Észrevetted-e, ha kimondod az „egyetem” szót egy embernek, hogy azonnal belemerül a fülledt emlékek közé? Ott haszontalan tárgyakra pazarolta fiatalságát. Ott elavult tudást kapott, és ott éltek olyan tanárok, akik már régóta beleolvadtak a tankönyvekbe, de nem értek semmit a modern informatikai iparhoz.
A pokolba minden: a diplomák nem fontosak, és az egyetemek sem kellenek. Mind ezt mondod? Életem minden napján gondolok rá, és tudod, nem értek vele egyet! Érdemes egyetemre menni. Ugyanolyan égő szemű srácok és lányok vannak, mint te, van közösség. Együtt pedig sok új dolgot lehet megvalósítani. Például alternatíva egy egyetem oktatási programjához a városban.
6 évesen láttam az első számítógépemet, és valami kattant a fejemben. Már akkor rájöttem, hogy a számítógép az, amit az életemmel fogok csinálni. A vasdarab nagyon megütött, de fogalmam sem volt, mennyire engedelmes ez a hangszer. Kiderült, hogy az összes program nem a számítógép gyártójától származik, és nem varázsütésre jelenik meg. Speciálisan képzett emberek – programozók – írják. Aztán úgy döntöttem: a fenébe is, én is közéjük akarok tartozni.
De először én lettem az a névtelen név, aki a VK-kommentekben levélszemetet küld webhelykészítési javaslatokkal. A Daredevil vásárlóinak száma nem nőtt, de belebotlottam egy webstúdióba, és megkaptam az első tesztet.
Sajnos nem tudtam megfordítani a psd sablont ("kosár fiam, már késő, hagyd el a számítógépet"). Nem estem kétségbe, és közzétettem a kódomat egy WordPress blogon. Egyszer az ingyenes tárhelyem mindent feltört, ami a blogon volt. Elkezdtem visszaállítani a biztonsági másolatot, és helyileg bevezettem a WordPress-t az SQL-injekció megnyilvánulásához.
Miután így megnyitottam magam előtt a biztonság világát, szabadon kutattam a sebezhetőségek után. A könyvesbolt feltört (Krovosztok elkezdett játszani), a rendező kifizetett egy sebezhetőségért, amiben megtekinthettem mások rendeléseit. Amikor felfedeztem egy XSS biztonsági rést egy internetes háztartásigép-bolt honlapján, még felkértek, hogy küldjek önéletrajzot. Amikor megtudta, hogy 15 éves vagyok, az operátor kilépett a chatből.
És itt vagy, szakadt kockás ingben, gitárral a kezedben az érettségi utáni reggelen valami panel közelében. Haza vándorolsz, időről időre átugrasz a semmibe, kövek találkoznak a lábad alatt. És itt az ideje, hogy tudatos döntéseket hozz, amelyek minden bizonnyal pokoli időt vesznek el tőled, de nem tudni, hogy hoznak-e hasznot.
De jelentkeztem és beiratkoztam az egyetemre.
Az első évfolyamba lépve úgy döntöttem, nem terhelem magam felesleges ismeretségekkel. És az első napon megszegtem a szabályomat. Megismerkedtem egy sráccal, akiről egyet gondoltam: biztos lever tőlem pár lányt. Ilyen menő volt. Az ősi bölcsesség azt mondja: az ellenséget közelebb kell tartani, mint a barátokat.
Seryoga szinte az összes jelentkezőt név szerint ismerte, egy csomó emberrel kommunikált a patak minden részéről, és ami a legfontosabb, tudta, hogyan lehet felismerni a jó bárokat. Tulajdonképpen ebben megegyeztünk.
Nem számítottam rá, hogy egyből találok hasonló gondolkodású embert, főleg, hogy egy csoportban fog velem tanulni. Seryoga sok hihetetlen dolgot mesélt. Az iskolában Samsung rendezvényekre járt, ahol mobilfejlesztési projekteket csinált, az iskolában pedig jól tudtak programozni. Nekem fájdalmasan hangzott. Az én iskolám más volt. Valahogy úgy döntöttem, hogy a szülővárosomban találok bármilyen programozásról szóló könyvet, és nem találtam mást, mint a rég kihalt nyelvekről szóló Talmudot, amelyek létezésében még mindig kétlem.
