A tizenkilencedik epizódunk a "", ezt a címet adtuk: "" mert ebben (a 16. perctől kezdve) arról beszélünk, hogyan kell helyesen tanulni és a mondás, "Nem akarok tanulni, hanem házasodni szeretnék" tökéletesen illik az epizód szlogenjéhez. Ezen kívül beszélgetünk a humán beállítottságról, tárgyaljuk a csoportos és az egyéni tanulás kérdéseit, valamint sok egyéb dologról.
A témáról folytatott beszélgetésünket meghallgathatjátok (15:05-től) a , a , in , az eszközökön, és , a , a és még sok máshelyen. Lent található egy rövid kivonat a párbeszédünkből.
- Az új információk váratlanul érhetnek, és ezt személyes tapasztalatok példáival vitatjuk meg.
- A tanulás és az oktatás szoros témák, de nem azonosak.
- Az agyunk egy olyan gépezet, amely képes tanulni, és gyakran automatikusan teszi ezt. Ezért, ha valaki hosszú időn keresztül céltudatosan végez egy feladatot, függetlenül a képességeitől, megtanulja azt. A kérdés az, hogy milyen gyorsan és mennyire jól.
- Ettől függetlenül az embereknek vannak hajlamaik, és nem lehet mindent egyidejűleg zseniálisan elsajátítani, ezért tanulni lehet, de mesterévé válni nem biztos.
- A kérdésre, hogy mennyi időt kell szánni a tanulásra, a válasz egyedi. Ezt az angol nyelv tanulmányozásának példáján vitatjuk meg.
- Technikailag nincs elegendő időnk több, egymással nem összefüggő területen tanulni (és szakértővé válni). Másrészt éppen így próbálunk tanítani a gyermekeinknek, de ezt főként azért tesszük, hogy "bővítsük a látókörüket".
- Két megközelítés létezik a tanulásra: a) tanulás mint "kulcsrakész szolgáltatás": egyetemek, tanfolyamok, iskolák stb.; b) önálló tanulás, beleértve a korrepetálók igénybevételét. Megvitatjuk ezeknek a megközelítéseknek a hatékonyságát.
- Miért folytassuk a tanulást az egyetem után, amikor már dolgozunk és minden rendben van?
- A modern oktatási rendszer nem felel meg a gyorsan fejlődő társadalom követelményeinek.
- A kiegészítő oktatási ipar, többek között, fenntartja az emberek tanulási készségét, mint olyat. Minél többet tud az ember, annál "több" az ember, és ez nagyon jó.
- Az "okosnak lenni" csak akkor segít a tanulásban, ha tanulsz is. Ha nem tanulsz, akkor az észnek kevés haszna van. Átvitt értelemben, a "butuska pásztor" nem különbözik sokban az "okos pásztortól".
- Most áttérünk a tanulási módszerek/tanulási technológiák megvitatására. Ha valaki azért tanul, mert egyszerűen érdekli, akkor nem kell a módszerekre és a helyes útra gondolni, csak helyesen/nem helyesen kell csinálni – nem számít. Ha van konkrét tanulási cél, akkor a tanulást rendszerbe kell foglalni, különösen, ha olyan dologra tanulsz, ami a testtel függ össze (sport, zene, hímzés, stb.), akkor mindenképpen tapasztalt mester felügyelete alatt kell tanulni.
- Megvitatjuk a tanulás metodológiáját olyan területeken, ahol csak az agy van jelen (értelemszerűen), a test részvétele nélkül.
- A kérdésre, hogy "hogyan lehet gyorsabban megállapítani a tanárod igazi szakmai szintjét" nincs egyetlen válasz, de van néhány szabály, amelyet érdemes figyelembe venni.
- Úgy gondoljuk, hogy nincs matematikai és humán gondolkodásmód. Ész vagy van, vagy nincs. Ugyanez fordítva is igaz. Hiszen az, hogy "programozó/tudós/ mérnök vagyok, nem tudok oroszul" – ez csak kifogás.
- Ha a "csoportban tanulás" és az "egyéni tanulás" között választasz, mi az első lehetőséget támogatjuk.
Köszönjük, hogy elolvastad! Ha van kérdésed vagy mondandód, írj nekünk a vagy a !
Kattints ide, hogy megtudd, hol hallgathatsz minket
- Apple: (és sok más alkalmazás) – keresd a "Végtelenbe és tovább" kifejezést
- Android: , , (és sok más alkalmazás) – keresd a "Végtelenbe és tovább" kifejezést
- (+ )
Forrás: habr.com
