ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄs. 1. rĂ©sz: lenni vagy nem lenni?

ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄs. 1. rĂ©sz: lenni vagy nem lenni?
Ahogy azt a legutĂłbbi kutatĂĄsunk mutatja: a vĂ©gzettsĂ©g Ă©s a diplomĂĄk szinte nem befolyĂĄsoljĂĄk a QA-specialistĂĄk bĂ©rszintjĂ©t, ellentĂ©tben a tapasztalattal Ă©s a munkakör formĂĄtumĂĄval. De vajon tĂ©nyleg Ă­gy van, Ă©s mi Ă©rtelme van akkor az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄny megszerzĂ©sĂ©nek? MegĂ©ri az idƑt Ă©s a pĂ©nzt, amit a vizsgĂĄra valĂł felkĂ©szĂŒlĂ©sbe fektetĂŒnk? PrĂłbĂĄljuk meg megtalĂĄlni a vĂĄlaszokat ezekre a kĂ©rdĂ©sekre a Az elsƑ rĂ©sz ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄsrĂłl szĂłlĂł cikkĂŒnkben.

Mi az ISTQB, az ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄsi szintek, Ă©s tĂ©nyleg szĂŒksĂ©ge van-e erre?

Az ISTQB egy nonprofit szervezet, amely a szoftvertesztelĂ©s terĂŒletĂ©nek fejlesztĂ©sĂ©vel foglalkozik, Ă©s 8 orszĂĄg kĂ©pviselƑi alapĂ­tottĂĄk: Ausztria, DĂĄnia, FinnorszĂĄg, NĂ©metorszĂĄg, SvĂ©dorszĂĄg, SvĂĄjc, Hollandia Ă©s az EgyesĂŒlt KirĂĄlysĂĄg.

Az ISTQB TesztelƑ TanĂșsĂ­tĂĄsi program, amely lehetƑvĂ© teszi a szakemberek szĂĄmĂĄra, hogy nemzetközi tesztelĂ©si tanĂșsĂ­tvĂĄnyt szerezzenek.

2018 decemberĂ©ig az ISTQB szervezet több mint 830 000 vizsgĂĄt bonyolĂ­tott le, Ă©s több mint 605 000 tanĂșsĂ­tvĂĄnyt adott ki, amelyeket 126 orszĂĄgban ismernek el.

JĂłl hangzik, igaz? De vajon tĂ©nyleg szĂŒksĂ©g van a tanĂșsĂ­tvĂĄnyra? Milyen elƑnyöket kĂ­nĂĄl a tesztelƑ szakemberek szĂĄmĂĄra a tanĂșsĂ­tvĂĄny, Ă©s milyen lehetƑsĂ©geket nyit meg elƑttĂŒk?

Melyik ISTQB-t vĂĄlasszuk?

ElƑször is nĂ©zzĂŒk ĂĄt a tesztelƑi tanĂșsĂ­tĂĄsi lehetƑsĂ©geket. Az ISTQB 3 tanĂșsĂ­tĂĄsi szintet Ă©s 3 irĂĄnyt kĂ­nĂĄl minden szinthez a mĂĄtrix szerint:
ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄs. 1. rĂ©sz: lenni vagy nem lenni?

Mit érdemes tudni a szintek és irånyok kivålasztåsåról:

1. Alap szint (F) Core irĂĄnyok – az alap bĂĄrmely magasabb szintƱ tanĂșsĂ­tvĂĄnyhoz.

2. F szint Specialist irĂĄnyok – szĂĄmĂĄra szƱkebb szakterĂŒletek tanĂșsĂ­tĂĄsa Ă©rhetƑ el: hasznĂĄlhatĂłsĂĄg, mobilalkalmazĂĄs, teljesĂ­tmĂ©ny, elfogadĂĄs, modell-alapĂș tesztelĂ©s stb.

3. F Ă©s HaladĂł (AD) szint Agile irĂĄnyok – az ilyen mintĂĄjĂș tanĂșsĂ­tvĂĄnyok irĂĄnti kereslet az elmĂșlt 2 Ă©vben több mint 20%-kal nƑtt.