Végül összejöttem egy tehetséges mobilfejlesztővel, és elkezdtünk együtt csinálni mindenféle dolgot. Azonnal újabb srácokat toboroztak a csapatukba. Pátosszal a Blurred Technologies névre keresztelték magukat – 16 éves koromtól álmodtam egy saját céget ezzel a névvel.
Nem tudom, olvastad-e a twitterem, de mi történt az új diákéletemben. Dühösen hackeltünk. Csengő fejjel minden városi informatikai eseményt – akár másnaposságtól, akár alváshiánytól. Egyszer írtunk egy beszédfelismeréssel ellátott chatbotot a RosAtom informatikai lányának. A gépek és a neurális hálózatok divatos képzése nélkül megúszták. 5 óra az összes twitteren. A sör mellett saját IDE-t készítettek Pythonhoz, fantázianévvel - CreamPy. A hackathon legviccesebb fotójának versenyére pedig (ahol pár üveg skót volt a nyeremény) olyan vicces fotót készítettek, hogy az orgiák obszcénként betiltották, és teljesen lemondták a versenyt - fehérhallal a fogamban elaludtam egy széken, energiaital a kezemben, és ilyen frekvenciával dobott a fejem... Az egyetem előtt soha nem lüktetett ilyen frekvenciával,
A hackathonok hackathonok, de úgy döntöttünk, hogy nem csak a szórakozásról és a szórakozásról van szó, hanem itt az ideje, hogy hasznosak legyünk.
Volt némi tapasztalatunk az alkalmazásfejlesztésben, és jók voltunk a jelenlegi informatikai technológiákban. Legtöbbjüket nem tanítják az egyetemen, legalábbis nálunk, és ezzel nem is örültünk. Azt akartuk, hogy a pervák, akik még nem döntöttek, magukra találjanak. A "Bevezetés az irányvonalba" tantárgy ebben nem segített nekik, hanem valójában a tananyag újramondása lett, a tanári passzív agresszióval. Miután megpróbálta megválaszolni a kérdést, annyira elpirult, hogy világossá vált: a férfi azt akarja, hogy legyen egy elektromos széke. Ön Knuthot és Tannenbaumot idézi, de ő egyszerűen nonszensznek nevezi, és egy most elhunyt kollégája könyvéből idéz szavakat a szószékről. Minden tisztelettel, de mit adott ez a könyv a programozásnak? Tudod mi az a "meztelen"? Én nem.
Ezért úgy döntöttünk, hogy Munchkinnel és a szövegírókkal megtesszük a "bevezetést az irányzatba". Az első dolgunk az volt, hogy felméréseinkkel valóban riasztottuk a diákcsoportokat a közösségi hálózatokon. A legtöbb visszajelzés első és második éves hallgatóktól érkezett. A válaszok alapján kiderült, hogy a legtöbben vagy egyáltalán nem programoztak, vagy informatikából piszkáltak valamit az iskolában (helló, Pascal). És persze mindenkit érdekelt a játékfejlesztés, az alkalmazásfejlesztés, és általában az alkalmazásprogramozás megértése.
A közvélemény-kutatások révén egy másik csapat tehetséges srác is érkezett hozzánk. Habozás nélkül együttműködésbe kezdtünk velük, kiköhögtük a terveket az előttünk álló félévre, és forrni kezdett a munka.
A kollégák, akikkel közösen elhatároztuk, hogy előadásokat tartunk, gyártás közben egy puskaport szippantottak, és úgy döntöttek, minden olyan lesz, mint egy felnőttnél. Ezért minden beszámolót többen átnéztek, majd részletes próbát, és csak ezután kapták meg az előadási műsorban való megjelenés jogát. Hetek óta készülünk, mintha egy rohadt új iPhone bemutatója lenne előttünk. Ennek eredményeként körülbelül három jelentést megvakítottunk, valahogy szabad közönséget találtunk, és végül megjelentettük!
