого — нужно будет учиться по накатанной, специальные дисциплины будут нарастать. Кстати, пара прочитанных книг по теме это +100 при подготовке к экзаменам и к качеству ответа, а вот «качнутый курсач» может обернуться неприятностями. 
• Общаться, знакомиться с однокурсниками и студенческой жизнью, влюбляться 🙂

На первом курсе не стоит рассеиваться и искать работу, забивать на учёбу, вдаваться в хобби. Это время даже не стартовать, а набрать силы и массу перед 2 курсом — настоящим стартом. Это не очень сложно, это гораздо свободнее и приятнее, чем школа, это просто интересно. 

Второй курс: начинаем борзеть

▍Ситуация

На втором курсе паритет между профильными предметами и общими дисциплинами начинает меняться, учёба становится сложнее и… понятнее, поскольку студент сталкивается с практическими задачами, начинает осознавать свою специальность. Появляются новые формы отчётности, которые на первом курсе кажутся экспериментом: коллоквиум, серьёзные курсовые работы, совместные проекты. Обучение переходит в новую фазу, но ещё не идёт по накатанной — приходится осваивать огромный пласт новой информации. Но зато вы уже привыкаете к преподавателям, правилам деканата, однокурсникам и правилам игры.

▍Как выжить?

• Продолжать учиться, не прогуливая, аккуратно фиксировать информацию. Мне очень нравилась такая схема: записывать лекцию, отмечая попутно на полях неясные моменты вопросительным знаком, а потом в течение недели успеть разобраться с этими моментами и, если что-то осталось неясным, идти спрашивать у преподавателя. Этот метод ощутимо увеличивает глубину знаний, а серьёзный подход производит приятное впечатление (+1 на экзамене). 
• Если есть такая возможность, увеличить нагрузку и пойти учиться на второе высшее или получать образование, связанное с английским языком (любым другим, который вам необходим). Это не сумасшествие: во-первых, мозг уже привык учиться и расширение горизонта обучения его не перегрузит, во-вторых, на заочке не так много занятий (2 раза в год установочные сессии, которые, к тому же, не совпадают с дневными). Вуз вы закончите с двумя дипломами и получите неплохой бонус на старте карьеры. 

  

• Начать анализировать свои будущие потребности и прикинуть первичный выбор: вы хотите уйти работать в коммерческую сферу или в науку. От этого будет зависеть дальнейший вектор ваших усилий: прикрепляться к кафедре/лаборатории и в том числе заслуживать бюджетную аспирантуру (ну мы же честно пишем, да?) или начинать подрабатывать и пробовать специальность в реальном бою. Кстати, научная студенческая работа — отличное подспорье в учёбе как с точки зрения качества информации, так и с точки зрения всеобщего уважения. Впрочем, концепция может и перемениться. Мой выбор в своё время пал на науку — были и кафедра, и десятки научных конференций, и публикации со 2 по 5 курс, и помощь преподу при написании его диссертации, и бюджетная аспирантура. Но выбор был сделан в пользу денег и аспирантура заканчивалась уже с тремя годами коммерческого стажа и параллельным преподаванием. Когда настало время, определиться, динамичность бизнеса и деньги решили. Не жалею, но и не пропагандирую. Наука — это очень круто, работа в бизнесе — тоже. Сочетание — вообще огонь, но это для талантливых везунчиков 🙂

Кстати, именно после второго курса некоторые компании берут студентов в летние школы и на стажировки при условии достаточного владения стеком технологий (из хабровских этим славится Intel, очень хороший летний курс с задачами под любой интерес). Обязательно попробуйте попасть на такой.

Третий курс: курс на работу

▍Ситуация

Третий курс — переломный момент в студенческой жизни: профильные дисциплины побеждают, настаёт время определения специализации, содержимое зачётки обретает авторитет, зимой происходит экватор (то ещё испытание!). Важная задача на этом этапе — получить средний балл повыше, чтобы пройти на желаемую специализацию, а не ограничиваться тем, куда направят. Задача номер два — попробовать себя в деле на реальной работе, будь то 0,25 ставки в компании, работа в лаборатории или бесплатная стажировка. Так вам проще будет соотнести практические цели и теоретический поток, чтобы сформировать первичную профессиональную сущность.

▍Как выжить?