4. AD szint – tanĂșsĂ­tĂĄs Ă©rhetƑ el a/Ă©rt:
— tesztmenedzserek;
— automatizĂĄlĂĄsi mĂ©rnökök;
— teszt-analitikusok;
— technikai teszt-analitikusok;
— biztonsĂĄgi tesztelĂ©s.

5. SzakĂ©rtƑ (EX) szint – a tesztelĂ©si menedzsment Ă©s a tesztelĂ©si folyamat fejlesztĂ©se terĂŒletein törtĂ©nƑ tanĂșsĂ­tĂĄsra vonatkozik.

EgyĂ©bkĂ©nt, ha a megfelelƑ irĂĄnyhoz keres tanĂșsĂ­tĂĄsi szintet, kĂ©rjĂŒk, nĂ©zze meg az alapoldal informĂĄciĂłit. ISTQB, mivel a szolgĂĄltatĂłk weboldalain elƑfordulhatnak pontosatlansĂĄgok a leĂ­rĂĄsban.
ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄs. 1. rĂ©sz: lenni vagy nem lenni?

BeszĂ©ljĂŒnk az elƑnyökrƑl

QA szakĂ©rtƑi szempontbĂłl a tanĂșsĂ­tvĂĄny a következƑket jelenti:

1. MindenekelƑtt a kvalifikĂĄciĂł Ă©s a szakmai alkalmassĂĄg megerƑsĂ­tĂ©se a tesztelĂ©s terĂŒletĂ©n nemzetközi szakĂ©rtƑk ĂĄltal, ami viszont Ășj munkaerƑpiacokhoz biztosĂ­t hozzĂĄfĂ©rĂ©st. A tanĂșsĂ­tvĂĄnyt 126 orszĂĄgban elismerik vilĂĄgszerte – ideĂĄlis tĂĄvmunkĂĄhoz vagy a költözĂ©s elƑfeltĂ©tele.

2. A versenykĂ©pessĂ©g növelĂ©se a munkaerƑpiacon: bĂĄr a legtöbb munkĂĄltatĂł nem követeli az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄnyt a pĂĄlyĂĄzĂłktĂłl, körĂŒlbelĂŒl 55% a tesztmenedzserek közĂŒl azt nyilatkozta, hogy szeretnĂ©, ha 100%-ban tanĂșsĂ­tvĂĄnyos szakemberekkel dolgozhatnĂĄnak. (ISTQB_Effectiveness_Survey_2016-17 kutatĂĄs).

3. Bizalom a jövƑvel kapcsolatban. A tanĂșsĂ­tvĂĄny nem garantĂĄlja a legmagasabb bĂ©rt a munkavĂĄllalĂĄskor, vagy automatikus elƑrelĂ©pĂ©st a karrierben, de olyan, mint egy "nem elĂ©gethetƑ összeg", amely alatt nem Ă©rtĂ©kelik a munkĂĄdat.

4. A tudĂĄs bƑvĂ­tĂ©se Ă©s rendszerezĂ©se a QA terĂŒletĂ©n. A tanĂșsĂ­tĂĄs kivĂĄlĂł mĂłd a QA szakĂ©rtƑ szĂĄmĂĄra a tesztelĂ©s sorĂĄn szerzett tudĂĄs fejlesztĂ©sĂ©re Ă©s gazdagĂ­tĂĄsĂĄra. Ha tapasztalt tesztelƑ vagy, frissĂ­theted Ă©s rendszerezheted a tĂ©mĂĄval kapcsolatos tudĂĄsodat, többek között a nemzetközi szabvĂĄnyok Ă©s ipari mĂłdszertanok rĂ©vĂ©n.

A cĂ©g szempontjĂĄbĂłl a tanĂșsĂ­tvĂĄny a következƑket jelenti:

1. TovĂĄbbi versenyelƑny a piacon: A tanĂșsĂ­tvĂĄnnyal rendelkezƑ szakemberekkel rendelkezƑ cĂ©gek lĂ©nyegesen ritkĂĄbban nyĂșjtanak nem megfelelƑ tanĂĄcsadĂĄsi Ă©s QA szolgĂĄltatĂĄsokat, ami pozitively hat a hĂ­rnĂ©vre Ă©s az Ășj megrendelĂ©sek szĂĄmĂĄnak növekedĂ©sĂ©re.

