A Bauman MGTU visszatér a Habrra, és készen állunk, hogy megosszuk a legfrissebb híreket, beszámoljunk a legmodernebb fejlesztésekről, és még arra is invitáljuk Önöket, hogy "sétáljanak" a tudományos központokban és az Egyetem laboratóriumaiban.
Ha még nem ismeri a munkásságunkat, feltétlenül olvassa el a legendás Bauman Egyetemről szóló áttekintő cikkünket. Alekszejtől .
Ma egy egyedülálló GUMIC Tanszékről szeretnénk beszélni, arról, hogy milyen lehetőségeket kínál az egyetem a halláskárosult fiataloknak, és azokról az oktatási programokról, amelyek a világon sehol máshol nem találhatóak.
Az ország első oktatási intézménye a siketek és gyengén hallók számára
A GUMIC - az MGTU N.E. Bauman hivatalos oktatási, kutatási és módszertani központja - a fogyatékkal élők (akadályozottak) szakképzésének szakmai rehabilitációs központja.
A befogadó oktatás története az MGTU-ban 1934-ben kezdődött — ekkor vettek fel először 11 halláskárosult hallgatót, akikből egy tanulmányi csoportot alakítottak. Ma az MGTU N.E. Bauman egyetemen egyedülálló, az országos és nemzetközi gyakorlatban páratlan befogadó oktatási feltételek létesültek a hallgatók számára.
Alkalmazkodó programok. Hogyan lehet jelentkezni és mi a jellegzetességük?
Az MGTU-ba való jelentkezés során minden fogyatékkal élő pályázó maga választhatja ki, hogy milyen formában szeretne tanulni: a többi hallgatóval együtt vagy a befogadó (alkalmazkodó) szakmai oktatási programokon. Az igényeiket reálisan értékelve a pályázó választhatja a klasszikus, a legtöbb ember által megszokott formát, vagy a GUMIC tanszék által biztosított támogatott oktatást.
Az alkalmazkodó programok fő sajátossága az egy plusz tanév. Ez azt jelenti, hogy a bölcsészettudományi programok tanulmányi időszaka 5 év, míg a szakirányú képzéseké 7 év. A tantervbe integrált plusz év legfőbb előnye - a tanulás első évének munkaterhelésének csökkentése.
A MGTU-ban tanulni nem egyszerű: az első éves hallgatók nagy terhekkel, új tantárgyakkal és nehéz feladatokkal találkoznak. A GUMC kar az első tanév legnehezebb tantárgyait két részre osztja, hogy a diákok kényelmesebb tempóban sajátíthassák el az anyagot. Az első két évben a kar további tantárgyakat is bevezet a diákok igényei szerint. A kar hallgatóinak többsége hallássérült, és számukra speciális órákat tartanak a szükséges technikai eszközök megismerésére: hallókészülékek használatáról, amelyek mind a készülékek lehetőségeit, mind a piaci újdonságokat érintik; a műszaki szövegek szemináriumát és másokat.
Az első két évben a GUMC hallgatói legfeljebb 12 fős kis csoportokban tanulnak, részleges integrációval a közös osztályokba. Ezeket a csoportokat az oktatási szükségleteknek megfelelően különböző szakirányokból állítják össze. A felvételi általában így néz ki:
1. csoport: halláskárosult hallgatók, akiknek teljes kíséretre van szükségük jelnyelven;
2. csoport: gyengén halló diákok, akiknek nincs szükségük jelnyelvi tolmácsra;
3. csoport: fogyatékkal élő hallgatók, akiknek a tanulási folyamat külön szervezése szükséges (hosszabb ebédszünet, speciálisan összeállított órarend stb.).
Mivel az első éves tantárgyak hasonlóak, a különböző tanszékek hallgatói együtt tanulhatnak ezekben a kicsi, speciális csoportokban.
Az első év tartalmának elsajátítása után a hallgatók teljesen beilleszkednek a választott szakuk 2. évfolyamának közös csoportjába, és a fennmaradó kurzusokat inkluzívan tanulják. Vagyis részt vesznek az összes órán más karok hallgatóival, de tolmács vagy speciális berendezés segítségével, amely lehetővé teszi, hogy tisztán és zaj nélkül hallják az oktató beszédét. Ez egy mikrofonpárrendszerből áll, amelyet az oktató az óra elején visel, és a hallgató hallókészülékéből.
A GUMC kar a mesterképzési programokba is lehetőséget biztosít a tanulásra.
Milyen képzési irányok (szakok) léteznek?
A jelentkezők bármilyen szakirányt választhatnak a MGTU-n, azonban vannak bizonyos sajátosságok és ajánlások. A teljes halláskárosult hallgatóknak három ígéretes szakirány közül érdemes választaniuk: „Információs technológia és számítástechnika” (IUT5), „Technológiai folyamatok és gyártások automatizálása” (RK9), „Anyagtudomány és anyagtechnológiák” (MT8). Ennek hátterében a Sürgősségi Központ korlátozott számú jelnyelvi tolmácsa áll, akire ezeknek a hallgatóknak szükségük van a képzésük teljes időtartama alatt, beleértve a közös kurzusokat is a felsőbb évesek csoportjaiban.
Azok, akiknek nincs szükségük jelnyelvi tolmácsra, bármely mérnöki szakot választhatják — az első két évben ilyen hallgatók a GUIMC csoportjaiban tanulnak, majd az általános kurzusokra térnek át. Ugyanakkor a halláscsökkent hallgatóknak is ajánlott az előzőekben felsorolt szakirányok közül választani — ezeknek a tanszékeknek a tanári kara az évek során jelentős tapasztalatot szerzett, és saját oktatási módszereiket fejlesztették ki. A felsoroltakon kívül a „Információbiztonság” (IUT8) és a „Metrika és helyettesíthetőség” (MT4) tanszékek is nagy tapasztalattal rendelkeznek.
Idén 33 elsőéves hallgató került be a GUIMC karra. Közöttük van egy halláskárosult diák, aki a „Szociológia” tanszakra (SGN2) jelentkezett. Részére egy egyedi tanulmányi tervet állítottak össze 5 évre. Az elsőéves a SZN kar hallgatóival együtt fogja látogatni az órákat. Ő is, mint mindenki, teljes mértékben részt vesz a tanulmányi folyamatban, a GUIMC kar pedig további eszközöket és hallókészülékeket fog biztosítani, amelyeket személyre szabva állítanak be a lány hallásának sajátosságaihoz.
A következő cikkben bemutatjuk, hogyan néz ki a Tanulmányi Központ minden technológiai sajátosságával, beszámolunk az intelligens előadókról a karon, és megismertetünk néhány szakemberrel, akik az inkluzív oktatás területén dolgoznak.
Forrás: habr.com