Azta! 150-en jöttek el a megnyitóra. Meséltünk a hallgatóknak a parancssoros munkáról, az adatbázisokról, a mobil és webes alkalmazások tervezéséről és fejlesztéséről.
Égő szemek vettek körül minket, és nagyon gyorsan kezdtünk kiégni - minden előadás előkészítése túl sok időt vett igénybe. Sok probléma volt. Nem volt saját sarkunk. Az előadók, a hozzánk hasonló hallgatók sorra összeolvadtak, és közönségünket egyre inkább elfogta az apátia a közelgő ülés előtt.
És volt ez. Ismersz olyanokat, akik bedőlnek egy divatos dolognak, de valójában nem érdekli őket, és csak úgy tesznek, mintha társadalmilag aktívak lennének? Vannak ilyenek. És még mindig kíváncsi vagyok, miért jöjjön el az előadásomra, és miért üljön közben a telefonján vagy laptopján? Hé, nem vagyok háttérzene! Erőfeszítéseimet beleadtam, időt töltöttem, patakot vertem, riasztottam az embereket. Nem aludtam éjjel. Azért jöttem, hogy elmondjak valamit, amire szüksége lehet. Kamon, te magad jöttél hozzám, nem vonszoltalak! Szóval mi a fene?
És most már elég kopott vagy, kezded megérteni a megkeseredett tanárokat, akiket a rendszer és a diákok sok éven át kínoznak. De te nem ők vagytok, nem ezek a szürke romok, te még fiatal vagy, csak meg kell rázni magad, összeszedni magad, kilélegezni és újra próbálkozni. Vagy add fel.
Határozatlan szünetet tartottunk. Az összefogás szétesett. Én és a barátom, Seryoga normális diákéletet kezdtünk – kódoltunk, ittunk és szórakoztunk. Elrepült egy egész év. Sokat gondolkodtunk a visszatérésen. Százával érkeztek új harcosok a karra, a karban elterjedtek a pletykák, hogy készülünk valamire - de semmire sem.
Az emberek megkérdezték, mikor indulnak új események, új ötleteket kínáltak a formátumban és a témákban. Senki sem tudta a nevünket, senki sem tudta, kik vagyunk, de mindenki megértette, hogy létezik a Blurred Technologies, és megint készülnek valamire. Új tervre volt szükségünk.
Halleluja, egy új hely jelent meg az egyetemen - a Forráspont. Ott büntetlenül és minimális erőfeszítéssel szinte minden nap lehetett előadási helyet szerezni. Határozottan úgy döntöttünk, hogy nem duzzogjuk tovább a létszámot és a produkciót, elneveztük a Blurred Education projektet (na, mit szólna hozzá). Az anyag felszabadulási sebessége három napra gyorsult. Az új iterációban, új ideológiával gyakrabban jártunk ki, és sokkal több embert gyűjtöttünk össze, mint az elején. Töltettük az embereket, és megtanultunk tőlük tölteni.
Karizmatikus előadók hada, hatalmas közreműködési vágy, érdeklődő szemek százai, érdekes téma, technológia és lelkesedés egész tengere, valamint a GitHub, a helyi informatikai közösségek támogatása, a számítástechnika klasszikusainak polca és a mémek készlete volt, hogy a diákok ne unatkozzanak. Nem mintha mindez kategorikusan szükséges volt az oktatási rendezvények megszervezéséhez, de ha már elkezdte kritizálni az oktatást, akkor komolyan kell vennie a dolgot.
Komoly bajba keveredtünk: meghívtunk srácokat , eycharov, főnökök a cégektől. A diákok nem hagytak minket kérdésekkel, ötletekkel.
Az egyik előadáson nem volt elég székünk, amit el kellett volna rendezni, továbbiakat rendeztünk, és azok is elfogytak. Poros székeket kaptunk a raktárból, és csak ezután ültettük le a kétszáz emberünket.