2. BĂłnusz a nagyobb tendereken valĂł rĂ©szvĂ©telhez: A tanĂșsĂ­tott szakemberek jelenlĂ©te elƑnyt jelent a cĂ©geknek a pĂĄlyĂĄzati kivĂĄlasztĂĄs sorĂĄn.

3. KockĂĄzatok csökkentĂ©se: A tanĂșsĂ­tvĂĄny meglĂ©te azt jelzi, hogy a szakemberek elsajĂĄtĂ­tottĂĄk a tesztelĂ©si mĂłdszertanokat, ami csökkenti a nem megfelelƑ teszt-analĂ­zis kockĂĄzatait, Ă©s növelheti a tesztelĂ©s sebessĂ©gĂ©t a tesztforgatĂłkönyvek szĂĄmĂĄnak optimalizĂĄlĂĄsĂĄval.

4. ElƑnyök a nemzetközi piacon a szoftvertesztelĂ©si szolgĂĄltatĂĄsok sorĂĄn, amelyeket kĂŒlföldi ĂŒgyfelek szĂĄmĂĄra nyĂșjtanak, valamint a kĂŒlföldi szoftverek esetĂ©ben.

5. KompetenciĂĄk növekedĂ©se a cĂ©gen belĂŒl a mentorĂĄlĂĄs Ă©s az önkĂ©pzĂ©s rĂ©vĂ©n nem tanĂșsĂ­tott szakemberek nemzetközileg elismert szabvĂĄnyok szerinti tesztelĂ©sĂ©nek terĂŒletĂ©n.

A cégek szåmåra több érdekes bónusz és irånyvonal åll rendelkezésre az ISTQB åltal:

1. ISTQB Nemzetközi Szoftvertesztelési Kivålósågi Díj
ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄs. 1. rĂ©sz: lenni vagy nem lenni?
A szoftvertesztelĂ©s terĂŒletĂ©n a kivĂĄlĂł Ă©vtizedes munkĂĄjĂĄĂ©rt odaĂ­tĂ©lt nemzetközi dĂ­j a szoftverek minƑsĂ©ge, innovĂĄciĂł, kutatĂĄs Ă©s a szoftvertesztelƑ szakma nĂ©pszerƱsĂ­tĂ©se terĂ©n.

A dĂ­jazottak a tesztelĂ©s Ă©s fejlesztĂ©s szakĂ©rtƑi, kutatĂłk, valamint Ășj megközelĂ­tĂ©sek szerzƑi a tesztelĂ©s terĂ©n.

2. ISTQB Partnerprogram
ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄs. 1. rĂ©sz: lenni vagy nem lenni?
A program elismeri azokat a szervezeteket, amelyek bizonyĂ­tottan elkötelezettek a szoftvertesztelĂ©s irĂĄnt. A program nĂ©gy partneri szintet tartalmaz (EzĂŒst, Arany, PlatinĂĄt Ă©s GlobĂĄlis), Ă©s a szervezet partneri szintjĂ©t a megszerzett tanĂșsĂ­tvĂĄnyi pontok (Eligibility Grid) alapjĂĄn hatĂĄrozzĂĄk meg.

Melyek a jellemzƑk:

1. A partnerei liståhoz való felvétel az ISTQB honlapjån.
2. A szervezet említése az ISTQB nemzeti tanåcsånak webhelyein vagy a vizsgåt biztosító szolgåltató webhelyén.
3. Kívåltsågok ISTQB-hez kapcsolódó eseményeken és konferenciåkon.
4. Jog a legĂșjabb ISTQB Syllabi bĂ©taverziĂłjĂĄnak megkapĂĄsĂĄra, lehetƑsĂ©ggel a hozzĂĄjĂĄrulĂĄsra.
6. Tiszteletbeli tagsĂĄg az exkluzĂ­v ISTQB Partnerek FĂłruma cĂ­men.
7. Az ISEB Ă©s ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄnyok kölcsönös elismerĂ©se.