• Найти работу по профилю (это важно) на половину дня. Делается это просто: составляете резюме и сопроводительное письмо, где указываете все-все свои значимые скиллы и достижения и рассылаете по HR-адресам подходящих компаний; спокойно ходите по собеседованиям и договариваетесь об особом режиме работы и небольшой оплате (вот тут не наглейте — зарплату нужно заслужить опытом, а не взять наглостью). На работе обязательно задавайте вопросы, прислушивайтесь к коллегам и спокойно выполняйте задачи — помните, профессионализм начинается с рутинных задач, в которых нужно разобраться до самого основания.
• Продолжать учиться, используя уже привычные навыки и лайфхаки. Обязательно находите связи между работой и обучением — это значительно облегчает понимание и запоминание.
• Продолжайте путь в научной стезе: выберите тему, которая вам близка и старайтесь именно ей посвящать все курсовые работы — так к концу обучения у вас будет почти готовая дипломная работа. Это очень крутая стратегия и даже удивительно, почему ею так редко пользуются.

Четвёртый курс: профессионально зреем

▍Ситуация

Четвёртый курс, как правило, сильно легче третьего — потому что как бы развивает его, углубляет. У вас уже есть понимание специальности, за спиной хотя бы одна стажировка и пара учебных практик, вы знаете, о чём думают преподаватели, а им известно, чего вы все стоите. Именно в это время можно уделять больше внимания на работе, позволять себе иногда отказываться от бестолковых лекций и семинаров (без крайностей).

▍Как выжить?

• Не наглеть и не нарываться на неприятности.
• Уделять внимание работе.
• Продвигаться и углубляться в учёбе и в научной работе. Это время твёрдо заявить о том, собираетесь ли вы в аспирантуру и на какую специальность. Посмотрите паспорт выбранной специальности, проверьте, есть ли она в вашем вузе (в чужом дело примет сложный оборот).

Перед вами финишная прямая. Дальше — либо 5 курс, либо магистратура, которые по сути не сильно друг от друга отличаются (кроме длительности обучения). 

Пятый курс/магистратура: рост — работа — рост’

▍Ситуация

Пятый курс — очень интересный. С одной стороны, в первый семестр пытаются впихнуть всё что можно и случаются реально сложные дисциплины с тяжёлой отчётностью. С другой — второй семестр создаёт неправильную иллюзию окончания вуза: лекции только установочные перед госами, никаких экзаменов и обязаловки. Но в этом году самое главное — это государственные экзамены (госы) и защита диплома. И в чём-то они значительно проще прошедших лет, но ответственность и единственная попытка (ну, в адекватном случае) делают их панически сложными.

▍Как выжить?

• На пятом курсе главное — не тянуть с подготовкой. Увы, диплом/магистерская за майские праздники выходит отвратительно корявым и позорным даже если он рождается из научных и курсовых работ предыдущих лет. Та же история с госами — увы, за ночь этот объём не осилить. 
• В начале года вам назначат руководителя по диплому и преддипломной практике. Встретьтесь с ним, поговорите, спросите о требованиях, составьте план. Увы, бывает что самый идеальный преподаватель оказывается отвратительным и безответственным дипломным руководителем, который прочитает ваш кирпич в последний момент и либо раскритикует всё, либо (и это хуже) забьёт на глубокий анализ. Если в декабре-январе почувствуете, что с дипломным руководителем проблемы, настойчиво требуйте замены и не бойтесь подвести: его не уволят и не депремируют, а у вас будут гарантированные проблемы.
• Как только получите задания на госы, заведите тетрадь и отдельный документ в ПК и начинайте готовиться. За месяц до госов у вас должны быть все проработанные вопросы. Не стоит брать прошлогодние распечатки — как правило, им лет по 7-10, и многие из них содержать устаревшую информацию. Не хочу никого успокаивать, но у госов есть фишечка — в день самого экзамена и накануне происходят некие чудеса. Правильная раскладка — залог успеха, ну вы поняли 🙂
• Пишите диплом заранее, готовьте материалы, прорабатывайте практическую часть. Обязательно покажите диплом на работе или на месте практики неравнодушному специалисту, так можно избежать очень обидных ошибок. 
• На госах отвечайте уверенно и чётко, упуская очевидные моменты — вас остановят и спросят по этим моментам. Не всегда срабатывает, но в целом неплохая стратегия. На дипломе помните одно: в аудитории вы знаете свою тему лучше всех, а значит, важно донести знания до комиссии, показать проработанность темы и интерес (не зубрите и не читайте по бумажке). 