Megdöntöttük saját rekordjainkat, megpróbáltunk heti két eseményt kiadni. Mi hárman annyi eseményt láttunk, amennyiről a HackClub programban résztvevő srácok álmodni sem mertek. Amikor elküldtük az első fotókat és számokat az első csapat srácának, megőrült. Nagyon klassz volt.
Mindannyian sokkot kaptunk. A tanszékvezetői kerekasztalnál karunk dékánja véletlenül kiderítette, hogy harmadéves hallgatói többen gyűlnek össze a beszámolójukon, mint a legtöbb tanár.
És minden egyszerű volt: olyan technológiákat kínáltunk a diákoknak, amelyekkel már most is lehet eredményt elérni, munkatapasztalatot szerezni. Bemutatták az informatika különböző területeit, hogy az elsősök C nyelven ismerjék meg a laboratóriumi munkán kívüli világ létezését. , áttört egy kis finanszírozáson. Hallgatóink gyorsított hozzáférést kaptak a ! A konferenciák szervezőivel egyeztettünk diákkedvezményekről vagy konferenciabérletekről (hello, SnowOne).
Most a város összes egyetemével barátkozunk. Biztonsági versenyeket és hackathonokat tartunk a Blurred Technologies égisze alatt. Szeretnénk végre együttműködésre hívni a nagyvállalatokat, és most mi is részt veszünk a programban .
Nagyon sokáig nem találtunk állandó lakhelyet szolgáltatásainkhoz. Ez nagyon behatárolt bennünket – egyes szolgáltatások magas üzemidőt igényeltek, míg mások bizonyos konfigurációt igényeltek. Különféle ingyenes csomagokat próbáltunk ki, többek között diákoknak is. De vagy továbbra is korlátoztak minket, vagy lejárt a tesztidőszak, és tovább akartuk folytatni. Aztán felajánlották, hogy segítenek nekünk. és számítási teljesítményt osztottak ki nekünk és diákjainknak. Ez nagyszerű. Nagyon fontos számunkra, hogy a diákok szabad utat engedjenek kreativitásuknak, korlátozások nélkül.
Megvan a saját nézetünk a város teljes informatikai mozgalmáról. A hackathonok, amelyeken részt vettünk, vagy ötletes gyümölcscentrifugák, vagy vadásztársaságok voltak. Oktató hackathonokat szeretnénk tartani mentorokkal, pizzával és elképesztő hangulattal. Szeretnénk kiemelni a fiatalokat és a tehetségeseket, és ami a legfontosabb, segíteni nekik az önbizalom megszerzésében.
Gyakran emlékszem jelenlegi igazgatómra, fejlesztéssel foglalkozik. Diákévei alatt egy barátjával megalapította a céget, és 19 évesen olyanná tették, amilyennek szerették volna. Az akadémiai kampusz kollégiumában gyűltek össze, különféle klassz dolgokat fűrészeltek. Most pedig a világ egyik legnagyobb vállalatával dolgoznak, és szoftvereket készítenek nekik, amelyeket több tízezer alkalmazott használ.
Csak hát az egyetemen oktatott tantárgyak nem mindig olyan koherenciával rendelkeznek, hogy megértsük, miért kell egyáltalán tanítani őket. A diákok nap mint nap egy halom tankönyvet kínoznak, de a tantárgyak közötti kapcsolat nem mindig nyilvánvaló, vagy teljesen hiányzik. Ezért az edzés hatása gyakrabban nem olyan kiváló, mint lehetne. Milyennek kell lennie. És nem a rossz tanárokról van szó. Nagyon klassz srácok vannak az oktatásban (helló, Bragilevsky Vitaly Nikolaevich, Moskvin Denis Nikolaevich, Romanov Jevgenyij Leonidovics és Mishchenko Polina Valerievna) - erősen motiválják a továbbtanulást.
De a legfontosabb és a legfontosabb az egyetemen mindig a közösség lesz: az emberek, akik veled laknak egy kollégiumi szobában, vagy egy csoportban tanulnak veled.
Linkek a homályos oktatáshoz:
Vkontakte közösség -
Az én twitterem -
P.S. Üdvözlettel:
Forrás: will.com