3. Mint a QA terĂŒletĂ©n esemĂ©ny szervezƑje, jelentkezhet az ISTQB Konferencia HĂĄlĂłzatba.

Az ISTQB a konferencia adatait közzĂ©teszi a hivatalos weboldalon, mĂ­g a Konferencia HĂĄlĂłzatban rĂ©szt vevƑ esemĂ©nyszervezƑk kedvezmĂ©nyt adnak: — az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄny birtokosainak
az esemĂ©nyen valĂł rĂ©szvĂ©telre — partnereknek;
Partner Program 4. Kutatåsok közzététele a tesztelés terén az ISTQB Tudomånyos Kutatåsi GyƱjteményben..

5. A kĂŒlönbözƑ orszĂĄgokbĂłl szĂĄrmazĂł tesztelĂ©si legjobb gyakorlatokat tartalmazĂł gyƱjtemĂ©ny. ISTQB Academia Dossier
ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄs. 1. rĂ©sz: lenni vagy nem lenni?
5. A kĂŒlönbözƑ orszĂĄgokbĂłl szĂĄrmazĂł tesztelĂ©si legjobban alkalmazhatĂł pĂ©ldĂĄk gyƱjtemĂ©nye. ISTQB Academia Dossier
Ez egy kĂŒlönbözƑ orszĂĄgok cĂ©geinek Ă©s intĂ©zmĂ©nyeinek pĂ©ldĂĄit Ă©s gyakorlatait összegzƑ gyƱjtemĂ©ny az ISTQB-vel valĂł egyĂŒttmƱködĂ©s keretĂ©ben. PĂ©ldĂĄul egy Ășj irĂĄny kidolgozĂĄsa a tesztelĂ©si trendek figyelembevĂ©telĂ©vel az orszĂĄgban (Kanada), az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄny fejlesztĂ©se a hallgatĂłk körĂ©ben (Cseh KöztĂĄrsasĂĄg).

Mit gondolnak az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄnyrĂłl a tesztelĂ©s terĂŒletĂ©n dolgozĂł szakemberek?

A „MinƑsĂ©g LaboratĂłrium” szakembereinek vĂ©lemĂ©nye.

Anzselika Prityula (ISTQB CTAL-TA tanĂșsĂ­tvĂĄny), a „MinƑsĂ©g LaboratĂłrium” tesztelƑ szakĂ©rtƑje:

– Mi motivĂĄlt arra, hogy megszerezd ezt a tanĂșsĂ­tvĂĄnyt?

– Ez egy szĂŒksĂ©ges követelmĂ©ny kĂŒlföldön, hogy komoly cĂ©ghez tudj ĂĄllĂĄst talĂĄlni tesztelƑkĂ©nt. Akkoriban Új-ZĂ©landon Ă©ltem, Ă©s felvĂ©telt nyertem egy olyan szervezethez, amely anesztĂ©zia-ellenƑrzƑ rendszert fejleszt mƱtƑk szĂĄmĂĄra. A rendszert az Ășj-zĂ©landi kormĂĄny hagyta jĂłvĂĄ, ezĂ©rt kötelezƑ követelmĂ©ny volt, hogy a tesztelƑ rendelkezzen tanĂșsĂ­tvĂĄnnyal. A cĂ©g fedezte a kĂ©t tanĂșsĂ­tvĂĄnyom letĂ©telĂ©nek költsĂ©gĂ©t. TƑlem csak annyit vĂĄrtak el, hogy kĂ©szĂŒlök Ă©s leteszem.

– Hogyan kĂ©szĂŒltĂ©l?

– Letöltöttem ingyenes tananyagokat a hivatalos weboldalrĂłl, Ă©s az alapjĂĄn kĂ©szĂŒltem. Az elsƑ ĂĄltalĂĄnos vizsgĂĄra 3 napig, a mĂĄsodik, tovĂĄbbfejlesztett vizsgĂĄra pedig 2 hĂ©tig kĂ©szĂŒltem.

Itt meg kell emlĂ­tenem, hogy az Ă©n tapasztalatom nem mindenki szĂĄmĂĄra megfelelƑ, mivel az oktatĂĄsom szerint fejlesztƑ vagyok. Abban az idƑszakban 2 Ă©vig foglalkoztam szoftverfejlesztĂ©ssel, mielƑtt ĂĄtmentem a tesztelĂ©sbe. RĂĄadĂĄsul az angol nyelvtudĂĄsom szinte anyanyelvi szinten van, Ă­gy nekem nem volt problĂ©mĂĄm angolul kĂ©szĂŒlni Ă©s vizsgĂĄzni.