После защиты диплома вы резко растёте в цене как специалист — и это правда, потому что на российском рынке в 99% случаев специалист без образования просто стажёр. Но прежде всего растёт ваша ценность, если вы уже работаете — ведь теперь работе можно уделять полноценный день. Самое время сделать первый шаг к карьерному росту. 

Вуз: вопрос — ответ

Что делать, если завалил экзамен?

Не паниковать, не умолять, не пытаться дать взятку. У вас будет ещё 2 шанса + комиссия (от вуза к вузу по-разному). Понять свои ошибки, отработать материал, попросить о помощи преподавателя и однокурсников. Возможно, нанять принимающего экзамен преподавателя в качестве репетитора на короткий срок. Если причина субъективная — жалуйтесь и требуйте созвать комиссию.

Как сдать экзамен проще?

Готовиться заранее, пройтись по всем билетам. При подготовке использовать 2-3 альтернативных источника информации, научиться представлять информацию в виде схем — так вы лучше запомните «скелет», а остальное само нарастёт. 

Как объяснить преподавателю, что я работаю?

Многие преподаватели не любят работающих студентов, поскольку с ними много проблем. Попробуйте заранее (не по факту!) извиниться и объяснить, что иногда вы не сможете присутствовать на семинарах и лекциях, поскольку вынуждены работать. Но вы твёрдо обещаете не претендовать на освобождение от экзамена и испытать гениальные тезисы с лекций в условиях реальной работы.

Как объяснить работодателю, что я учусь?

Работодатели не любят учащихся, но сейчас всё больше идут навстречу. Обговорите оклад, время работы и отработки, график, скорость решения задач. Определите круг задач, которые вы готовы выполнять с гарантированным качеством. Честная и умная голова с частичным графиком за адекватную заработную плату лишней не будет, но если договориться не удаётся, меняйте работу, не тяните время. Понимание и уважение — важнее любой корпоративной культуры. Увы, не все это понимают.

Библиотеки мертвы?

Нет. К тому же, читальный зал и библиотека вашего вуза — простой способ сэкономить огромные деньги на дополнительных материалах, периодике и учебниках.

Если нужно прогулять, что выбрать: лекцию или семинар (практику)?

Универсального совета нет. На лекциях даётся больше информации, практика ценная только для технических (расчётных) дисциплин, на остальных ваши одногруппники и вы будут читать доклады с листочка-распечатки. А бывает, что на семинарах дискуссии и классные групповые работы, а лекция — чтение методички от сих до сих. Смотрите по ситуации, но без повода реально лучше не прогуливать, чтобы потом проще сдавать.

Лезть ли в студенческое самоуправление?

Если есть время — да, это даст вам небольшую фору в обучении и сильнее привяжет к вузу. Особенно ценно заниматься интеллектуальными факультативами: Научным Студенческим Обществом, клубом «Что? Где? Когда?» и проч. В какой-то момент это может стать решающим фактором при поступлении в магистратуру или при переводе на бюджет. Главное, не позволять студенческой жизни отнимать время у учёбы и работы.

Меня заставили… а я хотел стать (ветеринаром, врачом, программистом, биологом, историком, политологом, геологом…).

Мы живём в уникальное время: можно перевестись, переучиться, получить дополнительное высшее образование и сочетать с основным. Иногда можно просто попробовать работать не по специальности, продемонстрировав свои способности к самодисциплине и обучению. Главное, не погружайтесь в пустое мечтательство, а действуйте — в 35 вам уже не захочется что-то активно менять, а работа будет тяготить. 

Вуз — это ступень, это база всей карьеры, которая должна быть у любого современного человека. И относиться к нему как к чему-то ненужному это всего лишь максималистская позиция, которая аукнется неприятностями гораздо позже. Поэтому мемы мемами, а жизнь, она другая и она требует в условиях конкуренции максимум преимуществ. Не упускайте время, оно ответит вам взаимностью.

Postscript visye

Men, si ou te deja grandi epi ou manke yon bagay pou devlopman, pou egzanp, yon bon pwisan VPS, ale nan Sit entènèt RUVDS - Nou gen anpil bagay enteresan.

Sous: www.habr.com