Továbbra is az inkluzív oktatás jellemzőiről beszélünk az MSTU-ban. Bauman. BAN BEN Bemutattuk Önnek a GUIMC egyedülálló karát és olyan adaptált programokat, amelyeknek nincs analógja a világon.
Ma a kar technikai felszereltségéről lesz szó. Intelligens közönség, további funkciók, a legapróbb részletekig átgondolt terek - mindezt cikkünkben tárgyaljuk.
Az Állami Informatikai és Tömegmédia Kar Intelligens előadóterme
A tanulmány első két évében minden osztály speciális terekben zajlik. Az oktatási komplexum részei: új intelligens tanterem, két speciális felszereléssel felszerelt klasszikus tanterem, konzultációs helyiségek és egy iroda a szakemberek fogadására.
Az előadások és szemináriumok modern előadóterme egy számítógépes labor. Van azonban néhány érdekes tulajdonsága. Középre egységes hangterű hangszóró került beépítésre, amely lehetővé teszi a hang egyformán hangos eloszlását a közönség különböző részein. A tanulók hallókészülékeiket is ráhangolhatják, és zaj nélkül hallgathatják a tanár beszédét.
Mivel a közönség „okos”, a világítástól az interaktív tábla animációjáig minden irányítást táblagépről hajtanak végre, amelynek munkáját a folyamatosan jelen lévő laboráns irányítja.
A közönség többféle lehetőséget kínál az információk megjelenítésére. Az iroda az interaktív táblán kívül két képernyővel is rendelkezik, amelyek akkor használhatók, ha a fordító távolról dolgozik, vagy ha szövegtámogatás szükséges.
A nézőtéren található egy FabLab rész is, ahol különféle eszközök találhatók: 3D nyomtató, rajztábla, különféle forrasztópákák és szerszámok. Itt vesznek részt a hallgatók képzésük gyakorlati részén. Ebben az osztályteremben tartanak például mérnöki grafikai órákat. Az Autodesk Inventor programban végzett munka után a hallgatók 3D-ben nyomtathatják a tervezett részt. Így a srácoknak lehetőségük van „gyakorlatilag” önállóan ellenőrizni az elvégzett munkát, például értékelni, hogy egy anya ráfér-e a csavarra, vagy megnézni az elkészített alkatrészek modelljét. A hallássérülteknek bizonyos nehézségei vannak a térbeli gondolkodással, így ez a lehetőség nagyban leegyszerűsíti a tanulási folyamatot.
A tanterem falaira hangelnyelő paneleket szerelnek fel, amelyek javítják az osztályterem akusztikáját. Az interaktív tábla felett pedig egy kamera található, amely automatikusan rögzíti az előadásokat, és feltölti az anyagot a hallgató személyes fiókjába, ahol a leckét követően mindenki újra tanulmányozhatja az anyagot.
A konzultációs területen a tanulók órák után elidőzhetnek a házi feladat elkészítésével és az önálló munkavégzés során felmerülő nehézségekkel. A tér modern számítógépekkel is fel van szerelve a szükséges szoftverekkel.
„Recepció” audiológussal és pszichológussal közvetlenül az egyetemen
A GUIMC oktatóközpontnak van egy irodája, ahol különféle szakemberekkel tartanak konzultációt. Például egy oktatáspszichológus segít a tanulóknak személyes problémák megoldásában. Az audiológus pedig végigkíséri a hallgatók egyéni rehabilitációs technikai eszközeit: hallókészülékeket állít fel és karbantart, ha szükséges, új modelleket választ ki, lenyomatokat készít különféle eszközök betéteinek elkészítéséhez. A „fogadás” során audiométerrel audiogramot készítenek, amely megmutatja, hogy a hallgató mely frekvenciákon hall jól és melyiken – rosszul. Ezután ezen adatok felhasználásával a tanulók egyéni eszközeit konfigurálják.
És mindez közvetlenül az egyetemen történik, emiatt a hallgatóknak nem kell speciális központokba utazniuk technikai problémák megoldására.
Aki a karon dolgozik
Tanulmányaik során mind az egyetem oktatói, mind a GUIMC oktatói, jelnyelvi tolmácsok és műszaki szakemberek dolgoznak a hallgatókkal. További részletek mindenről.
A GUIMC tanárai választható tantárgyakat tanítanak: auditív-verbális fejlesztés, szakszövegek szemantikája, akadálymentesítési technológiák. Az adaptív program oktatási, szakmai és szociális gyakorlatokat is tartalmaz. Az ilyen párokban a hallgatók megtanítják az önéletrajz helyes megírására, önbemutatási készségekre, bemutatják a munkaerőpiacot, és „felpumpálják” a leendő mérnökök soft skilljeit.
A klasszikus tudományágak tanárai különböző tanszékekről érkeznek, és alapvető tudományokat tanítanak a hallgatóknak, ugyanakkor figyelembe veszik a párok levezetésének sajátosságait ezekben a csoportokban: lassabban olvassák az anyagot, nem fordítanak hátat, és más trükkök az élethez."
A Központ speciális oktatókat is alkalmaz, akik további konzultációkat biztosítanak a matematikus hallgatókkal. Bármely tanuló feltehet egy kérdést vagy segítséget kérhet egy adott feladat megoldásához.
Jelnyelvi tolmácsok kísérik a tanárokat a párosítási foglalkozásokon. A karon jelenleg 13 fordító dolgozik. Ez a legnagyobb csapat az összes olyan egyetem között, ahol hallássérült hallgatók tanulnak. Az MSTU-nál végzett sokéves munka során a fordítók még technológiai alapot is kifejlesztettek a mérnöki kifejezések gesztusaihoz. Például a „diffrakció” kifejezést a kar bármely hallgatója megértheti a jelnyelvnek köszönhetően.
A következő cikkben bemutatjuk, hogyan működik a hallgatói élet a karon, elmondjuk, hogyan zajlik a diplomások elhelyezkedése, és megosztjuk sikereiket. Tarts velünk, és ne maradj le az új cikkekről!
Forrás: will.com