– Milyen elƑnyöket Ă©s hĂĄtrĂĄnyokat lĂĄtsz szemĂ©ly szerint az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄnyban?

– Az elƑnyöket nem lehet elvitatni, ezt a tanĂșsĂ­tvĂĄnyt mindenhol megköveteltĂ©k a munkakeresĂ©s sorĂĄn. A fejlettebb tanĂșsĂ­tvĂĄny a tesztelĂ©si elemzĂ©s terĂŒletĂ©n pedig kĂ©sƑbb belĂ©pƑt jelentett az Ășj-zĂ©landi gazdasĂĄgi minisztĂ©riumba, Ă©s onnan tovĂĄbb a Microsoft leĂĄnyvĂĄllalatĂĄba.

A hĂĄtrĂĄnyok közĂ© csak a magas ĂĄr tartozik. Ha a tanĂșsĂ­tvĂĄnyt nem fedezi a cĂ©g, akkor a költsĂ©g jelentƑs. Amikor Ă©n vizsgĂĄztam, a szokĂĄsos ĂĄra 300 dollĂĄr volt, mĂ­g a fejlett 450.

Artem Mihalev, a „MinƑsĂ©g LaboratĂłrium” account managere:

– Mi a vĂ©lemĂ©nyed Ă©s a hozzĂĄĂĄllĂĄsod az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄnyhoz?

– Tapasztalataim szerint ezt a tanĂșsĂ­tvĂĄnyt OroszorszĂĄgban fƑkĂ©nt azok a cĂ©gek szerzik meg, amelyek pĂĄlyĂĄzatokban vesznek rĂ©szt. Ami a tudĂĄsszint ellenƑrzĂ©sĂ©t illeti a tanĂșsĂ­tĂĄs sorĂĄn, Ășgy vĂ©lem, hogy ez jĂł felkĂ©szĂŒlĂ©s.

– MesĂ©lj kĂ©rlek rĂ©szletesebben a pĂĄlyĂĄzatokrĂłl.

– ÁltalĂĄban ahhoz, hogy rĂ©szt vehessĂŒnk a pĂĄlyĂĄzatokban, szĂŒksĂ©g van egy bizonyos szĂĄmĂș tanĂșsĂ­tvĂĄnnyal rendelkezƑ dolgozĂłra a cĂ©gnĂ©l. Minden pĂĄlyĂĄzatnak sajĂĄt feltĂ©telei vannak, Ă©s ahhoz, hogy rĂ©szt vehessĂŒnk benne, meg kell felelnĂŒnk a kritĂ©riumoknak.

Julia Mironova, Natalia Rukol tanfolyamĂĄnak tĂĄrskĂ©pzƑje az ISTQB FL program alapjĂĄn, az ISTQB FL tanĂșsĂ­tvĂĄny birtokosa:

– Milyen forrĂĄsokat hasznĂĄltĂĄl a vizsgĂĄra valĂł felkĂ©szĂŒlĂ©shez?

– VizsgadumpokbĂłl Ă©s Natalia Rukol ISTQB-hez kapcsolĂłdĂł komplex felkĂ©szĂ­tƑ rendszerĂ©vel kĂ©szĂŒltem.

– Melyek a szemĂ©lyes elƑnyeid Ă©s hĂĄtrĂĄnyaid az ISTQB FL tanĂșsĂ­tvĂĄnnyal kapcsolatban?

– A fƑ elƑny: az illetƑ elĂ©g tĂŒrelmes volt ahhoz, hogy megtanulja Ă©s leteszi az elmĂ©letet – ez azt jelenti, hogy vĂĄgyik a tanulĂĄsra, Ă©s kĂ©pes lesz alkalmazkodni az Ășj projektekhez Ă©s feladatokhoz.

A legfƑbb hĂĄtrĂĄny – a tanfolyam programja elavult (2011). Sok kifejezĂ©s mĂĄr nem hasznĂĄlatos a gyakorlatban.

2. KĂŒlönbözƑ orszĂĄgok szakembereinek vĂ©lemĂ©nye:

Mit gondolnak a szoftvertesztelĂ©s Ă©s fejlesztĂ©s szakemberei az EgyesĂŒlt ÁllamokbĂłl Ă©s EurĂłpĂĄbĂłl:

„A kreatĂ­v gondolkodĂĄs magasabb Ă©rtĂ©kkel bĂ­r, mint a tanĂșsĂ­tvĂĄnyok. A toborzĂĄsi helyzetben ĂĄltalĂĄban azt a szemĂ©lyt rĂ©szesĂ­tem elƑnyben, aki a legközvetlenebb tapasztalattal rendelkezik, ahelyett, hogy egy tanĂșsĂ­tvĂĄnnyal rendelkezƑ szakembert vĂĄlasztanĂ©k. EzenkĂ­vĂŒl, ha a tanĂșsĂ­tvĂĄny nem teremt Ă©rtĂ©ket a munkĂĄban, szĂĄmomra inkĂĄbb negatĂ­v jelzƑvĂ© vĂĄlik, mint pozitĂ­vvĂĄ.“
Joe Coley Mendon, Massachusetts.

„A tanĂșsĂ­tvĂĄnyok segĂ­thetnek a legjobb szakemberek kivĂĄlasztĂĄsĂĄban a munkaerƑpiacon, amelybƑl kĂ©sƑbb vĂĄlaszthatsz egy olyan rĂ©szhalmazt, amely valĂłban megfelel az összes követelmĂ©nynek. A tanĂșsĂ­tvĂĄnyok nem csodaszer a toborzĂĄsi problĂ©mĂĄkra, Ă©s nem adnak megbĂ­zhatĂł Ă©s biztos garanciĂĄt a munkavĂĄllalĂł szĂŒksĂ©ges kĂ©szsĂ©geinek meglĂ©tĂ©re.“
Debashis Chakrabarty, Svédorszåg.

Jelenti a tanĂșsĂ­tvĂĄny meglĂ©te, hogy a projektmenedzser jĂł szakember? Nem. Jelenti ez azt, hogy Ă©rdekli, hogy idƑt töltsön magĂĄra, Ă©s elƑmozdĂ­tsa a szakmĂĄt a folyamatos kĂ©pzĂ©s Ă©s rĂ©szvĂ©tel rĂ©vĂ©n? Igen.
Riley Horan, Szent PĂĄl, Minnesota

Link az eredeti cikkhez a véleményekkel.

3. Mi törtĂ©nik a munkaerƑpiacon: szĂŒksĂ©ges-e a tesztelĂ©si tanĂșsĂ­tvĂĄny a munkĂĄba ĂĄllĂĄskor?

AlapkĂ©nt nyilvĂĄnosan elĂ©rhetƑ adatokat hasznĂĄltunk a hirdetĂ©sekrƑl, LinkedIn Ă©s elemeztĂŒk a tesztelĂ©si szakemberek tanĂșsĂ­tvĂĄnyĂĄval kapcsolatos követelmĂ©nyek arĂĄnyĂĄt a tesztelĂ©ssel kapcsolatos ĂĄllĂĄsok összes szĂĄmĂĄhoz viszonyĂ­tva.
ISTQB tanĂșsĂ­tĂĄs. 1. rĂ©sz: lenni vagy nem lenni?

MegfigyelĂ©sek a LinkedIn munkaerƑpiaci elemzĂ©sĂ©bƑl:

1. A legtöbb esetben a tanĂșsĂ­tvĂĄny nem kötelezƑ követelmĂ©ny a tesztelƑ szakmĂĄban valĂł elhelyezkedĂ©skor.

2. BĂĄr a tanĂșsĂ­tvĂĄny hatĂĄrozatlan ideig Ă©rvĂ©nyes, a hirdetĂ©sekben elƑfordulnak idƑkorlĂĄtozĂĄsokra vonatkozĂł követelmĂ©nyek (Certified ISTQB Foundation level in the past 2 years will be a plus).

3. Azoktól a pålyåzóktól, akik szakosodott tesztelési pozíciókra pålyåznak, megkövetelik a vågyott papírt: automatizålt tesztelés, tesztanalízis, tesztmenedzsment, senior QA.

4. Az ISTQB nem az egyetlen tanĂșsĂ­tvĂĄnytĂ­pust jelenti, az egyenĂ©rtĂ©kƱek is elfogadottak.

Következtetések

A tanĂșsĂ­tvĂĄny kötelezƑ követelmĂ©ny lehet egyes cĂ©geknĂ©l vagy ĂĄllami projekteknĂ©l. A ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄny megszerzĂ©sĂ©nek szĂŒksĂ©gessĂ©gĂ©rƑl hozott döntĂ©snĂ©l a következƑ tĂ©nyekre Ă©rdemes figyelni:

1. A tesztelƑ szakmĂĄban valĂł elhelyezkedĂ©skor a legfontosabb tĂ©nyezƑk a tapasztalat Ă©s a tudĂĄs, nem pedig a tanĂșsĂ­tvĂĄny meglĂ©te. BĂĄr az azonos kĂ©szsĂ©gekkel rendelkezƑ jelöltek közĂŒl a tanĂșsĂ­tvĂĄnnyal rendelkezƑ szakembert rĂ©szesĂ­tik elƑnyben.

2. A tanĂșsĂ­tvĂĄny segĂ­t a karrier fejlƑdĂ©sĂ©ben (a menedzserek 90%-ĂĄnak fontos, hogy a csapatĂĄban 50-100% tanĂșsĂ­tvĂĄnnyal rendelkezƑ tesztelƑ legyen), ezen kĂ­vĂŒl nĂ©hĂĄny kĂŒlföldi cĂ©gnĂ©l a tanĂșsĂ­tvĂĄny megszerzĂ©se a fizetĂ©semelĂ©s indokakĂ©nt szolgĂĄl..

3. A tanĂșsĂ­tvĂĄny növeli az önbizalmadat. Ez segĂ­t abban is, hogy kĂŒlönbözƑ nĂ©zƑpontokbĂłl gondolkodj a dolgokrĂłl, Ă­gy szakemberkĂ©nt fejlƑdsz.CikkĂŒnk elsƑ rĂ©szĂ©ben

В пДрĐČĐŸĐč часто ĐœĐ°ŃˆĐ”Đč статьо IgazsĂĄg szerint a „SzĂŒksĂ©g van-e az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄnyra?” kĂ©rdĂ©sre igyekeztĂŒnk vĂĄlaszolni; ha szĂŒksĂ©ges, akkor kinek, melyik Ă©s miĂ©rt. RemĂ©ljĂŒk, hogy a cikk hasznos volt önnek. KĂ©rjĂŒk, Ă­rja meg a megjegyzĂ©sekben, hogy nyĂ­ltak-e Ășj horizontok az ön szĂĄmĂĄra a tanĂșsĂ­tvĂĄny megszerzĂ©se utĂĄn, vagy az ISTQB vĂ©lemĂ©nye szerint csupĂĄn egy haszontalan papĂ­rhalom.

A cikk mĂĄsodik rĂ©szĂ©ben A „MinƑsĂ©gi Labor” QA mĂ©rnökei Anna Paley Ă©s Pavel Tolokonin a sajĂĄt tapasztalataikon keresztĂŒl mesĂ©lnek arrĂłl, hogyan kĂ©szĂŒltek, regisztrĂĄltak, vĂ©geztĂ©k el a tesztelĂ©st Ă©s hogyan szereztĂ©k meg az ISTQB tanĂșsĂ­tvĂĄnyokat OroszorszĂĄgban Ă©s kĂŒlföldön. Iratkozzon fel, Ă©s kövesse az Ășj publikĂĄciĂłkat.

ForrĂĄs: habr.com

MegbĂ­zhatĂł hosting vĂĄsĂĄrlĂĄsa weboldalak szĂĄmĂĄra, DDoS vĂ©delemmel, VPS VDS szerverek. đŸ”„ MegbĂ­zhatĂł webtĂĄrhely vĂĄsĂĄrlĂĄsa DDoS vĂ©delemmel, VPS VDS szerverek | ProHoster